2017秋高中历史工业文明冲击下的改革第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴习题(打包5套)岳麓版.zip
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第四、五单元检测(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.下图现象出现在克里木战争失败后的俄国,当时的社会矛盾日益激化,矛盾的焦点集中于()A.经济的落后B.军事的落后C.农奴制的落后D.文化的专制解析:农奴制的落后成为俄国在克里木战争中失败的重要原因。答案:C2.(原创)1876年一位封建地主说:“当我再看到农民时,我只有敬慕他们。他们有天生的好脾气,天性淳良;受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪。他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”假设这位封建地主所说是真实的,那么农民发生这一变化的主要原因是()A.农奴在法律上获得人身自由B.农民可以高价赎买到一块份地C.农奴摆脱了农奴主的控制,归村社严格管理D.农民彻底摆脱了封建束缚解析:解题时要正确理解材料中反映的农民的变化。B、C两项肯定与“平等”无关,而D项不符合史实。答案:A3.某知名学者说:“1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。”其主要依据是这次改革()A.采取了自上而下的方式解放农民B.使农民获得了土地C.动摇了俄国落后的封建生产关系D.从根本上推动了俄国资本主义的发展解析:材料中“转折点”的含义是俄国由封建社会进入到资本主义社会。答案:D4.穆罕默德阿里崛起的最深刻的社会意识因素是()A.在反抗斗争中逐渐形成的民族独立意识B.英法的殖民侵略C.马木路克的暴政D.奥斯曼帝国的支持解析:解题关键是抓住题干中的“社会意识因素”。A项是在此基础上产生的社会意识,B、C两项是社会现实,D项不符合史实。答案:A5.他(见右图)被誉为“埃及的彼得”,仿效欧美国家改革政治体制,建立咨议会,但由其儿子担任议长。这表明他()A.真正认识到欧美国家政治制度的优越性B.对欧洲政治体制改革的认识是肤浅的C.代表资产阶级利益D.其目的是推行民主制度解析:阿里改革只是学习了西方政治体制的形式,而没有从根本上改变埃及的社会性质。答案:B6.日本名人久坂玄瑞曾这样说道:“诸侯终不足恃,公卿亦不足恃除草莽志士纠合举义之外,别无他策。”材料中的“草莽志士”主要是指()A.中下级武士B.大名和武士C.广大民众D.上级武士解析:本题考查分析理解能力。“草莽志士”可理解为身份低的人,领导发动起义的阶层,综合以上信息,选A项。答案:A7.造成下图18881894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是()A.甲午战争的取胜B.1889年宪法的颁布C.“殖产兴业”的出台D.军事工业的刺激解析:明治政府发展资本主义经济,推行“殖产兴业”政策,大力建厂和建设近代交通业,导致其工厂和蒸汽机的数量大大增加。答案:C8.木户孝允明确指出: “立国之本,唯在于人,而期望人才千载相继而无穷者,唯在于教育而已。”材料反映了明治政府“文明开化”政策的重点是()A.培养出国人才B.教育改革C.“求知于世界”D.派使团出访西方解析:教育改革是明治维新最富有远见的改革措施,它为日本社会经济的不断发展提供了大量必不可少的人才,成为日本崛起为东亚强国的重要条件之一。答案:B9.在维新变法高潮时期,光绪帝曾说:“国家振兴庶政,兼采西法,诚以为民立政,中西所同,而西人考究较勤,故可以补我所未及。”这反映了光绪帝()A.同顽固派斗争的决心B.向西方学习的思想C.变更国体实行君主立宪制的主张D.大兴民权的意向解析:题干材料表明了该人物的倾向性。光绪帝是清朝皇帝,其目的是掌握实权和富国强兵,使西学为清政府所用,但他不会变更国体和大兴民权。答案:B10.下表是依据龚关主编中华人民共和国经济史中的相关数据编制的。该表反映出()19791984年我国城乡居民收入与消费水平平均增长率收入农村(家庭收入)17.6%城镇(职工货币工资)8.0%消费水平农村8.9%城镇4.5%A.