七年级生物下册4.4.3输送血液的泵—心脏课件学案教案练习(打包4套)(新版)新人教版.zip
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七年级下册 4 3输送血液的泵 心脏 1 心脏的结构和功能2 血液循环的途径 回到左心房的血管是 回到右心房的血管是 主动脉 肺动脉 肺静脉 上 下腔静脉 C D 猜猜看胸中有个大桃子 拳头大小差不离 劳逸结合巧安排 任劳任怨干到底 打一人体器官 从这个谜语中你了解到心脏的哪些知识 心脏的具体位置在哪 大小如何 心脏 一 位置 形状 大小 小组合作观察 交流 思考 观察心脏解剖图 思考下列问题 1 心脏四个腔之间的关系是怎样的 2 从心脏壁的厚薄来看 心房与心室有什么不同 左心室与右心室又有什么不同 请试着解释为什么会有这些不同 3 心房与心室之间 心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构 这些结构有什么作用 4 心脏的四个腔分别与哪些血管相连 二 心脏的结构及功能 2 从心脏壁的厚薄来看 心房与心室有什么不同 左心室与右心室又有什么不同 请试着解释为什么会有这些不同 心室壁比心房壁厚 左心室壁比右心室壁厚 心脏壁越厚 肌肉越发达 收缩和舒张就越有力 心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管 而心房收缩只需把血液送到心室 因此 与心室及心房各自所承担的功能相适应 心室的壁就比心房的壁厚 左心室的收缩是把血液输送到全身 而右心室的收缩把血液输送到肺 左心室输送血液的距离长 所以左心室的壁比右心室的壁厚 1 心脏四个腔之间的关系是怎样的 左心房与左心室相连通 右心房与右心室相连通 左右两侧的腔是互不相通的 4 心房与心室之间 心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构 这些结构有什么作用 心房和心室之间有瓣膜 这种瓣膜只能朝心室开 从而保证血液只能从心房流到心室 心室和动脉之间也有瓣膜 这种瓣膜只能朝动脉开 保证了血液只能流向动脉 瓣膜具有防止血液倒流的作用 3 心脏的四个腔分别与哪些血管相连 左心室 主动脉右心室 肺动脉左心房 肺静脉右心房 上 下腔静脉 主动脉 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室 上腔静脉 肺静脉 右心房 右心室 下腔静脉 上房下室房静室动 心脏解剖图 心脏与其功能相适应的结构特点 1 由心肌构成 2 有瓣膜 3 心室壁比心房壁厚 左心室壁比右心室壁更厚 心脏的功能 为血液循环提供动力 心脏工作原理 心房和心室同时处于舒张状态 房室瓣打开 动脉瓣关闭 心房收缩时 心室舒张 房室瓣打开 血液进入心室 此时动脉瓣关闭 心室收缩 房室瓣关闭动脉瓣打开 血液进入动脉 此时 心房则舒张 三 血液循环的途径 血液循环 血液在心脏和所有血管所组成的管道中所进行的循环流动 包括体循环和肺循环 左心室 主动脉 各级动脉 各级静脉 全身毛细血管 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 肺循环 体循环 上下腔静脉 血液循环途径 冠脉循环是给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物的 虽然心脏里充满了血液 但是心肌的血液供应却不能直接依靠心腔中的血液 而是通过冠脉循环 小知识 冠脉循环 血液由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网 再由静脉流回右心房的循环 人体患病静脉注射药物时 心脏的哪个腔先出现药物 A 右心室B 右心房C 左心室D 左心房 解析 体循环的路线为 左心室 主动脉 全身各级动脉 全身各处毛细血管 全身各级静脉 上 下腔静脉 右心房 肺循环的路线为 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 体循环和肺循环是同时进行的 并在心脏处连通在一起 构成一条完整的血液循环路线 人在静脉注射注射药物时 药物首先进入的是血液循环中的体循环路线 即首先进入各级静脉 然后汇集到上 下腔静脉 流回到心脏的右心房 B 心脏 结构 左心房 肺静脉 功能 为血液循环提供动力 右心室 肺动脉 左心室 主动脉 右心房 上腔静脉 下腔静脉 瓣膜 防止血液倒流 一 心脏的结构和功能 二 血液循环途径体循环 肺循环 1 下面能正确表示人体肺循环途径的是 A 右心室 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 左心房B 左心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 右心房C 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房D 左心室 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 右心房2 人体内血液流经下列哪一部位时 会由静脉血变为动脉血 A 肺泡周围的毛细血管网B 左心室到主动脉C 组织细胞周围的毛细血管网D 右心房到右心室 A C 完成同步练习册 4.3输送血液的泵心脏一、夯实基础1在维持内环境稳定的过程中,能将氧气和营养物质输送到组织细胞中去的是()A. 