信息技术教研活动总结12篇

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1、信息技术教研活动总结12篇信息技术教研活动总结1一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的 快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的 活动，并取得了显著的成效。一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师 教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材 建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教 研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出 勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标

2、准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理 论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活 动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更 新和素质的提高。本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材 内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深 入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校 进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、 软件使用，利用教研活动的时间分三个阶

3、段进行，并同时请专家、教师共同评比， 最后评出最优秀的教师参加市比赛。组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学 经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评 比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。 同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全 国中小学教育特色展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途 径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别 参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前

4、编写工作已基 本完成。为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动” 的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进 行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于 各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参 赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省 级课题信息技术在教学应用中的形态研究的研究，积极主动参与教育教学改 革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行加工 整理，以web形式展示在“教育信息网

5、”上。三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促 进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理 手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必 行。组织教师认真学习市教育信息化“十五”规划要求，使每一位教师明确 今后工作的指导思想、目标和任务。网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新动态， 掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培 训，主要络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力 的保障。加强校园网资源库的建设

6、，组织教师整理、开发教育教学资源。充分发挥网 络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“西河 中学网”，为各校全面地收集和使用教学资源创造了良好的条件。坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨，坚持“没 有最好，只有更好”的原则，继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不 断丰富的内容，还不定期进行改版，以保持的吸引力，保证咼效、快捷、安全、 畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进行自查。查 看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交流学习，发现问题 及时反馈，

7、并组织教师加班加点进行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设备、 调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收 工作，并受到了专家的高度肯定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生 的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种交流活动。 并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了 本领，同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息， 处理信息的能力。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了

8、成功。为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的 途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至 “星星网”。使学生成为运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的人， 迈开了成功的一步。走出教室，走向实践，于10月I日开展了“ 祖国一生日快乐数码大行 动”，使学生充分利用intel公司提供的数码设备，当一回小记者，上街采集国 庆欢庆的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限度地发 挥in tel培训基地的功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会的 责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。充分发挥学生的积极性、主

9、动性、独立性、创造性，挖掘和调动每个学生的 内在潜能，积极组织学生参加各级各类比赛：本学期有78名同学参加了省奥林 匹克电脑绘画比赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三 等奖；有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖；有二名 同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩 子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学 网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活 动。内容要求思想健康积极向上，符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火 炬、校

10、本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由 各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。最后请小主持人介绍自己的栏 目，同时进行专家评选和网上评比相结合评出优秀主持人。本活动正在进行中， 将于年年8月揭晓。信息技术教研活动总结2一年来，我校在县教研室的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发 展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加 强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。一、学生信息技术课由于学生原有信息技术能力有一定差异，班容量较大，及学校的现有条件， 使上信息技术课的难度加大。在这样的情况下，我校信息教师积极

11、努力，认真备 课、科研，想办法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融 合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落实上做了一些尝试。在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌握的“死”和“呆”， 不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思考，学生“等” “靠” “要” 的思想极为严重，面对这样的现状，我们通过使用任务驱动教学法，情境教学法 等组织教学，取得了一定的成果。通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提 高。我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进 学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展， 促使每个学

12、生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了 “信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对信息技术知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。学生们在亲身参与中， 展示了才华，体验了成功。2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，浏 览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。指导学生上网学习，搜索学习资 料等。二、积极开展科研活动1、做好新理念下教学实践、总结与反思。本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的情况，另一方面通过教研活 动，采用小组讨论

13、、展示交流等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及 典型问题的解决方案。每次参加教研活动和听课后，都力争写下个人反思，总结 经验与问题，促进下一步工作的有效开展。2、深入课堂，指导教学实践。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与本课程相 适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为 主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多 媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学 生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不 是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导

14、老师改变评课方法，从 而改变教学方法。3、信息技术与课程整合课题的研究，我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率 和教学质量。在现代教育技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，协助其他学科教师进行课题的研究。三、现代远程教育资源的使用x月，在上级领导的关心支持下，我校被确定为农村中小学现代远程教育工 程项目学校，为我校的教育教学发展又提供了新的途径。投入使用三年来，我校 领导对此高度重视，又投入经费，将学校的计算机连入互联网，连通局域网，同 时还把远程教育与多媒体教学设施进行整合，从而达到资源互补。目前，接收设 备工作状况良好，可以在每周5天的接收时

