广东省河源市江东新区七年级历史上册第4单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合导学稿(无答案)(打包5套)新人教版.zip
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第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第16课 三国鼎立环节一 认识课标1、比较官渡之战、赤壁之战,分析两次战役曹操一胜一败的原因。2、掌握魏、蜀、吴三国建立的基本概况,理解三国鼎立局面形成的历史背景和影响。3、正确评价曹操、诸葛亮等历史人物,认识国家统一是历史发展的必然趋势。环节二 自主预习1、 官渡之战东汉末年,曹操为了争取政治上的主动权,把 劫持到了许,借助皇帝的名义发号施令,招揽 ,农业生产上采用 的方式,曹操力量不断壮大。公元 年, 和 在官渡进行决战, 以少胜多。为以后统一 打下基础。2、 赤壁之战公元 年,曹操率军南下,准备消灭南方的割据势力,统一 ,为了对抗曹操, 和 开始走向联合。由于曹军不习水战,赤壁之战 以少胜多打败曹操,赤壁之战对整个局势有关键性的影响,为 局面的形成奠定了基础。3、三国鼎立公元220年, 废掉了汉献帝,在 称帝,国号 。221年,刘备在 称帝,国号汉,史称 。229年, 在建业称帝,建立 。曹伟重视 ,大力兴修水利。孙吴开发江东, 发达,还派将军卫温到达 ,蜀汉在 的治理下,发展经济,改善民族关系。环节三 合作探究探究一:结合教材,分曹操为什么要将汉献帝劫持到许昌?探究二:曹操在官渡之战和赤壁之战的不同结局带给我们什么样的启示?探究三:分析三国鼎立局面的出现是历史的进步还是历史的倒退?环节四 课堂作业一、选择题1、官渡之战是中国历史上以少胜的著名战役,关于官渡之战的叙述正确的是( )A.发生在三国时期 B.袁绍战死C.发生在公元前200年 D.曹军火烧袁军粮草2、赤壁之战和官渡之战的相同点是都发生在三国时期 都有孙权参加都采用了火攻 都是以少胜多 都是军阀之间的斗争A. B. C. D.3、三国故事在中国可以说是家喻户晓,在三国鼎立形成过程中发生过两次著名的以少胜多的战役即官渡之战和赤壁之战。这两次战役与相关人物搭配正确的一组是( )官渡之战刘备 赤壁之战曹操官渡之战袁绍 赤壁之战孙权A. B. C. D.4、下列对三国鼎立局面形成的评价,符合历史发展趋势的一项是( )A.局部统一,为大一统创造了条件B.战乱频繁,严重破坏了社会经济C.政权割据,形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系,不利于民族融合5、东汉末年群雄并起,最终形成三国鼎立的格局。下列四个示意图符合公元222年三国局势的是()A B C D6、三国演义是我国古代四大名著之一,“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道,这些故事都与发生在东汉末年的那一场战争有关( )A官渡之战 B赤壁之战 C巨鹿之战 D长平之战7、赤壁之战是一场以少胜多的战役,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。这场战役交战的双方是曹军和( )A匈奴大军 B孙刘联军 C前秦军队 D东晋军队8、东汉末年,群雄割据混战,曹操为了取得在政治上的主动权采取了什么措施( )A唯才是举 B大举屯田 C北击匈奴 D挟天子以令诸侯9、“这是中国历史上以少胜多的著名战役之一,也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战,标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战役指( )A.长平之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战10、2014年2月2日海峡两岸纪念卫温船队远航台湾1784周年座谈会在杭州举行。海协副会长希望大陆和台湾携手共同捍卫海洋权益,共同保护海洋资源。卫温船队远航台湾是中国历史上关于海峡两岸海上通航的最早官方记载,源于( )A.三国时期 B.隋朝 C.元朝 D.清朝11、 东汉末年军阀割据混战,下列战役中,发生在这一时期的是( )赤壁之战 桂陵之战 官渡之战 淝水之战A. B. C. D.12、著名典故“三顾茅庐”源自东汉末年。这位曾住在茅庐里的历史人物是( )A.曹操 B.刘备 C.诸葛亮 D.孙权13、下列人物不属于三国时期的是( )A.刘备 B.曹操 C.孙权 D.诸葛亮14、三国鼎立局面出现的根本原因是( )A.