消化系统B. 呼吸系统C. 循环系统D. 生殖系统2血液循环系统的组成是()A. 血管和血液B. 血管和淋巴管C. 心脏和血液D. 血管、心脏和血液3关于心脏中瓣膜的叙述,不正确的是()A. 心房、心室之间有房室瓣B. 心室与动脉之间有动脉瓣C. 左、右心室之间有静脉瓣D. 瓣膜的作用是防止血液倒流4人体心脏与血管间的血流方向,正确的是()A. 左心室左心房主动脉B. 右心房右心室肺动脉C. 右心房左心室主动脉D. 右心室右心房肺动脉二、能力提升5人的心脏共有四个腔,其中腔壁最厚的是()A. 左心室B. 右心房C. 左心房D. 右心室6血液循环的动力器官是()A. 心脏B. 动脉C. 静脉D. 毛细血管7下面能正确表示人体肺循环途径的是()A. 右心室肺静脉肺部毛细血管肺动脉左心房B. 左心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉右心房C. 右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房D. 左心室肺静脉肺部毛细血管肺动脉右心房三、课外拓展8如图为人体血液循环示意图,据图回答以下问题:(1)写出图中下列标号中结构名称:A _:E_(2)通过F处气体交换后,血液由_血变成_血(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的_(只填字母代号,不能填结构名称)(4)被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构,请写出这些结构的名称_和_四、中考链接9(黑龙江)心脏属于人体的循环系统,循环系统的主要功能是()A. 排出代谢废物B. 进行物质运输C. 吸收营养物质D. 调节生命活动10()人体中,心脏、血管等共同承担着某些重要的生理功能,它们共同组成()A. 运动器官B. 消化器官C. 血液循环系统D. 消化系统11(揭阳)下列关于体循环的叙述中,不正确的是()A. 体循环和肺循环运输的血量不同B. 体循环和肺循环是同时进行的C. 体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩D. 体循环和肺循环的途径是:心室动脉毛细血管静脉心房参考答案一、夯实基础1【答案】C2【答案】D3【答案】C4【答案】B二、能力提升5【答案】A【解析】心脏的四腔中由于心房只是把血液从心房压入心室,而心室需要把血液压入到全身,所以,心室壁比心房壁厚;左心室是体循环的开始,路线比较长,需要较大的压力,而右心室是肺循环的开始,路线比较短,压力不需太大,所以,左心室壁比右心室壁要厚。6【答案】A【解析】血液循环系统有心脏和血管组成,其中血管是血液运输的管道系统,心脏血液运输的动力器官综上所述;B、C、D选项错误,只有A选项正确。7【答案】C【解析】人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径其中体循环的路线是:左心室主动脉各级动脉身体各部分的毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房;肺循环的路线是:右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房。三、课外拓展8【答案】(1)左心室;肺动脉;(2)静脉;动脉;(3)C;(4)导管;筛管(或筛管;导管)【解析】(1)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉;图示中,A是左心室,E是肺动脉(2)在肺循环中,从右心室射入肺动脉的静脉血,血液流经肺部毛细血管时,发生了肺泡与血液间的气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样,通过F处气体交换后,血液由静脉血变成了动脉血(3)若静脉注射青霉素,则青霉素随血液流动的途径是:青霉素上下腔静脉右心房右心室肺动脉肺泡处毛细血管病灶;因此青霉素最先到达心脏四腔中的C右心房(4)被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构,输导组织输导组织是植物体中输送水分、无机盐和营养物质的组织一类为木质部中的导管,主要运输水分和溶解于其中的无机盐;另一类为韧皮部中筛管,主要运输有机营养物质 导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上;筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根【中考链接】9【答案】B【解析】心脏属于人体的循环系统,人体的血液循环的途径分为体循环和肺循环体循环是左心室主动脉全身毛细血管,各级静脉,上下腔静脉右心房;肺循环是右心室肺动脉肺部毛细血管,肺静脉左心房血液流经肺部的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,使血液由静脉血变成了动脉血血液流经组织的毛细血管时组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液,血液中的氧扩散进入组织细胞,使血液由动脉血变成了静脉血循环系统的主要功能是进行物质的运输。