15、间里，接收到示范课、同步课堂、信 息技术课等。这些课程的播放为教师备课提供了参考，为课堂教学提供了示范， 充分显示了远程教育技术的优势。四、教师信息技术培训对教师进行了光盘播放教室的使用、远程接受室接受资源的培训、课件制作 的培训、校园网使用等相关技能的培训，编制电脑使用注意事项，全面提高了我 校教师的信息素养，使教师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作。但到目前，我校还有部分教师对培训的认识没有到位，对培训重视不够，不 能积极主动地参加培训，这也是我们在培训过程中发现的问题。总结过去，展望未来，路漫漫，我们将上下而求索。信息技术教研活动总结3本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬

16、件实际情况开展了信息技 术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师 教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材 建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教 研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出 勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理 论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活 动，让

17、教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更 新和素质的提高。(1) 本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、 教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引 向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务 水平。(2) 为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在 本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说 课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同 评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。(3) 组织教师开展教学理论和实践的研究活

18、动，积极鼓励教师把平时积累的 教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论 文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参 赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动 暨全国中小学教育特色展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。(4) 为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整 合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间 分别参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作 已基本完成。(5) 为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”

19、 的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教学实际进 行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于 各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参 赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。(6) 以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参 于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究的研究，积极主动参与教育教 学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行 加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。建设校园网络，创建丰富多彩的校园网

20、络文化对于转变教育思想和观念，促 进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理 手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必 行。(1) 组织教师认真学习市教育信息化“十五”规划要求，使每一位教师 明确今后工作的指导思想、目标和任务。(2) 网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新 动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管 员培训，主要络管理的基本知识和操作技巧，为校园网高效、有序的运行提供了 有力的保障。(3) 加强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教学资源。充分发 挥网络优势，通

21、过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并将上传至“西 河中学网”，为各校全面地收集和使用教学资源创造了良好的条件。(4) 坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨，坚持 “没有最好，只有更好”的原则，继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作,不断丰富的内容，还不定期进行改版，以保持的吸引力，保证咼效、快捷、安 全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。(5) 为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进行自查。 查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交流学习，发现问 题及时反馈，并组织教师加班加点进行改进。先后组织教师到

22、各楼房进行安装设 备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的 验收工作，并受到了专家的高度肯定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生 的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：(1) 为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种交流活 动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学 会了本领，同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信 息，处理信息的能力。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。(2) 为了适应飞速发展的信

23、息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学 习的途径和空间，以互联网为媒介，根据自己的爱好、特长制作个人主页，并上 传至“星星网”。使学生成为运用信息技术，获取、处理、运用信息的现代化的 人，迈开了成功的一步。(3) 走出教室，走向实践，于10月1日开展了“ 祖国一生日快乐数码大 行动”，使学生充分利用in tel公司提供的数码设备，当一回小记者，上街采集 国庆欢庆的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限度地 发挥intel培训基地的功能，让学生在掌握更多的先进技术的同时，增加对社会 的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。(4) 充分发挥学生的积极性、主动性、独立

24、性、创造性，挖掘和调动每个学 生的内在潜能，积极组织学生参加各级各类比赛：本学期有78名同学参加了省 奥林匹克电脑绘画比赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学 获三等奖;有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛，一名同学获三等奖;有二 名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。(5) 为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多 的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河 中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小主持 人活动。内容要求思想健康积极向上，符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星 星火炬、校本

25、剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容， 由各校根据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。最后请小主持人介绍自己的 栏目，同时进行专家评选和网上评比相结合评出优秀主持人。本活动正在进行中， 将于年年8月揭晓。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还 有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。信息技术教研活动总结4在这一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教 育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系 列的

26、活动，并取得了显著的成效。一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师 教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材 建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教 研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出 勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理 论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活 动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观

