郑州市2020年五年级上册期中检测语文试卷C卷
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郑州市2020年五年级上册期中检测语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 兔与青蛙是说不幸的人会以_。( )A更大不幸的人聊以自慰B自己的不幸而悲伤C死亡为解脱二、填空题2 . 在期末写评语时,老师会祝你来年:_。3 . 解释下面加点的字,并翻译诗句。1但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。但使:_教:_翻译:_2醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?沙场:_翻译:_3生当作人杰, 死亦为鬼雄。人杰:_鬼雄:_翻译:_4 . 根据意思写出词语。1.草木生机盎然,茂盛青翠。(_)2.颜色不一,明明暗暗。(_)3.十分得意或傲慢的样子。(_)4.说话、神态如同往常没变化。(_)5 . 注音并组词。乃(_)_熏(_)_亥(_)_恃(_)_喑(_)_擞(_)_泻(_)_鳞(_)_惶(_)_胎(_)_三、语言表达6 . (题文)词语排序。(1)波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏_(2)开花整地授粉尝瓜结果播种_四、现代文阅读课内语段阅读。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。7 . 画“_”线句子是一组_句,写圆明园主要景物的特点:富丽与_,热闹与_在这里形成了完美的组合。8 . 画“”线句子描写圆明园的景观:一是仿照各地名胜建造的,二是根据_建造的,三是_。9 . 这一自然段是从_这个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。课外阅读。一个美丽的故事有个小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。有一次作文,题目是“愿望”。小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。”这篇作文( )打动了老师。老师不仅给了他最高分,还在班上( )朗诵了这篇作文,并写下了批语:你很聪明,你的作文写得非常感人。捧着作文,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他( )看着妈妈,等着妈妈醒来,妈妈一睁开眼睛,他就( )喊了声妈妈,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了:“什么礼物?”他笑笑:“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!读完作文,妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。10 . 把下面的词语填在文中的括号里。静静地深深地甜甜地动情地11 . 用“”在文中画出老师给小男孩写的评语。12 . 小男孩送给妈妈的生日礼物是_。13 . 读完作文,妈妈眼睛里为什么会涌出热泪?_五、信息匹配14 . 选择正确的词语填在括号里。表达表示表述表演表情(_)思想(_)感谢(_)呆滞(_)事理(_)节目15 . 选择正确的读音蟋蟀(shui sui)瑰玫(mi mu)皱眉(zhu zu)翅膀(c ch)形状(zung zhung )随便(su shu)六、书面表达16 . 作文要求:(1)根据提供的开头和结尾补写,做到想象合理,内容具体生动;(2)不需拟写标题,开头和结尾也不需誊写。开头:以往,爸爸每天早上像一只“标准钟”,总是五点出去锻炼、买菜、买早点,六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦,他总要到六点半以后才回家,弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天,我忍不住问爸爸:“为什么回家晚了呢?”爸爸不肯讲,只是笑眯眯地说:“这是个秘密。”结尾: 爸爸的秘密揭开了,我从中也受到了教育。以后,我也不再贪睡了,每天早早起床,做起爸爸的“小尾巴”来。七、句型转换17 . 按要求改写句子。1我们祖国的土地宽广、美丽。(改写成感叹句)2他的动人事迹令人难忘。(改写成反问句)18 . 按要求写句子1、孩子们捧着花。(扩写句子)2、谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。(仿写句子)谁能( ),谁就( )。八、连线题19 . 请将诗句和诗人所表达的情感连一连。九、修改病句20 . 改病句1)我仔细地把作业中不正确的错字一一改正过来。2)“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓励我,我还下不了决心哩!”3)最有趣的是跑来的几只猴子,是那样惊奇地听着同学们读课文。4)孩子们满载而归,田野里飘扬着他们快乐的歌声。第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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