广东省深圳市重点高中学校2018高考语文一轮复习专项检测试题（打包23套）.zip

广东省深圳市重点高中学校2018高考语文一轮复习专项检测试题（打包23套）.zip,广东省,深圳市,重点高中,学校,2018,高考,语文,一轮,复习,专项,检测,试题,打包,23 广东省深圳市重点高中学校2018高考语文一轮复习专项检测试题01一、语言文字运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A股肱(n)悭吝(qin)嚼舌头(ju) 人头攒动(cun)B咋舌(z) 押解(ji)轧道机(y) 戛然而止(ji)C孝悌(t) 蹊跷(q)刀削面(xio) 麻痹大意(p)D看护(kn) 攻讦(ji)软着陆(zhu) 睚眦必报(z)【答案】D【解析】A“嚼”读“jio”，B“解”读“ji”，C“痹”读“b”。2下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A伺机/伺候 躯壳/甲壳虫 下载/载歌载舞B熨斗/熨帖 角色/角斗士 偏差/差强人意C模板/模型 卷轴/压轴戏 慰藉/声名狼藉D重创/创伤 露脸/露马脚 作坊/作茧自缚【答案】C【解析】C项分别读作m/m；zhu/zhu；ji/j。3下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A宝藏/埋藏 重合/重头戏 拓印/落拓不羁B标识/识别 删削/刀削面 着陆/不着痕迹C劲旅/干劲 发卡/卡脖子 抹布/一抹霞光D粘贴/粘连 胳膊/胳肢窝 纤夫/纤尘不染【答案】A【解析】A.zn/cn、chn/zhn、t/tu，B.zh/sh、xu/xio、zhu， Cjn/jn、qi、m/m，D.zhn、/、qin/xin。4下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A慑服/蹑手蹑脚陪绑/烘焙坊菁华/泾渭分明B裨益/髀肉复生 道行/行道树 翁媪/面有愠色C瑰丽/岿然不动 讥诮/翘尾巴 炽热/炙手可热D祈祷/歧路亡羊 啸傲/肖像画 蝉蜕/蟾宫折桂【答案】D【解析】A项 sh/ni、pi/bi、jn/jn，B项b/b、hn/xn、o/yn ，C项u/ku、qio/qio、 ch/zh，D项q/q、xio/xio、chn/chn。5下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A名宿(s)剽悍(pio)绾袖子(wn) 忧心忡忡(zhn)B渊薮(su) 叨扰(do)迫击炮(pi) 戎马倥偬(zn)C稔熟(rn) 腈纶(jn)燧人氏(su) 敷衍塞责(s)D落枕(lo) 胴体(tn)干细胞(n) 封妻荫子(yn)【答案】C【解析】A.忡chn；B.叨to；D.胴dn，干n。二、现代文阅读儿行千里我第一次骑单车穿越中国的途中，母亲还不时将一封封家书提前寄到我将到达的地方，好让我每次到达一个陌生的城镇，都会收到家人的问候，它温暖了我一程又一程。每次风尘仆仆地归来时，我的背囊里总塞有一摞沉甸甸的家书。在一座乡村，一个农妇的儿子爱上了美丽的贵族少女。备受单相思煎熬的他，做出了离家到庄园主家当花匠的决定。启程的那天，雨丝纷飞。孤独的母亲坐在滴雨的屋檐下目送儿子欢天喜地朝远方的庄园走去，年轻的农夫欢快地走着，他吹着欢快的口哨，始终也没有回过头。 秋收的一天，他自告奋勇爬上高高的草垛，卖力地干活，因为他心爱的少女正在楼上的阳台注视这里。高傲的少女或许也被这劳动的场面所感染，顽皮地向草垛上的人们伸出了手臂，年轻人踮起脚尖为了握一握少女的纤手，不幸从高高的草垛上跌落摔死。母亲闻讯赶来了。与儿子分别已久，万万没有想到会以这种结局重逢。当儿子在村人的嬉笑中下葬的时候，她紧紧地搂住冰冷的儿子，没有一丝抱怨，两行热泪从这位一生倔强从不落泪的农妇的脸庞上滑落。她说：“我的孩子!”从小到大看电影无数，许多影片别说情节，就连名字也记不大清楚了，但少年时看过的这部外国影片至今记忆犹新。我恰恰是影片中那样一个孩子，疯狂地爱上了去远方的大路。多少年行色匆匆地行于中国的地图，拎起行囊道一声：“我去西藏了!”“我去黑龙江了!”头也不回便出了家门，一心直奔目的地。直到有一天，我离开院子走了很远，忽然漫不经心地回了一下头的时候，发现年迈的姥姥、两鬓染霜的父母仍然伫立在阳台上，望着我。我每次出远门的时候，家人都是这样久久地凝视着我的背影，只是因为我从不回头，所以从不知道。我还不知道，即便我度完周末离家去江对岸的报社上班的时候，他们同样在阳台上目送着我的离去。我回头的那一天，第一次向他们扬起了手。我永远记得家人的笑容。一年一年过去了，站在阳台上的亲人一个个离我而去，如今只剩下母亲，以她不变的柔情站在那里。1998年我得到去南极中国长城站采访的机会，出发的时候，身为画家一生拿惯了油画笔的母亲为我赶织了一双厚厚的羊毛袜子。当时考察队发的靴子没有女性的尺码，是母亲织的那双厚毛袜才使我的一双脚在男式靴子里没有打晃。在南极大陆的暴风雪中跋涉的时候，冰雪毫不留情地灌进了靴子结成冰砣，也多亏母亲给我的羊毛袜让我的双脚抵御了南极的冰寒。四年前我受报社的派遣到海外追访郑和下西洋遗踪，连续三年在印度洋沿线的亚非国奔波。每次出发的时候，母亲都要帮助我准备行囊。她既担心携带的物品多累坏了我，又担心哪一样物品没带上，路上会诸多不便。于是，放进行囊中的每件物品都要掂量再三。将近七旬的老人了，她甚至还吃力地将沉甸甸的行囊试着背到瘦弱的肩上，体验我将承受的分量。我想起了徒步穿越中国的途中倒在罗布泊的余纯顺，他倒下的那年，社会对他的赞颂对他的宣传达到沸点。那年我恰好在上海，他的家乡。经人指点我找到了他的家，上海一条弄堂里一间简陋的房子。屋子虽小，但因为只有他父亲一人而显得空空荡荡。老人低着花白的脑袋正在凝视儿子背着行囊的照片，此刻市内举办的余纯顺徒步中国事迹展览正观者爆满。