《别了-不列颠尼亚》-PPT课件

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1、也叫消息也叫消息,是对新近发生的有社会意义并是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时准是一种及时准确地报道新的、重要事实的新闻体裁。确地报道新的、重要事实的新闻体裁。一般采用一般采用客观报道形式，只用记客观报道形式，只用记叙、说明叙、说明法。（有时也适法。（有时也适当进行一些当进行一些描写描写，以增强具体性和现场感，以增强具体性和现场感,没有没有特殊的必要，一般不在消息中发表特殊的必要，一般不在消息中发表议论议论和和抒情抒情。）。）新闻的定义新闻的定义第二环节第二环节新闻新闻狭义狭义新闻最主要的特征是：新闻最主要的特征是：真真：内容真实，事

2、实准确。：内容真实，事实准确。短短：简明扼要，篇幅短小。：简明扼要，篇幅短小。快快：要迅速及时，有时效性。：要迅速及时，有时效性。活活：内容新鲜，生动活泼。：内容新鲜，生动活泼。强强：消息的强是指思想性和：消息的强是指思想性和指导性要强。指导性要强。广义广义通讯通讯消息消息特写特写调查报告调查报告新闻评论新闻评论报告文学报告文学消息消息第二环节第二环节 2 2、新闻正文一般分为哪几个部分？新闻正文一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、结语和背景标题、导语、主体、结语和背景 3 3、哪几部分是缺一不可的、哪几部分是缺一不可的?标题、导语、主体标题、导语、主体1、新闻的六要素、新闻的六要素When

3、何时、何时、where何地、何地、who何人何人What何事、何事、why何因、何因、how何果何果第二环节第二环节 ，它是用以揭示，它是用以揭示新闻内容新闻内容的一段最简短的一段最简短的文字。标题必须的文字。标题必须简明简明、准确准确地概括消息的主要内容地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文,它通它通常被用来借代整篇消息。常被用来借代整篇消息。新闻的标题可分为新闻的标题可分为:，说明新闻中最重要或最引人注意的，说明新闻中最重要或最引人注意的事实事实和思想和思想,是标题的最主要的部分，主标题在整个标题中是标题的最主要的部分，主

4、标题在整个标题中所用的所用的字号最大，居于最显著字号最大，居于最显著的位置，起到了的位置，起到了核核心的作用心的作用。第二环节第二环节，位于，位于主标题之前主标题之前，主要作用是，主要作用是引引出主标题出主标题。文字较短，不超过一行。文字较短，不超过一行。，位于位于主标题之后主标题之后，主要是用事实，主要是用事实对主标题作些补充和解释对主标题作些补充和解释。第二环节第二环节，就是就是消息的开头消息的开头。形式上为消息的。形式上为消息的第一句第一句或或第一段第一段文字文字 。作用是简明扼要地。作用是简明扼要地概括概括一下一下新闻事实新闻事实或点出消息中的新闻事实、或点出消息中的新闻事实、目的目的

5、和和结论结论，引起读者的，引起读者的关注和兴趣关注和兴趣.特点：特点：简明扼要简明扼要,重点突出重点突出,概括性强概括性强。是消息的是消息的主要部分主要部分,是导语的具体化是导语的具体化。主体。主体部分围绕所报道的事实展开具体部分围绕所报道的事实展开具体叙述叙述或或说明说明。新闻的。新闻的主体部分要有主体部分要有时间、地点、人物、事件时间、地点、人物、事件(包括经过、包括经过、结果结果)、原因五要素、原因五要素。其在事件的叙述中。其在事件的叙述中,有时还插有时还插入有关的入有关的背景材料背景材料和和其他相关内容其他相关内容。第二环节第二环节(有时可无有时可无)是整个消息的是整个消息的结束语结束

6、语,一般是消一般是消息的息的最后一句话最后一句话或或最后一段文字最后一段文字。它用于。它用于提示事实提示事实的意义的意义,指出事件发展的趋向指出事件发展的趋向,或对报道内容作概括或对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望小结；也可以用激励启发性的语言给人希望,发人深发人深思思,催人振作催人振作,具有具有画龙点睛画龙点睛的作用。的作用。是指事件的历史背景、周是指事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系等。其围环境及其他方面的联系等。其作用作用在于帮助读者深刻在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值理解新闻的内容和价值,起到起到衬托、深化主题衬托、深化主题的作用。的作用。第二环节第二环节