三个相对独立的经济区域发展呈均势B.“吴有长江之险,蜀有嵩山之阻”的地理条件C.赤壁之战的影响D.曹操、刘备、孙权都善于用兵15、近来,曹操高陵1号墓考古发掘受到各方关注。一代枭雄曹操,历经百战,却遭遇了赤壁之战的大败.其中的原因是( ) 孙权、刘备结成同盟,共同抗击曹操 孙、刘联军骁勇,曹操兵少羸弱 孙、刘联军善于利用自然条件 曹操军不习水战A. B. C. D.二、材料题16、请阅读以下材料: 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空。惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰,遥想公瑾当年,小乔初嫁了。雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 苏轼念奴娇赤壁怀古 根据材料回答问题:(1)材料中提到的“三国”指哪三国?材料中“周郎”指的是谁?(2)材料中这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关?(3)试评述材料中“樯橹灰飞烟灭”的原因?5第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁环节一 认识课标1、知道西晋建立与统一,了解西晋的腐朽统治和八王之乱的基本概况。2、掌握北方游牧民族内迁的基本概况,了解十六国的出现和前秦改革的相关史实。3、认识北方少数民族内迁过程就是民族交融的过程。环节二 自主预习1、西晋的建立三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落, 年,魏灭蜀。266年,司马懿的孙子 改国号为晋,以为 都,史称 。西晋的皇室及许多大臣是 、 出身,西晋王朝制定了一些优厚政策保护他们的利益,加速了西晋的政治腐败。2、八王之乱西晋初年,晋武帝大封同姓诸王,诸王权势日重,西晋统治腐朽,压迫、奴役内迁的少数民族,激起少数民族的反抗。晋武帝的儿子 昏庸无能,他在位时,手握重兵的八个封王为争夺怎样政权,先后起兵,史称 。八王之乱主要是在 一带展开,对社会造成巨大灾害,西晋从此衰落。八王之乱还导致中原人口大量死亡,大量人口逃往 ,形成我国古代历史上 大规模的人口迁徙高潮。3、北方游牧民族的内迁东汉、魏晋时期,北方游牧民族不断内迁,包括 、 、 、 和鲜卑共5个民族,西晋灭亡后,北方各民族统治者先后建立了许多政权,历史上把北方主要的十五个政权,连同西南的 ,总称为 。十六国时期,各国彼此争战,经济遭到严重破坏,4世纪后期, 符氏建立的前秦逐渐强盛并统一了 。前秦皇帝 在位期间任用汉人为 丞相,锐意改革,前秦境内胡汉之间的对立矛盾有所缓和。环节三 合作探究探究一:分析为什么西晋会成为一个短命的王朝?探究二:结合教材,八王之乱的实质是什么?探究三:分析东汉末年以来我国北方游牧民族内迁的原因和作用?环节四 课堂作业一、选择题1、西晋结束分裂完成统一的标志是( ) A.西晋灭蜀 B.西晋灭吴 C.西晋代魏 D.少数民族的内迁2、三国结束的先后顺序是( ) A.魏、蜀、吴 B.蜀、魏、吴 C.吴、蜀、魏 D.吴、魏、蜀3、如图中的西晋“晋归义氏王”金印,是晋朝颁发给当时氏族首领的官印,也是研究当时民族关系的实物见证。夺取曹魏政权、建立西晋政权的权臣是( )A.司马懿 B.司马昭 C.司马炎 D.司马睿4、“八王之乱”发生在下列哪个皇帝统治期间( ) A.汉献帝 B.晋武帝 C.晋惠帝 D.孝文帝5、有关“八王之乱”的叙述正确的有( ) 与西晋初年,大封同姓诸王没有任何关系 其目的是争夺中央政权八王混战主要在洛阳一带展开 “八王之乱”历时16年,西晋从此衰落A. B. C. D.6、王小明同学在阅读关于晋朝的书籍时,了解到西晋两个斗富成风的人物是( ) A.周瑜和石崇 B.石崇和王恺C.王恺和谢安 D.谢安和王导7、与东晋(317420年)相对峙的北方所处的时期称为( ) A.五代时期 B.十国时期 C.十六国时期 D.三国时期8、下列哪些内容能体现出西晋的历史状况( ) 篡权建立的封建王朝 实现了短暂统一统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起被农民起义所推翻A. B. C. D.9、西晋灭亡后,曾统一黄河流域的是( ) A.刘裕 B.苻坚 C.王猛 D.司马炎10、东汉、魏、晋时期,北方的游牧民族出现内迁的高潮。下列选项中这一时期内迁的民族中不包括( )A.鲜卑族 B.氐族 C.蒙古族 D.羌族11、中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙开始于( )A.