当时正午已过，听说老人还没有吃午饭，我走进厨房发现只有一把青菜，就帮老人煮了一碗清汤面，老人端着碗仍吃不下，他睁着昏花的双眼望着我说：“人们夸倒下的是个英雄，对我这个父亲来讲，死去的是一个儿子啊!”我永远记住了那句话，正如我难忘阳台上亲人注视我远去的背影一样。有一年的夏天，我遇到一位长年穿行在中国大地的背包族，和我一样被人们称为所谓的“行者”，他拿出一个旅途留言簿希望我在上面写几句话，我说就不用写了吧，有件事你记住就行在路上常给母亲打个平安的电话。（1）下列对散文的分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A本文的主题可以理解为对母爱，对亲情的赞美，呼吁大家要珍惜现在拥有的亲情，有很强的现实意义。B“多少年行色匆匆地穿行于中国的地图”一句，运用比喻的手法，成功地刻画了一个志在四方、热衷于工作的青年形象。C“一年又一年过去了，站在阳台上的亲人一个个离我而去”一句，写出了作者对故去的亲人在情感上的愧疚，表达了作者对逝去亲情的珍惜和眷恋。D本文的细节描写非常成功，例如写母亲吃力地试背沉甸甸的行囊这一细节，就很好地刻画出既平凡又伟大的母爱，让人觉得真切可感。E作者直接引用了余纯顺父亲的话，明确的表达了作者对余纯顺行为的不理解，同时也呼吁社会不要盲目的去赞美那些忽略亲情的个人英雄主义行为。（2）文章24段写了作者少年时看过的一部外国影片，试分析这样写的作用。（6分）（3）举例分析这篇散文在写作上的主要特色。（要求答出两点）（6分）（4）论语中说“父母在，不远游”，可是在现实生活中，出门旅游，外出打工，异地上学，出国留学人们有太多的理由离开亲人。结合文本谈谈你对这个问题的认识。（6分）【答案】（1）B、E（选对1个得2分，选对2个得5分）（2）写出了母爱的伟大与无私，揭示了文章的主题。（3分）自然地引出下文，（1分）同时也丰富了文章的内容，（1分）增强了文章的文化内涵。（1分）（3） 本文选取的材料很多，但是都紧紧围绕着母爱、亲情这一线索，很好的体现了散文形散神不散的特点。（3分）本文的语言有很强的抒情性，将抒情与叙事、描写有机的融合在一起，具有很强的感染力。（3分）（4）可从下面几点展开论述：论语中的观点已经不能适应当代社会。我们要珍惜与亲人在一起的时间，感受亲情的可贵，享受亲情的美好。在与亲人分离的日子，我们要从思想到行动上去关心、关爱自己的亲人，多与亲人沟通感情。（每点2分，言之成理即可。）- 5 -广东省深圳市重点高中学校2018高考语文一轮复习专项检测试题05一、语言文字运用1下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是()A战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子地员，就是关于我国古代土壤的专门著作。B易中天先生在其作品帝国的惆怅中，打通文史关节，勾兑世事人情，静观辅以动察，仰视继之俯瞰，使自己的见解，踩在宽广而坚实的地基上。C民营企业的发展总遇到融资难、准入市场难等难题，这些难题的“根”在思想上。观念不转变，即使有好政策，也只能是歪嘴和尚念经老跑调。D11月16日甘肃省正宁县一幼儿园校车被撞致19人死亡，这一重大交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位，全面管理不严格等问题。人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。 【答案】D【解析】A.“关于”引进事物的关系者，使用正确。B.“勾兑”本指把不同的酒适量混合，并添加调味酒，进行配制。这里指写作时以历史事实为基础，适当穿插一些相关的世态人情以增强作品的表现力。C.歪嘴和尚念经老跑调：说话办事抓不住中心，好事也办坏了。D.痛不欲生：指悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。这里应该用“痛心疾首”。2依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是()(1)周立波的“海派清口”与郭德纲的相声，都将自己的艺术视野_在原生态的市井小民身上，具有“草根文化”的喜剧属性。(2)林书豪的成功，为华裔乃至亚洲人_，表明除了姚明这样的大个子，普通黄种人也可以在强手如林的篮球世界取得一席之地。(3)网络拒绝谣言，也拒绝“垄断”，但许多人却这样_，以为网络上没有批评，没有质疑，才算工作平妥，才算治理有方。A聚集证明误解B聚焦正名曲解C聚集 正名 曲解 D聚焦 证明 误解【答案】B【解析】“聚焦”比喻视线、注意力等集中于某处；“聚集”集合，凑在一起。根据语境，应选“聚焦”。“证明”用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性；“正名”辩证名称或名分。根据语境，应为“正名”。“误解”理解得不正确或不正确的理解；“曲解”错误地解释客观事实或别人的原意。根据语境，应为“曲解”。3下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是()A3月2日，来京参加人代会的代表团抵达驻地，他们首先向所住宾馆的接待人员惠赠了绘有草原和骏马、极富特色的挂毯。 B由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十室九空，比原计划提前了两个月。C拳王梅威瑟表示，只因林书豪是个亚洲人，所以才被人们追捧。林书豪对他的这一带有种族歧视色彩的评论不以为意。D济宁市政府倡议社会各界人士对本市的几十个政府部门进行“满意单位”的民主评议，当面锣对面鼓地提出整改意见。【答案】C【解析】不以为意：表示对人、对事抱轻视态度。