湖南省邵东县七年级生物下册全一册导学案（无答案）（打包21套）（新版）新人教版.zip

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这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们生活的方式有什么？（2）人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？（3）类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？3、资料分析：（阅读课本第4页资料）分析：（1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？（2）“东非人”用图中所示的石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？二、技能训练阅读课本第6页，区分事实和观点判断：（填序号）（1） 事实：（2） 观点：总结导评：精讲点拨，归纳总结课堂小结：通过本节课的学习，我们学到了人类起源于 ，在人类进化的过程中，森林古猿一支进化成现代人，一支进化成现代类人猿。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展留在森林里的古猿进化形成了（ ） A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、类人猿2、现代类人猿和人类共同的祖先是（ ） A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩3.下列关于人类由来的正确叙述是（ ） A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B.环境的变化使猿进化成人C.猿适应了生存环境D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用4.关于人类起源的分类的证据，说法正确的是（ ） A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源5.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ） A.由于其他动物的入侵 B.为了躲避敌害C.为了扩大领地 D.由于地形和气候变化6. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )A.鱼B.狗 C.大猩猩D.鸽子7.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ）A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达8下列不属于人类特有的特征的是( )A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达9、下表是8种生物色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中的数据后回答（已知细胞色素C由104个氨基酸组成）：生物名称黑猩猩猴马鸡小麦金枪鱼酵母菌与人细胞色素C有差异的氨基酸011213352144（1）从表中数据可以发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异 。（2）从上表可以看出，人和 的亲缘关系最远，因为两者的 。（3）上述对生物细胞色素C的氨基酸组成比较，从生物化学方面为生物 提供了证据。教 后 评 价教学反思4人的生殖xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 新课年级 七课时 2 课时科目生物课题第二节 人的生殖学习目标1、 识记男女生殖系统的组成及功能2、 说出生殖过程3、 理解男女生殖系统中最重要的生殖器官重点难点学习重点：1、 识记男女生殖系统的组成及功能2、 说出生殖过程3、 理解男女生殖系统中最重要的生殖器官学习难点：说出生殖过程导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：你知道新生儿是怎么来的吗？自主预习单：课前预习：1、男性生殖系统中最重要的器官是 ，女性生殖系统中最重要的器官是 2、精子和卵细胞相遇结合的部位是 ，受精卵开始分裂的场所是 ，胚胎发育的场所是 。3.人类新个体的产生要经历由 生殖细胞结合，通过 形成新个体的过程。这一过程是靠 完成的。4.睾丸产生的和卵巢产生的 ，都是生殖细胞。5.一般说，怀孕到第 周时，胎儿就发育成熟了。6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做 。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨一生殖系统1、 观察与思考：观察课本第9页图3和5，讨论完成：（1） 请你分别标出图4和6中各生殖器官的名称（2） 男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（3） 子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？一、 生殖过程1、 精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪 “安家落户”的？2、 胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？3、 我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？总结导评：精讲点拨，归纳总结 通过本节课的学习，我们了解到人的由来，当精子和卵细胞在 相遇后，结合形成受精卵，最终在 发育，发育成熟后分娩。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1、受精卵分裂开始于（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（ ） A、胎膜 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘3、胚胎和胎儿发育的场所是（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、小肠 D、子宫4、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（ ） A、5周左右 B、8周左右 C、10周左右 D、12周左右5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（ ） A、胎盘和脐带 B、胎盘 C、脐带 D、羊水6、人体内最大的细胞是（ ） A、白细胞 B、成熟卵细胞 C、神经细胞 