社会主义商品市场体系已建立B.农村经济体制改革成效显著C.城市经济体制改革还没有启动D.城镇居民消费水平低于农村解析:社会主义商品市场体系初步建立于21世纪初,排除A项;城市经济体制改革1984年已经启动,故C项错误。题干反映的是消费水平增长率而非消费水平,排除D项;从题干中可以看出,19791984年我国农村居民收入与消费水平年均增长率均高于城市,可以得出开始于1978年的农村改革成效显著,答案选B项。答案:B二、非选择题(共3小题,第11题20分,第12题24分,第13题26分,共70分)11.19世纪中叶以后,蒸汽机的轰鸣渐次改变着世界。阅读下列材料,回答问题。材料一在穆罕默德阿里统治之前,埃及的教育十分落后,全都是宗教性的,缺乏世俗教育。各地有一些私塾,只教儿童背诵古兰经。高等学府只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德阿里执政以后在各地新建许多专科学校,如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等,用来培养各种专门人才。他还创办世俗学校,普及中小学教育;派遣留学生出国学习。材料二江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象,教育内容以经史、诗文、律令为主,不能适应近代化的需要。明治政府提出了“邑无不学之户,家无不学之人”的目标,推行四年制义务教育,使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力紧张的情况下,短短数年内兴办了26000所小学校,成立了综合性大学。还派了许多学生到欧美国家留学。(1)依据材料,概括两国教育改革的共同点。(12分)(2)结合所学知识,指出教育改革对两国发展的共同影响。(8分)参考答案:(1)在西方工业文明冲击下进行的改革;教育内容转向以发展军事、工业等实用性为主;教育对象、范围逐步扩大;重视向西方学习,借鉴西方经验。(2)促进了教育的近代化,培养了大批实用型人才,推动了经济的发展,逐渐增强了本国的综合国力。12.(2017课标全国)阅读材料,完成下列要求。材料一清末,有很多部门负责管理北京的街道与沟渠、河道,“严且备矣”,但“究其实,无一人过问”,以致北京城“粪土载道,秽污山积”,“洋人目之为猪圈,外省比之为厕屋”。清政府每年出资修缮,并向商民收取巨款,但款项皆被官员私吞,并没有真正用于街道等的修缮。戊戌变法时期,清政府令“各衙门即行查勘、估修,以壮观瞻,并大清门、正阳门外,菜蔬鸡鱼摊肆,一概逐令于城根摆设”。对此改革,“官吏闾民,皆称不便”,更有官吏怂恿百姓联名反对。据苏继祖清廷戊戌朝变记材料二凡改革之事,必除旧与布新,两者之用力相等,然后可有效也。苟不务除旧而言布新,其势必将旧政之积弊,悉移而纳于新政之中,而新政反增其害矣。摘自梁启超戊戌政变记(1)根据材料一并结合所学知识,概括清末北京街道管理改革的原因。(12分)(2)根据材料并结合所学知识,简析清末北京街道管理改革的困难及启示。(12分)解析:本题考查清末北京街道管理改革。第(1)问,依据材料信息“有很多部门负责管理北京的街道与沟渠”,结果依然“粪土载道,秽污山积”,可知政出多门,互相推诿,城市环境差;“款项皆被官员私吞,并没有真正用于街道等的修缮”,说明日常维护不力,经费被官吏贪污。第(2)问,首先明确北京街道管理改革的困难,既有官员的因素也有百姓自身的因素。“启示”应结合材料二回答,从材料二看,改革要注重除旧布新并举,然后结合所学知识从其他角度分析整合归纳。参考答案:(1)西方的影响;政出多门,互相推诿;城市宜居性差,影响城市形象;日常维护不力,经费被官吏贪污。(2)困难:改革触动了一些官吏的既得利益;打破了百姓习惯。启示:改革既要除旧又要布新,不可偏废;除旧弊难免触及多方利益;改革需要勇气和毅力;改革需要强有力的领导;改革应以人民的福祉为宗旨。13.19世纪中后期,俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一俄国农奴制改革给农奴法律上人身自由,可以通过“赎买”的方式有一定的法律自由,改革后农奴积极性非常高,热烈拥护沙皇政府的改革措施。