A应为“赠送”或“敬赠”。 “惠赠”，敬辞，指对方赠与(财物)。B十室九空：十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。D当面锣对面鼓：比喻面对面地商量、对证或争论。4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A俄罗斯外交部副部长里亚布科夫26日在莫斯科表示，设立禁飞区不适用于叙利亚的情况，俄罗斯将不遗余力加以阻止，否则就是对国际秩序基础的动摇。B广西龙江河突发环境事件，部分河段镉浓度严重超标，最大污染团步步为营，逼近柳州。广西要求各方全力以赴做好事件处置工作，确保柳州市取水口水质达标。C诸侯纷争的战国打破了天下的安宁，生灵涂炭。在秦这块土地上，这时孕育着一股亘古未有的强大力量，也只有这种力量，才能平息烽烟，海晏河清。D赵本山暂别龙年春晚的消息传出后，大部分观众都表示震惊，惋惜者有之，祝福者有之，也有不少观众认为赵本山此举乃“急流勇退”的明智选择。【答案】B【解析】B项：步步为营：军队每向前推进一步就设下一道营垒。形容进军谨慎。也比喻行动、做事谨慎。该句用以描述污染团，适用对象和特征均不符合原意。A项：不遗余力：把全部力量都使出来，一点不保留。C项：海晏河清：黄河水清了，大海没有浪了。用来形容天下太平。D项：急流勇退：在急流中勇敢地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。现也比喻在复杂的斗争中及早抽身。这里加了双引号，可以看作是一种借用原意进行比较性描述的表达方式。5下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A早已高调宣布退休的达赖再次向其信徒发出号召，鼓动信徒参与“自焚”等和平运动。其浓重的血腥味再次证实达赖“和平运动”，不过是欺世盗名而已。B叙利亚局势急剧恶化：叙利亚政府和反对派之间流血冲突不止，外部力量也正紧锣密鼓地向反对派提供武器装备。叙利亚滑向全面内战的可能性正在加大。C今年第一个销售周期，地处内陆的泰安市的房屋均价已突破5000元大关，而市府附近的“国山墅”更达到每平方米14000元的高价，令工薪阶层望尘莫及。 D进入2012年2月份，原本在2011年表现低迷的股市，上演了“七连阳”的好戏，但大多数人却无法用自己的知识与资金来坐收渔利，令众多散户大呼遗憾。【答案】A【解析】A项“欺世盗名”：欺骗世人，窃取名誉。符合语境，使用正确。B项“紧锣密鼓”：比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备。不合语境。C项“望尘莫及”：比喻远远落后。不合语境。D项“坐收渔利”：比喻利用别人的矛盾而从中获利。此处语境是利用自己的知识与资金，故不合语境。二、现代文阅读漫步在凋零的树林 一个阳光如水的深秋，我在林中漫步。我为那疏朗和高远而迷惑了。盛夏所给人的那种局促感和拥挤感顿时消散，目光犹如自由飞翔的小鸟，几乎碰不到多少屏障。身边的树或曲或直伸向天空。由于抖落了许多叶子，枝干显得更清晰了，在湖水般天空的反射下，勾勒出遒劲的线条。从这些线条织成的网纹中看过去，大自然更富有奇幻而不可捉摸的风韵。我踏着沙沙响的落叶，偶尔伸出手去接一片在微风中旋转的枯黄的或暗红的落叶，体验着身心的轻快。我仔细的辨别落叶上绻曲的脉络，闻着那干涩的气味；而且，随着脚步的移动，谛听着落叶发出的声音。我望着树，树也望着我。我们没有语言的交流。也许，在这孤独和静谧中，我们之间存在着宇宙间神秘的信息。那么，失去春日里地么多光彩灿烂、鲜艳妩媚的绿叶，他会惆怅或悲哀吗？在飒飒的秋风中，它是否在沉湎于对往昔的回忆？我踏着沙沙响的落叶，心中犹如飘着森林上空没有被遮蔽的云，一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤砣般压迫。突然，我感到从沙沙响的落叶里，从裸露的枝干上，发出那有如竖琴的柔音；可爱的人，你们真奇怪，干嘛为我们落叶儿苦恼？抱歉，打扰了你、我秋天的兴致。其实，我也只是一闪念。不，你不是为我们树而苦恼，是苦恼你自己，苦恼你们，苦恼你们的民族！我像有隐私被揭穿那样，那声音继而像单簧管：你们人的生性就是害怕失去，而我们从不惧怕失去！有死有生才是大自然！只有凋零才有新生！害怕抖落枯叶就不会滋生新芽！那声音突然消失，像音乐戛然而止。我的思维也突然中断，它需要短暂的休息。当我重又漫步前行，似乎身上也凋落了许多枯叶。其实，人也是自然，怎么留恋身上的枯叶也无济于事，最后会随着肉体的消亡而消亡。而一个民族或历史，如果过多地偏爱那一度辉煌的绿叶，枯萎了仍旧一年年地去背负。落叶如潮，秋风如梦。此刻，我的心完全恬静了。我感到我和树的信息已完全相通。至少，我可以如此处置自己，因失去而快乐，因凋零而发出魅力。四季就是辩证法，而承认却又痛苦。 我把我心中波涌出的诗句，写在一片凋零的黄叶上。选自刘湛秋忧郁的微笑1、 阅读文章后，请用简洁的文字总结散文中作者所表现出的情绪的变化（15个字以内）。（4分） 2、 请分析划线的句子的含义。（4分） 当我重又漫步前行，似乎身上也凋落了许多枯叶。 人也是自然，怎么留恋身上的枯叶也无济于事，最后会随着肉体的消亡而消亡。 3、 请简要分析第五自然段中“神秘的信息”指的是什么？并指出这段话在全文中的作用。（4分） 4、 请谈谈你对本文行文特点和主旨的理解。（6分） 1、迷惑 -轻快自如惆怅苦恼恬静释然（意思3分，字数1分）2、 A：比喻，摒弃以前片面的认识，对人生、自然和民族有更新的认识。或者对 自然更替的一种认识，正确的认识人生。B：比喻，人有生老病死，也曾有过辉煌，但就象大树落叶一样，一切都会过去，这是自然的规律。不能因害怕失去而不愿放开，其实最后什么也抓不住。