项脊轩志完整版

项脊轩志项脊轩志-(-(完整版完整版)15061506年年 1 1岁岁)生于江苏昆山生于江苏昆山15101510年年 5 5岁岁)开始读书开始读书15131513年年 8 8岁岁)丧母丧母15281528年年 2323岁岁)娶妻魏氏娶妻魏氏15331533年年 2828岁岁)丧妻丧妻15401540年年 3535岁岁)中举人徙居嘉定读书、讲学中举人徙居嘉定读书、讲学15651565年年 6060岁岁)中进士任湖州府长兴县令中进士任湖州府长兴县令15681568年年 6363岁岁)任顺德府通判管粮运、水利任顺德府通判管粮运、水利15701570年年 6565岁岁)任南京太仆寺丞管皇家车马任南京太仆寺丞管皇家车马15711571年年 6666岁岁)病逝病逝作作者者简简介介归有光归有光与与王慎中王慎中、唐顺之唐顺之、茅坤茅坤并称并称为为“唐宋派唐宋派”。他的散文朴素简洁，他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。项脊轩项脊轩志志先妣事略先妣事略寒花葬寒花葬志志为代表。为代表。他的作品对清代他的作品对清代桐城派桐城派散文影响很大，散文影响很大，桐城派的桐城派的姚鼐姚鼐评价他：评价他：“是架设在唐是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。近代近代林纾林纾更尊他为更尊他为“五百年来五百年来归震川归震川一人而已一人而已”。项脊轩项脊轩，书斋名，有双重意思：，书斋名，有双重意思：一是说它一是说它窄小窄小，如在颈脊之间；一是，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有项脊泾住过，有怀宗追远怀宗追远之义。之义。记、志、书、表记、志、书、表，古代常见文体名，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的都属于古代与韵文相对的“散文散文”的范的范畴，共同点：畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。以记事为主，夹叙夹议。“志志”：古代记叙事物、抒发感情的一古代记叙事物、抒发感情的一种文体，种文体，与与“记记”相似。但相似。但“记记”通常通常用以记用以记“事事”“”“物物”，“志志”以记录人以记录人物事迹为主。物事迹为主。二、细听朗读二、细听朗读要求：要求：轻声跟读，注意节奏，在轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记。读不准的字音下作标记。读准字音读准字音项脊项脊轩轩：渗渗漉漉：修修葺葺：垣垣墙：墙：栏栏楯楯：偃偃仰：仰：万万籁籁：迨迨：异异爨爨：老老妪妪：婢婢：先先妣妣：呱呱呱呱：阖阖门：门：象象笏笏：扃牖扃牖：长长号号：枇杷枇杷：xunlqyunshnynlidicunybbgghhhojingyupp正音：正音：垣垣墙周庭（墙周庭（）婢婢女（女（）姊姊妹（妹（）呱呱呱呱而泣（而泣（）先先妣（妣（）持持笏（笏（）断句：断句：顾视无可置者顾视无可置者庭中通南北为一庭中通南北为一余自束发读书轩中余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝此吾祖太常公宣德间执此以朝yunbzgbh项脊轩，项脊轩，旧旧南阁子也。室仅南阁子也。室仅方丈方丈，可，可容一人容一人居居。百年老屋，尘泥。百年老屋，尘泥渗漉渗漉，雨泽，雨泽下下注；注；每每移移案案，顾顾视视无可置无可置者者。又。又北北向，不向，不能能得得日，日日，日过过午午已已昏。昏。判断句判断句（古今异义）今义：寺院的住持（古今异义）今义：寺院的住持名作状，向下名作状，向下每次，副词每次，副词环视环视的地方的地方北，名作状，向北。北，名作状，向北。得到得到过了过了已经已经 项脊轩修葺之前有什么特点？项脊轩修葺之前有什么特点？前前室仅方丈，可容一人居室仅方丈，可容一人居每移案，顾视无可置者每移案，顾视无可置者百年老屋，尘泥渗漉，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注雨泽下注又北向，不能得日，日又北向，不能得日，日过午已昏过午已昏项脊轩项脊轩狭小狭小破漏破漏阴暗阴暗修缮修缮余稍余稍为为修葺修葺，使不，使不上上漏。漏。前前辟四窗，辟四窗，垣墙垣墙周周庭庭，以当以当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞洞然然。又杂植兰桂竹木又杂植兰桂竹木于庭于庭，旧时，旧时栏楯栏楯，亦遂增，亦遂增胜胜。借书满架，。借书满架，偃仰啸偃仰啸歌歌，冥然兀坐冥然兀坐，万籁有声；，万籁有声；而而庭阶寂庭阶寂寂，小鸟寂，小鸟时时来啄食，人至不来啄食，人至不去去。为，动词为，动词使（之）不使（之）不(从从)上面漏雨上面漏雨名作状名作状名作动，筑墙名作动，筑墙围绕围绕连词，连词，“来来”。表目的。表目的才才的样子的样子状语后置句状语后置句光彩，美景光彩，美景静默的样子静默的样子独自端坐独自端坐离开离开挡挡表转折表转折不时不时省略句省略句我稍微我稍微给它加以修补给它加以修补，使它不再，使它不再从上面从上面漏漏雨。雨。