D、成熟的精子7、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（ ） A、胎座 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘8、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（ ） A、两个卵细胞和一个精子受精 B、两个卵细胞分别和两个精子受精C、一个卵细胞和两个精子受精 D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体9、人的精子与卵细胞结合的场所是（ ）A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道10、人体的个体发育开始于（ ）A、精子 B、胎儿 C、婴儿 D、受精卵11、精子的形态特征是（ ）A、形状似蝌蚪，不会游动 B、呈球形，不能自由运动C、呈蝌蚪形，有长尾，能游动 D、呈球形，能自由游动12、连线题,将对应的结构与功能连接起来.男性生殖系统 卵巢 产生精子 睾丸 产生卵子 子宫 提供胚胎发育场所 女性生殖系统 输精管 输送精子 输卵管 输送卵子13.下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。(1) .填写下列标号的器官名称： (2).精子和卵细胞结合的场所是 。受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入 _ 。(3).胚胎发育的场所是 。(4).器官的功能是 。14. 判断人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。( )精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。( )受精卵是在卵巢内发育成胚胎。( )一般说，怀孕到第40周时，胎儿发育成熟，就能从母体内排出，这就是分娩。( )胎儿生活在子宫内，只有通过脐带才能从母体中获得所需要的营养物质和氧。( )教 后 评 价教学反思3青春期xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新课年级七课时 3 课时科目生物课题第三节 青春期学习目标1、 理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识2、 说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生3、 青春期的主要心理变化及其卫生4、 培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期重点难点学习重点：1、理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生3、青春期的主要心理变化及其卫生4、培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期学习难点：培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：你们今年几岁了？你们知道你们现在正处在一个什么时期吗？自主预习单：课前预习：1、 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。2、男女在青春期出现的明显的生理现象分别是 、 3、在青春期，应该如何注意卫生？4、当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？5.现在全世界的人口已经超过 亿。6.为了控制人口数量和提高人口素质， 已被定为我国一项基本国策。7.我国控制人口增长的具体要求是 。8.我国计划生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚 年结婚。9.晚育提倡婚后推迟 年生育。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨 青春期的身体变化1、 资料分析：分析课本14页上的图片资料，讨论问题1、2、3、42、 当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？一、 青春期的心理变化及其卫生1、 观看图片，分析当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的？应该怎样处理？2、 进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？总结导评：精讲点拨，归纳总结课堂小结：进入青春期后，人的身体和心理都有了显著的变化，尤其是身高，面对这些变化，我们应该坦然面对。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展当堂检测：1、人一生中身体和智力发展的黄金时期是（ ） A、童年期 B、青春期 C、幼儿期 D、成年期2、进入青春期，人体发育最迅速的器官是（ ） A、肌肉 B、心脏和肺 C、骨骼 D、生殖器官3、青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（ ） A、遗精和月经 B、第二性征和肺活量变化 C、心输出量增加 D、身高增加，体重增加4、月经形成的原因是（ ） A、卵巢和子宫内膜的周期性变化 B、受精卵在子宫内发育 C、卵细胞成熟 D、子宫发育成熟5、青春期是一个智力水平的（ ） A、高峰期 B、基础阶段 C、最后阶段 D、启蒙阶段6、以下各项不利于消除频繁遗精的是（ ） A、积极参加户外体育活动 B、集中精力学习，进行益智娱乐 C、注意清洁，不穿过紧内裤 D、晚睡晚起7、进入青春期男孩会出现遗精，这种现象属于（ ） A、病理现象 B、异常现象 C、特殊现象 D、生理现象8、女性在月经周期应注意（ ） 避免着凉 保持心情舒畅，情绪稳定 每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁 要有足够的睡眠和休息 进行适当的运动，但要避免剧烈运动 A、 B、 C、 D、9、青春期是人体生长发育的（ ） A、开始阶段 B、发展阶段 C、停止阶段 D、最后阶段10、下列属于青春期不正常心理现象的是（ ）A、强烈的独立意识 B、内心世界逐渐复杂C、具有性意识 D、生活学习处处依赖家长和老师11、女子出现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等第二性征是由于（ ）A、生长激素 B、雌性激素 C、雄性激素 D、甲状腺激素12、下列关于青春期脑发育特点的叙述中不正确的是（ ）A、脑的内部结构功能不断分化发展 B、大脑的兴奋性增强C、脑容量显著增大 D、脑的分析理解判断能力迅速提高13、青春期间，人体形态结构功能都发生了显著变化，下列叙述中错误的是（ ）A、肺活量增加 B、明显长高C、心肌细胞数目增多 D、脑容量增到95%14、切除子宫后的妇女一般（ ）A、第二性征不正常 B、不分泌雌性激素C、第二性征正常 D、不再排卵15、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（ ）A、不产生精子，第二性征改变 B、产生精子，第二性征改变C、不产生精子，第二性征不改变 D、产生精子，第二性征不改变16、当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？