东汉末年 B.三国时期 C.西晋后期 D.东晋后期12、西晋结束了三国鼎立局面,完成全国的统一,但它也是中国历史上二世而亡的短命王朝之一。下列对西晋短期而亡原因的叙述,不正确的是( )A.大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略B.晋惠帝昏庸无能,统治阶级生活极为腐化C.地方上的“八王之乱”推翻了西晋政权D.内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫13、 东汉末年以来,北方少数民族大量南迁。其中被称为“五胡”的是( )匈奴 鲜卑 蒙古族 满族羯族 越族 氐族 羌族A. B. C. D.14、“关中良相唯王猛,天下苍生望谢安”。诗中的“王猛”是()A.西晋丞相 B.东晋丞相 C.前秦丞相 D.北魏丞相15、 西晋与秦的相似之处是短命结束分裂,实现统一 都因暴政被农民起义推翻都是篡权夺位建立的朝代A. B. C. D.二、材料题16、请阅读以下材料:材料一:西晋时期,皇族司马氏同姓王之间为了争夺中央政权而爆发了历史上空前的大内讧,前后历时16年。材料二:各少数民族内迁之后,与汉人杂处,西晋统治者强迫各族人民纳租税,服劳役各少数民族对西晋统治者“怨恨之气,毒于骨髓”,因而反抗不断发生。 根据材料回答问题:(1)材料一反映的是哪一历史事件?这一事件发生在西晋哪为皇帝在位期间?(2)结合材料一、二,分析西晋灭亡的主要原因?我们能从中吸取什么教训?(3)西晋灭亡后,北方出现了什么局面?其中统一黄河流域的政权是哪个?5第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第18课 东晋南朝时期江南地区的开发环节一 认识课标1、了解东晋的兴亡过程,知道南朝政权更替及南朝政治的特点。2、掌握东晋南朝时期我国江南地区得到开发的原因和表现。3、理解不同地区之间的交流对经济发展的重要作用。环节二 自主预习1、东晋的兴亡公元 年,内迁的 灭掉了西晋,公元 年,皇族 重建晋王朝,以为 都城,史称 。东晋的建立得到了以 为首的南北贵族的拥戴,王氏子弟在东晋得到不同程度的重用,时人称之为 。2、南朝的政治公元420589年,中国南方政权更迭频繁,相继出现 、 、 、 四个王朝,这些王朝都定都在 。历史上统称为 。南朝疆域中最大的是 。 、 在位期间江南民殷国富,社会比较安定。 时期发生大规模叛乱,从此在南北朝实力对比中,南朝处于劣势。3、江南地区的开发秦汉时期, 经济发达,是全国经济重心。西晋末年以来,北方大量人口为躲避战祸 ,给南方输送了大量的 ,同时带来了先进的 和 ,同时江南地区的 比较优越, 安定,经济迅速发展。在南北方民众共同的努力下, 被开垦出来, 面积增加,修建了许多的 , 也有了很大的改进。手工业也有了快速的进步,农业和手工业的发展,促进了的 交流和 的繁荣,南朝时的 是当时最活跃的大城市。环节三 合作探究探究一:结合教材,分析东晋“王与马,共天下”局面出现的原因?探究二:东晋南朝时期江南地区开发带给我们什么样的启示?探究三:南朝时期宋齐梁陈四个王朝有哪些共同特点?环节四 课堂作业一、选择题1、西晋灭亡后,东晋建立。东晋的建立者是()A.司马睿 B.司马昭 C.司马懿 D.司马炎2、唐代大诗人杜牧有一首名篇江南春:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”诗中所述的“南朝”四个朝代更迭发展的顺序为()A.宋、齐、梁、陈 B.宋、梁、齐、陈C.齐、宋、梁、陈 D.宋、陈、齐、梁3、东晋初期,“帝(司马睿)初镇江东,威名未著,(王)敦与从弟导等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰王与马,共天下”。这段材料说明的最主要问题是()A.东晋偏安江南,政体混乱 B.王敦、王导有谋反之心C.东晋政权得到士族支持 D.司马睿善于用人,深得民心4、战西晋灭亡后,镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。下列有关东晋的叙述不正确的是()A.东晋初期,多次进行北伐,最终恢复中原B.东晋在淝水之战中战胜前秦,解除了来自北方的威胁C.淝水之战后江南出现了“睛扬晏安,户口殷实”的景象D.东晋末年,政权落入武将手中,420年,东晋灭亡5、在内迁的少数民族在,灭了西晋的是( )A.鲜卑 B.匈奴 C.羯 D.氐6、在南北实力对比中,南朝处于明显劣势是从谁开始的()A.宋文帝 B.宋武帝 C.萧衍 D.