在屋前在屋前新开四扇窗户，围着庭院新开四扇窗户，围着庭院筑起筑起围墙围墙，用来，用来挡住挡住南边射来的阳光，经日光南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。反照，屋子里才明亮起来。在庭院我又混在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏，往日的栏杆，也就增加了杆，也就增加了光彩光彩。借来的图书堆满了。借来的图书堆满了书架，我在这里生活书架，我在这里生活悠然自得悠然自得，有时长啸，有时长啸或吟唱，有时或吟唱，有时静悄悄地独自端坐静悄悄地独自端坐着，自然着，自然界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶下下却却异常寂静，小鸟异常寂静，小鸟不时不时飞下来啄食，人飞下来啄食，人到它面前也不到它面前也不离开离开。三五三五之之夜，明月半墙，桂影夜，明月半墙，桂影斑驳斑驳，风移，风移影动，影动，珊珊珊珊可爱。可爱。然然予居予居于于此，多此，多可可喜，亦多可悲。喜，亦多可悲。然而，表转折然而，表转折值得值得错杂错杂在在状语后置句状语后置句在农历每月十五日的夜晚，明亮的在农历每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的影子疏月光照在墙上。庭中桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，优疏密密，微风吹来，花影摇动，优美舒缓，美舒缓，美丽美丽可爱。可爱。修葺之后又有什么特点？修葺之后又有什么特点？喜喜前前后后室仅方丈，室仅方丈，可容一人居可容一人居每移案，顾每移案，顾视无可置者视无可置者百年老屋，百年老屋，尘泥渗漉，尘泥渗漉，雨泽下注雨泽下注又北向，不又北向，不能得日，日能得日，日过午已昏过午已昏项脊轩项脊轩狭小狭小破漏破漏阴暗阴暗修缮修缮稍为修葺稍为修葺使不上漏使不上漏前辟四窗前辟四窗 垣墙周庭垣墙周庭 日影反照日影反照 室始洞然室始洞然杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳不漏不漏明亮明亮幽雅幽雅前前后后对对比比鲜鲜明明喜喜爱爱之之情情深深厚厚作者的作者的“乐乐”表现在何处？表现在何处？作者的作者的“乐乐”表现在何处？表现在何处？“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有 声声”。深层次的乐趣深层次的乐趣读书之乐读书之乐“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影 动，珊珊可爱动，珊珊可爱”。“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影 动，珊珊可爱动，珊珊可爱”。兰竹相映，月白风清，兰竹相映，月白风清，桂影斑驳，小鸟时鸣；桂影斑驳，小鸟时鸣；“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影 动，珊珊可爱动，珊珊可爱”。幽静雅致恬适的环境幽静雅致恬适的环境,景中含情。景中含情。表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫自守的情操；也抒写了作者对百年老自守的情操；也抒写了作者对百年老屋的特殊感情。屋的特殊感情。n n景色描写极富诗情画意，作者为什景色描写极富诗情画意，作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界？么这样渲染项脊轩的清幽境界？喜喜项脊轩项脊轩稍为修葺稍为修葺使不上漏使不上漏前辟四窗前辟四窗 垣墙周庭垣墙周庭 日影反照日影反照 室始洞然室始洞然杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳不漏不漏明亮明亮幽雅幽雅借书满架借书满架偃仰啸歌偃仰啸歌冥然兀坐冥然兀坐志志趣趣高高尚尚，心心境境恬恬淡淡先是先是，庭中通南北，庭中通南北为为一。一。迨迨诸父诸父异爨异爨，内内外外多置小门墙，多置小门墙，往往往往而而是。东犬是。东犬西西吠，客吠，客逾逾庖庖而而宴宴，鸡栖鸡栖于厅于厅。庭中。庭中始为始为篱，篱，已已为为墙，墙，凡凡再再变矣。变矣。先前这里先前这里是是一个整体一个整体名作状名作状到处到处名作状，向西名作状，向西表修饰表修饰状语后置句状语后置句开始开始先前先前修筑修筑总共总共名作状名作状不久不久修饰关系修饰关系悲悲项脊轩项脊轩轩之变迁轩之变迁家庭败落，诸父异爨家庭败落，诸父异爨内外多置小门墙，往往而是。内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。轩之人物轩之人物回忆母亲，物存人亡回忆母亲，物存人亡娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”回忆祖母，辜负重望回忆祖母，辜负重望大母过余曰大母过余曰持一象笏至持一象笏至轩之地位轩之地位扃牖而居，遭火不焚。扃牖而居，遭火不焚。闭门苦读，历尽劫难闭门苦读，历尽劫难 在这以前在这以前，庭院南北贯通，是一，庭院南北贯通，是一个整体。