初中政治：人教版7年级上册全册PPT课件1（21份）

初中政治：人教版7年级上册全册PPT课件1（21份）,初中,政治,人教版,年级,上册,PPT,课件,21 第一单元第一单元 笑迎新生活笑迎新生活第一课第一课 珍惜新起点珍惜新起点第一框第一框 新学校，新同学新学校，新同学我上初一了，真高兴！我上初一了，真高兴！1 1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。2 2、通过、通过“新学期，新面貌新学期，新面貌”的活动，更深入地思考怎样的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。并与同学分享。3 3、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。活。板块一板块一:初中生活新体验初中生活新体验互互 动动 探探 究究 我对新学校的了解我对新学校的了解新校名：新校名：_ _ 新校址：新校址：_ _ 开设课程开设课程:_:_多少班级：多少班级：_ _ 使你好奇新鲜的事：使你好奇新鲜的事：_进入中学后，你有什么新的感受？进入中学后，你有什么新的感受？两种感受：作为一名中学生既感到很高两种感受：作为一名中学生既感到很高兴，又感到很孤单。兴，又感到很孤单。小组交流小组交流板块二板块二:珍视新友谊珍视新友谊作为入校不久的你，怎么消除孤单呢？作为入校不久的你，怎么消除孤单呢？结交新同学、新朋友结交新同学、新朋友珍视新友谊。珍视新友谊。讨讨 论论 友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。生最大的一种安慰。人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容，因有成就而自豪。成就而自豪。相关链接相关链接我的名片我的名片姓名：姓名：_毕业小学：毕业小学：_性格性格:_:_特长：特长：_最喜欢的运动：最喜欢的运动：_最崇拜的人：最崇拜的人：_最喜欢的一句名言最喜欢的一句名言:_:_我的愿望我的愿望:_:_认识你认识你 记住我记住我 算一算你记住了多少新同学的名字？看看算一算你记住了多少新同学的名字？看看你和同学有哪些相同之处？你和同学有哪些相同之处？算一算，比一比算一算，比一比你对谁印象最深？你对谁印象最深？你认识的第一个朋友是谁？你认识的第一个朋友是谁？你最欣赏或喜欢谁的性格？你最欣赏或喜欢谁的性格？你最希望和谁成为朋友？你最希望和谁成为朋友？各抒己见各抒己见 从同学们的介绍中，可以看出多数是同兴趣爱好从同学们的介绍中，可以看出多数是同兴趣爱好或特长相同的或特长相同的同学同学形成的友情。其实，朋友间互相依形成的友情。其实，朋友间互相依赖，无话不谈，互相帮助，取长补短，这样的友情更赖，无话不谈，互相帮助，取长补短，这样的友情更加值得珍惜。我们一般都喜欢和那些真诚，能关心、加值得珍惜。我们一般都喜欢和那些真诚，能关心、体谅、帮助别人的人交朋友，要想得到这样的朋友，体谅、帮助别人的人交朋友，要想得到这样的朋友，那么自己首先就要成为这样的人。那么自己首先就要成为这样的人。归归 纳纳 我性格比较内向，比较孤僻，该怎么和别人我性格比较内向，比较孤僻，该怎么和别人成为朋友？成为朋友？我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非要与别人结伴而行？要与别人结伴而行？你对他们想说些什么呢？你对他们想说些什么呢？情境分析情境分析 提示：内向的同学可以试着改变自己怯懦、不敢表提示：内向的同学可以试着改变自己怯懦、不敢表白的一面，其他同学也要主动接近并帮助他；对后一种白的一面，其他同学也要主动接近并帮助他；对后一种观点，可以从人需要交往、需要他人的认可或个人与社观点，可以从人需要交往、需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析，也可以举一些例子，说明朋友会的关系等角度去分析，也可以举一些例子，说明朋友可以指导、帮助自己，安慰自己等等。可以指导、帮助自己，安慰自己等等。板块三：与新朋友结伴成长板块三：与新朋友结伴成长 小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这个新班级中很孤独。是用异样的眼光看着她，她觉得在这个新班级中很孤独。小玲该怎么办呢？小玲该怎么办呢？出谋划策出谋划策让友谊意味深长思考：思考：漫画中的同学能得到真正的友情吗？为什么？漫画中的同学能得到真正的友情吗？为什么？找一找：找一找：与同学友好相处的金钥匙有哪些？与同学友好相处的金钥匙有哪些？真诚、热情、态度友好；宽容、豁达、不斤斤计真诚、热情、态度友好；宽容、豁达、不斤斤计较；互相帮助、互相信任、互相尊重较；互相帮助、互相信任、互相尊重走进生活走进生活 李军升入中学一个月了，可他过得并不愉快。原来李军升入中学一个月了，可他过得并不愉快。原来李军在小学时是班干部、学校的活动积极分子，可进入李军在小学时是班干部、学校的活动积极分子，可进入初中后，他发现自己班的同学都有这样那样辉煌的历史，初中后，他发现自己班的同学都有这样那样辉煌的历史，自己根本没有什么优势，而且在新班委竞选中他竟然失自己根本没有什么优势，而且在新班委竞选中他竟然失利了。