制作简单的表格PPT

说教学与学法说教学与学法2说教材说教材1说教学过程说教学过程3教学目标教学目标教材分析教材分析教学重难点教学重难点退出教材分析教材分析本节课出自广州市小学信息技术教材第二册第一章第五节本节课出自广州市小学信息技术教材第二册第一章第五节的内容。的内容。是在学生掌握了金山文字是在学生掌握了金山文字2003基本的编辑和排版的基础上基本的编辑和排版的基础上进行学习的。本课主要是让学生掌握制作表格的方法，为进行学习的。本课主要是让学生掌握制作表格的方法，为以后学习调整表格及表格的数据计算作好辅垫。以后学习调整表格及表格的数据计算作好辅垫。接下来说一下本节课的教学目标。接下来说一下本节课的教学目标。退出退出退出退出退出退出教学目标：1、制作简单的表格。、制作简单的表格。2、美化表格。、美化表格。1、通过讲练结合，培养学生处理问题，解决、通过讲练结合，培养学生处理问题，解决问题的能力。问题的能力。2、通过设置问题情境，提高学生分析和解决、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。问题的能力。1、培养学生认真，细致的学习态度。、培养学生认真，细致的学习态度。2、通过发现问题，解决问题的过程，培、通过发现问题，解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。对学习计算机的热情。退出退出 制作简单的表格及美化表格制作简单的表格及美化表格用不同的方法来制作表格用不同的方法来制作表格教学重难点教学重难点重点重点难点难点退出退出 说教法与学法信息技术教学是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。作为老师，我采用情境的创设和任务的设置，先把问题灵巧地抛给学生，引导学生来尝试解决。制作课件利用网络的优势，为学生提供动态的，丰富的信息，鼓励学生主动参与学习，为学生的主动学习创设空间；同时老师也是知识反馈的调整者，在此过程中培养师生之间的感情，激活学生积极探索的自信心。作为学生，他们是学习的主人，在教师的帮助下，采用探究式学习，从老师创设的网络环境中最大力度地获取信息，通过小组合作交流及利用动手操作探索，完成老师布置的任务。在此过程中学生自主学习，发现新知识，通过操作提高所学的知识，解决生活中所遇到的实际问题。退出退出教学过程：教学过程：一一二二三四退出退出导入导入（五分钟）斯尼乐的抽奖卷斯尼乐的抽奖卷卷内填写个人资料卷内填写个人资料通过提问导出课题通过提问导出课题退出退出（二十分钟）学习表格中的常用学习表格中的常用名词（教学课件名词（教学课件 抢答）抢答）学习插入表学习插入表格格既然大家都想学习好表格的制作，米琪为大家既然大家都想学习好表格的制作，米琪为大家带好一个很好的学习软件，大家可要认真学习它带好一个很好的学习软件，大家可要认真学习它自学制作表格自学制作表格 学生讨论探索学生讨论探索 突破教学难点突破教学难点培养学生自主性培养学生自主性掌握方法掌握方法 做表格做表格退出退出 (十分钟)在学生会制作表格的基础上，来进行美化表格。通过评选在学生会制作表格的基础上，来进行美化表格。通过评选“表格表格设计师设计师”这个活动调动学生竞争意识和学习计算机的兴趣。学生通这个活动调动学生竞争意识和学习计算机的兴趣。学生通过米琪俱乐部提供的表格，选择自己喜欢的内容进行美化，并在小过米琪俱乐部提供的表格，选择自己喜欢的内容进行美化，并在小组内交流评选。既调动学生学习热情，又注意了分层次教学，同时组内交流评选。既调动学生学习热情，又注意了分层次教学，同时培养学生审美能力和合作意识。培养学生审美能力和合作意识。退出退出尾声部分尾声部分-小结和作业小结和作业（五分钟）退出退出