五年级数学上册 1.5 除得尽吗学案 北师大版.doc
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小数除法课题:一、小数除法(除得尽吗)课型:学习目标1、 用“四舍五入”法对循环小数取近似值。2、 感受数学与生活的密切联系。学习重点、难点重点:知道什么是循环小数,能指出哪些数是循环小数。难点:知道什么是循环小数,能指出哪些数是循环小数。问题导学了解循环小数的特点,并会判断一个小数是否是循环小数。自主学习1、 下面哪些数是循环小数? 0.666 0.999 1.48383 4.2525 0.1875875 0.142857 0.333 0.30303 0.111 3.14159262、 计算下面各题,并说一说哪几题的商是循环小数? 12 13 15 17 自我评价:我得了( )颗组内评价:你得了( )颗合作探究1、计算下面各题,并说一说哪几题的商是循环小数? 38 43 107 24 14.211 0.19 19 562、 把下面各数按从小到大的顺序排列。 2.188 2.1818 2.81 2.1818 3、 判断。 0.9和1一样大。( ) 循环小数都是无限小数。( ) 6.0353535是循环小数。( ) 循环小数都比1大。( ) 无限小数中不一定都是循环小数。( )4、算一算,它们的速度分别是每时多少千米?哪些是循环小数?(结果保留两位小数) 小组长评价:你得了( )颗课堂小结 通过本节课的学习,你收获了什么?达标检测 1、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装多少个礼盒?2、 小明家距学校883.8米,他步行到学校用了9分钟,平均每分钟步行多少米?教师评价:你得了( )颗教学反思- 配套讲稿:
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