他觉得好孤独、好难受，同学之间竞争这么激烈，利了。他觉得好孤独、好难受，同学之间竞争这么激烈，彼此难以真心交流，自己融不进新集体中去，因而他对彼此难以真心交流，自己融不进新集体中去，因而他对新班级没有任何好感。新班级没有任何好感。思考：他遇到了什么问题？他该怎么办？思考：他遇到了什么问题？他该怎么办？走进生活走进生活 进入新集体开始有些不适应，面对很多新面孔进入新集体开始有些不适应，面对很多新面孔还可能产生陌生感和孤独感，这些心理现象是正常还可能产生陌生感和孤独感，这些心理现象是正常的。李军关键是要积极主动地适应新环境，主动与的。李军关键是要积极主动地适应新环境，主动与同学打招呼，热情地为新集体做事，这样就会很快同学打招呼，热情地为新集体做事，这样就会很快融入新集体。融入新集体。参考答案参考答案 时间项目第一周第二周第三周第四周计划完成情况经验与不足监督方式自我奖惩方式 新的生活可能会给你带来许多的困惑和担心，甚新的生活可能会给你带来许多的困惑和担心，甚至会感受到一定不适应的压力，至会感受到一定不适应的压力，为了尽快适应中学生为了尽快适应中学生活，给自己定一个学习生活的小计划吧活，给自己定一个学习生活的小计划吧！ABCABC1 1、为了更好更快地适应中学的生活，我们应该（、为了更好更快地适应中学的生活，我们应该（）A.A.熟悉校园周围的环境熟悉校园周围的环境B.B.增进和同学、老师的交往增进和同学、老师的交往C.C.了解中学的规章制度了解中学的规章制度D.D.只管学习不管其他事情只管学习不管其他事情C C2 2、孔子曰：孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。有朋自远方来，不亦乐乎。”鲁迅也认为：鲁迅也认为：“人生得一知己足矣。人生得一知己足矣。”这两句话告诉我们的道理这两句话告诉我们的道理是（是（）A.A.有了友情，心理问题有了友情，心理问题就就可以解决了可以解决了B.B.人生只要有一个朋友就足够了人生只要有一个朋友就足够了C.C.友情是十分珍贵的，所以应该珍惜友情友情是十分珍贵的，所以应该珍惜友情D.D.古人古人比我们更加比我们更加重视友情重视友情 小李的父母都是工程师，小李的父母都是工程师，20102010年年3 3月他们响应国家的月他们响应国家的号召，夫妻双双参加西部大开发。于是告别生活多年的东号召，夫妻双双参加西部大开发。于是告别生活多年的东部沿海城市来到相对落后的祖国西部某小镇工作。小李随部沿海城市来到相对落后的祖国西部某小镇工作。小李随父母来到西部并在镇上一个农村初中开始了自己的初中生父母来到西部并在镇上一个农村初中开始了自己的初中生活。这个中学的设施远远不如小李在沿海地区的小学的条活。这个中学的设施远远不如小李在沿海地区的小学的条件。于是，小李感到十分伤心，更加思念原来小学的老师件。于是，小李感到十分伤心，更加思念原来小学的老师和同学。和同学。（1 1）你怎样看待小李的想法？如果你是小李，应该怎）你怎样看待小李的想法？如果你是小李，应该怎么办？么办？（2 2）假如你是小李的新同学，你会对小李说些什么？）假如你是小李的新同学，你会对小李说些什么？答案：答案：（1 1）小李的想法是正常的，也是可以理解的，但小李的想法是正常的，也是可以理解的，但是，小李应尽快从这种是，小李应尽快从这种“沮丧沮丧”中摆脱出来，应该为父母中摆脱出来，应该为父母响应祖国的号召投身西部大开发的行为感到自豪，为父母响应祖国的号召投身西部大开发的行为感到自豪，为父母的举动感到骄傲，这样，就会尽快找到心理平衡的支点。的举动感到骄傲，这样，就会尽快找到心理平衡的支点。其次，小李应尽快适应新学校的环境，赶快与当地的新同其次，小李应尽快适应新学校的环境，赶快与当地的新同学融合，寻找新伙伴，建立新友谊，以积极向上的姿态迎学融合，寻找新伙伴，建立新友谊，以积极向上的姿态迎接新的生活，才会在新的起点上不断进步。接新的生活，才会在新的起点上不断进步。（2 2）假如我是小李的新同学，应该多与他（她）接近，）假如我是小李的新同学，应该多与他（她）接近，让小李尽快摆脱烦恼，重新找到友谊，帮助小李在最短的让小李尽快摆脱烦恼，重新找到友谊，帮助小李在最短的时间内了解当地的风俗习惯、生活特点等。告诉小李，小时间内了解当地的风俗习惯、生活特点等。告诉小李，小李的父母为西部开发献技献力值得我们尊敬，小李能毅然李的父母为西部开发献技献力值得我们尊敬，小李能毅然告别条件优越的学校随父母来到相对落后的学校，也值得告别条件优越的学校随父母来到相对落后的学校，也值得我们敬佩。这样，可以使小李尽快走出沮丧。其次，还要我们敬佩。这样，可以使小李尽快走出沮丧。其次，还要主动对他（她）进行帮助等。主动对他（她）进行帮助等。新新学学校校，新新同同学学初中生活新体验初中生活新体验珍视新友谊珍视新友谊与新朋友结伴成长与新朋友结伴成长 我们来到这个新的学校，又有幸分到了同一个班级，我们来到这个新的学校，又有幸分到了同一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。