个整体。等到等到伯父叔父们伯父叔父们分家分家以后，以后，在室内外在室内外设置了很多小门、隔墙，设置了很多小门、隔墙，到到处处都是。东家的狗都是。东家的狗对着西对着西家叫，客人家叫，客人得越过厨房去吃饭，得越过厨房去吃饭，鸡鸡在厅堂内在厅堂内栖宿栖宿。庭院中先前庭院中先前修筑修筑了篱笆，了篱笆，不久不久就又修就又修筑了围墙，筑了围墙，总共总共变动了变动了两次两次。家有老妪，家有老妪，尝居于此尝居于此。妪，先大母婢妪，先大母婢也也，乳乳二世，先妣二世，先妣抚抚之之甚厚。甚厚。室西连室西连于于中闺中闺，先妣尝，先妣尝一至一至。妪。妪每每谓余曰：谓余曰：“某某所所，而而母立母立于于兹兹。”判断句判断句介词，和，跟介词，和，跟常常，往往常常，往往通通“尔尔”，你，你状语后置句状语后置句名作动，喂奶名作动，喂奶状语后置句状语后置句在在这里这里状语后置句状语后置句她她这地方这地方家里有一个老婆婆，家里有一个老婆婆，曾经曾经在这里在这里居住居住。这位老婆婆，是我死去的这位老婆婆，是我死去的祖母的仆人祖母的仆人，哺养哺养了两代人，母了两代人，母亲在世时待亲在世时待她她很好。很好。轩的西边和轩的西边和内室相连，内室相连，母亲曾经到轩中来过母亲曾经到轩中来过一次，老婆婆时常对我说：一次，老婆婆时常对我说：“这这地方地方，你你母亲（曾经）在这儿站母亲（曾经）在这儿站着。着。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱汝姊在吾怀，呱呱而而泣；泣；娘娘以以指叩门扉曰：指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外吾从板外相为相为应答。应答。”语未毕，余语未毕，余泣，妪亦泣。泣，妪亦泣。连词，表修饰连词，表修饰用用偏指一方，偏指一方，“她她”位于动词前，助词，位于动词前，助词，不译不译 老婆婆又说：老婆婆又说：“你姐姐在我怀你姐姐在我怀中呱呱地哭泣。你母亲听见了就中呱呱地哭泣。你母亲听见了就用用手指轻敲着房门说：手指轻敲着房门说：孩子冷吗？孩子冷吗？想吃东西了么？想吃东西了么？我从门板外回答我从门板外回答她她。”老婆婆的话没有说完，我感老婆婆的话没有说完，我感动得哭了，老婆婆也流下了眼泪。动得哭了，老婆婆也流下了眼泪。余余自自束发束发读书轩中，一日，大母读书轩中，一日，大母过过余余曰：曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，影，何竟日何竟日默默在默默在此，此，大类大类女郎也？女郎也？”比比去，去，以以手阖门，自手阖门，自语曰：语曰：“吾家读书久不吾家读书久不效效，儿，儿之之成，则可成，则可待乎！待乎！”省略句，省略句，状语后置句状语后置句介词，从介词，从探望，看望探望，看望你的你的怎么怎么一整天一整天介词，用介词，用名作动，有成效名作动，有成效结构助词，结构助词，“的的”省省“于于”我我从从十五岁起，十五岁起，就在轩中读书。就在轩中读书。一天，祖母来一天，祖母来看望看望我，说：我，说：“我的我的孩子，好长时间没看到孩子，好长时间没看到你你的影子。的影子。怎么怎么一整天一整天默默地在这里，默默地在这里，很像很像个个女孩子呢？女孩子呢？”等等到离去时，到离去时，(她她)用用手手(轻轻地轻轻地)掩掩上轩门，自言自语地上轩门，自言自语地说：说：“我家的人读书长期以来没有我家的人读书长期以来没有取得成效取得成效，这孩子，这孩子的的成功，就可以成功，就可以期待期待/等待了呀！等待了呀！”顷之顷之，持一象，持一象笏笏至，曰：至，曰：“此吾祖太常此吾祖太常公公宣德间执此宣德间执此以朝以朝，他日汝他日汝当当用用之之！”瞻瞻顾顾遗迹，如在昨日，令人长号遗迹，如在昨日，令人长号不自禁不自禁。“不久不久”音节助词，不译音节助词，不译连词，连词，“来来”，表目，表目的的应当应当代词，代词，“它它”泛指泛指“看看”，有有“回忆回忆”的意的意思思在否定句中，代词作在否定句中，代词作宾语，宾语前置。宾语，宾语前置。“不能控制自己不能控制自己”名作动，名作动，上朝上朝判断句判断句不一会儿不一会儿，又拿了一个象笏到，又拿了一个象笏到轩里来，说：轩里来，说：“这这是是我祖父太我祖父太常公在宣德年间拿常公在宣德年间拿它它去朝见皇去朝见皇帝用的帝用的，日后你，日后你应当应当用到它！用到它！”回忆旧日的这些事，好像在回忆旧日的这些事，好像在昨天刚发生，真令人长声悲号昨天刚发生，真令人长声悲号不能控制自己不能控制自己啊！啊！轩东轩东故尝故尝为为厨，人往，从轩前厨，人往，从轩前过过。余余扃牖扃牖而而居，久居，久之之，能，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭火，四遭火，得得不不焚焚，殆殆有神护有神护者者。以前以前曾经曾经动词，动词，“是是”位于时间词之后，位于时间词之后，音节助词，不译音节助词，不译“经过经过”连词，表修饰连词，表修饰介词，介词，“凭凭”“总共总共”“能够能够”“被烧毁被烧毁”，被动句，被动句“大概大概”“的的原因原因”本文在选材上有什么特点？本文在选材上有什么特点？善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型善于从生活中捕捉平淡的琐事，用典型的细节和场面，寥寥数笔，给人以深刻的印象，的细节和场面，寥寥数笔，给人以深刻的印象，使人在情感上易于与之共鸣。