17、进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？18.认识自我：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢。不管你的节拍如何，你总会长大的！不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答： （1）每个同学生命的起点都是_，孕育生命的摇篮都是在_。（2）同学们进入青春期的第一个信号是_。在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是_、_ 。（3）青春期是同学们一生中_和_的重要时期，因此应该集中精力学习。（4）小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是_。 我已经长大，我的事不用你管； 内心世界复杂，不想跟家长交流； 生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流；我行我素，不听老师的劝告19.控制人口增长过快的关键是()A.优生B.晚育C.少生D.晚婚20.当今我国人口状况是( )A.出生率与死亡率基本平衡 B.出生率略小于死亡率 C.增长速度变缓 D.急剧增长21.下列说法不正确的是（ ） A只要解决粮食问题就可无限增长人口 B人口过度增长，导致环境质量下降 C人口猛增导致生态平衡失调D人口猛增引发许多社会问题22.为了控制人口数量和提高人口素质，我国已把 列为一项基本国策，具体要求是 ，其中 是控制人口数量的关键， 利于提高人口素质。教 后 评 价教学反思4呼吸道对空气的处理xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新课年级七课时 7 课时科目生物课题第三章第一节 呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析肺泡的结构特点3、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。4、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。重点难点学习重点：通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。学习难点：呼吸道作用的分析与总结。导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：你知道你的肺在身体的哪个位置吗？你能画出它的形状吗？自主预习单：人体的呼吸系统是由 和 组成的。2.呼吸系统中的、 、 、 、 ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。3、呼吸道都是由 或 作支架。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨一、呼吸系统的组成1、动手填一填：观察图25，并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称。2、总结：（记住后默写到下面） 呼吸系统组成 呼吸道 二、呼吸道的作用资料分析：阅读分析课本44页图片和文字资料，思考下面问题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？三、咽喉的作用阅读观察教材第4547的文字及图片，并进归纳总结。1、为什么在吃饭时不能大声说笑？2、我们为什么能发声？四、肺泡的结构特点1.组成肺的肺泡的数量2.每个肺泡的外表面都有和缠绕着。3.肺泡壁和毛细血管壁都由层细胞构成。总结导评：精讲点拨，归纳总结通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新的认识？提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()A.鼻腔能湿润空气B.鼻腔能温暖空气C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清洁空气6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ ） A.与生活习惯有关 B.与饮食有关C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对7.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（ ）A.有“C”型软骨支架 B.肌肉较松弛C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ） 鼻粘膜 鼻毛 气管、支气管内表面的纤毛 会厌软骨 声带A. B. C. D.9.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡10.下列哪项不是人体呼吸道的功能（ ）A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C.引起声带振动发出声音 D.进行气体交换11.下图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：（1）填出各部分的名称1 2 3 4 5 （2） 是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃饭时说话，容易造成 误入气管。（4）如果这是一个成年人的喉部侧面图，请你猜猜，是男人还是女人，说明原因？12.材料分析题：灰尘历险记我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。根据上述材料，回答下列问题：（1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？_。 （2）洞中很热的原因是什么？_。（3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的？_。教 后 评 价教学反思4发生在肺内的气体交换xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新课年级七课时 8 课时科目生物课题第二节 发生在肺内的气体交换学习目标1、 能概述肺与外界气体交换的过程。