材料二迅速向工业化迈进的日本,在学习先进技术的同时,也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历,元旦取代了春节;天皇带头吃起了牛肉,官员们穿上了燕尾服;理发馆的生意开始忙碌起来,男人们剪掉发髻,修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容:“敲敲短发蓬松的天灵盖,文明开化的声音就响起来。”材料三1898年6月11日,光绪帝颁布“明定国是”上谕说:“数年以来,中外臣工讲求时务,多主变法自强。惟是风气尚未大开,论说莫衷一是,或托于老臣忧国,以为旧章必应墨守,新法必当摈除,众喙哓哓,空言无补。嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”(1)你认为材料一反映的内容是否属实?请简要说明理由。(4分)(2)材料二反映了日本哪方面的改革措施及其作用?(6分)(3)概括指出材料三中光绪帝的主要观点,其目的是什么?(10分)(4)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?(6分)参考答案:(1)第一种看法:不属实;这是作者美化统治者,因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。第二种看法:属实;通过改革,农奴获得人身自由;他们认为这是沙皇赐予的,感激统治者;与此同时,农民还可以赎买份地。(2)生活习俗西化,引进西方文明;让更多的日本人认识和了解西方文明,促进了日本社会的近代化。(3)观点:变法是人们的共识;变法遇到一定的阻力;主张向西方学习。目的:通过变法实现自强,巩固封建统治。(4)依靠原有的统治者;主张发展资本主义;带有浓厚的封建残余。4第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革基础夯实1.(原创)恩格斯说:“战争证明,哪怕出于纯粹军事上的考虑,俄国也需要铁路和大工业。于是,政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的,而为了创造无产阶级分子,不得不实行所谓农民解放。”下列理解不正确的是()A.“战争”是指克里木战争B.克里木战争暴露了俄国的落后C.“解放农民”有利于提供资本主义发展需要的劳动力D.“解放农民”的根本目的是发展资本主义解析:结合所学知识可以判断A、B、C三项表述都正确。而农奴制改革的根本目的是维护农奴主贵族的利益和沙皇专制,所以D项表述不正确。答案:D2.“对于俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革家,他像是两面神亚努斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革()A.没有取得实际效果B.完全违背了封建主的利益C.不能反映资产阶级的利益D.一定程度上既维护了封建主的利益,又有利于资本主义的发展解析:解题关键是理解题干中“一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去”的含义,即农奴制改革体现出来的进步性和局限性。答案:D3.列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净”。下列能够说明这一点的是()A.农民在法律上成为“自由人”B.农民可以通过赎买的方式获得土地C.农民获得“解放”时可得到一块份地D.农民仍然受到地主控制的村社严格管理解析:列宁的话说明俄国1861年改革是对农民的掠夺,农民在人身获得自由的同时可得到一块份地,但要付出比当时地价还高几倍的“赎金”,农民为了赎地而背上了沉重的债务。所以说他们“已经被剥夺得一干二净”。答案:B4.城市杜马和自治局等自治机构在选举中最有利于资产阶级的规定是()A.召开地方自治会议进行选举B.严格规定代表的财产资格限制C.沙皇派遣官员直接监督选举D.选民的资格由纳税的多少决定解析:因为资产阶级纳税相对较多,所以资产阶级获取选民资格的可能性就大。答案:D5.“斯托雷平是革命之父”的含义是()A.他镇压了1905年革命B.他实行了农村土地改革C.他消除了农奴制残余D.他主持的改革激化了社会矛盾解析:斯托雷平土地改革激化了社会矛盾,使俄国处于革命的前夜。答案:D能力提升6.