使人在情感上易于与之共鸣。赏析文中几处生活片断的描写。赏析文中几处生活片断的描写。“妪谓余曰妪谓余曰”一节一节“大母过余大母过余”一节一节 “忆妻来归忆妻来归”一节一节 比较下面文字表达效果的不同：比较下面文字表达效果的不同：生动传神的细节描写，更能打动人。原段再生动传神的细节描写，更能打动人。原段再现了温柔慈爱的母亲，她对孩子嘘寒问暖，十分现了温柔慈爱的母亲，她对孩子嘘寒问暖，十分关切，关切，“某所，而母立于兹某所，而母立于兹”，母亲早已逝去，母亲早已逝去，然而母亲的遗踪如今仍处处可见，母亲亲切的话然而母亲的遗踪如今仍处处可见，母亲亲切的话语还响在耳边，这一切怎能不引起作者对母亲深语还响在耳边，这一切怎能不引起作者对母亲深深的怀念呢？这怎能不让对母亲记忆尚少的归有深的怀念呢？这怎能不让对母亲记忆尚少的归有光黯然泣下？光黯然泣下？怎样理解这句话：怎样理解这句话：“吾儿，久不见若影。吾儿，久不见若影。何竟日默默在此，大类女郎也？何竟日默默在此，大类女郎也？”话语中表面嗔怪，其实含疼宠之情，又有话语中表面嗔怪，其实含疼宠之情，又有赞许之意。赞许之意。这一段描写，细致入微地写出了老祖母复杂这一段描写，细致入微地写出了老祖母复杂的内心活动。同时，看到孙儿如此发愤，想见将的内心活动。同时，看到孙儿如此发愤，想见将来必有成就，喜悦之情不能自已，因此自语，又来必有成就，喜悦之情不能自已，因此自语，又想到自己年岁大了，怕等不到孙儿获取功名那一想到自己年岁大了，怕等不到孙儿获取功名那一天，激动之中，又稍带有几分伤感。天，激动之中，又稍带有几分伤感。希望孙儿取得功名，荣宗耀祖，一个细节，希望孙儿取得功名，荣宗耀祖，一个细节，几句话语，就把祖母对孙儿的勉励、期待之情摹几句话语，就把祖母对孙儿的勉励、期待之情摹写得十分真切。写得十分真切。“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。“前面是前面是“泣泣”，为何这里是，为何这里是“长号不自禁长号不自禁”呢？呢？作者为辜负祖母的期望，为无法改变作者为辜负祖母的期望，为无法改变“吾家吾家读书久不效读书久不效“的现状而深深自责。古代读书人，的现状而深深自责。古代读书人，博取功名，光耀门楣，是职责，齐家而后治国、博取功名，光耀门楣，是职责，齐家而后治国、平天下更是儒生的追求，当初偃仰啸歌，如今一平天下更是儒生的追求，当初偃仰啸歌，如今一事无成，由此，前者之悲是有泪无声，有节制事无成，由此，前者之悲是有泪无声，有节制的，而后者是如潮水汹涌，无法克制。的，而后者是如潮水汹涌，无法克制。项脊轩的东边项脊轩的东边以前曾经以前曾经是是厨厨房，人们房，人们到到厨房去，必须从轩前厨房去，必须从轩前经过经过。我关着窗子住在里面，时。我关着窗子住在里面，时间长了，能间长了，能凭着凭着外面人们走路的外面人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩脚步声辨别是谁。项脊轩共共遭过遭过四次火灾，四次火灾，能够不被焚毁能够不被焚毁，大概大概是有神保护是有神保护的缘故的缘故吧。吧。余余既为既为此志，后五年，吾妻来此志，后五年，吾妻来归归，时时至轩中，至轩中，从从余问古事，余问古事，或凭或凭几学几学书书。吾妻吾妻归宁归宁，述述诸小妹语曰：诸小妹语曰：“闻姊家有闻姊家有阁子，且阁子，且何谓何谓阁子也？阁子也？”已经已经写了写了经常经常向向有时有时靠着靠着写字，写字，名作动名作动转述转述什么叫什么叫古代指女子出嫁古代指女子出嫁 我我已经写已经写了这篇志，过了五年，了这篇志，过了五年，我的妻子我的妻子嫁到我家来嫁到我家来，她，她时常时常到轩到轩中，中，向向我问及一些历史故事，我问及一些历史故事，有时有时靠着靠着桌子桌子学写字学写字。妻子回娘家去省。妻子回娘家去省亲，（回来以后）亲，（回来以后）转述转述她的小妹妹她的小妹妹们的话说：们的话说：“听说姐姐家里有阁子，听说姐姐家里有阁子，那么那么什么叫什么叫阁子呢？阁子呢？”其其后六年，吾妻死，室坏不修。后六年，吾妻死，室坏不修。其其后二后二年，余久卧病无聊，年，余久卧病无聊，乃乃使人使人复复葺南阁子，葺南阁子，其其制制稍异于前稍异于前。然然自后余多在外，不常居。自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死庭有枇杷树，吾妻死之之年年所所手手植植也，今已也，今已亭亭如盖矣。亭亭如盖矣。代词，代词，“那那”代词，代词，“那那”才才格局格局状语后置句状语后置句可是可是结构助词，结构助词，“的的”“亲手亲手”，名作状名作状所字结构所字结构省略句，省略句，判断句判断句（它是）（它是）那那以后过了六年，我的妻子去世，项以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。那以后又脊轩逐渐破败，也不修理。那以后又过了两年，我卧病在床，闲极无聊之过了两年，我卧病在床，闲极无聊之际，际，才才派人再次修缮南阁子。派人再次修缮南阁子。它的它的格格局和局和以前稍有不同以前稍有不同。然而然而此后我长期此后我长期羁留在外，不常回到轩中居住。羁留在外，不常回到轩中居住。