2、 通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。3、 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。重点难点学习重点： 外界气体如何进入肺?肺内的二氧化碳如何被排出?学习难点： 肺泡与血液间的气体交换，由于学生未学到物理课中的扩散作用，且肺泡与血液间的气体交换是学生看不见、摸不着的，所以，此内容对学生来说比较抽象。导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入实物观察： 同学们看看老师拿了什么东西？气球起什么作用？自主预习单：1.是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。2.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和 -的结果。3.胸腔底部是，主要是肌肉组织。4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。5、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量 。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨肺与外界的气体交换亲自试一试：请你将手按在胸部两侧，深深吸气，然后深深呼气。谈一谈：你有什么感觉？大胆猜想：外界气体是怎样进出肺的？文中探秘：阅读课本4849页内容，结合图26，总结：（1）外界气体是怎样进出肺的？（2）气体能进出肺的原因是什么？二、肺泡与血液的气体交换资料分析：阅读课本5051页资料，分析表中的数据，思考：（1） 甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？（2） 在实验装置中，为什么要设置甲瓶？（3） 人体呼出的气体和环境中的气体有什么区别？为什么会有这样的差别？总结导评：精讲点拨，归纳总结师生总结归纳呼吸的全过程： 提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是()A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会()A.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.肺泡壁是由()A.一层上皮细胞构成 B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成 D.多层肌肉细胞构成5.氧气进入体内最终要到达()A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。吸气时的状态是图( )呼气时的状态是图( )7、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推E，小气球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。教 后 评 价教学反思3流动的组织 -血液xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新课年级七课时 9 课时科目生物课题第四章 第一节流动的组织 -血液学习目标1、说出血液的组成和功能2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据重点难点学习重点：说出血液的组成和功能学习难点：血常规检查对诊断疾病的意义导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：你们以前有受过伤吗？流过血吗？血是什么样的？自主预习单：结构：两面凹的 。成熟的 . 血红蛋白：红色，含 的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又易与氧分离。贫血： 少或 的含量少。应吃含 和 丰富的食物。功能：运输 和部分二氧化碳。基础知识梳理血液1血液成分：RBC红细胞血细胞结构：有 ，比红细胞大，能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增多功能： 。白细胞WBC结构：较小，无 ，形状 . 功能： 和 。血小板PLT形态：淡黄色，半透明。血浆： 成分：水占 ，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等功能：运载_，运输_和_。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨跟踪练习:1. (1) A是将抽出的家兔血液放入盛有少量柠檬酸钠(目的 ) 的试管中，静置一段时间后的结果，试管出现的是 现象。图中的1是 ，呈 色。图中2的为 ，呈 色。图中的3的英文缩写为 ，呈 色，其主要功能是 。（2）B试管出现的是 现象。图中的5是 ，图中的4是 ， 其颜色为 。（3）血液中运输养料和废物的主要是图 所示的部分。氧气进入血液后，主要由 以 的形式来运输；能吞噬病毒的存在于 中，能对止血和凝血起作用的存在于 中。2. 用显微镜观察人血的永久涂片时（右图），同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为 ，在视野中观察到有细胞核的为 。不易找到后者，因为 。视野中还不易观察到 ，原因是 。课堂学习部分：二、重难点、疑难点、易错点、易混点探究探究1 血液中的含氧量（动脉血和静脉血）人体的呼吸系统吸入的氧气，进入血液后，与血液中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白。动脉血是指的血液中的氧气含量的血液，而静脉血则是指的血液中的含量量的血液。动脉血与静脉血是指的血液，动脉与静脉是指的血管。探究2 血常规化验：红细胞(RBC):_,当体检时红细胞的数量少于该值,则判断为_ 白细胞(WBC): _,当体检时白细胞的数量多于该值,则判断为_ 血小板(PLT): _. 血红蛋白(Hb): _,当体检时血红蛋白的数量少于该值,则判断为_跟踪练习:1. 每升血液中，血小板的含量为（ ）个。A、（1.53.5）1011B、5.01012C、4.21012D、(410)1092.小明到医院验血的结果是WBC一项的数量值为20109个/升,说明小明可能患有( ) A. 炎症 B. 贫血 C. 白血病 D.血友病3. 4 位患者和一位正常人的血常规检查结果，请根据表格中的数据回答问题：体检者项目检查结果A（男）红细胞计数31012个/LB（男）白细胞计数15109个/LC（女）血小板计数41010个/LD（女）血红蛋白80g/LE（女）红细胞计数4.51012个/L1） A体检者的数据是否正常？如果不正常，可能患什么病？2） B体检者的数据是否正常？如果不正常，可能患什么类型疾病？3） C体检者的数据是否正常？如果不正常，可能出现什么病症？4） D体检者的数据是否正常？如果不正常，可能患什么病？