7、 背景链接背景链接19971997年年7 7月月1 1日，日，香港回归祖国香港回归祖国，新华社记者，新华社记者周树春等四人写了一篇题为周树春等四人写了一篇题为别了，不列颠别了，不列颠尼亚尼亚的新闻，报道了查尔斯王子代表英国的新闻，报道了查尔斯王子代表英国参加中英交接仪式并与末代港督彭定康离开参加中英交接仪式并与末代港督彭定康离开香港的具体情况。香港的具体情况。第二环节第二环节导语导语：主体主体：背景背景：港督府变迁（：港督府变迁（4 4段插叙）段插叙）结语结语：主体部分描写了英国撤退时主体部分描写了英国撤退时的哪几个场景？请概括内容。的哪几个场景？请概括内容。香港末任港督乘香港末任港督乘“不列

8、颠尼不列颠尼亚亚”离开香港离开香港(1(1段段)从海上来，又从海上去（从海上来，又从海上去（1111段）段）英国的告别仪式（英国的告别仪式（210段）段）第二环节第二环节第一场景：4点30分，降下港督旗帜；4点40分，末任港督彭定康告别港督府。（第3段）第二环节第二环节第二场景：6时15分，英国告别仪式（第5段）；7时45分，降英国国旗。（第7段）彭定康接过降下的旗帜第二环节第二环节第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式易帜。（第8段）第二环节第二环节第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第10段）第二环节第二环节第三环节第三环节重点强调：1、新闻的基本

9、知识新闻的基本知识2、以时间顺序组织材料、以时间顺序组织材料作业布置：导学案第导学案第64页，语言知页，语言知识强化识强化1、如何理解、如何理解“别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚”标题的含义？标题的含义？2、文中插入背景材料的作用？（第、文中插入背景材料的作用？（第4段）段）4、分析三次降旗的意义？、分析三次降旗的意义？第二环节第二环节3、分析、分析“大英帝国从海上来，又从大英帝国从海上来，又从海上去。海上去。”1、如何理解、如何理解“别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚”标题的含义？标题的含义？是否和主旨有关是否和主旨有关 是否和修辞有关是否和修辞有关内容内容 情感态度情感态度吸引读者兴趣，引发

10、读者思考吸引读者兴趣，引发读者思考特殊特殊查尔斯王子和港督乘坐游轮查尔斯王子和港督乘坐游轮“不列颠尼亚不列颠尼亚”号号离开香港（实）离开香港（实）象征象征着英国殖民统治在香港的终结（虚）着英国殖民统治在香港的终结（虚）第二环节第二环节2、文中插入背景材料的作用？（第、文中插入背景材料的作用？（第4段）段）第二环节第二环节1、今昔、今昔对比，突出对比，突出回归事件的意义回归事件的意义2、回顾、回顾历史历史，感受历史的内涵，感受历史的内涵3、丰富材料丰富材料，融古于今，融古于今 3、分析、分析“大英帝国从海上大英帝国从海上来来，又，又从海上从海上去去。”今天往昔今天往昔对比对比，引发读者思考引发读

11、者思考，当年，当年英国殖民者从海上耀武扬威地来，英国殖民者从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。今天黯然地从海上离去。突出突出胜利胜利的自豪之情。的自豪之情。第二环节第二环节 第一次降旗第一次降旗港督旗帜在港督旗帜在“日落余音日落余音”的号角的号角声中降下声中降下 这标志今后的香港再也不会由港督来统治这标志今后的香港再也不会由港督来统治 第二环节第二环节 第二次降旗第二次降旗港岛上的每天一度的降旗港岛上的每天一度的降旗 平时，这一次降旗是很平常的，但这一次降旗，意义非常平时，这一次降旗是很平常的，但这一次降旗，意义非常大，因为标志着被英国统治了年的香港终于回到了大，因为标志着被英国统治了年