（意思相同即可）或者：不要沉醉过去，背负历史，不要害怕失去。3、 神秘的信息我从大树上所领悟到的自然的规律，对人生的感悟。或者：与 树、落叶的对话。作者的领悟。过渡作用，引起下文的思考。4、文章脉络清晰，行动上由漫步林中到踯躅凝思再到漫步前行，情绪上由轻快自如到惆怅苦恼再到恬静释然，彼此照应，自然推进，不留斧痕。（2分）本文化大为小，小中见大，通过对树林的凋零与再生，四季的轮回与更替等现象的观察与感悟，揭示了自然的生死代谢乃至历史民族盛衰沿革的客观规律，构思巧妙，启人心智。- 5 -广东省深圳市重点高中学校2018高考语文一轮复习专项检测试题16一、现代文阅读野花为谁而开一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上，没有风声、虫声、鸟叫，静谧笼罩山野。我们也沉默着，静静地感受着周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕，别有一番情趣与韵味。突然，我见到了道旁的一朵野花，不觉一声惊叫，赶忙跑了过去，蹲下身子认真地观赏起来。这是一朵叫不上名字的深蓝色小花，它开在一根长长的细茎顶端。四周是草丛、树木、藤蔓，就只有这么一朵盛开的野花卓然独立，是那么热烈蓬勃、生动可爱，充分展示着生命的灿烂。特别是它的深蓝色彩，恰如头顶湛蓝的秋空，高远而深邃，神秘而肃穆，令人心旌摇荡，神思翩跹这时，一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实，挚友邓君正站在前面向我招手。抬眼望去，大家已然走出好远。我瞧瞧野花，舍不得就此撇开离去，便狠狠心，将那细茎掐断，如获至宝般地拿在手中，跑步赶上前行的队伍。邓君见了野花，情不自禁地赞叹它的艳丽，同时惋惜它的就此夭折，声讨我对它的“专政”与“暴行”。我分辩说，野花得感谢我才是，它寂寞地开着，又将寂寞地凋谢，是我发现了它的美丽，其生命之价值才得以实现。说着，猛然想起陆游词作卜算子咏梅，不觉吟诵道：“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”又将野花凑近鼻端，深深地吸了一口。一股淡雅的馨香顿时充盈胸腹，于是，不由得反问自己，难道没有我的发现，野花的存在便真的失去意义了吗？答案显然是否定的。在我没有见到之前，它已经展开花瓣存在着，显示出生命的圆满；我的发现反使它惨遭“厄运”，只落得个“身首异地”的下场。从这一角度来看，是我斩断了它的生命之源，使它的价值化为乌有就这么一朵野花，不觉使我心思烦乱，理不出个明晰的头绪来。它开在深山野地，没有同伴，没有竞争，自然也就没了嫉妒与恭维。那么，它到底为谁而开放呢？既不为人类，也不为同伴，难道为那些野花树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子，抑或秋云、风雨吗？显然都不是！它盛开着，孤孤单单、寂寂寞寞，却又旺盛饱满、热热闹闹，真可谓蓬蓬勃勃、轰轰烈烈了。不在乎环境，不在乎观众，不在乎对象，作为一种生命，它曾经生存过，怒放过，辉煌过，既不为别人，也不为自己。没有强迫，没有诱惑，自自然然孕育，自自然然盛开，又将自自然然凋零。一切顺乎自然，圆融而完满。这，难道不是一种天地之大道，一种永恒的呈示么？由此观之，生命的意义，正在于生命本身，在于生命那展开的过程之中。于是，不禁想到了一则佛教故事。传说释迦牟尼在灵山会上说法时，一言不发，只用一只手拈起一朵鲜花微笑。弟子们顿时寂然，用心揣摩他的用意，但都不甚明了，只有弟子迦叶心领神会，突然破颜微笑。于是，释迦牟尼便将心印法门传给了迦叶。这一法门，有别于正统佛教，它微妙无相，不立文字，教外别传，直指人心。传至我国，后来发展蔓延为影响深远的中华禅宗，演奏出无数缤纷灿烂的千古绝唱。谁说释迦牟尼当时拈着的那朵鲜花，不就是一朵艳丽无比的野花呢？不就是那释迦牟尼和迦叶的微笑呢？ 1第一自然段写出了天柱山山野什么特征？作者是怎样来描写的？（5分）2如何理解作者引用陆游词作卜算子咏梅的作用。（6分）3第四自然段划线的句子中两个“价值”的含义相同吗？为什么？（6分）4第七自然段作者把“微笑”和“野花”相联系，结合全文用自己的话谈谈一个人在生命过程中应持什么态度。（6分）答案 答案1、不同。（2分）第一个“价值”是指“我”所认为的野花的价值，即将它的美丽展现给世人，让世人赞美。（2分）第二个“价值”指野花的价值在于它本身，在于其生命展开过程。（2分）2、拥有一颗平常心，不贪不求，没有非分之念 乐观向上，朝气蓬勃 豁达、坦然、自然，超然物外（6分，意思对即可）3（3分）A解析：原文是“我们赖以生存和生活的许多常识，当初都是高深的学术观点”，在A项中变成了“如今尽人皆知赖以生存和生活的常识，都是由当初高深的学术观点，借助学术通俗化方式逐渐普及形成的”。4（6分）第一次写水浒传与中国社会，是论证过去的学者很注重学术通俗化的工作，并致力于将自己专业艰深的成果尽可能向社会普及（答对一点得2分，答对两点得3分）；第二次举出水浒传与中国社会，旨在把学术通俗化与学术娱乐化进行对比，进而揭示将学术娱乐化的目的、表现和危害（答对一点得2分，答对两点得3分）。二、古代诗歌鉴赏12阅读下面这首唐诗，回答问题。淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君空伫立。(1)请用几个词语概括这首诗诗人所经历的情感阶段，诗人在表达感情时使用了多种艺术手法，请选择一种结合具体诗句分析。答：_(2)本诗最后一句在唐文粹中是“望君犹伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字更好？为什么？答：_【答案】(1)相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的惆怅。