(2016江苏单科)农奴制改革是俄国历史上的重要事件,它具有明显的历史局限性。阅读下列材料:材料一人们有理由推断,农民对解放宣言会无比感激,无比高兴。可实际上,宣言在农民中间引起的与其说是欣喜,不如说是失望。要理解这一奇特的事实,我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到,所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞,落到俄国农民耳朵里,犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子,有食物吃,有钱买衣服穿而已。摘编自华莱士俄国材料二克里米亚(克里木)战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐,因为如若不然,俄国就会永远不再是一个强国。但是,沙皇政府则怀旧地回顾过去,希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择:一方面,想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动,例如,解放农奴。另一方面,想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望,又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。摘编自莫斯俄国史请回答:(1)据材料一并结合所学知识,分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。(2)据材料二并结合所学知识,分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。(3)据上述材料,总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。参考答案:(1)原因:农民缴纳高额赎金;地主割占好地;农民仍受村社限制(管理);农民的要求未得到满足。(2)原因:自上而下的改革(沙皇主持改革);专制制度影响;维护贵族利益。(3)教训:改革要关注人民利益;改革要摆脱旧势力束缚;改革要有展望未来敢于进取的勇气。7.阅读下列材料,回答问题。材料一现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力,在此基础上引发了社会的整体变动,从而实现从农业文明向工业文明的转变。现代化的第一步是在政治领域首先迈出的政治条件的成就给经济发展创造了前提,工业革命就是在这种背景下启动的。工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上现代化在动荡中迅猛推进。对被侵略地区而言,问题表现得越来越清楚:它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可能生存。从19世纪中叶开始,现代化跃出欧洲,向亚非大陆推进。摘编自钱乘旦世界现代化进程材料二19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表时间企业数工人数量产值(千卢布)1860年991160079541879年2874200051937摘编自世界近现代史(1)依据材料一,概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)(2)19世纪50年代哪一事件的产生使俄国倍感现代化的压力?为打破现代化的瓶颈,“紧紧跟上”现代化浪潮,亚历山大二世采取了什么措施?依据材料二,概述此举对俄国现代化进程的影响。参考答案:(1)含义:工业文明取代农业文明为主要表现之一的社会转型过程。(2)事件:克里木战争的失败。措施:1861年签署废除农奴制的改革法令。影响:大大扩大了俄国自由劳动力的来源,有利于工业革命的发展。8.阅读材料,完成下列要求。材料马克思曾在一篇论文中指出:“沙皇俄国这样大的一个帝国只有一个港口作为出海口,而且这个港口又位于半年不能通航、半年容易遭到英国人进攻的海上。这种情况使沙皇感到不满和恼火,因此,他极力想实现他的先人的计划开辟一条通向地中海的出路。”