【陕旅版小学英语】三年级下册PPT电子课件及教案
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解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.comUNIT5 Do You Like Candies 学 科:英 语年 级:三年级课 时:第一课时主备人:李润鹏修改人:时 间:学习目标知识与能力1、 能听、说、读、写词汇:candy, cake, bread, Cookie, tea, banana, grapes 。2、掌握“What does the cat like?”的句型。过程与方法 猜一猜,做游戏掌握所学知识。情感与价值 鼓励学生谈论各自的喜好,学习关爱他人。重难点重点 能听、说、读、写词汇:candy, cake, bread, Cookie, tea, banana, greaps 。难点 会运用;Do you like? Does it like?学前准备教师 糖果、饼干、水果等图片 学生 红色水彩笔导学流程导 案学 案新课引入 复习导入,并板书课题。 1、 课前热身T:Good morning/afternoon,boys ang girls. How are youtoday?Ss:Im fine. Thank you. How are you?T:Im fine too2、新课导入。 预习探究(10分钟)1、 自学课本37、38页。2、 不会的单词查词典。3、 勾画出有问题的地方。4、 组内互相探究。检查预习师检查学生预习情况。(7分钟) 汇报学习情况。 品读重点 用夸张的表情表达自己对食物的喜好。(15分钟)1、教师展示图片中的食物饮料,边引导学生看图边讲述:T:Look at the pictures. What are these? (指着饼干问)Whats this?Ss:(做喜欢的样子)T:. Cookies.These are nice cookes. I like them. (做喜欢的样子,并将饼干图片用粉笔圈出来,然后问)Do you like them?T:(指着糖果问)What are these?Ss:T:Candies. These are candies. I dont like candies. (做喜欢的样子,并将饼干图片用粉笔圈出来,然后问)Do you like candies?Ss:Yes/No.2、 用上述方式学生猜老师喜欢吃什么?3、 通过多种方式学习本课单词。达标测评 学生独立完成 小组互改 及时反馈(5分钟)1、 听写单词。2、 回答问题。1、What does the cat like?2、What does the monkey like?Do you like juice?板书设计 课 题课 时班 级姓 名时 间UNIT5第一课时三年级月 日 学习目标: 1、 能听、说、读、写词汇:candy, cake, bread, Cookie, tea, banana, grapes 。2、掌握“What does the cat like?”的句型。 问题导读单1、 能掌握本课所学的知识。2、 提出你认为有价值的问题。 问题生成单1、能听懂本课有关对话。2、自学本课的单词问题训练单1、在横线上填入单词所缺部分。 c_ke can_dy br_ _d cook_e gr_pes b_n_na t_a2、看图,读一读,连一连。 葡萄 The monky likes banana 香蕉 I like the nice cake very much 蛋糕 The fish doesnt like the cat 猫 They dont like the sour grapes自评: 组评: 师评:(很好 一般 有待进步)学 科:语 文年 级:三年级课 时:第二课时主备人:李润鹏修改人:时 间:导学目标知识与能力1、 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-creams?No,it doest.2、 掌握本科所学单词的单复数形式,并且能在功能结构中正确应用。过程与方法 能流利的朗读课文,背诵课文的重点句。情感与价值 培养学生正确的饮食观念。重难点重点掌握本科所学单词的单复数形式,并且能在功能结构中正确应用。难点 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-creams?No,it doest.学前准备教师 教学卡片图片 PPT课件学生 笑脸、哭脸导学流程导 案学 案复习引入 单词复习 写单词、画图交换练习。确定重点1、学习用like的一般疑问句来询问别人的喜好。2、能适时做出肯定或否定回答。(14分钟) 1、找出课文中的用like的一般疑问句来询问别人的喜好的句子。2、观察当人称是第二人称、第三人称是句子的不同。3、知道所学单词的单复数形式。强调:tea bread为不可数名词合作探究Do you like candies? Yes,I do.Does the monky like ice-creams?No,it doest. (10分钟) 1、读课文中对话。 2、小组讨论: 当人称是第二人称、第三人称是句子有什么不同3、说说本课所学单词的单复数形式。达标测评 学生独立完成 小组互改 及时反馈一、 开心选择。( )-1、Do you like candies? -_. A.Yes,I am B.Yes,I do C.Yes,you are( ) -2.Does the monkey like bananas? -_. A.Yes,it does B.Yes,I do C.No,he doest二、选择正确的译文。 1、我喜欢鸡蛋。 A.I like eggs. B.She likes oranges. 2、你妹妹喜欢糖吗? A. Does your sister like candies? B. Does you like candies?板书设计反思课 题课 时班 级姓 名时 间UNIT5第三课时三年级月 日 学习目标: 1、 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-creams?No,it doest.2、掌握本科所学单词的单复数形式,并且能在功能结构中正确应用。 问题导读单1、我们来比一比,看谁能把对话读正确流利有感情。2、你能提出什么有价值的问题? 问题生成单1、 区分第一人称,第二人称,第三人称。