借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了诗人的感伤之情。直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”“愁”的情感。细节描写，以伫立河边的细节，表现诗人对友人的不舍。(2)“犹”字好。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及诗人主观上的不愿离去，写出不舍的深情。“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的天空。“空”字侧重表现出诗人失神落魄的神情，更强烈地传达出诗人对友人离去的惆怅、失落之情。13阅读下面这首诗，按要求回答问题。午枕王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫向此留。野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相愁。旧蹊埋没开新径，朱户敧斜见画楼。欲把一杯无侣伴，眼看兴废使人愁。注诗人一生从政，致力新法，但神宗去世后，新法被全部废除。吹箫，列仙传萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升，这里泛指神仙道术。敧(q)，倾斜、歪向一边。(1)本诗的诗眼是什么，并试述诗歌的主旨。答：_(2)诗人善于在逆境中用深刻的哲理开拓自己心胸，诗歌中间两联“表面上句句是景语，实际上句句是理语”，请作简要赏析。答：_【答案】(1)诗眼：“兴废使人愁”。诗中主要通过梦醒后的所思所感，抒发兴废之愁。由于眼前的“兴废”不是除旧布新，而是除新布旧，诗人不能不感到寂寞与愁闷。(2)颔联写野草、鸣鸠表现欣欣向荣的勃勃生机，诗人从中汲取力量，并对此感到欣慰。颈联通过旧蹊开新径，朱户、画楼的兴废迭代，暗示旧事物必然会被新事物代替和富贵荣利的不足慕。14阅读下面这首唐诗，然后回答问题。游终南山唐孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。(1)请简要赏析开头两句中“塞”和“生”两字的妙处。答：_(2)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。答：_【答案】(1)“塞”，充塞，用夸张的手法写出了终南山充满天地之间的磅礴气势。“生”，升起，生动形象地描绘了日月从终南山的山巅冉冉升起的景象。(2)这首诗表现了诗人对终南山美景的喜爱和对世俗的厌倦之情。终南山环境优美，清幽宜人，让诗人流连陶醉。置身山中，使人正心平，产生远离尘世、超然物外之感。15阅读下面这首唐诗，然后回答问题。绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。(1)这首诗是按照怎样的思路展开内容的？请作具体分析。答：_(2)从整体上看，这首诗的主要表现手法是什么？请简要分析。答：_【答案】(1)按游历锦江离别友人回首远望的顺序展开诗的内容。诗歌开始回顾一年两次游览写锦江，字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情，写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。末联回首远望，又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。(或：先写游览锦江之喜，次写离别友人之怅恨，再写朋友之深情。)(2)将叙事、写景、抒情融而为一，以情取景，借景抒情，情景交融。叙游览，字里行间洋溢着欣喜之情。写景物，说“荒草”“碍马”“好云”“遮楼”，表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤；说山牵着“别恨”、水带着“离声”，表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。最后写回望中的景物，云雾迷蒙，林木浓密，怨恨它们遮断了视线，又突出表达了对朋友的不舍和思念。- 5 -广东省深圳市重点高中学校2018高考语文一轮复习专项检测试题17一、现代文阅读阅读是一种孤独（节选）阅读的感觉难以比拟。 它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。 头脑需嗷嗷待哺，像荒原上觅食的狼。人愈是年轻的时候，愈是贪吃。随着年龄的增长，我们吃得渐渐地少了，但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我们有益，什么于我们无补。我们不必像小的时候，总要把整碗面都吃光，才知道碗底下并没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们，其实是缺少经验。有许多长寿的人，你问他常吃什么食品他们回答说：什么都吃，并无特殊的禁忌。但有许多东西他们只尝一口，就尖锐地判断出成色。我想寿星佬的胃一定都是很坚强的，只有一个坚强的胃才能养活得了一个聪明的脑。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回?坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了性命。关于读什么书好的问题，要多听老年人的意见，他们是有经验的水手。也许在航道的选择上有趋于保守的看法，但他们对于风暴的预测绝对准确。名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数遭的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。