新朋友，与新朋友结伴成长。学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？收收 获获 平平 台台友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。巴金第二框第二框 创建新集体创建新集体只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。马克思马克思 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。雷锋雷锋思考：思考：以上名言警句共同说明了什么道理？以上名言警句共同说明了什么道理？名言警句名言警句1 1、回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。、回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。2 2、引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体作出自己的努力。愿意为打造优秀班集体作出自己的努力。3 3、正确认识个人和集体的关系，体会、正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量团结就是力量”的含义，能够自觉维护集体利益。的含义，能够自觉维护集体利益。板块一板块一:共同的目标，前进的动力共同的目标，前进的动力互互 动动 探探 究究 我希望生活在我希望生活在 、的班的班级中，因为在这样的集体中，我们级中，因为在这样的集体中，我们 。因此我。因此我们都愿意生活在一个们都愿意生活在一个 集体中。集体中。用三个词描绘你最喜欢的班级，并说明理由。用三个词描绘你最喜欢的班级，并说明理由。你说我说大家说你说我说大家说 北京广渠门中学有一个特殊的班集体，一群家庭条北京广渠门中学有一个特殊的班集体，一群家庭条件特别困难的孩子（家庭月收入件特别困难的孩子（家庭月收入200200元以下，中考成绩优元以下，中考成绩优秀的学生）在这里就读秀的学生）在这里就读这个班的学生生活非常艰苦，这个班的学生生活非常艰苦，是什么激励他们克服重重的困难，发奋读书呢？这个故是什么激励他们克服重重的困难，发奋读书呢？这个故事对创建我们这个新集体有何启示？事对创建我们这个新集体有何启示？共同的目标，前进的动力。共同的目标，前进的动力。宏志班的故事宏志班的故事板块二：各尽其能，发挥所长，奉献集体板块二：各尽其能，发挥所长，奉献集体 有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。温暖。这个故事告诉我们，为创建良好的班集体，我们这个故事告诉我们，为创建良好的班集体，我们应该怎么做应该怎么做?出谋划策出谋划策各尽其能，发挥所长，奉献集体。各尽其能，发挥所长，奉献集体。看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符音符”？（发挥一下你的特长）？（发挥一下你的特长）我很热心，所以我可以我很热心，所以我可以做班级的收信员。做班级的收信员。我有？我有？毛遂自荐毛遂自荐郎郎 平平“铁榔头铁榔头”“我，离开了我们，我，离开了我们，就成了一只没有力量的就成了一只没有力量的孤雁。每一个球员，如孤雁。每一个球员，如果离开了集体的默契配果离开了集体的默契配合，个人的技艺再高，合，个人的技艺再高，也无济于事。我每次重也无济于事。我每次重扣的成功无不包含着同扣的成功无不包含着同伴们的努力。伴们的努力。”1 1、早上进校门时，初一（、早上进校门时，初一（2 2）班的小）班的小A A同学被发现没同学被发现没带校徽，一想到不能影响集体利益，他便报了初一（带校徽，一想到不能影响集体利益，他便报了初一（4 4）班一同学的姓名，还暗自窃喜。班一同学的姓名，还暗自窃喜。2 2、数学考试中，小、数学考试中，小C C同学将做好的试卷答案写在纸上同学将做好的试卷答案写在纸上传给旁边成绩不好的同学，当被老师发现时，他说是为了传给旁边成绩不好的同学，当被老师发现时，他说是为了班级利益，因为每次考试后班级平均分要进行相互比较的。班级利益，因为每次考试后班级平均分要进行相互比较的。3 3、在学校墙报比赛中，初二（、在学校墙报比赛中，初二（3 3）班的小）班的小D D同学发现同学发现初二（初二（6 6）班的墙报比自己班的好，所以为了班级利益，）班的墙报比自己班的好，所以为了班级利益，她趁人不备，将（她趁人不备，将（6 6）班的墙报进行涂改。）班的墙报进行涂改。“如此关爱集体如此关爱集体”你赞同以上三位同学如此关爱集体的做法吗？请简你赞同以上三位同学如此关爱集体的做法吗？请简要说明理由。要说明理由。板块三：团结协作，互助前行板块三：团结协作，互助前行 想像一下两想像一下两杯杯清水滴入一滴红颜料和一滴墨汁，清水滴入一滴红颜料和一滴墨汁，观察两杯水有什么变化。观察两杯水有什么变化。这个实验说明了什么道理呢？这个实验说明了什么道理呢？