长春市2020年语文三年级下册10 纸的发明练习卷C卷

长春市2020年语文三年级下册10 纸的发明练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据古诗写成语。例：危楼高百丈高耸入云读书破万卷。_山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。_明月何时照我还？_谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。_2 . 如果有人浪费粮食，我们可以用_代诗人_的诗句“_，_ ”两句诗来劝导他。3 . 深入理解课文，体会重点语句。（1）“清脆茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁。”这句话运用了_的手法，作者将_写成了一个_的少女形象，赋予竹子_，非常亲切、生动。（2）“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书”。这句话中“读不完的大书”是指_，作者之所以这样说是因为_。二、语言表达4 . 选择一天中某个时段的景象，写一写你的感受。（要写出事物的动态变化）_5 . 按要求改写句子。1他受到了老师的批评。他从中受到了深刻的教育。(用恰当的关联词连接成一句话)_2他穿戴的都是新衣服。(修改病句)_3面容憔悴的母亲伤心地望着瘦得皮包骨头的孩子。(缩句)_4路过的行人救起了失足落水的儿童。(改为“把”字句和“被”字句)_5蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的典礼，我才肯交出来。”(改为转述句)_三、现代文阅读6 . 阅读短文，完成练习。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此：我们每个人都应尽自己的所能给予别人。（1）“喝酒”的“喝”用音序查字法应先查音序，再查音节用部首查字法应查部，再查画。（2）从文中找出下列词语的近义词： 无足挂齿（ ） 估计（ ） 贫穷（ ） 推测（ ）（3）在最后一段的括号里填上适当的关联词。（4）第七自然段里写道“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡意义”指什么？（5）女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（6）道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？ （7）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：四、信息匹配7 . 给加点字选择正确的读音，并画“”。1.上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（b bo）薄的水蓝色“纱衣”。2.它在群山之中无奈（ni li）地垂下了头，像生命垂死的老人，形容枯槁，奄奄一息。3.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿（s sh）。8 . 我会选择括号里合适的词。我的_(愿望期望)是长大后成为一名解放军战士。在雄壮的国歌声中，五星红旗_(徐徐渐渐)升起。伴随着_(美好优美)的乐曲，小演员们舞动起来。9 . 选词填空。宽敞宽阔1、我登上大堤，（_）的钱塘江便尽收眼底了。2、我们的教室（_）明亮，是学习的好场所。发明发现1、这两天，我（_）小林好像有什么心事。2、爱迪生（_）了电灯，改变了人们的生活。第 4 页 共 4 页