10【答案】C【解析】血液循环系统由血液、血管和心脏组成血液循环系统是由心脏、动脉、毛细血管及静脉组成的一个封闭的运输系统,血液在这个封闭的系统内循环流动,动力是心脏人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成。11【答案】A【解析】血液循环的途径如图所示:即将血液循环划分为体循环和肺循环是人为的,流经任何一个循环部位的血量都是相同的。54.3输送血液的泵心脏预习案一、预习目标及范围1.心脏的结构和功能;2.血液循环的途径二、预习要点1.心脏的结构以及功能是什么?2.血液循环的途径是什么?三、预习检测1下列哪项不属于循环系统的基本功能的是()A. 将氧和养料运输到组织细胞B. 将细胞产生的二氧化碳等废物运走C. 消灭细菌,保持身体健康D. 将尿素等废物排出体外2某同学用新鲜的猪心脏做灌流实验他将水从猪心脏的主动脉灌入该同学观察到的实验现象是水从下列哪种血管内流出()A. 肺静脉B. 主动脉C. 肺动脉D. 下腔静脉3心房与心室之间的瓣膜能保证血液按一定方向流动,以下血流方向正确的是()A. 左心房左心室B. 左心室左心房C. 左心房右心房D. 左心室右心室探究案一、合作探究探究一:心脏的结构和功能?探究二:血液循环的途径?二、随堂检测1人体内血液流经下列哪一部位时,会由静脉血变为动脉血( )A. 肺泡周围的毛细血管网B. 左心室到主动脉C. 组织细胞周围的毛细血管网D. 右心房到右心室2某人患有下肢静脉曲张,若其内的血栓脱落,随血液流动,最有可能滞留的部位是 ( )A. 下肢静脉B. 右心房C. 肺部毛细血管D. 肺静脉3下列有关人体血液和血液循环的叙述错误的是( )A. 血液经过全身组织细胞处的毛细血管后,血液由动脉血变成静脉血B. 体循环和肺循环是同时进行的C. 肺循环是血液从心脏左侧出发回到心脏右侧D. 含氧少,颜色暗红的血液是静脉血参考答案预习检测1.D2.B3.A随堂检测1.A2.C3.C34.3输送血液的泵心脏一、教学目标1知识与技能:(1)描述心脏的结构和功能;(2)概述血液循环的途径。2过程与方法:通过观察、识别人体心脏的解剖图及结合血液循环图理顺血液循环途径,培养学生的识图能力。3情感态度与价值观:通过有关内容的教学,激励学生将来从事医学研究、解决医学难题,造福人类。二、课时安排1课时三、教学重点描述心脏的结构和功能;四、教学难点概述血液循环的途径;五、教学过程(一)导入新课同学们,通过前面的学习我们知道,血管如同四通八达的管道将血液运送到全身各处,但是大家是否想过血液流动的动力从何而来呢?(生:心脏)很好,是心脏,那么你了解心脏的内部结构吗?你知道它是如何工作的吗?(生摇头)那么你想知道吗?(生:想)好!那就我们一起来学习第三节输送血液的泵心脏,进行心与心的对话。(二)讲授新课心脏的内部结构慧眼识图:学生结合课本的心脏解剖图认识心脏的各结构名称(同桌之间可相互指认),后找同学介绍右图中1-9的结构名称。想一想:1.心脏壁主要是由什么组织构成的,由此可见心脏有何功能?2.比较心房壁和心室壁的厚薄,看看哪个腔壁最厚?3.10、11分别是何结构?有何作用?(突出强调心脏瓣膜的位置和作用)一起回忆心脏的结构:(重点问题反复练,使学生印象深刻,能够举一反三)心脏工作状态同桌两人共同合作探究心脏的工作情况,力争做到看到心脏不同工作状态图能用语言进行描述,(培养学生的观察能力和语言表达能力)同时思考以下问题:1.请问当房室瓣关闭、动脉瓣打开时,心脏处于什么状态呢?2.只要人活着,心脏就不断地跳动。因此有人说:在人的一生中,心脏是从不休息的。你认为这个说法对吗?为什么?3.请问左右心室是同时收缩还是交替收缩呢?(及时反馈学生对于心脏工作状态的理解程度)血液循环途径1.认识血液循环过程中经过的各结构名称。(强调肺部毛细血管和组织细胞周围的毛细血管)2.分别理顺体循环和肺循环的路线及循环过程中血液成分的变化。(分开认识两循环旨在化复杂为简单,利于学生整理所学的知识)3.出示体循环和肺循环的路线让学生分析两者的内在联系(遵循学生的认知规律,化抽象为直观,一目了然地展示出完整的血液循环路线)归纳小结提问:通过今天的学习,同学们知道了哪些知识?1.血液的组成成分。2.血液各成分的的功能。随堂检测1.下列哪项不属于循环系统的基本功能的是()A. 将氧和养料运输到组织细胞B. 将细胞产生的二氧化碳等废物运走C. 消灭细菌,保持身体健康D. 将尿素等废物排出体外2.某同学用新鲜的猪心脏做灌流实验他将水从猪心脏的主动脉灌入该同学观察到的实验现象是水从下列哪种血管内流出()A. 肺静脉B. 主动脉C. 肺动脉D. 下腔静脉3.心房与心室之间的瓣膜能保证血液按一定方向流动,以下血流方向正确的是()A. 左心房左心室B. 左心室左心房C. 左心房右心房D. 左心室右心室六、板书设计1.心脏的结构和功能功能:为血液循环提供动力2.血液循环的途径体循环:肺循环:七、作业布置同步练习册八、教学反思有关心脏的结构和功能的内容,主要通过学生观察和自己动手操作形成认识、发现问题,学生探索的欲望强烈,主动性强。血液循环的途径,这部分内容比较抽象,容易产生枯燥感。尽量联系生活实际帮助学生理解记忆。3
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