它有些像睡。我小的时候，当我忧愁，当我病痛，当我莫名其妙烦躁的时候，妈妈总是摸着我的头说，去睡吧。睡一觉也许就好了。睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口当合上书的时候你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。它有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。在读名著的时候，我常常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象悬殊甚远。这种时候我会很高兴，知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。只是江湖上的口诀多藏之深山之密室，各个学科大师们的真迹却是唾手而得。由于它的廉价和平凡，人们常常忽视了它的价值。那是古往今来人类最智慧的大脑留给我们的结晶啊!我一次次在先哲们辉煌的思辨与精湛的匠艺面前顶礼膜拜，我一次次在无与伦比的语言搭配之下惊诧莫名我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人，他们虽然灿烂却已经凝固。他们是秒表上固定了的纪录，是一根不再升高的横杆。今人虽然暗淡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命的不断蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的天鹅。在阅读中，我们被征服。我们在较量中蓬勃了自身，进发出从未有过的力量。 阅读是一种孤独。几个人共看一本书，那只是在极小的时候争枪连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的捶击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。1. 下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)A、作者先说阅读的感觉难以比拟，可接下来却有一大串的比拟，这是为了制造悬念，激发读者的阅读兴趣。B、“坏的书，是腐肉砒霜氰化物”之说，虽然比喻生动形象，但也未免有些危言耸听的夸张之嫌。C、阅读的最高境界是深层次精神沟通，是独特的读者与独特的作品在特定的时空中产生的只可意会不可言传的共鸣，所以是一种孤独。 D、阅读有些像搏斗，读者既要与另一个心灵单独碰撞，又要在这样的碰撞中超越对方更超越自己；但是，双方都是胜利者。 E、本文用朴实的笔调和贴切的比拟，在从容淡定的娓娓道来之中，传达了一种温馨而又睿智的读书境界，表现了女作家特有的细腻和聪慧。2. 为什么说阅读“有些像睡”？（4分）3. 综观全文，说说我们应该怎样进行阅读。（6分）4. 作者认为，“阅读是一种孤独”。你赞同这种看法吗？（4分）【答案】1、（5分）答C给3分；答E给2分；答D给1分2、（4分）答：睡眠可以消除忧愁疲劳，可以治疗病痛，阅读也可以如此，它是一种精神按摩；睡眠可以让人信心倍增，阅读也可以让苍老者顿觉年轻，让人增长人生阅历。正是有这些相似点，所以说阅读“有些像睡”。 每答到一层的大意给2分，以分号为标志分两层。3、（6分）答：我们首先要谦虚，有选择，敢质疑，还要专心致志，善于交流。每答到一点的大意给1分，五点答全对给6分。4、（4分）答：我赞同这种看法，所谓“孤独”有两层意思，第一，就是指阅读时需要保持的一种沉静的心态，阅读是很个性化的精神活动，它需要阅读者守得住自己，耐得住寂寞，不被乌云的喧嚣所干扰；第二，它又是阅读将达到的一种超越的境界，是一种心灵追求，既以通过阅读与另一个心灵的单独碰撞，又在这样的碰撞中超越对方更超越自己。这是一道开放题。态度既可以是肯定，也可以否定，还可以辨证的。但都要结合原文并联系自己的阅读实践自圆其说。观点明确给2分，论述合理给2分。二、古代诗歌鉴赏16阅读下面这首唐诗，然后回答问题。归 燕 诗张九龄海燕虽微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。注此诗写于诗人被罢相之后的秋天，当时朝政大权由奸相李林甫把持。眇：小。(1)诗中所写的“归燕”有何特点？答：_(2)本诗主要采用了什么表现手法？抒发了怎样的感情？答：_【答案】(1)诗中的“归燕”出身微贱，来自民间；春来秋去，不会久留；燕子不知“泥滓”之贱，只见“玉堂”华美，一日数次出入其间，衔泥作窠。来隐喻自己在朝廷为相，日夜辛劳，惨淡经营。(2)巧用比兴、寓意深长。(或托物言志、托物抒怀；或象征，以燕写人。)此诗语言朴素，风格清淡，表达了一种自我清醒、无心争权的坦然淡泊的平静心态，尤其最后两句，感慨哀伤不露痕迹，牢骚愤懑掩藏很深。17阅读下面这首宋词，完成后面的题目。南 歌 子黄庭坚槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。注柳叶喻双眉，梨花喻脸庞。(1)本词上片开头两句一直为人赞赏，请结合全词，简要分析这两句中“暗”“明”二字的妙处。答：_(2)本词与柳永雨霖铃均是送别词，试比较一下，两首词在表达技巧上有哪些相同之处？答：_【答案】(1)“暗”，窗前槐树绿叶繁茂低垂，所以室内显得昏暗；“明”，室外榴花竞相开放，红艳似火，耀人双眼。这两个字简洁形象地描绘出初夏繁茂明艳的景色，曲折地反衬出话别双方感伤凄苦的心境。(2)融情于景。柳词以“寒蝉”“骤雨”的萧索烘托离别的怅惘愁苦，黄词以“烟雨”的迷蒙渲染话别的感伤凄苦。虚实结合。两首词都写到眼前分别时的凄恻缠绵，这是实写；又都宕开一笔，想象别后酒醒的孤寂凄冷，这是虚写。