在饮食上应注意些什么？5） E体检者的数据是否正常？如果不正常，可能患什么病？探究3 贫血的原因 当血液中的_数量过少,或者红细胞中的_的含量过少时,人就出现贫血跟踪练习:1. 贫血的原因是( )A、红细胞的数量过少 B、血红蛋白含量过少C、血小板数量过少 D、A和B2.贫血患者应多吃含（ ）丰富的食物。 A、蛋白质和铁 B、蛋白质和锌 C、锌和碘 D、铁和锌3.许多人把贫血和低血压混为一谈，你知道吗？贫血指的是血液中红细胞或血红蛋白数量低于正常值，低血压指的是血液流动对血管壁产生的压力低于正常值，请你分析下面可能引起贫血的是（ ）A失血过多 B剧烈运动 C头晕心慌 D感冒发烧总结导评：精讲点拨，归纳总结提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1在血浆中含量最多的物质是（ ）A水 B蛋白质 C葡萄糖 D无机盐2从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（ ） A加速血液凝固 B防止血液凝固 C使血细胞与血浆分开D破坏血液中的血细胞，加速其凝固3张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（ ）A都是血浆 B都不是血浆 C甲是血浆 D乙是血浆4三种血细胞中不含细胞核的是 （ ）A红细胞和白细胞 B白细胞和血小板C红细胞和血小板 D血小板5下列关于血液的功能叙述中，错误的是（ ）A运输功能 B连接功能 C防御保护功能 D调节体温功能6请据右图回答下列问题：（1）取35毫升新鲜血液，立即注人盛有少量 的量筒内，轻轻振荡量筒，静置一天，出现如图所示的 现象。（2）注明各部分的名称：是 ，是 ，是 。（3）和层的细胞总称为 。（4）本实验证明了血液的成分包括 和 两部分。（5）某人被诊断为功能性贫血，则其血液中 的数量会相应减少。（6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是 。教 后 评 价教学反思4血流的管道血管 xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新课年级七课时 10 课时科目生物课题第二节 血流的管道血管学习目标1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血重点难点学习重点：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习难点：尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。导 学 过 程主讲人备课自主预血 管学情趣导入：明确目标，个性导入情景导入： 我们家里的自来水是靠什么接到家里来的？那你知道血液是靠什么流动的呢？自主预习单：基础知识梳理动脉 概念：把血液从_送到_的血管。特点：管壁_、弹性_、管腔_、血流速度_、多分布较深。静脉：概念：把血液从_送回_的血管。特点：管壁_、弹性_、管腔_、血流速度_、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。概念：连通于最小的_与最小的_之间的毛细血管 血管特点：数量多、分布广、壁非常_、血流速度_、管腔很细只允许红细胞_通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨探究一：1.下列哪项与毛细血管特点不相符合?（ ）A、数量多，分布广 B、管腔内有瓣膜防止血液倒流C、管内血流速度很慢 D、细胞只能单行通过2.所有血管中，管壁最薄的是（ ）。A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、某些静脉3.下列关于动脉特点的叙述，不正确的是（ ）。 A、管壁厚 B、血流速度快 C、都分布于较深部位 D、弹性大4.下列关于毛细血管的叙述，错误的是（ ）。A是连通最小的动脉和静脉之间的血管B管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成C数量大，分布广，管内血流速度快D管腔内径只有8-10微米，几乎只能允许红细胞单行通过，5下列血管有瓣膜的是 （ ）A主动脉 B肺动脉 C毛细血管 D四肢静脉探究二：重难点、疑难点、易错点、易混点探究 1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是_脉,从心脏流出的是_脉.氧气含量高的血液是_血,反之则是_血.跟踪练习:1.静脉内流的是静脉血，动脉内流的是动脉血。（ ）2.动脉血是指在动脉中流动的血液。动脉血含氧丰富，颜色鲜红。（ ）3. 有关动脉血的叙述中正确的是（ ）A.动脉血是动脉内流动的血液 B.含氧丰富，颜色鲜红的血液 C.动脉血是含养料丰富的血液D.动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液2 毛细血管的特点和作用 毛细血管的管壁_，只由_层细胞组成,管内的血液流动速度_，毛细血管的数量_,分布_.所以_是血液和组织细胞之间进行物质交换的 场所.跟踪练习:1.下列血管中、血流速度最快的是（ ）A动脉 B动脉和静脉 C静脉 D无法判断2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是（ ）。A心脏 B动脉 C静脉 D毛细血管3.构成毛细血管壁的细胞层数是（ ）A.一层 B.二层 C.五层 D.十层4.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是：（ ）A、管腔较细 B、管腔较粗 C、血液流向心脏 D、管中红细胞成单行通过5.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手或脚的腕部，这时发现橡胶软管上方的血管变得扁起来，橡胶软管下方血管变得膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断该血管是A动脉 B静脉 C毛细血管 D无法判断总结导评：精讲点拨，归纳总结课堂小结血管类型管壁特点管腔大小血流方向血流速度动脉静脉毛细血管提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展课堂练习1在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A动脉、静脉 B静脉、静脉 C动脉、动脉 D静脉、动脉2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换 C.毛细血管，气体交换 D.毛细血管，物质交换3.血液在血管中的流向是（ ） A.静脉动脉毛细血管B.静脉毛细血管静脉 C.动脉静脉毛细血管 D.动脉毛细血管静脉.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（ ） A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小 C.