这个实验告诉我们这个实验告诉我们集体的荣誉可能会因为一个人而集体的荣誉可能会因为一个人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的利益。担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的利益。合作探究合作探究 在这个大家庭中，每在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好。时，还要和其他人配合好。大家团结协作，互帮互助，大家团结协作，互帮互助，我们的集体才能做到最好。我们的集体才能做到最好。据统计据统计:从从1901190119751975年获得诺贝尔奖的年获得诺贝尔奖的309309位科位科学家中有学家中有161161人人(超过一半超过一半)是与别人合作完成研究课是与别人合作完成研究课题的，具体数据如下图所示。题的，具体数据如下图所示。时间（年）获奖人数合作获奖合作所占比例19011925 75 18 24%19261950 90 36 40%19511975 144 107 74%这说明了什么呢？对你有什么启示？这说明了什么呢？对你有什么启示？团结协作，才能互助前行团结协作，才能互助前行。没有集体中人与人之间。没有集体中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。我们要发挥自己人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。我们要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。就这样，他们两人都逃过了这次劫难。阅读与感悟阅读与感悟 读完这个故事，你有什么感悟？读完这个故事，你有什么感悟？1 1、你有没有为班集体提过建议？、你有没有为班集体提过建议？2 2、融入新的班集体，还应该做到哪些？、融入新的班集体，还应该做到哪些？要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，乐于为要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，乐于为班集体添光彩。完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体添光彩。完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体的各项活动，努力为班集体作贡献。班集体的各项活动，努力为班集体作贡献。献计献策献计献策下面是一则外国童谣：下面是一则外国童谣：因为少了一颗钉，一块马掌走失了。因为少了一颗钉，一块马掌走失了。因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一好马，一个骑士丧失了。因为少了一好马，一个骑士丧失了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。都因少了马掌钉，一切事情全完了。都因少了马掌钉，一切事情全完了。能力拓展能力拓展（1 1）为什么就因为少了一颗钉，一切事情都完了？）为什么就因为少了一颗钉，一切事情都完了？（2 2）这则童谣告诉我们一个什么道理？）这则童谣告诉我们一个什么道理？（3 3）结合你所在的班集体谈谈，为什么在新集体建）结合你所在的班集体谈谈，为什么在新集体建设中，每个人的作用都是不可轻视的。设中，每个人的作用都是不可轻视的。交流探讨交流探讨D D1 1、一个优秀集体需要每个成员的团结一心、互相帮、一个优秀集体需要每个成员的团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是需要（需要（）A A一个优秀的班主任老师一个优秀的班主任老师B B一个团结的班干部队伍一个团结的班干部队伍C C积极向上的班级风气积极向上的班级风气D D共同的目标共同的目标2 2、小学时小明当过班干部，他听说中学的学习比小学要、小学时小明当过班干部，他听说中学的学习比小学要紧张。为了把主要精力放在学习上，他向老师申请不再紧张。为了把主要精力放在学习上，他向老师申请不再当班干部了。可是当看到同学们都积极为集体作贡献时，当班干部了。可是当看到同学们都积极为集体作贡献时，他心里又很不是滋味。他该怎样做（他心里又很不是滋味。他该怎样做（）A A自己的学习很重要，当不当干部无所谓自己的学习很重要，当不当干部无所谓B B向老师申请一些工作，尽自己的一份力量为集体作贡向老师申请一些工作，尽自己的一份力量为集体作贡献献C C反正有那么多同学在为集体作贡献，少我一个也没关反正有那么多同学在为集体作贡献，少我一个也没关系系D D已经和老师申请不做干部了，再去找老师，同学们会已经和老师申请不做干部了，再去找老师，同学们会怎样想，还是作罢怎样想，还是作罢B B3 3、在班集体里，有的同学字写得好、画画也不错，他们、在班集体里，有的同学字写得好、画画也不错，他们可以为班集体出黑板报；有的同学组织能力强，又对人热可以为班集体出黑板报；有的同学组织能力强，又对人热情、乐于助人，他们可以做班干部，为同学服务；有的同情、乐于助人，他们可以做班干部，为同学服务；有的同学体育成绩好，在比赛时可以为集体争光。