27、念的更 新和素质的提高。(1) 本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、 教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引 向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务 水平。(2) 为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在 本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说 课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同 评比，最后评出秀的教师参加市比赛。(3) 组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的 教学经验及时总结，撰写教学论文，

28、分别参加了“市中小学信息技术教学设计论 文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参 赛。同时在今年x月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动 暨全国中小学教育特色展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。(4) 为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整 合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间 分别参加信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作 已基本完成。(5) 为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动” 的准备工作，组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并根据教

29、学实际进 行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于 各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的排除可能发生的问题，使参赛的 四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。(6) 以科研为先导，积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参 于省级课题信息技术在教学应用中的形态研究的研究，积极主动参与教育教 学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将研究成果进行 加工整理，以web形式展示在“教育信息网”上。三、加强校园网建设，创建丰富的校园文化。建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念，促 进教学内容、教学方法、教学结构和教

30、学模式的改革，加快建设教育手段和管理 手段的现代化起着决定性作用，因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必 行。(1) 组织教师认真学习市教育信息化“十五”规划要求，使每一位教师 明确今后工作的指导思想、目标和任务。(2) 网络瞬息万变，新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新动态，掌握网络的最新技术，组织全区网管人员 利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的基本知识和操作技 巧，为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。(3) 加强校园网资源库的建设，组织教师整理、开发教育教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，迅速丰富网络资源，并 将上传至“中学网”

31、，为各校全面地收集和使用教学资源创造了良好的条件。(4) 坚持“寓教于乐”，以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨。坚持“没有，只有更好”的原则，继续做好_中学网”站的更新和维护工 作，不断丰富的内容，还不定期进行改版，以保持的吸引力，保证咼效、快捷、 安全、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好帮手。(5) 为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收，对学校进行自查。 查看相关的材料，实地查看校园网建设及使用情况，进行相互交流学习，发现问 题及时反馈，并组织教师加班加点进行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设 备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺利地通过了市信息化教育

32、实验学校的 验收工作，并受到了专家的高度肯定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生 的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：(1)为培养学生的创新精神和实践能力，今年暑假组织学生参加各种交流活 动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学 会了本领，同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信 息，处理信息的能力。孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。信息技术教研活动总结5上学年，根据我校个性化教育与实践课题方案的安排，本人承担一至三年级 电脑兴趣班活动的组

33、织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些经验， 下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。一、本兴趣班活动情况根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开展 了 16次教学活动。二、本兴趣班的组织与教学进展情况电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制 作竞赛作好准备，本兴趣班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。 三个小组的学习钻研方向各有不同。三、经验总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好 一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展

34、，能够程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的 活动开展过程中，我们程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习 的案例以及问题解答全部于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序, 加上初中学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严 格的管理。2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅 读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋 淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的 学习目标

35、并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方 法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼 学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然 能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部 分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助, 共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知 识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。四、

36、存在的问题与改进措施但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中， 我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时， 总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量 素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量:1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管 教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。2、开展优秀

37、作品欣赏活动。通过开展省级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感 觉，提高美术功底。信息技术教研活动总结6依据学校未来发展规划，加强新课程改革，促进有效教学，提升教师学科素 养，全组教师在学校领导的全新办学理念指导下，认真做好本职工作，以有效 教学理念为先导，以提高课堂教学效率探究为重点，积极探索“学行-思”教研 模式，努力提高教学质量。落实教学常规要求，钻研教学大纲，把握教学要点，积极探索“以学生为本” 的有效教学模式，改变旧观念，深入学习新课改的理念，发挥教研组的集体力量 共同探讨和寻找教学中面临的

38、难题，开展集体备课和个性创意的学案式教学尝 试，定期进行教学设计检查，落实教学常规，开展教师之间进行互相听课、磨课 和评课，共享教学资源，促进教学水平的共同提高。全组成员定期按时参加市级、校级组织的各类交流活动，外出参观学习，准 时参加省教师培训计划，认真总结吸取先进的教学理念和教学经验。每次活动都 制订丰富的活动主题，内容切合实际，探究教学活动中出现的问题，共同探讨所 师生面临的困惑，把好的经验和先进的教学理念与大家共享，提高教师业务综合 能力，按原定计划顺利完成各项任务，并做相应的记录，发布到教研组博客里共 享。认真组织教师参加各类市、校级教学比赛，组织指导学生参加各类比赛，并 取得了不错

