长春市2020年语文三年级下册10 纸的发明练习卷C卷
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长春市2020年语文三年级下册10 纸的发明练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 根据古诗写成语。例:危楼高百丈高耸入云读书破万卷。_山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。_明月何时照我还?_谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。_2 . 如果有人浪费粮食,我们可以用_代诗人_的诗句“_,_ ”两句诗来劝导他。3 . 深入理解课文,体会重点语句。(1)“清脆茎叶,亭亭玉立,显得那么纯洁。”这句话运用了_的手法,作者将_写成了一个_的少女形象,赋予竹子_,非常亲切、生动。(2)“大自然是一部看不完的大画册,是一本读不完的大书”。这句话中“读不完的大书”是指_,作者之所以这样说是因为_。二、语言表达4 . 选择一天中某个时段的景象,写一写你的感受。(要写出事物的动态变化)_5 . 按要求改写句子。1他受到了老师的批评。他从中受到了深刻的教育。(用恰当的关联词连接成一句话)_2他穿戴的都是新衣服。(修改病句)_3面容憔悴的母亲伤心地望着瘦得皮包骨头的孩子。(缩句)_4路过的行人救起了失足落水的儿童。(改为“把”字句和“被”字句)_5蔺相如说:“和氏璧是无价之宝,要举行一个隆重的典礼,我才肯交出来。”(改为转述句)_三、现代文阅读6 . 阅读短文,完成练习。他要感谢那只手感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”“这是你的手,老师。”孩子小声答道。她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此:我们每个人都应尽自己的所能给予别人。(1)“喝酒”的“喝”用音序查字法应先查音序,再查音节用部首查字法应查部,再查画。(2)从文中找出下列词语的近义词: 无足挂齿( ) 估计( ) 贫穷( ) 推测( )(3)在最后一段的括号里填上适当的关联词。(4)第七自然段里写道“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡意义”指什么?(5)女教师猜想这些孩子会画什么?为什么?(6)道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画? (7)这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是:四、信息匹配7 . 给加点字选择正确的读音,并画“”。1.上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄(b bo)薄的水蓝色“纱衣”。2.它在群山之中无奈(ni li)地垂下了头,像生命垂死的老人,形容枯槁,奄奄一息。3.他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿(s sh)。8 . 我会选择括号里合适的词。我的_(愿望期望)是长大后成为一名解放军战士。在雄壮的国歌声中,五星红旗_(徐徐渐渐)升起。伴随着_(美好优美)的乐曲,小演员们舞动起来。9 . 选词填空。宽敞宽阔1、我登上大堤,(_)的钱塘江便尽收眼底了。2、我们的教室(_)明亮,是学习的好场所。发明发现1、这两天,我(_)小林好像有什么心事。2、爱迪生(_)了电灯,改变了人们的生活。第 4 页 共 4 页- 配套讲稿:
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