管腔大，其内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（ ） .在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.神经.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换 C.毛细血管，气体交换 D.毛细血管，物质交换. 血液在血管中的流向是（ ）A.静脉动脉毛细血管 B.静脉毛细血管静脉C.动脉静脉毛细血管 D.动脉毛细血管静脉.根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）观察前，需用_的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：_。（2）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：所示的血管是_，所示的血管是_。（3）血液在标号_所示血管中流动最快；红细胞在标号_所示的血管中呈单行通过，以保证_的顺利进行。1.下图是人体的三种血管模式图。 A B C(1)图中A血管是把血液从_输送到_去的血管。图中B血管是把血液从_输送到_的血管。(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的 血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的 血管。(3)图中 血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_，分布_，管壁_，管内血流速度极慢。教 后 评 价教学反思5第三节 输送血液的泵-心脏xxx中学“三学四导”导学案主备人：xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新课年级七课时11 课时科目生物课题第三节 输送血液的泵-心脏学习目标1说出心脏的位置和形态。2描述心脏的结构和功能。3描述心脏的工作过程。重点难点学习重点：1、描述心脏的结构和功能。2、描述心脏的工作过程。学习难点：1、描述心脏的结构和功能。2、描述心脏的工作过程。导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入情景导入：同学们看着这张图片，知道这是人体的那个器官吗？（心脏）自主预习单：1、下图是心脏结构示意图，识图回答：(1)填写各部分名称（1） 完成下表位置：胸腔中略偏左。特点：主要由_构成、左心室壁_，与功能相适应。心房左心房：连通 心脏右心房：连通 结构心房与心室之间有 ，只能朝向 开，心室与动脉之间有 ，只能朝向 开。心室左心室：连通 。右心室：连通 。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨一、 心脏的结构和功能观察与思考：1、 观察可本68页心脏解剖图2、 记忆3、 画图：（将心脏结构示意图画在下面）4、 思考：（1） 心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？（2） 从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？（3） 心脏四个腔之间的关系是怎样的？（4） 心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？二、 血液循环的过程体循环肺循环起点_终点_血液变化_血变为_血_血变为_血功能为_运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与_进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能总结导评：精讲点拨，归纳总结课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了心脏有四个腔： 、 、 和 ；左心房与 相连，左心室与 相连，右心房与 相连，右心室与 相连。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1.用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（ ）。 A、左心房 B、左心室 C、右心房 D、右心室2在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是（ ）A心室和心房之间 B心室和动脉之间C动脉内 D静脉内3.左心室的壁最厚,其正确解释是( )A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大B.左心室接受全肺的血液,承受的压力最大C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强4.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )A.右心房右心室肺动脉 B. 左心室左心房主动脉C.肺动脉右心房右心室 D. 主动脉左心房左心室5. 与左心室相连的血管是（ ）A.肺静脉 B.肺动脉 C.主动脉 D.下腔静脉6.将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。a左心房 主动脉b左心室 脉动脉c右心房 上下腔静脉d右心室 肺静脉7.右图为心脏结构图，据图回答：(1)心脏主要由 构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是 。(2)在图中流动脉血的心腔有 ，流静脉血的血管有 。(3)图中属于静脉血管有 。(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向 开；e只能向 开，使血液不能倒流。 (5)肺循环开始于图中 ，终止于图中 。(6)用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向： 。8.右图为心脏解剖图，请回答：请注明各部分结构名称：A ; B ; C D . 图中流动脉血的结构是 _ ，流静脉血的结构是 _ _ 。 (用数字或字母表示)含养料多，含氧少的血管是 ，（4）心脏主要由 构成，壁最厚的是 用字母、数字和箭头表示血液流经致的方向 （6） 可以保证血液由心房流向心室。 可以保证血液由心室流向动脉。从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉， 瓣处于关闭状态。动脉瓣开始关闭，标志着_的开始。9.右图为人体血液循环途径示意图(1)血液循环分为 和 。(2)静脉血变为动脉血的场所是 的毛细血管。(3)与右心房相连的血管是 和 ，它们都流 血。(4)体循环终止部位是 ，此时血液变成了 血.教 后 评 价教学反思6