很多同学都有学体育成绩好，在比赛时可以为集体争光。很多同学都有特长，可是我什么也不行，哪方面都不强，我对集体什么特长，可是我什么也不行，哪方面都不强，我对集体什么贡献也作不成。贡献也作不成。这个同学的想法对吗？你是怎样看待这个问题的这个同学的想法对吗？你是怎样看待这个问题的?答案：答案：不对。每个人不管自身的能力如何，都可以尽自己不对。每个人不管自身的能力如何，都可以尽自己所能为集体作贡献，虽然可能不会画画，可能体育成绩不所能为集体作贡献，虽然可能不会画画，可能体育成绩不突出，但是也可以为集体做其他的事情。例如，做班级的突出，但是也可以为集体做其他的事情。例如，做班级的收信员等。收信员等。创创建建新新集集体体共同的目标，前进的动力共同的目标，前进的动力各尽其能，发挥所长，奉献集体各尽其能，发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行团结协作，互助前行 一个优良的集体离不开每一个成员的努力，更离不一个优良的集体离不开每一个成员的努力，更离不开集体成员彼此之间的团结协作。希望我们把奉献的意开集体成员彼此之间的团结协作。希望我们把奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中，用识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中，用我们每一个音符为所在的集体奏出最美妙、最感人的乐我们每一个音符为所在的集体奏出最美妙、最感人的乐曲。曲。学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？收收 获获 平平 台台谁若认为自己是圣人，是埋没了的人才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。奥特岁洛夫斯基第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏第一框第一框 学习新天地学习新天地 未来的文盲不再是不识字的人未来的文盲不再是不识字的人 ，而是没有学会学，而是没有学会学习的人。习的人。阿尔文阿尔文托夫斯托夫斯想一想：想一想：这则名言说明了什么道理？这则名言说明了什么道理？1 1、了解初中学习的新特点，珍惜学习的大好时光。、了解初中学习的新特点，珍惜学习的大好时光。2 2、学会管理自己的学习，找到适合自己的学习方法，懂得、学会管理自己的学习，找到适合自己的学习方法，懂得好的学习方法对自己学习的指导作用。好的学习方法对自己学习的指导作用。3 3、了解自己的学习方法，摸清老师的教学方式，适应不同、了解自己的学习方法，摸清老师的教学方式，适应不同老师不同的教学风格，在科学的方法中提高学习成绩。老师不同的教学风格，在科学的方法中提高学习成绩。互互 动动 探探 究究板块一板块一:学习新特点学习新特点初中学习和小学学习有什么不同？初中学习和小学学习有什么不同？课堂课堂学科多、进度快、难度逐渐加深学科多、进度快、难度逐渐加深课外课外应该学习一些课堂上学不到的知识应该学习一些课堂上学不到的知识比一比比一比学习新特点学习新特点1 1、学习科目多，知识、学习科目多，知识面开阔了面开阔了2 2、老师的教学方式改、老师的教学方式改变了变了 进入初中学习后，同学们都有了新的感受，进入初中学习后，同学们都有了新的感受，你对初中学习生活有什么新感受？你对初中学习生活有什么新感受？各抒己见各抒己见 我在学习中遇到了许我在学习中遇到了许多困难，该怎么办？多困难，该怎么办？请你帮助我请你帮助我板块二板块二:做学习的管理者做学习的管理者搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？讨讨 论论1 1、学会自主学习：、学会自主学习：摆脱依赖性，主动学习。摆脱依赖性，主动学习。2 2、提高学习效率：、提高学习效率：预习、听讲、作业、复习。预习、听讲、作业、复习。3 3、科学安排时间。、科学安排时间。做学习的管理者做学习的管理者板块三：了解自己的学习方式板块三：了解自己的学习方式你在什么情景下学习更愉快、效率更高？你在什么情景下学习更愉快、效率更高？时间方式获得知识的手段环境早中晚独立合作阅读听讲动手安静无所谓找到适合自己的学习方法。找到适合自己的学习方法。你知道吗你知道吗1 1、学习方法本身没有好坏、优劣、对错之分。、学习方法本身没有好坏、优劣、对错之分。2 2、每个人都有自己的学习方式、方法，所以不必要盲、每个人都有自己的学习方式、方法，所以不必要盲目地去模仿别人。目地去模仿别人。3 3、最重要的是自己认为用这种方法学得轻松、有趣，、最重要的是自己认为用这种方法学得轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用不要用“死记硬背死记硬背”这个方法。这个方法。