12、的香港终于回到了祖国母亲的怀抱祖国母亲的怀抱 第二环节第二环节 第三次降旗第三次降旗7 7月月1 1日子夜时分的中英香港交接仪式的日子夜时分的中英香港交接仪式的易帜易帜 它标志着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束，也它标志着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束，也标志着从此中华人民共和国将对香港恢复行使标志着从此中华人民共和国将对香港恢复行使主权主权 。第二环节第二环节港港 督督 府府第二环节第二环节第二环节第二环节彭定康接过降下的旗帜彭定康接过降下的旗帜第二环节第二环节彭定康和女儿离开总督府彭定康和女儿离开总督府第二环节第二环节中英香港交接仪式上的易帜中英香港交接仪式上的易帜第二环节第二环

13、节五星红旗冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权五星红旗冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。查尔斯王子和彭定康登上查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离港号离港。第二环节第二环节东方之珠第二环节第二环节维多利亚港夜景维多利亚港夜景第二环节第二环节第二环节第二环节鸟瞰香港夜景鸟瞰香港夜景第二环节第二环节第二环节第二环节香港会展中心香港会展中心第二环节第二环节第二环节第二环节香港红勘体育馆香港红勘体育馆第二环节第二环节星光大道星光大道李小龙李小龙第二环节第二环节星光大道星光大道第二环节第二环节香港迪斯尼乐园香港迪斯尼乐园第二环节第二环节第二环节第二环节新闻类新闻类考题考题课堂练习课堂练

14、习高考链接高考链接如何拟写新闻的主标题如何拟写新闻的主标题 有导语的新闻语段有导语的新闻语段，就在，就在导语导语中筛选中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；的高度概括；没有导语的新闻语段，没有导语的新闻语段，应在应在主体主体部分部分筛选相关的信息。无论在导语中，还是在筛选相关的信息。无论在导语中，还是在主体中，我们筛选的都是新闻中最新鲜、主体中，我们筛选的都是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的信息。我最重要、最有特点的、最本质的信息。我们将这些信息进行整合、归纳、概括，组们将这些信息进行整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的

15、主标题了。成表意完整的句子，就是大致的主标题了。第二环节第二环节 为下则新闻拟写标题。（不超过为下则新闻拟写标题。（不超过1818字）字）北京晨报讯北京晨报讯(记者记者 姜葳姜葳 邢飞邢飞)“请广大市民配合人请广大市民配合人口普查，把自己记入历史。口普查，把自己记入历史。”市人普办相关负责人昨天市人普办相关负责人昨天向北京常住居民发出呼吁，希望大家给人口普查员打开向北京常住居民发出呼吁，希望大家给人口普查员打开家门，在配合普查之余给他们一个家门，在配合普查之余给他们一个微笑微笑。为期为期1010天的第六次全国人口普查昨天正式开始。市天的第六次全国人口普查昨天正式开始。市人普办负责人重申，市民的

16、家庭及个人信息将仅仅用于人普办负责人重申，市民的家庭及个人信息将仅仅用于此次人口普查，任何单位和个人不得对外提供、泄露普此次人口普查，任何单位和个人不得对外提供、泄露普查数据，因此，被普查户应按时如实提供普查所需资料查数据，因此，被普查户应按时如实提供普查所需资料。“请配合人口普查，把自己记入历史。请配合人口普查，把自己记入历史。”这位负责人这位负责人用很用很“温情温情”的话诠释和宣传人口普查，的话诠释和宣传人口普查，“我们不希望我们不希望落下任何一个人，也没有人愿意被遗忘。落下任何一个人，也没有人愿意被遗忘。”北京呼吁市民微笑配合人口普查北京呼吁市民微笑配合人口普查 第二环节第二环节用一句话

17、概括下面一段话的主要信息用一句话概括下面一段话的主要信息（不超过（不超过10个字）个字）目前，全球已有目前，全球已有8585个国家的个国家的23002300余所高余所高校开设了汉语课程，校开设了汉语课程，30003000万外国人正在学习万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学易等，苦学“方块字方块字”，苦练，苦练“中国话中国话”。英国计划在未来五年内拨款英国计划在未来五年内拨款100100万英镑普及万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。韩国不少企业都开设中文学习班。全球掀起汉语学习热。全球掀起汉语学习热。第二环节第二环节课后作业课后作业 语文语文分层训练分层训练第三环节第三环节