战争结束后,沙皇政府不得不承认:“必须立即进行改革,没有时间再耽搁了。”(1)结合所学知识,分析战争爆发的原因。(2)根据材料并结合所学知识,说说为什么“必须立即进行改革”。参考答案:(1)扩大俄国在地中海和西亚等地的势力,攫取更多的土地;挽救统治危机,转嫁国内矛盾。(2)俄国在克里米亚战争中的失败,导致俄国国际地位一落千丈,国内矛盾进一步激化,这充分暴露了农奴制度和沙皇专制制度的腐朽性。3第13课穆罕默德阿里改革基础夯实1.包税人“在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂”。对这段材料反映的内容说法错误的是()A.埃及实行包税制,包税人享有特权B.有利于埃及农业的发展C.农民社会地位低下,生活困苦D.导致阶级矛盾尖锐,引起农民反抗解析:本题主要考查阅读分析材料的能力。首先判断材料内容反映的是包税制,在此基础上判断选项内容是否符合题干要求,而包税制造成了埃及农业的落后。答案:B2.阿里政权建立前,埃及人民面临的主要任务有()A.反对外来侵略B.反对本国封建统治C.反对资产阶级统治D.反对外来侵略和本国封建统治解析:本题考查分析、理解能力。在阿里上台以前,埃及国内既有奥斯曼帝国和马木路克封建统治的压迫,又遭遇法、英等西方殖民者的入侵,故选D项。答案:D3.为保证其改革的顺利推行,穆罕默德阿里首先()A.清除了外国侵略势力B.建立了强大的军队C.改革了行政制度D.铲除了马木路克势力解析:本题考查史实再现能力。马木路克是埃及的腐朽势力,它阻碍着埃及社会的进步。穆罕默德阿里上台后,首先通过萨拉丁城堡屠杀铲除了马木路克的势力。答案:D4.穆罕默德阿里改革时,把军事工业作为工业发展的重点,其主要目的在于()A.抵御西方国家的侵略B.镇压马木路克的叛乱C.平息广大人民的反抗D.防备奥斯曼帝国进攻解析:阿里推行经济改革,是在政权稳定的基础之上进行的,这时马木路克的势力已经被消灭;广大人民从阿里改革中得到了实惠,也非常拥护阿里改革;此时的埃及已获得了事实上的独立。因此,B、C、D三项的叙述都是错误的。答案:A5.阿里改革给埃及注入了生机和活力,但却昙花一现。造成这种结果的最主要原因是()A.马木路克势力的破坏和反扑B.穷兵黩武、对外扩张C.没有进行根本性的全面结构改革D.欧洲列强的干涉解析:阿里希望以资本主义的生产力来维护封建的专制统治,根本不可能获得成功。答案:C能力提升6.阅读下列材料:材料一拿破仑在他出征埃及的短暂时间里,还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德阿里当政铺平了道路。穆罕默德阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。材料二(阿里)取得的成就很多,都是革命的。他开始兴修近代的灌溉系统;引进棉花的栽培,棉花迅速地成为国家最大的资源;重新开辟亚历山大港;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校建立一所翻译学校,将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构,而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过,这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答:(1)据材料一和所学知识,指出拿破仑的侵略对埃及产生了什么影响。(2)据材料二,说明穆罕默德阿里改革取得了哪些成就。(3)结合材料二及所学知识,说明穆罕默德阿里改革的最终结果及其原因。参考答案:(1)冲击了落后的埃及社会,为穆罕默德阿里改革创造了条件。(2)发展农业;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校,翻译欧洲著作以学习西方先进文化;聘请外国专家帮助建立新式的陆海军;在埃及建立近代化的工业结构。(3)结果:失败。原因:阿里政权的封建性和专制性加剧了人民的痛苦,扩张战争激化了国内矛盾;欧洲诸强国的反对。7.(原创)阅读下列材料:材料一对被侵略地区而言,问题表现得越来越清楚:它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵,要继续生存,就必须进行变革。