司马睿7、李白的诗句“三川北虏乱如麻,四海南奔似永嘉”,反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况,人口南迁产生的主要影响是()A.破坏了南方环境和农业发展 B.加剧了南北矛盾和割据状态C.完成了经济和政治重心南移 D.促进了江南开发和民族交往8、自4世纪初起,大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的流民,尤以哪一带为多()A.江苏 B.浙江 C.福建 D.广东9、南朝时期人口众多,是当时商业最为活跃的大都市A.建康 B.东京 C.洛阳 D.西安10、江南出现“荆扬晏安,户口殷实”的景象。这主要得益于东晋哪一战役的胜利()A.昆阳之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战11、东晋初期,曾多次进行北伐,但最终未能恢复中原,其原因是( )朝廷多方牵制 北伐缺少后援东晋统治者腐朽软弱 北方社会安定A. B. C. D.12、假如你穿越时空回到东晋南朝时的江南,你可能看到的现象有()到处都修建了许多水利工程福建、广东一带,沃野千里,列庭接宇,人人丰衣足食稻田里使用的肥料是绿肥一名男子吆喝着牛正在耕田,牛耕得到推广一位农民在地里收割小麦A. B. C. D.13、魏晋南北朝时期,江南地区摆脱了原先落后停滞的状态,出现“一岁或稔(丰收),则数郡忘饥,丝绵布帛之饶”的景象,其主要原因在于()A.气候温暖湿润 B.社会安定 C.北方人口大量南迁 D.丝绸之路开辟14、江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列选项中与江南经济开发无直接关系的是( )A.孝文帝改革 B.北方人口南迁C.先进的农业技术带入南方 D.南方政局相对稳定15、魏晋南北朝,江南地区的经济得到迅速发展,江南经济得到开发的原因有()南方社会比较安定 南方自然条件好 南北方人民辛勤的劳动 北方人口南迁,给南方带来了充足的劳动力 南方经济基础较好 A. B. C. D.二、材料题16、请阅读以下材料:材料一:如图所示 材料二:三国以前,中国的政治、经济中心大多在北方,长江以南的地区还非常落后东晋、南朝时期,长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建,大片的荒地被开垦为良田。生产技术也有了很大的进步。 根据材料回答问题:(1) 材料一中人口南迁的原因是什么?主要分布在什么地区?(2)材料二反映的是当时江南地区社会生产发展的什么变化?(3)分析材料一与材料二所反映的历史现象的关系?5第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第19课 北魏政治和北方民族大交融环节一 认识课标1、知道淝水之战的概括,了解这一战役的特点和影响。2、掌握北魏的建立、北魏孝文帝改革与黄河流域民族交融的基本史实。3、理解民族交往、交流与交融对中华民族发展的意义。环节二 自主预习1、淝水之战前秦建立后,与南方的 形成对峙的局面。383年, 率军南下,企图灭亡东晋,统一中国。双方在 展开决战。结果晋军以少胜多,大败前秦。淝水之战是中国古代又一次 的著名战役,淝水之战后,前秦 ,北方再度陷入分裂和混战的状态。2、北魏孝文帝改革公元4世纪后期,游牧在阴山地区的 迅速崛起,建立 ,重新统一了 ,结束了十六国以来分裂割据的局面。当时内迁的各族在生产、生活习惯上与汉族已无明显的区别。孝文帝即位,决心移风易俗,494年下令迁都 。并进一步推行 措施。规定官员在朝廷必须使用 ,禁用鲜卑语。以 替代鲜卑服,改 为汉姓,鼓励鲜卑贵族与汉人贵族 。3、北方地区的民族交融魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,开始过着 的生活。逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事 。十六国北朝的统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行 。这一时期的民族关系,有矛盾、有战争。但总体上,民族隔阂消解关系趋于缓和。北朝后期,我国北方出现了各民族的 。各民族思想情感日益沟通,以往的“胡汉”观念逐渐淡薄,民族间的隔阂与偏见逐渐减少。环节三 合作探究探究一:结合教材分析三国魏晋时期中国民族交融的特点及推动民族交融的主要因素?探究二:北魏孝文帝改革前为什么要迁都洛阳,有什么影响?探究三:如何客观评价北魏孝文帝改革?