39、的成绩。在市微课程制作比赛中，潘老师获得了市一等奖；在市教师优质课比赛中，获得了市三等奖；在市学科命题比赛中，全组老师坚持素材原创、题型新颖，发掘教材紧扣 学科指导意见，取得了市二等奖。全组教师团结一致，齐心协力，协助互学，共同提高。营造了浓厚的校本教 研氛围，计划开展更多的集体活动，放松的同时增进了交流，加强集体的凝聚力。信息技术教研活动总结7本学期我区的信息技术教研活动开展的井然有序，第二次活动由我校承担。 在活动前几天我们信息技术教研组的老师就准备机房设备和软件，感谢她们付出 的辛苦付出。本次执教的是55中的许老师和我校的张老师，从课堂的设置能看得出两位 老师在课前做了充足的准备，两位的

40、课堂都是非常有想法的，构思都很不错。对 教材进行了深入的研究和挖掘，这一点非常值得肯定。我们的课程鼓励创造性的 使用教材，但不提倡舍弃教材，所以立足教材再创新，在现有教材的基础上整合 知识，适当补充和完善。1、知识的迁移。第一节课许老师从复习七年级的f lash动画知识开始，复 习动画的相关知识，展示看几张七年级上册动画的截图，再导入本活动的主题。 张老师也回顾了七年级的所学的flash知识并与示范作品对比不同之处。同事张 老师为了让学生对规划有基本的认识，和学生一起回忆了“作文”和“黑板报” 的制作流程，突出规划的重要性。两位老师都注重知识点衔接，新旧知识的自然 过渡，给学生一定的心理准备。

41、2、需求分析。许老师对教材研究的基础之上，对书本中的难点做了重点解 释，如：影片需求、影片结构、需求分析等较难懂的词作了相应的解释。后面老 师带领学生完成了需分析，讲解的比较仔细。在仿写文字脚本环节，让学生结合“知识库”的内容完成了脚本的设计。这一点学生完成的作品基本和“知识库” 的内容相同。张老师首先带学生一起仔细的分析示范作品，从作品中找到需求分 析的答案，这样的认知是直接的易于理解的。但如果都让学生来交流和讨论效果 会更佳。3、脚本仿写。在完成需求分析的基础之上，两位老师进行了作品脚本的仿 写环节。如果说需求分析是整体感受，那么脚本的探究就是细节的把握。许老师 在仿写文字脚本环节，让学生

42、结合“知识库”的内容完成了脚本的设计。这一点 学生完成的作品基本和“知识库的内容相同。张老师仍然是在分析作品的基础 上完成的，两位老师的处理方法不同，一个是理论层面的一个是实际层面的。总体感受，两位老师的课堂设计都是非常值得肯定的，都有很好的思路和想 法，如果能把想法都落实好都会去的很好的现场效果，希望两位能一如既往的研 究教材深入研究。信息技术教师的语言是能否成为名师的关键之处，大部分信息技术教师的语 言都不是很突出，所以语言表达优异的老师都能很有可能成为名师。加强语言的 锻炼，从声音开始，加强自己的气场能震住课堂。再使自己的语言变的优美，多 读书，丰富自我。多思考，多试验，在日常教学中不断

43、琢磨不断试验，把想法逐渐打磨，变的 成熟，如“探究学习”“小组合作”“情感教育”等都值得研究和试验，这些将 来会成为我们课堂的亮点。信息技术教研活动总结8我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校发展较快，办学效益和社会声 誉不断提高，学校先后荣获泉州市课改样板学校、省文明学校等十几项全 国、省、市荣誉称号。信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也提 供了新的发展机遇。日前，我校顺利通过省现代教育技术实验校的验收，在基础 建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的 标准向社会展示我校的风采。乘着省级现代教育技术实验校的东风，在学校信息 技术教育这一块，也得到了