庭院前有一棵枇杷树，庭院前有一棵枇杷树，它它是是我妻我妻子去世的那一年亲手种下的，子去世的那一年亲手种下的，如今已如今已经高高地耸立着，（枝叶繁盛）像一经高高地耸立着，（枝叶繁盛）像一把撑开着的巨伞一样了。把撑开着的巨伞一样了。重点词语重点词语1.1.以以当当南日：南日：挡。挡。2.2.室始室始洞然：洞然：明亮。明亮。3 3.迨迨诸父异爨：诸父异爨：及，等到。及，等到。4.4.凡再变凡再变矣：矣：共变了两次。共变了两次。5.5.而而母立于母立于兹：而，通兹：而，通“尔尔”，你；兹，这里。，你；兹，这里。6.6.大母大母过过余曰：余曰：看望，来访。看望，来访。7.7.久不见久不见若若影：影：你。你。8.8.何何竟竟日默默在此：日默默在此：全部，全部，整个。整个。(三）、积累字词三）、积累字词9 9.比去比去：比，及，等到；：比，及，等到；去，离开。去，离开。10.10.瞻瞻顾顾遗迹：遗迹：看。看。11.11.轩轩凡凡四遭火：四遭火：总共。总共。1212.殆殆有神护者：有神护者：大概。大概。13.13.吾妻来吾妻来归归：旧时女：旧时女子出嫁称为子出嫁称为“归归”。14.14.吾妻吾妻归宁归宁：出嫁的：出嫁的女子回娘家。女子回娘家。三、内容解读三、内容解读项项脊脊轩轩志志主体主体补记补记（1-3）（4-5）围绕项脊轩的兴废，记围绕项脊轩的兴废，记年轻时代自己在这里的年轻时代自己在这里的生活、家庭的变迁以及生活、家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆。对母亲和祖母的回忆。18岁岁33岁岁补记婚后与项脊轩有关补记婚后与项脊轩有关的一段生活。的一段生活。追续和补充追续和补充贯穿本文的情感线索是什么？贯穿本文的情感线索是什么？（用原句回答）（用原句回答）这句话在结构上有何作用？这句话在结构上有何作用？然予居于此，多可然予居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。承上启下承上启下思考思考四、精读探究四、精读探究n n这一节的景色描写极富诗情画意，这一节的景色描写极富诗情画意，请用自己的语言描述这幅画面，并体请用自己的语言描述这幅画面，并体会：作者为什么这样渲染项脊轩的清会：作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界？幽境界？兰竹相映，月白风清，兰竹相映，月白风清，桂影斑驳，小鸟时鸣；桂影斑驳，小鸟时鸣；表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫表现了作者的幽静、恬适、甘于清贫自守的情操；也抒写了作者对百年老自守的情操；也抒写了作者对百年老屋的特殊感情。屋的特殊感情。质疑探究质疑探究悲悲项脊轩项脊轩轩之变迁轩之变迁家庭败落，诸父异爨家庭败落，诸父异爨内外多置小门墙，往往而是。内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。轩之人物轩之人物回忆母亲，物存人亡回忆母亲，物存人亡娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”回忆祖母，辜负重望回忆祖母，辜负重望大母过余曰大母过余曰持一象笏至持一象笏至轩之地位轩之地位扃牖而居，遭火不焚。扃牖而居，遭火不焚。闭门苦读，历尽劫难闭门苦读，历尽劫难补记：怀念亡妻补记：怀念亡妻时至时至轩轩中，从余中，从余问古事，或凭几问古事，或凭几学书。学书。吾妻归宁，述诸小妹语吾妻归宁，述诸小妹语曰：曰：“闻姊家有闻姊家有阁子阁子，且何谓且何谓阁子阁子也？也？”生前生前庭庭有枇杷树有枇杷树今已今已亭亭如盖矣。亭亭如盖矣。死后死后室室坏不修。坏不修。悲悲乐乐余久卧病。余久卧病。悲悲睹睹物物思思人人，悲悲从从中中来来。以以轩轩贯贯穿穿，完完整整严严谨谨。志志修葺一新修葺一新景色幽美景色幽美自得其乐自得其乐诸父分家诸父分家母亲离世母亲离世祖母去世祖母去世四次遭火四次遭火妻子亡故妻子亡故可可 喜喜可可 悲悲优优美美淡淡雅雅真真挚挚动动人人项脊轩项脊轩对对比比反反衬衬，悲悲叹叹基基调调。（详）（详）（略）（略）u1 1、善于选取生活中的、善于选取生活中的琐事琐事，表现，表现人物的音容笑貌，寄托深情。人物的音容笑貌，寄托深情。六、赏析艺术六、赏析艺术扣扉问食扣扉问食母亲母亲慈爱慈爱祖母祖母至轩过余至轩过余怜爱怜爱 期望期望亡妻亡妻凭几学书凭几学书 归宁妹语归宁妹语恩爱恩爱怀念往怀念往昔，思昔，思念亲人念亲人u2 2、善于利用、善于利用白描，细节白描，细节描写。描写。六、赏析艺术六、赏析艺术例：例：1 1、大母过余曰：、大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？日默默在此，大类女郎也？”语气亲切而风语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。趣，又爱怜又夸誉。2 2、阖门自语曰：、阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！可待乎！”喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。