这样,在被征服地区,在那些有过高度文明的国家,现代化的进程就开始了。从19世纪中叶开始,现代化越出欧洲,向亚非大陆推进。在多数情况下,现代化都从模仿西方的技术开始。钱乘旦再论世界近现代史的主线是现代化材料二由于现代化内在条件不成熟,它根本未能触及埃及传统深厚的社会基础,使得现代化看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化运动王泰穆罕默德阿里改革与埃及早期现代化材料三判断历史的功绩,不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。列宁评经济浪漫主义(列宁全集第二卷)请回答:(1)请结合19世纪埃及穆罕默德阿里改革和中国洋务运动的相关史实,说明“现代化都从模仿西方的技术开始”的。(2)结合材料二,分析阿里改革的局限性。怎样理解阿里改革的性质?(3)依据材料三,评价阿里改革。参考答案:(1)埃及阿里改革学习西方,引进先进技术,发展机器工业,创办近代工厂,并以行政手段保护民族工业发展。中国洋务运动学习西方先进科学技术,创办军事工业和民用工业。(2)未触及传统社会的基础(未触及封建制度)。是有利于埃及近代化的封建性质改革。(3)结束了埃及的长期混乱局面,确立了统一的中央集权国家体制,奠定了近代埃及民族国家的基础;促进了农业商业的发展,建立了近代工业,提高了生产力;也促进了文化的繁荣,增强了经济军事实力,推迟了被列强侵略的进程等。8.阅读材料,完成下列要求。材料1834年,法国元帅马尔蒙参观了亚历山大造船厂,他在访问记中写道:“这个厂建立不到六年,就造了十艘主力舰。每艘备有百门大炮,其中七艘已在海上游弋,另外三艘即将下水。埃及是一个没有木材、铁矿和铜矿的国家,是一个缺乏训练有素的工人和水手的国家。正是在这个国家里,建成了造船厂,并在短期内把海军扩展到如此惊人的地步。”摘编自杨灏城埃及近代史(1)根据材料,指出埃及发展军事工业的不利因素。(2)根据材料并结合所学知识,分析在较短的时间内,埃及军事工业得到迅速发展的原因。参考答案:(1)不利因素:缺乏木材、铁矿和铜矿;缺乏训练有素的工人和水手。(2)原因:穆罕默德阿里政府的扶持;引进西方先进的技术设备和人才;历史上战乱频仍,战争的刺激。3第14课日本近代化的起航明治维新基础夯实1.“几只蒸汽船,惊破太平梦!”日本对此作出的反应中表述有误的是()A.对外开放,学习西洋之法B.改革幕政,实现富国强兵C.推翻天皇,建立民主政权D.激发斗志,维护民族独立解析:结合所学知识可知,明治维新并未推翻天皇,而是建立了带有专制主义色彩的近代天皇制。答案:C2.日本明治维新中,废藩置县的实质是()A.调整国家行政建制B.消除封建割据状态C.完善政府管理职能D.建立资本主义制度解析:明治维新前,各藩的首领大名享有世袭统治权,具有很大的独立性。废除藩国后,政府重新划分行政区域,由中央派官员进行管理,从而加强了中央集权,消除了各地的封建割据状态。答案:B3.日本明治维新是一次全方位的变革。在诸多改革措施中,对推动文明进步和持续发展影响最大的一项是()A.取消武士特权B.发展近代教育C.承认土地私有D.发展国营工业解析:学校是传播文明的场所,教育能为可持续发展提供动力。答案:B4.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本()A.用西方文明提升国民的知识水平B.引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化多元共存D.西方文明占据主导地位解析:明治维新在引进西方文化的同时,注意保留本土文化。和服被保留、茶室是人们的精神净地、歌舞伎等都体现了本土文化与西方文化多元并存的特色。答案:C5.明治维新是日本近代化的起点,它从一个处于亚洲文明边缘的小国,实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指()A.由亚洲边缘小国跻身世界强国B.从东方国家演变为西方国家C.从封建社会过渡到资本主义社会D.从亚洲脱离并加入欧洲同盟解析:本题结合明治维新的实质考虑。答案:C能力提升6.明治维新为日本的发展清除了障碍,开动了日本帝国的列车。