44、提高与发展，现总结如下：1、加强管理，确保信息技术健康发展调查研究信息技术教育工作，对学校信息技术教育工作提出建设性指导意 见。针对存在的问题和发展方向，学校领导及时组织召开会议来给予解决。召开 信息技术工作会议。从而对学校信息技术教育的过程管理。年末对学生及老师进 行信息技术的考核。2、调动各方积极性，加快信息技术基础教育设施建设步伐。我校的硬件投入一直遵循着适度超前、量力而行的原则，每年都要规划投 入，逐步添加和更新教育教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。3、加快信息技术培训速度，提高教师信息技术教育操做能力。根据教师继续教育工程培训要求，按照省、市信息技术教育培训规划，充 分利用现有

45、的培训条件，经常组织教师学校自行培训与校外培训相结合;假期培 训和平时培训相结合;集中培训和分散培训相结合的原则，使我校教师信息技术 培训速度得到了较快发展。几年来，开设的讲座有：word的基本操作、Windows98的基本操作、怎样使用WPS编辑文件、怎样连接上网，怎 样浏览网页、怎样实现校园局域网络共享、各教室终端设备的应用和操 作、怎样运用Powerpoint制作幻灯片、Authorware入门、等十几个 课题，共计50多课时，现我校教师信息技术操作能力得到了显著提高，为信息 技术在学科教学中应用给予了有效师资保证。4、加强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作能力。坚持为学生开设信息技

46、术教育课，从不挤占和挪用信息技术教育课的时间。 学生学习信息技术的积极性非常高，对学校代收的上机费给予充分理解和支持。 计算机教师坚持深入学习，认真备课，刻苦研究，增强信息技术教学的知识性和 趣味性，提高了信息技术课教学质量5、加强软件建设，不断丰富信息技术教育资源。我们在发展硬件建设的同时，更加注重软件的开发和利用，在软件建设上重 点做了三个方面的工作。第一，充分发挥学科骨干教师带头作用，自制教学软件。随着各层次信息技 术培训的广泛深入开展，广大教师应用信息技术水平不断提高，一批骨干教师积 极探索信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件，并把它应用于学科教 学中。第二，充分利用市、县教育

47、局的软件资源库，组织复制、刻录、录像等各种 资源。第三，对教师的公开课、说课进行录像，教师自制课件收集方面，我校保存 了较多的校本资源，并逐步扩充资源库。6、加强信息技术应用研究，促进信息技术与学科教学的整合。我们现阶段信息技术教育工作在教学上有二个方面的工作，一是组织学生、 教师学习信息技术;二是促进信息技术与学科教学的整合。信息技术与学科教学的整合，实现教学手段和方法的现代化，提高课程改革 的质量。培养学生收集信息、整理信息、应用信息和自主学习、主动探索知识的 能力。组织教师积极参加市、县学校开展的信息技术与学科教学整合的观摩活动。我们虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教育正处于发展阶段

48、，同时也 存在一些问题，归纳起来有以下3点：1、信息技术在教育教学管理的作用还没有完全发挥出来。信息技术传播和 接收工作还没有完全开展起来。2、信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能够做到整合的教师数量还比较少，二是还没有做到经常化。信息技术与学科教学整合要求领导和教师不但要有这方面的能力和水平，而 且还要求教师具有不怕困难、努力工作的奉献精神。开展信息技术与学科教学整 合工作每天需要花费大量的时间，这就为坚持应用信息技术带来一定困难，所以 造成软件开发和现有软件应用还不够。3、信息技术设备维护和应用还存在死角。教师坚持学习应用还不够，有的 办公室计算机出现故障不能自行排除。以上这些问题都

49、需要我们在今后工作中加以克服和完善。信息技术教研活动总结9本学期，在学校领导和校教研室的领导和关心下，以促进校信息技术教育的 快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素 养，加强软、硬件管理为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。一、加强组织落实，规范教研管理为了更好地贯彻信息技术教育的课程教学，本学期加强了信息技术教师教研 活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。 每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作 计划，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。二、认真做好教学常规工作1、本组各位教师通