3 3、顷之，持一象笏至，曰：、顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”情意真诚，嘱咐庄重。情意真诚，嘱咐庄重。三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。但感人至深，读之欲泪。u3 3、语言语言委婉含蓄，清新淡雅，感委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。情浓郁真挚。六、赏析艺术六、赏析艺术例例2 2：庭有枇杷树，吾妻：庭有枇杷树，吾妻死之年死之年所所手手 植也，植也，今已亭亭如盖今已亭亭如盖矣。矣。不言情而情无限，不言情而情无限，言有尽而意无穷。言有尽而意无穷。例例1、屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中文中“杂植兰桂竹木于庭杂植兰桂竹木于庭”一句，含蓄一句，含蓄表明作表明作者品格高洁，志趣高雅。者品格高洁，志趣高雅。他日汝他日汝当当用之用之以以当当南日南日日过午日过午已已昏昏始为篱，始为篱，已已为墙为墙日日过过午已昏午已昏大母大母过过余余从轩前从轩前过过杂植兰桂竹木杂植兰桂竹木于于庭庭室西连室西连于于中闺中闺其制稍异其制稍异于于前前先先是，庭中通南北为一是，庭中通南北为一先先妣抚之甚厚妣抚之甚厚某某所所，而母立于兹，而母立于兹吾妻死之年吾妻死之年所所手植也手植也当当已已过过于于应当应当挡挡已经已经后来后来偏过偏过看望看望经过经过在在和和比比七、积累字词七、积累字词 1 1、一词多义、一词多义 先先所所先前先前去世的去世的地方地方“所所所所”与与与与“手植手植手植手植”组成名组成名组成名组成名词性短语，（是）词性短语，（是）词性短语，（是）词性短语，（是）的。的。的。的。为为始始为为篱篱已已为为墙墙南北南北为为一一相相为为应答应答轩东故尝轩东故尝为为厨厨余既余既为为此志此志之之儿儿之之成，则可待乎成，则可待乎顷顷之之吾妻死吾妻死之之年年抚抚之之甚厚甚厚三五三五之之夜夜扎扎砌砌成为成为作作是是写写结构助词，用在主谓之间，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。取消句子独立性，无实义。凑足音节凑足音节那那她她的的而而万籁有声，万籁有声，而而庭阶寂寂庭阶寂寂汝姊在吾怀，呱呱汝姊在吾怀，呱呱而而泣泣某所，某所，而而母立于兹母立于兹客逾庖客逾庖而而宴宴表转折，可译为：但是。表转折，可译为：但是。通通通通“尔尔尔尔”，人称代词，人称代词，人称代词，人称代词“你（的）你（的）你（的）你（的）”。表修饰，可不译。表修饰，可不译。表顺承，可不译。表顺承，可不译。2 2、词类活用、词类活用雨泽雨泽下下注注使不使不上上漏漏前前辟四窗辟四窗垣墙垣墙周庭周庭乳乳二世二世执此以执此以朝朝内外内外多置小门墙多置小门墙东犬东犬西西吠吠吾妻死之年所吾妻死之年所手手植也植也方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，从前面。方位名词作状语，从前面。名作动，喂奶。名作动，喂奶。名作动，上朝。名作动，上朝。名作动，砌墙。名作动，砌墙。名作状，在内外。名作状，在内外。方位名词作状语，向西面。方位名词作状语，向西面。名作状，用手，亲手。名作状，用手，亲手。3 3、文言句式、文言句式项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。使不上漏。使不上漏。又杂植兰桂竹木于庭。又杂植兰桂竹木于庭。余自束发读书轩中。余自束发读书轩中。判断句判断句状语后置状语后置省略句省略句使使之之不上漏。不上漏。余自束发读书余自束发读书于于轩中。轩中。省略句省略句状语后置状语后置一、找出下列各组中词语注音错误的一个，一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并改正。并改正。1 1、轩、轩 葺葺 兹兹 妣妣 2 2、笏、笏 扃扃 牖牖 妪妪3 3、迨、迨 爨爨 漉漉 冥冥4 4、籁、籁 兀兀 偃偃 阖阖xinxinq qzzb bxun xun h hjing jing y yu u uuy yd di icucun n lu lu m mn ng g l ll li iwwy yn n h hw w课堂检测课堂检测二、找出词语解释全对的一组：二、找出词语解释全对的一组：（）A A、修葺：修造、修葺：修造 扃牖：关闭窗户扃牖：关闭窗户 阖门：关门阖门：关门 大类：大的分类大类：大的分类 B B、长号：大哭、长号：大哭 来归：嫁到我家来来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住自禁：自己忍不住 C C、洞然：明亮、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石庭阶：院子里的阶石 D D、斑驳：错杂、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着兀坐：端正的坐着C C太像太像回娘家回娘家这以前这以前三、对加颜色的词解释不正确的一项是（三、对加颜色的词解释不正确的一项是（）A A、前辟四窗，垣墙、前辟四窗，垣墙周周庭庭 周：围绕周：围绕 B B、旧时栏楯，亦遂增、旧时栏楯，亦遂增胜胜 胜：美胜：美 C C、吾家读书久不、吾家读书久不效效 效：效果效：效果 D D、比比去，以手阖门去，以手阖门 比：比较比：比较D四、下列加颜色的词，词性不同的一项是（四、下列加颜色的词，词性不同的一项是（）A A、某所，、某所，而而母立于兹母立于兹 B B、吾儿，久不见、吾儿，久不见若若影影 C C、从余问古事，、从余问古事，或或凭几学书凭几学书 D D、妪每谓、妪每谓余余曰曰C及，等到及，等到通通“尔尔”，你。