环节四 课堂作业一、选择题1、成语典故“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”与下列哪次战役有关()A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战2、淝水之战后,统一黄河流域的少数民族政权是()A.氐族建立的前秦政权 B.鲜卑族建立的北魏政权C.羯族建立的后赵政权 D.匈奴族建立的北凉政权3、 淝水之战中,前秦兵多而失败的主要原因是()A.前秦军队战线太长 B.前秦苻坚骄傲轻敌,军心不齐C.前秦军队内部民族矛盾尖锐 D.东晋军队准备充分4、中国古代以少胜多的战役不胜枚举,如表描述的中国古代以少胜多的经典战役是()作战双方东晋-前秦兵力对比8万 PK 87万(号称百万)结果前秦土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战5、孝文帝说过:“此间(指平城)用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。”这段话清晰标明孝文帝迁都是因为()A.受到其他民族的侵扰 B.孝文帝仰慕洛阳的繁华C.为了接受汉族先进的文化,加强对黄河流域的控制D.为了扩大鲜卑族的统治地区和影响6、中国古代,“衣服有制”。正朔服色,向来被视为国家根本之所系,是传统礼仪制度的重要内容变易服饰,往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点()A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.北魏孝文帝7、北方地区民族的交往、交流与交融,所产生的影响有()为中华民族的发展注入了新的动力进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化 为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 推进大一统格局A. B. C. D.8、北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面是在()A.316年 B.383年 C.420年 D.439年9、北魏孝文帝顺应时代潮流,毅然实行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是()A.说汉话 B.穿汉服 C.改汉姓 D.迁都汉阳10、东汉末年以来,北方和西方少数民族陆续内迁.从西晋开始到北魏建立,内迁各族中,曾经统一黄河流域的是() 匈奴鲜卑氐羯A. B. C. D.11、商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法,北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在()A.废分封行县制 B.废土地国有兴私有C.废旧俗兴汉化 D.罢黜百家,独尊儒术12、“今欲断诸北语,一从正音,三十以下,现在朝廷之人,语音不听仍旧,当加降黜”材料反映了孝文帝改革的那一项内容()A该穿汉服 B学说汉语 C改用汉姓 D学习汉礼13、在中国古代,改名换姓非同小可,对皇帝来说尤其如此,北魏孝文帝改革时,提倡学习汉族风俗文化,带头将自己的鲜卑姓氏改为汉姓。这一举动带来的巨大影响是()A.军队战斗力提高 B.加速了民族融合 C.促进了江南开发 D.加速了少数民族灭亡14、北魏时,有一个统治者带头娶汉族女子为妃子,给五个弟弟也娶了汉族妻子,并把公主嫁给汉族大姓,你能判断出这个统治者属于哪个少数民族吗()A.匈奴 B.鲜卑 C.羯 D.氐15、北魏孝文帝改革成功的根本原因是()A.维护了贵族的利益 B.得到最高统治者的支持 C.顺应了民族融合的历史趋势 D.促进了北方各民族的封建化二、材料题16、请阅读以下材料:材料一: 材料二:南朝官员陈庆之出使北魏,在目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后,感慨地说道:“自晋、(南朝)宋以来,号洛阳为荒土,指称长江以北尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原。利益富盛,人物殷阜,不是亲眼所见,真的不可想象。” 根据材料回答问题:(1)材料一反映的是什么历史事件?结合所学知识概括这一事件的主要内容有哪些?(2)材料二中南朝包含哪几个政权?“自晋、宋以来,号洛阳为荒土”的主要原因是什么?(3)结合所学知识,指出两段材料反映了当时社会怎样的历史发展趋势? 