阅读下列材料:材料一日本秩禄公债(废除封建特权身份的补偿金)分配状况表金额(日元)利率武士(18741876年)165650008%大名(1877年)314124055%大名和武士(1877年)1082427857%神主(1877年)3340508%材料二采用上下分权的政体,设立公会,以施公明正大的政治时,民皆怀其仁德,视朝廷如父母,万民相亲如兄弟,人和悉齐无疑。至此时,武备方面精神万备,故枪炮船舰方始成为真物,操练教阅也方始成为实用。因此即使有外患内贼也决不足患,国家永久太平,王室永久安全绝对无疑。加藤弘之邻草材料三日本历史学家德富苏峰认为,宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本,已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界。汤重南等主编日本帝国的兴亡请回答:(1)据材料一及所学知识,概括明治维新对日本封建贵族的影响,并指出影响其他地位变化的变法措施。(2)据材料二并结合所学知识,指出作者对日本社会的构想以及“国家永久太平”的目标没有实现的原因。(3)如何理解材料三中“日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本”?参考答案:(1)影响:经济上获得补偿;但丧失对土地和人民的管辖权;失去封建特权地位。措施:废藩置县;废除封建身份制度,实行四民平等。(2)构想:建立君主立宪制。原因:对外扩张,走上军国主义道路。(3)告别旧日本:建立君主立宪制;废除不平等条约,实现民族独立;发展资本主义经济;学习西方文明;建立新式军队;成为亚洲资本主义强国。尚未到达新日本:保留较多的封建残余和军国主义势力;人民不能完全获得自由和权利。7.阅读下列材料,回答问题。材料一三菱是从明治维新以后白手起家的。三菱资本原始积累的最大特点是:除了使用一般的资本原始积累的手段以外,还高举振兴民族海运业的旗帜,以政府的特权保护和海运独占地位为杠杆,一举扩大了企业的规模和资本的积累。当时,政府的保护形态主要是作为生产手段的船舶、工厂和矿山的廉价出售和航运助成金的发放,其次是为船舶的购入和修理提供贷款等。三菱财阀史材料二作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。作坊里的日本人(1)依据材料一,概括三菱创业阶段的发展特点。(2)结合所学知识,说明近代日本人“心灵紧闭”和“眼观八方”的具体表现及影响。参考答案:(1)通过多种手段扩大资本原始积累:如利用民族振兴的社会心理、利用政府扶植的有利条件、利用海运独占的有利地位。(2)眼观八方:殖产兴业(或学习西方先进技术,发展资本主义经济);文明开化(或提倡西方文明,发展近代教育)。心灵紧闭:保留封建残余(天皇制、武士道精神等)。影响:积极角度:走上了资本主义发展道路,成为亚洲强国,推动日本现代化发展;局限角度:封建残余影响其现代化发展进程,军国主义思想使其走上向外扩张道路,给亚洲人民带来灾难。8.阅读材料,完成下列要求。材料1890年,明治天皇颁布了在日本近代教育史上占据重要地位的教育敕语。它从颁布起到第二次世界大战结束,一直是日本的教育基本法。教育敕语说:“我臣民克忠克孝,亿兆一心,世济其美。此我国体之精华,而教育之渊源,亦实存乎此。尔臣民孝于父母,友于兄弟,夫妇相和,朋友相信,恭俭持己,博爱及众,修学习业,以启发智能,成就德器,进广公益,开世务,常重国宪、遵国法,一旦缓急,则义勇奉公,以扶翼天壤无穷之皇运。”(1)根据材料,指出教育敕语所说的“教育之渊源”的含义,并概括其主要目的。(2)根据材料和所学知识,分析教育敕语对日本社会的影响。参考答案:(1)“教育之渊源”:传统的“忠”“孝”思想。主要目的:维护日本天皇制。(2)提升了日本国民的素质,为日本在东亚的崛起奠定了基础;向日本人民灌输忠君爱国的思想,将日本教育纳入军国主义政策的轨道;为日本培养了一支具有武士道精神的“皇军”,为日本对外扩张提供了基础。3第15课戊戌变法基础夯实1.19世纪后期,康有为、梁启超等资产阶级知识分子强烈要求变革政治,掀起一场维新变法运动。光绪帝积极支持这一运动,其根本原因是()A.民族危机加深B.资本主义初步发展C.人民群众要求变法D.康有为的宣传解析:光绪帝支持维新变法运动的根本目的是维护清王朝的统治,民族危机加深从根本上危及清王朝的统治。答案:A2.某思想家在1925年提到世人对他的评价:“自戊戌以来,旧则攻吾太新,新则攻吾太旧。”