点点 拨拨 这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，学习方法本身没有好坏和对错之分，关键是在自己的学学习方法本身没有好坏和对错之分，关键是在自己的学习过程中，通过摸索和尝试、不断努力找到适合自己的习过程中，通过摸索和尝试、不断努力找到适合自己的学习方法，提高学习效率。学习方法，提高学习效率。只有适合自己、能不断提高自己学习效率的方法，只有适合自己、能不断提高自己学习效率的方法，才是好的方法。才是好的方法。辨别分析辨别分析请你请你试着制定一个适合自己的一日学习计划吧！试着制定一个适合自己的一日学习计划吧！相信自己我能行相信自己我能行方法出效率方法出效率,勤奋出天才。勤奋出天才。制定学习计划时应遵循的原则：制定学习计划时应遵循的原则：弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。合适的地方，及时修改和完善。自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。内容，合理地安排时间。增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己些奖励。如让自己休息一下。些奖励。如让自己休息一下。相关链接相关链接 学生有不同的学习方法，老师的教学也有不同的学生有不同的学习方法，老师的教学也有不同的特点。特点。在你所学的各门功课中，你最喜欢上什么课在你所学的各门功课中，你最喜欢上什么课？为什么？为什么？说一说说一说 “我上英语课没专心听讲，英语老师当着那么多同我上英语课没专心听讲，英语老师当着那么多同学的面批评我，真不给面子！以后别想让我再学她的学的面批评我，真不给面子！以后别想让我再学她的英语！英语！”思考：思考：1 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？2 2、如果你是他，你会怎么办？、如果你是他，你会怎么办？诊断室诊断室 “语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越语文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。听，作业也不会做，一点兴趣也没有。”思考：思考：1 1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？2 2、如果你是他，你会怎么办？、如果你是他，你会怎么办？诊断室诊断室1 1、积极沟通，增进感情。、积极沟通，增进感情。2 2、自主学习。、自主学习。药药 方方C C1 1、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是（最好的解决办法是（）A.A.不听这位老师的课，另请家教补习不听这位老师的课，另请家教补习B.B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补C.C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法方法D.D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己B B2 2、小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学、小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学习科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但感习科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但感觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇应该（应该（）A A只学语文、数学、英语，其余的科目就随它去吧只学语文、数学、英语，其余的科目就随它去吧B B制定学习计划，合理安排时间，并适当调整自己的学制定学习计划，合理安排时间，并适当调整自己的学习方法习方法C C还需要加倍地努力、用功，因为他的智力水平已经落还需要加倍地努力、用功，因为他的智力水平已经落后了后了D D让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 3 3、歌曲、歌曲童年童年中唱道：中唱道：“总是要等到睡觉前才知总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金书都没有念，一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。”请你结合这段歌词和自己的实际，谈谈如何成为学习请你结合这段歌词和自己的实际，谈谈如何成为学习的管理者。的管理者。答案：答案：我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管理者。理者。学习新特点学习新特点自己的学习自己的学习特点特点老师的教学老师的教学实际实际尽快适应（策尽快适应（策略）略）扬长避短扬长避短理性学习，自理性学习，自主学习主学习找到适合自找到适合自己的学习方己的学习方法，做学习法，做学习的管理者。