2、想一想,本节课的学习重点是什么? 问题训练单一、 开心选择。( )-1、Do you like candies? -_. A.Yes,I am B.Yes,I do C.Yes,you are( ) -2.Does the monkey like bananas? -_. A.Yes,it does B.Yes,I do C.No,he doest二、连词成句。 1、your does like what cat_ 2、very cacks like I much _自评: 组评: 师评:(很好 一般 有待进步)学 科:英语年 级:三年级课 时:第三课时主备人:李润鹏修改人:时 间:导学目标知识与能力1、 学会询问对方或他人喜欢吃什么东西,并能在实际情境中灵活运用,要求语音正确,语调自然。2、 学习like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应回答。过程与方法1、 能听懂磁带的对话内容。2、 能正确,流利有感情的读对话。情感与价值 鼓励学生谈论各自的喜好,学习关爱他人。 重难点重点会询问对方或他人喜欢吃什么东西,并能在实际情境中灵活运用,要求语音正确,语调自然。难点 学习like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应回答。学前准备教师 学生 熟读课文导学流程导 案学 案复习引入 指名有感情地朗读39页对话。(6分钟) 1、我们来比一比,看谁能把课文读正确流利有感情。 2、有问题老师及时纠正。确定重点 学习like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应回答。(14分钟) 1、默读课文,一边读一边想,课文说了什么内容。2、一般疑问句Do you like Does the monky 3、 特殊疑问句4、 What do you What does he 合作探究在一般现在时中,第三人称单数形式的构成(10分钟)1、一般疑问句的特点是什么?2、特殊疑问句的特点是什么?3、陈述句的特点是什么?4、第三人称单数形式的变化?达标测试 学生独立完成 小组互改 及时反馈(10分钟)一、 选词填空。1. What _ she like?A.do B. Does 2.I _ like bananas? A.dont B. Doesnt 3Do you like _? A.apple B.apples二、判断正误。( )1.What does your grandpa like? We like fish ang cakes.( )2.Do you like fisn? No, I dont. 板书设计反思课 题课 时班 级姓 名时 间UNIT5第三课时三年级月 日 学习目标: 1、学会询问对方或他人喜欢吃什么东西,并能在实际情境中灵活运用,要求语音正确,语调自然。2、学习like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应回答。问题导读单1、我们来比一比,看谁能把课文读正确流利有感情。2、想一想,本节课的学习重点是什么? 问题生成单1、一般疑问句的特点是什么?2、特殊疑问句的特点是什么?3、陈述句的特点是什么?4、第三人称单数形式的变化问题训练单一、 选词填空。2. What _ she like?A.do B. Does 2.I _ like bananas? A.dont B. Doesnt 3Do you like _? A.apple B.apples二、判断正误。( )1.What does your grandpa like? We like fish ang cakes.( )2.Do you like fisn? No, I dont. 自评: 组评: 师评:(很好 一般 有待进步 学 科:英语年 级:三年级课 时:第四课时主备人:李润鹏修改人:时 间:导学目标知识与能力1、能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事,并且能流利跟读录音,要求模仿正确,语音语调自然。2、学生能以三人小组为单位,表演故事。3、能运用本单元的句型谈论食物的喜好。过程与方法1、 读并有感情的表演对话。2、 会唱41页的歌。情感与价值 培养学生合理的饮食习惯。 重难点重点能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事,并且能流利跟读录音,要求模仿正确,语音语调自然。难点能运用本单元的句型谈论食物的喜好。学前准备教师 图片学生 导学流程导 案学 案复习引入 课前热身:谁的记忆力好(6分钟) 请几名同学站成一排,第一个学生说自己喜欢的一种食物,如:I like peas.第二个学生重复这种食物,还要另加一种,直到记住为止。记得最多的学生为优胜者。确定重点1、2、听故事。3、完成43页练习。(14分钟)1、 听后学会吟唱,会讲故事。2、 学生分小组做练习。合作探究1、听录音,学生了解歌词大意。2、听故事。(10分钟) 1、听录音并逐句跟读。 2、选择多种形式给学上提供丰富的练习机会。 3、听故事回答问题。.Does the cat like fish?.What does the cat like ?.Whats wrong with the cats teeth?4/表演故事达标检测 学生独立完成 小组互改 及时反馈完成英语课本43、44页内容。板书设计反思课 题课 时班 级姓 名时 间UNIT5第四课时三年级月 日 学习目标: 1、能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事,并且能流利跟读录音,要求模仿正确,语音语调自然。2、学生能以三人小组为单位,表演故事。3、能运用本单元的句型谈论食物的喜好。问题导读单1、听会故事、并能讲故事?2、想一想,本节课的学习重点是什么? 问题生成单1、 歌曲、故事都说了什么内容?2、 在歌中练习这一单元所学句子?问题训练单完成英语课本43、44页内容。自评: 组评: 师评:(很好 一般 有待进步解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠!淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
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