虚实结合，把离愁别恨抒发得更加淋漓尽致。18阅读下面这首宋词，然后回答问题。小 重 山章良能柳暗花明春事深。小阑红芍药，已抽簪。雨余风软碎鸣禽。迟迟日，犹带一分阴。往事莫沉吟，身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。(1)简析“雨余风软碎鸣禽”中“碎”字的妙处。答：_(2)“旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心”表现了作者怎样的感情？请简要分析。答：_【答案】(1)“碎”生动表现了鸣叫的纷繁多样、细碎欢快。从而突出春深雨后的风物令人流连忘返。(2)表现了作者的惆怅之情。时光流逝，故地重游时，过去的人生轨迹虽然还能找到，但少年时代那种天真烂漫、活泼进取之心已无法找到。找得到的东西反而加重了对找不到的东西的惆怅之情。(或：表现了作者的惆怅之情。时光流逝，故地重游时，过去的人生轨迹虽然还能找到，但少年登临时的豪情壮怀却无从寻觅，叹息岁月催人老，流露出抱负未伸的隐恨，心生惆怅。)- 5 -广东省深圳市重点高中学校2018高考语文一轮复习专项检测试题18一、现代文阅读庄子的翅膀 人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。 我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。 庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。 庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围，庄子冲天而起，庄子就是这样被逼出了一双翅膀。 庄子从此不再是一只猎物，庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃，庄子获得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗?没有。所以我们成不了庄子。 庄子曾经向监河侯贷粟。因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。 庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么?凭他的一对翅膀。 人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈，金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。 沉重是自找的。我飞不起来，因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。我想飞，却怎么也飞不高。那是许多年前的一首老歌，一首老歌诉说着我们对飞翔的梦想，而一双绑缚着沉重黄金的翅膀，是怎么也飞不起来的呀！ 还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。 （散文2008年第3期）1、作者在开头详细描写了自己的“沉重”感受，这样写有什么好处？（4分） 2、请根据文意，分析“庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的”两句话的含意。（4分）庄子是雄浑的 庄子是妩媚的 3、结合全文，说说“庄子的翅膀”有什么含义，作者以此为题有什么深刻用意。（6分） 【答案】1、第一段细致而真切地描写了自己步入中年时陷入生活“沼泽”的沉重感和恐惧感，能激起读者共鸣，突出下文“庄子的翅膀”于现代人生活的重大意义；与超脱的庄子“轻盈”的生活构成对比，为写“庄子的翅膀”（庄子的精神）做铺垫。（每点2分）2、指庄子有一双大鹏的翅膀，能够力拔山兮气盖世，扶摇直上九万里。肯定庄子面对政治与生活的困境，不屈服于权势，充满自信，追求生命尊严的精神和行为。指庄子像一只蝴蝶，能够从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比。肯定庄子超凡脱俗、懂得舍弃而获得精神自由的行为和思想。（每条2分，其中两个方面各1分）3、“庄子的翅膀”在文中指不慕名利、清心寡欲、崇尚自由的思想以及不屈服于权势、追求生命尊严的精神。（2分）作者以此为题，一方面是对庄子人格及其思想的赞美与歌颂，另一方面也借此表达了作者在沉重的现实面前，对理想人生状态和自由精神的强烈渴望。（4分）二、古代诗歌鉴赏19阅读下面这首唐诗，然后回答问题。幽州夜饮张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。不作边城将，谁知恩遇深！注据新唐书张说传，张说因与姚崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。(1)“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”这两句描绘了什么样的景象？有何作用？答：_(2)诗歌颔联中的“迟暮心”化用了屈原离骚中的哪一句诗？表达了诗人怎样的心情？答：_(3)清人姚范评论最后一联“托意深婉”，请作具体分析。答：_【答案】(1)这两句通过对“凉风”“夜雨”“寒林”的描写，突出了边地之夜萧瑟、荒寒的特点。一方面渲染了“夜饮”的氛围，另一方面也为全诗奠定了愁苦的情感基调。(2)(惟草木之零落兮，)恐美人之迟暮。表达了诗人因年老及仕途坎坷所生的愤懑之情。(3)表面上感激皇上派遣他来边城为将的深恩，实际上表达了他对朝廷的怨愤之情。20阅读下面这首明诗，然后回答问题。独坐李贽有客开青眼，无人问落花。暖风熏细草，凉月照晴沙。客久翻疑梦，朋来不忆家。