的管理者。学习新天地学习新天地盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明陶渊明师生共勉师生共勉学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？收收 获获 平平 台台 进入初中，我们面对一片新的学习天地，要学会做进入初中，我们面对一片新的学习天地，要学会做学习的管理者，找到适合自己的学习方法。初中的学习学习的管理者，找到适合自己的学习方法。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，我们要把握好这三年的是人们一生学习中的黄金时期，我们要把握好这三年的学习生活，为将来走向社会打下坚实的基础。学习生活，为将来走向社会打下坚实的基础。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯第二框第二框 享受学习享受学习知之者不如好知者，好知者不如乐知者。知之者不如好知者，好知者不如乐知者。孔子孔子1 1、认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能、认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。先从学习感受出发体会学习中的乐，进而够喜欢学习。先从学习感受出发体会学习中的乐，进而感受到享有学习权利本身就是一种快乐。感受到享有学习权利本身就是一种快乐。2 2、从探索世界奥妙的角度进一步来激发求知欲，体会学、从探索世界奥妙的角度进一步来激发求知欲，体会学习的快乐。习的快乐。互互 动动 探探 究究板块一板块一:学习中的苦与乐学习中的苦与乐 在几年的小学学习生活经历中，你对学习最大在几年的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是：的感受是：A A、学习很苦、学习很苦 B B、很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要、很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要我这样的我这样的 C C、学习是愉快的、学习是愉快的 D D、苦中有乐、苦中有乐调查分析调查分析 结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的表现是什么表现是什么?曾体验过什么样的乐趣？曾体验过什么样的乐趣？众说纷纭话苦乐众说纷纭话苦乐基础知识不够扎实基础知识不够扎实上课不认真上课不认真缺乏毅力缺乏毅力学习方法不对学习方法不对能力有限能力有限缺少学习兴趣缺少学习兴趣学习中出现困难的原因学习中出现困难的原因取得成绩取得成绩解决难题解决难题拓展知识面拓展知识面有趣的故事情节有趣的故事情节帮助消除疲劳帮助消除疲劳帮助消除烦恼帮助消除烦恼感到学习快乐的原因感到学习快乐的原因学学 习习苦：苦：学习是一个探究和发现的过程，需学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。要克服困难，刻苦努力。乐：乐：我们在学习的过程中，不断地发现我们在学习的过程中，不断地发现自身的潜能，获得了一种不断超越自己自身的潜能，获得了一种不断超越自己的快乐的快乐。小调查：你有厌学情绪吗？小调查：你有厌学情绪吗？1 1、你爱上学吗？、你爱上学吗？2 2、你爱听老师讲课，还是爱上自习？、你爱听老师讲课，还是爱上自习？3 3、如果每周六下午或星期日要补课，你愿意吗？、如果每周六下午或星期日要补课，你愿意吗？4 4、如果明天学校因故停课一天，你的心情、如果明天学校因故停课一天，你的心情会怎样？会怎样？当部分学生厌学、逃学、肆意挥霍青春、金钱；或者在网络游戏中尽情厮杀时；当我们高呼无聊时；你是否会想起下面这些人 这这个个孩孩子子1 14 4岁岁，却却不不能能坐坐在在中中学学的的教教室室里里。他他必必须须到到小小煤煤窑窑背背煤煤。今今天天他他看看上上去去很很干干净净、很很光光鲜鲜是是因因为为小小煤煤窑窑已已经经被被整整顿顿关关闭闭，他他无无活活可可干干。替父母承担家务农活的黄利慧是替父母承担家务农活的黄利慧是9 9岁的失学儿童岁的失学儿童 因口粮不足，父母是智障，所以雷宏明和妹妹没钱因口粮不足，父母是智障，所以雷宏明和妹妹没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。上学，只能跟着爷爷讨饭。面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习环面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习环境，说说你此时的心情与感受。境，说说你此时的心情与感受。