该思想家是()A.康有为B.梁启超C.严复D.胡适解析:“旧”是指封建顽固派,“新”是指革命派。比顽固派新,比革命派旧的政治派别是维新派。康有为是维新派的典型代表,在革命运动蓬勃兴起乃至革命胜利后,他仍然坚持资产阶级改良的观点。答案:A3.“公车上书”中提出设“议郎”一职。“议郎”应为通晓中外政体、方正直言之士,且由士民公举产生。这反映了维新派()希望参与政治模仿西方议会政治对皇权加以牵制和限制反对封建君主专制A.B.C.D.解析:“议郎”即议员,要求设“议郎”一职,实质上是要求建立议会,实行君主立宪制。答案:B4.戊戌变法损害了顽固派利益,遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益的是()裁撤冗员取消旗人特权废除八股裁汰旧军设立京师大学堂A.B.C.D.解析:京师大学堂主要是培养人才,故排除。答案:A5.戊戌变法具有强烈的爱国性,主要表现在它()A.以变法图强、救亡图存为目标B.试图建立君主立宪制C.主张为民族资本主义的发展创造条件D.促进了人民的觉醒解析:本题考查理解分析历史问题的能力。解答本题的关键是要抓住限定语“爱国性”及其“主要表现”。在当时的时代背景下,变法图强、救亡图存是当务之急,也正是在这个意义上,我们说戊戌变法具有强烈的爱国性,因此是“主要表现”。故选A项。答案:A能力提升6.阅读材料,完成下列要求。材料常州学派的健将刘逢禄认为左氏春秋中的义法、凡例皆出自刘歆伪造,他说:“余年十二,读左氏春秋,疑其书法是非多失大义。”康有为在新学伪经考中认为:刘歆阐释左氏春秋是“以其非博之学,欲夺孔子之经,而自立新说以惑天下”“布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可避祸”。叶德辉认为:康有为隐以改复原教之路得自命作伪经考。其貌似孔也,其心则夷也。(1)根据材料,指出康有为与刘逢禄观点的异同之处。(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对叶德辉观点的认识。解析:第(1)问,根据材料信息可知两者的主张基本相似,但是目的却不相同;第(2)问,“认识”是一种较为宽泛的问题,一般要包含对评价史实的“判断”“本质”“影响”等要素。参考答案:(1)同:两者都怀疑左氏春秋的真实性。异:刘逢禄多从学术角度考虑;康有为则为其变法提供理论依据。(2)有道理。看出了康有为思想的实质;但作者倾向于对康有为进行批判,坚持夷夏之辨,态度较为保守;反对变法。7.(原创)阅读下列材料,回答问题。材料一随着民族资本主义的产生和发展,出现了早期资产阶级维新思想家,他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在具有了比较明确的国家主权观念,反对外国侵略和维护民族独立,这是鸦片战争以来所有中国进步思想家的共同主张为稍后而起的戊戌维新运动做了重要准备。中国全史材料二1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。“君与国民共议一国之政法”,“以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之”。主张在中国实现三权分立,拟订宪法,召开国会,君民共主。如此,可挽救日益加深的民族危机和社会危机,中国的富强指日可待张岂之中国文明十五讲(1)据材料一,指出戊戌变法发生的原因。(2)依据材料二,分析维新派在制度设计上有何创新。又有哪些保留?(3)有人认为,戊戌新政颁布的一切法令,除京师大学堂和中小学堂得以保留外,其余全部被废除,是失败的;也有人认为中国近代化过程中,戊戌变法有特别的意义,为中国近代化奠定了基础,功不可没。你同意哪种观点?简要说明你的理由。参考答案:(1)原因:民族资本主义的发展;民族危机的日益严重;资产阶级维新思想的兴起与传播。(2)创新:实行立宪政治(君主立宪制);实行立法、行政、司法三权分立。保留:保留了君主的权力和地位。(3)第一种:没有实现救亡图存、发展资本主义的初衷。第二种:促进了资本主义的发展;有利于资产阶级思想的传播;冲击了中国传统政治体制。2
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