5第三单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第20课 魏晋南北朝的科技与文化环节一 认识课标1、掌握贾思勰、祖冲之、王羲之、顾恺之的主要成就。2、了解书法艺术的发展及南北朝时期的石窟艺术。3、理解魏晋南北朝时期的时代特征与科技文化的关系。环节二 自主预习1、贾思勰和齐民要术我国现存最早的一部完整的 ,是北朝 撰写的 ,他整理古书中记载的农业知识,汲取民间经验,还在生产中丰富了这些经验。齐民要术一书总结了 等方面的生产技术,内容十分丰富。贾思勰特别强调农业生产要遵循 ,种植农作物必须 ,不误农时,要改进 和 ,他还提出了多种经营和商品生产等重要思想。这部农业著作凸显了中国古代科学家以 的务实精神。2、科学家祖冲之祖冲之是 时期的杰出科学家,他在 、 和 方面都有重大成就。祖冲之把 精确到小数点以后的第 位数字。祖冲之还对历法进行精细的观测和推算,探索测算的一年时间,与现代天文学测算结果基本相似,他还创制出当时最先进的历法 。3、魏晋书法、绘画与雕塑钟繇和胡昭是 时期的书法名家,都擅长 书,钟繇独创 ,被后世称为绝世之作。西晋设置 ,教学生学习书法。将书法艺术提高到一个新阶段的是 的 ,其代表作 被称为 。魏晋南北朝时期的绘画,由于 盛兴, 占了主要地位。东晋 是最著名的画家,他擅长画 ,代表作有 和 。统治阶级为宣扬佛教,开凿了很多石窟,其中最著名的是山西大同的 和河南洛阳的 。环节三 合作探究探究一:祖冲之、贾思勰在科学道路上取得成功的共同原因?探究二:根据所学知识,概括石窟艺术的艺术价值?探究三:简要分析魏晋南北朝时期的文化特点?环节四 课堂作业一、选择题1、北朝时期的贾思勰写的齐民要术是中国古代科技史上的重要文献。其中该文献主要介绍了( )A.江南的手工业技术 B.全国江河水道系统C.战国到五代的历史 D.北方农业生产经验2、 下图中的人物是我国北朝时期著名的农学家。下列关于他的说法,不正确的是( ) A.他介绍的农业生产经验全部来源于走访B.他写了著名的农业科学著作齐民要术C.他的著作在世界农学史上占有重要地位D.他在书中强调农业生产要遵循自然规律3、为纪念祖冲之对人类的贡献,国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”。你知道他最突出的成就是( )A.制造了地动仪 B.编写了第一部农书C.编写齐民要术 D.第一次把圆周率的数值精确到小数点后7位数4、在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后第七位数字的科学家是( )A.贾思勰 B.祖冲之 C.司马迁 D.郦道元5、“割圆不尽十指磨出血,周率可限青史标美名”,通过学习,我们知道这两句诗赞美的历史人物应是()A.司马迁 B.张衡C.祖冲之 D.王羲之6、为推进中小学书法教育,传承中华民族优秀文化,教育部制定中小学书法教育指导纲要,指出:初中学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体。以下关于“马”字的不同字体,对应正确的是( )A.隶书;楷书;行书;小篆B.小篆;楷书;隶书;行书C.楷书;隶书;小篆;行书D.隶书;楷书;小篆;行书7、西晋设置书博士,教学生学习书法,规定的标准书体是( )A.钟、胡书法 B.碑刻书体 C.颜体 D.柳体8、下列作品中,享有“天下第一行书”美誉的是( )A. B. C. D.9、顾恺之是东晋著名画家,其作品很多,流传下来的摹本主要有( )洛神赋图 兰亭序女史箴图 神灭论A. B. C. D.10、三国两晋南北朝时期,占主要地位的绘画是( )A.山水画 B.宗教画 C.风俗画 D.人物画11、有关顾恺之的论述,正确的是()西晋画家 绘画题材非常广泛笔下人物线条优美,活泼传神 代表作是女史箴图和洛神赋图A B C D12、如果暑假想到云冈石窟去旅游,你需要提前了解的信息中不包括( )A.洛阳市的天气 B.最佳交通线路C.雕塑欣赏知识 D.佛教相关知识13、2016年元旦期间,云冈石窟研究院举办了“职工书画摄像雕塑作品展”。云冈石窟坐落在今天的( )A.河南省 B.山西省 C.甘肃省 D.陕西省14、三国两晋南北朝时期,科学技术有了显著发展。一名同学在探讨科技发展原因时出现一处错误,请将其指出( )A.民族融合的加强 B.科学家的钻研C.统一局面的形成 D.社会发展的需求15、下列关于我国古代文化成就的叙述中明显错误的是( )A.秦朝兵马俑艺术明显具有佛教艺术特点B.佛教传入中国后逐渐被封建统治者利用C.龙门和云冈石窟都吸收了佛教艺术特点D.东晋顾恺之绘画艺术中有佛教题材画作5
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