同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活同那些小小年纪就失去了上学的机会，就要为生活而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无而忧愁的孩子相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事。虑地学习是一件多么幸福的事。享有学习权利和机会本身就是一种快乐。享有学习权利和机会本身就是一种快乐。畅所欲言畅所欲言1 1、并非所有的少年儿童都有上学的机会。、并非所有的少年儿童都有上学的机会。2 2、父母辛勤劳动，省吃俭用供我们上学不容易。、父母辛勤劳动，省吃俭用供我们上学不容易。3 3、国家创造了许多良好的条件。、国家创造了许多良好的条件。上学的机会来之不易上学的机会来之不易!教育法教育法对青少年的学习权利和义务的规定对青少年的学习权利和义务的规定 第四条：国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿第四条：国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利。童，少年接受义务教育的权利。第十一条：父母或者其他监护人必须第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。受规定年限的义务教育。1、正确对待学习当中的苦与乐，端正学习态度。2、充分认识到学习的重要性，珍惜现在的学习机会。3、探索世界奥秘、培养学习兴趣。我们应怎样珍惜学习的权利和机会？我们应怎样珍惜学习的权利和机会？讨论与交流讨论与交流板块二：探索世界的奥妙板块二：探索世界的奥妙你你知道下面这些奥秘吗？知道下面这些奥秘吗？为什么水总是往低处流呢？苏武牧羊的故事早就很熟悉了，但他在哪里牧羊呢？金字塔为何四千年不垮呢？夏威夷群岛是怎样形成的？探索世界的奥秘探索世界的奥秘阿拉斯加上空的彗星与极光阿拉斯加上空的彗星与极光神秘飞行物现身重庆渝中半岛夜空神秘飞行物现身重庆渝中半岛夜空探索世界的奥秘探索世界的奥秘火山奇观火山奇观探索世界的奥秘探索世界的奥秘探索世界的奥秘探索世界的奥秘武夷山悬棺之谜武夷山悬棺之谜点拨点拨 当我们在了解世界奥秘中使好奇心得到满足时，当当我们在了解世界奥秘中使好奇心得到满足时，当我们通过学习发现自己的潜能时，学习的快乐就洋溢在我们通过学习发现自己的潜能时，学习的快乐就洋溢在我们的心中。我们的心中。我们要把握好初中三年的学习，树立终身我们要把握好初中三年的学习，树立终身学习的观念。学习的观念。D D1 1、学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是（情形中能让我们感到学习中的快乐的是（）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 当我们通过学习发现自己的潜能的时候当我们通过学习发现自己的潜能的时候当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候 当我们在学习中遇到难题无法解决的时候当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A.B.C.D.A.B.C.D.D D2 2、荀子说：、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是这对我们初中学习生活的启示是()()A A我们应该把学习当成一种享受我们应该把学习当成一种享受B B把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了C C学习要注意方法学习要注意方法D D把握好初中学习生活，将使我们终身受益把握好初中学习生活，将使我们终身受益B B3 3、初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，、初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明率高、品种多。这说明()()A A初中生的课堂知识已经没必要学了初中生的课堂知识已经没必要学了B B多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一 个新的天地个新的天地C C课外学习比课堂学习更重要课外学习比课堂学习更重要D D每一个初中生都提高了自学的能力每一个初中生都提高了自学的能力享享受受学学习习学习中的学习中的苦与乐苦与乐探索世界的奥秘探索世界的奥秘1 1不断发现自身的潜能不断发现自身的潜能2 2上学的机会来之不易上学的机会来之不易3 3珍惜学习的权利和机会珍惜学习的权利和机会 学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。高峰，实现新的自我超越。学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？收收 获获 平平 台台不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子