琴书犹未整，独坐送晚霞。注此诗是作者晚年之作。翻：反而。(1)这首诗一、二句是如何表现诗人独坐时的心境的？请简要分析。答：_(2)有人认为，在诗人的精神世界中，既有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀叹和感伤，又有“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的乐观豪情。你是否同意？请结合诗句内容加以概括分析。答：_【答案】(1)首二句用衬托(反衬)的手法表现出诗人独坐时的心境。以“有客”衬“无人”，有客时兴高采烈，眼神中闪烁出欢欣和喜悦；无人时愁闷无遣，只能与落花为伴，向飘零的落英倾洒心头的孤苦。(2)同意。颈联点出了独坐的原因，客居他乡久了，反而疑心自己在梦中，表面看，亲朋好友来了，就不思念家乡了，实则无时无刻不在思念家乡，只是朋友来了，诗人才暂时中断无穷无尽的哀叹和感伤(答因“落花暮春”“客居”而感慨时光的流逝、风烛残年的境况、人生的凄楚也可；结合颔联答出早晚一“暖”一“凉”却隐含着人情冷暖，世态炎凉之意也可)；尾联展现了诗人以琴娱情，以书励志的晚年客居生活。诗人刚读过书，抚过琴，被满天绚丽的晚霞吸引，来不及整理琴与书，独坐观赏晚霞，“送”字表现出诗人对红透天边的晚霞含有依依不舍之情，诗人对晚霞的喜爱，不正是对晚年客居生活充满信心的自然流露吗？诗人独坐黄昏，表现出“烈士暮年，壮心不已”的乐观豪情。21阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送魏十六还苏州皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。注皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州(即“姑苏”)到常州(即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡)方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。阴虫，指蟋蟀。(1)请简要概括这首诗表达的思想感情。答：_(2)这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。答：_【答案】(1)表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。(2)诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情(留恋、孤寂和感伤)。22阅读下面这首清词，回答问题。更漏子本意王夫之斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。声缓缓，滴泠泠，双眸未易扁。霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。注王夫之，湖南衡阳人。明亡，举兵衡山抗清，兵败赴广东肇庆入桂王政权。桂林破后，退归中居石船山下，著述以终。“声缓缓，滴泠泠”：漏壶滴水声。扁：闭上，合上。(1)这首词写了长夜的哪些“秋声”？有什么作用？答：_(2)这首词表达了作者怎样的思想情感？试作简要分析。答：_【答案】(1)有漏壶滴水声、霜叶坠落声和秋虫的鸣叫声。衬托秋夜的漫长和寂静，借以表达作者内心的孤寂难平。(2)表达了忧国忧民之情(或：对天下兴亡之事的关切)。作者秋宵长夜难眠，以酒求醉、求眠不得，其根本原因在于忧国忧民的情怀(或：反清复明壮志未酬)。23阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春 游 湖(宋)徐府双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。(1)“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。答：_(2)富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。答：_【答案】(1)“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。(2)春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。24阅读下面两首边塞诗，然后回答问题。塞 下 曲(唐)常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。塞 下 曲(明)苏佑将军营外月轮高，猎猎西风吹战袍。觱篥无声河汉转，露华霜气满弓刀。注玉帛：指乌孙使者朝觐汉武帝时携带的礼品。乌孙：汉朝时活动在伊犁河谷一带的游牧民族。觱篥(b l)：古代的一种管乐器，形似喇叭。(1)同为边塞诗，这两首诗在内容和感情上有何不同？答：_(2)第二首诗的前两句写景运用了多种表现手法，请说出一种并作简要分析。答：_【答案】(1)常诗写了边塞无征战(和平、安宁、无战事)的景象，抒发了热爱和平、反对战争(或赞美化干戈为玉帛)之情；苏诗写了将士寒夜戍边的场景，表达了对戍边将士不畏艰苦、保家卫国(戍边卫国)的精神的赞扬。(2)示例一：动静结合。明月高悬，清辉洒边关，此为静。西风劲吹，战袍随风拂起，此为动。二相结合，再现边地旷远，戍边将士风餐露宿的情景。示例二：融情于景。塞外明月悬，突显塞外风光的壮阔。寒夜西风吹，战袍猎猎作响，则是再现戍边将士的生活艰辛。传达出诗人对戍边生活的复杂心态：既有钦佩赞叹之情，亦有同情慨叹之感。示例三：视听结合。月洒清辉遍军营，风吹战袍猎猎声。一视一听，形象再现边关特有的自然风光、军营情境。- 8 -