人称代词。，你。人称代词。你。人称代词。你。人称代词。我。人称代词。我。人称代词。有时。副词。有时。副词。五、下列多义词，词义有相同的一组是（五、下列多义词，词义有相同的一组是（）A A、顾顾：每移案，每移案，顾顾视无可置视无可置 人之立志，人之立志，顾顾不如蜀之僧哉不如蜀之僧哉 三三顾顾臣于草庐之中臣于草庐之中 B B、去去：比比去去，以手阖门，以手阖门 去去死肌，杀三虫死肌，杀三虫 小鸟时来啄食，人至不小鸟时来啄食，人至不去去 C C、归归：后五年，吾妻来后五年，吾妻来归归 田园将芜，胡不田园将芜，胡不归归完璧完璧归归赵赵 D D、盖盖：今已亭亭如今已亭亭如盖盖矣矣 天似穹庐，笼天似穹庐，笼盖盖四野四野 盖盖大苏泛赤壁云大苏泛赤壁云B B副词，难道、反而副词，难道、反而动词，环顾。动词，环顾。动词，光顾，探望。动词，光顾，探望。动词，离开。动词，离开。动词，除去。动词，除去。动词，离开。动词，离开。动词，女子出嫁。动词，女子出嫁。动词，归还。动词，归还。动词，回去，归隐。动词，回去，归隐。名词，古形圆名词，古形圆如伞，下有柄。如伞，下有柄。动词，遮盖。动词，遮盖。副词，大概。副词，大概。六、翻译下列句子六、翻译下列句子：1.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。2.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。3.吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。译文：译文：1.借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。2.每月十五的夜晚，明月悬，映照半边墙，桂影疏每月十五的夜晚，明月悬，映照半边墙，桂影疏密、交杂错落，微风吹拂，花影轻摇，真是美丽密、交杂错落，微风吹拂，花影轻摇，真是美丽可爱极了。可爱极了。3.我的妻子嫁到我家，经常来到轩中，问我一些古我的妻子嫁到我家，经常来到轩中，问我一些古代的事，有时伏在桌案上学写字。代的事，有时伏在桌案上学写字。拓展延伸拓展延伸阅读归有光的另一篇志。阅读归有光的另一篇志。寒花葬志（归有光）寒花葬志（归有光）婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉 五月四日死，葬虚丘。事我而不五月四日死，葬虚丘。事我而不 卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天 寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯；寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯；余入自外，取食之；婢持去，不余入自外，取食之；婢持去，不 与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。回思饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！参考译文：参考译文：婢女名寒花，是我妻魏孺人的陪嫁丫环。婢女名寒花，是我妻魏孺人的陪嫁丫环。死于嘉靖十六年五月四日，葬在土山之上。她死于嘉靖十六年五月四日，葬在土山之上。她没有能侍奉我到底，这是命啊！没有能侍奉我到底，这是命啊！寒花当初陪嫁寒花当初陪嫁来我家时，年方十岁，两个环形发髻低垂着，来我家时，年方十岁，两个环形发髻低垂着，一条深绿色的布裙长可拖地。一天，天气很冷，一条深绿色的布裙长可拖地。一天，天气很冷，家中正在烧火煮荸荠，寒花将已煮熟的荸荠一家中正在烧火煮荸荠，寒花将已煮熟的荸荠一个个削好皮盛在小瓦盆中，已盛满了，我刚从个个削好皮盛在小瓦盆中，已盛满了，我刚从外面进屋，取来就吃；寒花立即拿开，不给我。外面进屋，取来就吃；寒花立即拿开，不给我。我妻就笑她这种样子。我妻经常叫寒花倚着小我妻就笑她这种样子。我妻经常叫寒花倚着小矮桌吃饭，她就吃，两个眼珠慢慢地转动着。矮桌吃饭，她就吃，两个眼珠慢慢地转动着。我妻又指给我看，觉得好笑。我妻又指给我看，觉得好笑。回想当时，一晃回想当时，一晃已经十年了。唉，真可悲啊！已经十年了。唉，真可悲啊！改写改写项脊轩志项脊轩志第一节末几句第一节末几句景物描写景物描写：农历每月十五日的晚上，每当明月高悬的农历每月十五日的晚上，每当明月高悬的时候，月光照在墙上。美丽的月光下，后时候，月光照在墙上。美丽的月光下，后庭中桂树的影子相互交错，阵阵微风吹来庭中桂树的影子相互交错，阵阵微风吹来的时候，花的影子轻轻摇动，非常的美丽的时候，花的影子轻轻摇动，非常的美丽和可爱。