50、过学习，能够认真落实教学计划，制定教学目标，并能 认真按原定计划完成教学工作。2、能够认真履行课前备课工作。能针对本学科特点，认真做好课前备课。 此外，针对学生好玩、好动的特点，认真研究讨论课堂教学及管理方法，加强课 堂纪律管理，努力提高学生遵守纪律的自觉性，提高学生的学习能力和实践能力， 进一步提高教学质量。3、深入课堂，指导教学实践。本学期，我们结合教学常规工作管理检查， 深入课堂，积极探索与本课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关 系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、 由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新 的

51、教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习 的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中， 引导老师改变评课方法，从而改变教学方法。4、信息技术与课程整合课题的研究，通过本次课题的研究，我们深信：网 络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。在现 代教育技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，协助其 他学科教师进行课题的研究。三、开展信息技术课外兴趣活动小组，丰富校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生 的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动

52、：1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了 “信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对住处技术知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息， 处理信息的能力。学生们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间、放学后17:15-18:00, 学生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。指导学生 上网学习，搜索学习资料等。四、认真对软、硬件进行管理与维护我们组硬件设备品种及数量比较多，为了防止不必要的损坏及非正常流失， 我们建立了严格的微机使用管理记录、硬件维护的制度及

53、手册，做到了严格控管。五、善于勤学、团结协作、争创佳绩紧张而忙碌的教学工作就要结束了，回顾一学期，有得有失，这也为我们今 后顺利开展信息技术教研工作指出了明确的方向和奋斗的目标。1、应加强自身的理论知识和专业学习，努力提高师德和文化素养水平。2、加强新课程新理念的渗透，在教育教学中善于思考，大胆创新，努力提 高教育教学水平，积极开展教育科研，认真撰写学科论文，提高教育科研能力。3、积极开展信息技术兴趣活动小组，加强指导。4、更加认真对软、硬件进行管理与维护。根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大 纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的

54、 教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术教研活动总结10本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的 精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践一反思一再实践一再反 思”为主线，提高教学质量11月10日上午，老师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的研究 课。此课根据学生实际，备课精心，问题设计合.，并充分展示了 “任务驱动” 教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成 了教学任务。在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在 微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活

55、动使大家对于课程的把握方面有了 新的领悟。二、在“信息技术与各学科合”的大形势下，进行学科合的探索12月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术合”实 践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出 本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我 们对本学科在合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。三、以质量抽测为样本，寻找自身差距有不足，认真进行“两个标准”的 研讨12月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析 和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学 中对于课程的把握

56、方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认识。“两个 标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的的。四、认真组织学生进行论坛交流与展示，为我镇健康、高效发展搭建有力 平台12月29日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开 了帷幕。由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地 的、真正的成为了这里的主人。为了在校园内创建氛围，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师 为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台，促使 他们在交流中体味到快乐，也

57、锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、 关注我们自己的论坛搭建了有力平台。信息技术教研活动总结11本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的 精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践一反思一再实践一再反 思”为主线，提高教学质量X月10日上午，老师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的研究 课。此课根据学生实际，备课精心，问题设计合理，并充分展示了 “任务驱动” 教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成 了教学任务。在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在 微机

58、课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了 新的领悟。二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进行学科整合的探索X月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术整合”实 践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出 本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我 们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。三、以质量抽测为样本，寻找自身差距有不足，认真进行“两个标准”的 研讨12月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析 和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测

59、质量分析，查找自身在教学 中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认识。“两个 标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。四、认真组织学生进行论坛交流与展示，为我镇健康、高效发展搭建有力 平台x月29日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开 了帷幕。由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地 的、真正的成为了这里的主人。为了在校园内创建氛围，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师 为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭

60、建了平台，促使 他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、 关注我们自己的论坛搭建了有力平台。信息技术教研活动总结12在学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更 新知识、提高自身素质。现将这个学期工作总结如下：1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它 学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不 知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查 找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师 都拿他没有办法。怎样让一个从

61、未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基 本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、 多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，每个月都有工作 小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理 论学习，内容针对强。3、加强学习，提高业务水平我平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上 杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不 开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参 加了市教育局组织的培训，并从中汲取了不少经验。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲， 研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学， 就能使我的工作有所开拓，有所进取。