和可爱。看着这些美丽的景色，有许多喜悦快乐的看着这些美丽的景色，有许多喜悦快乐的感触，也有许多苍凉悲怆的感受。在这样感触，也有许多苍凉悲怆的感受。在这样的美丽中，我们总是有许多的感触，但我的美丽中，我们总是有许多的感触，但我们的心始终是淡定自若的。们的心始终是淡定自若的。作者介绍作者介绍 他自幼苦读，他自幼苦读，9 9岁能文岁能文，从小立，从小立志澄清天下，振兴家业，但仕途志澄清天下，振兴家业，但仕途不利，不利，3535岁才中举人，后连续岁才中举人，后连续8 8次考进士不第次考进士不第。于是迁居嘉定安。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为他的学生很多，称他为“震川先震川先生生”。到到6060岁才中进士岁才中进士，授县令，授县令职，一生郁郁不得志。职，一生郁郁不得志。8 8岁丧母，岁丧母，2323岁娶妻，岁娶妻，2727岁时丧岁时丧妻。妻。归有光（归有光（1506150615711571）字熙甫，早年号项脊生，字熙甫，早年号项脊生，晚年号晚年号震川震川，苏州昆山人。，苏州昆山人。明代散文家。明代散文家。作者介绍作者介绍归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。杰出的散文家。他的散文源出于他的散文源出于史记史记，取，取法于唐宋八大家，主要特点是：法于唐宋八大家，主要特点是：即事抒情，即事抒情，真切感人。真切感人。注重细节，刻画生动。注重细节，刻画生动。篇幅短篇幅短小，言简意赅。小，言简意赅。结构精巧，波折多变。结构精巧，波折多变。被誉被誉为为“明文第一明文第一”（黄宗羲语）。当时人称他为（黄宗羲语）。当时人称他为“今之欧阳修今之欧阳修”。代表作有代表作有项脊轩志项脊轩志先先 妣事略妣事略思子亭记思子亭记寒寒 花葬志花葬志沧浪亭记沧浪亭记等。等。今有今有震川先生集震川先生集。文学成就文学成就1 1、项脊轩、项脊轩书斋名，是作者家书斋名，是作者家 中的一个只有一丈见方的斗室。中的一个只有一丈见方的斗室。2 2、书斋取这样一个名字，据说有、书斋取这样一个名字，据说有双重意思双重意思：一是说它一是说它窄小，如在颈脊之间窄小，如在颈脊之间；一是一是因作者远祖因作者远祖归道隆归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住曾在江苏太仓县的项脊泾住过过，取此名，有，取此名，有怀宗追远怀宗追远之意之意。3 3、记、志、书、表记、志、书、表，古代常见文体名，都属于，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的古代与韵文相对的“散文散文”的范畴，共同点：的范畴，共同点：以以记事为主，夹叙夹议。记事为主，夹叙夹议。“志志”：古代记叙事物、抒发感情的一种文体，古代记叙事物、抒发感情的一种文体，与与“记记”相似。但相似。但“记记”通常用以记通常用以记“事事”“物物”，“志志”以记录人物事迹为主。以记录人物事迹为主。文体知识文体知识1.归有光字熙甫，号归有光字熙甫，号 ，别号，别号 ，称，称 ，明朝后期著名散文家，著有明朝后期著名散文家，著有 文集文集，代表作除，代表作除项脊轩志项脊轩志外，有外，有 、。其文风后人评价曰：。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有不事雕琢而自有风味。风味。”具体而言，选材上多着眼于具体而言，选材上多着眼于 ，以，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、，感情，感情 ，细节，细节 。其散文对。其散文对清代的清代的 派影响很大。派影响很大。2.“志志”即即“记记”，是古代一种，是古代一种 、的文的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写写 的兴废，写与之有关的日常生活的兴废，写与之有关的日常生活 和和 ，表达，表达 、的感慨以及的感慨以及对对 、和和 的深切怀念。的深切怀念。震川震川项脊生项脊生震川先生震川先生震川震川先妣事略先妣事略思子亭记思子亭记寒花葬志寒花葬志家庭琐事家庭琐事清淡朴素清淡朴素自然亲切自然亲切真挚深沉真挚深沉生动传神生动传神桐城桐城叙事叙事抒情抒情项脊轩项脊轩家庭琐事家庭琐事物在人亡物在人亡三世变迁三世变迁祖母祖母母亲母亲妻子妻子 项脊轩，项脊轩，就是就是原来的原来的南阁子。南阁子。室内面积只有室内面积只有一丈见方一丈见方，可以容纳，可以容纳一个人居住。是一间有百年历史的一个人居住。是一间有百年历史的老房子，灰尘与泥土（常从屋顶上）老房子，灰尘与泥土（常从屋顶上）渗漏下来，（尤其是下雨时），雨渗漏下来，（尤其是下雨时），雨水水往下往下倾注；倾注；每次每次移动桌子，移动桌子，环视环视没有可以安置没有可以安置的地方的地方。又加上（屋。又加上（屋门）门）朝北朝北开，不能开，不能得到得到阳光照射，阳光照射，太阳一太阳一过了过了中午，屋里就暗了下来。中午，屋里就暗了下来。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！77