2022年部编版七年级上册语文第六课-《散步》ppt课件(完整版)

散步2016部编版 七年级上教学目标 几千年来，中华民族一直都保留着一种传统的美德：孝悌。这种美德曾让外国人敬慕不已，也是我们民族值得骄傲的优秀品质。但不知从何时开始，我们的这一优秀品质逐渐开始变质，开始沦陷了，社会上遗弃老人小孩、不赡养老人的现象很是普遍。面对这种现象，我们该怎么办呢？作者莫怀戚在散步一文中给了我们明确的答复。“让爱天天住我家”家给了我们无尽的关爱和温情，给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，就让我们随着莫怀戚一道去散步，去重温亲情，去领略人世间最真挚的爱。教学目标听录音，思考问题：这是一个非常普通的小故事，但从这个小故事中，你感悟到了什么？（任选一个角度来表述都可以）点拨：1、尊老爱幼的品质。2、在生活中积累写作的素材。3、生活中处处都有语文。教学目标 莫怀戚（1951-2014），重庆人，当代作家，笔名周平安、章大明，发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文学奖。著有小说诗礼人家透支时代花样年月等。教学目标 作者自己说，写作本文是源于美国朋友对中国“孝悌”文化的赞赏。但这一文化近年来却被中国人自己丢掉了，丢掉的东西被别人捡了起来，如获至宝，这使作者感慨不已，于是他开始正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产，产生了写作本文的念头。散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文用凝练生动优美的文学语言写成叙事、记人、状物、写景、说理的文艺性文体。范围广形式多样，兼有记叙、描写、议论和抒情等。特点是“形散神聚”。如借助某一具体事、物的形象来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。散文分为：叙事性，抒情性，议论性三大类。散文教学目标分歧（q）蹲（dn）下煎熬（o）鲜嫩（nn）霎（sh）时 粼粼（ln）委（wi）屈 拆（chi）散 妥（tu）协 折（zh）叠 歧（q）视 粼（ln）粼 岐（q）黄 鳞（ln）片教学目标分歧：意见不一致。粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。霎时：很短的时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。散步的时间：散步的地点：散步的人物：散步中发生了什么：谁来解决分歧：为什么我来解决：初春田野我、母亲、妻子、儿子分歧母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。理清要素概括内容什么人在什么时候、在哪里、做了什么事情？文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。快速浏览课文，给课文分段，并归纳段意。第一部分（1）：开门见山，交待散步的地点、人物。第二部分（2-8）：写一家人散步的过程。第一层（2）：写母亲对散步态度的变化，为写散步做准备。第二层（3-5）：写田野的春色及一家人散步的乐趣。第三层（6-8）：写散步途中的分歧和解决的办法。教学目标一、齐读第一部分（1段），思考问题：1、第一自然段在文中起什么作用？开门见山，交待地点、人物和事件，引出下文。教学目标 2、“我、我的母亲、我的妻子和儿子”这四个人的顺序可以调换吗？这里是以这四个人在家庭中的地位的重要性来排列的。母亲虽然是最长辈的，但在这个家庭中，“我”才是责任最大，家庭地位最高的人，后文交待，母亲、妻子和儿子都因各种原因是顺从我的。教学目标二、抽读第二部分第一层，思考：为什么说母“现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样？”因为母亲能感受到儿子的诚恳、孝顺，她对自己的儿子非常信任。这也为后文写家庭的融洽、祥和的气氛作好了铺垫，并且交代了散步的缘由，照应了文章的标题。教学目标三、抽读第二层（3-5），思考：1、“我的母亲又熬过了一个严冬”句中的“熬”字能否删去？为什么？不能删去。因为母亲的现状是“老了”“身体不好”，母亲从寒冷的冬天挺过来，是很不容易的，“熬”字有忍受、艰难支撑的意思，写出了“我”为母亲最终安然度过严冬而表现出的庆幸与快慰的心情。教学目标2、第四段是什么描写？有什么作用？这一段话是景物描写。描绘了新绿、嫩芽、冬水，体现了春天的气息、生命的呼唤，富有诗的意境。用景物烘托作者一家散步时祥和欢快的气氛，也暗示了母亲将随着季节的轮回而获得新的活力。教学目标3、“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话是什么描写？有什么作用？这是语言描写。儿子的话表现了他的天真可爱、聪明伶俐，充满生活的情趣。同时，也为下文所要揭示的深刻思想内容做了铺垫。教学目标四、抽读第三层（6-8段），回答问题：1、分析“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”一句用词上的特点。“她早已习惯”说的是上一代的母子关系；“他还习惯”说的是下一代的父子关系。同是一个“我”，在母亲眼里是强壮的，在儿子眼里则是高大的。这很符合实际，体现了作者用词准确得当的特点。教学目标2、第六段中写一家人的分歧有什么作用？这里使用的是细节描写。散步时发生分歧，“我”最终决定委屈儿子，顺从母亲，选择走大路，体现了“我”对母亲的尊敬与孝顺，也为体现一家人的和睦与互敬互爱作了铺垫，体现了文章的主题。意境美人性美语言美品味美点美意境美（景物描写）这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。”这段景物描写有什么作用？【答案】本段对初春田野进行的景物描写，突出了初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到生命的存在，生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？【答案】“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，写出了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。意境美散步时发生了什么样的分歧?“我”是怎样解决的?这体现了“我”对母亲怎样的情感?【答案】散步时发生的分歧是：母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。处于核心地位的“我”选择走大路“我决定委屈儿子”，因为“我”考虑到自己陪伴儿子的时间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补偿，但“我”能为母亲做事的时间已经不多了，“我”经过思考决定“走大路”的细节描写，反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬。人性美“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这几句话有什么深刻含义？【答案】这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。人性美文章结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话怎样理解？【答案】“世界”这个词是大词小用，写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。“我”背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来。这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。人性美 找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、找出文中你最欣赏、感触最深、含义深刻的词语、句子、段落。句子、段落。语言美 “今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”【答案】运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，说明年迈体弱的母亲从寒冷的冬天挺过来，是很不容易的，说明年迈体弱的母亲从寒冷的冬天挺过来，是很不容易的，表现出了母亲的坚强，流露出我对母亲健康的担忧，体现表现出了母亲的坚强，流露出我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。了我的一片孝心。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？应如何理解这句话？【答案】“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族一个国家也是这样，整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的重大责任。对上肩负着赡养老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。形象地表明了我对生活有一种使命感、责任感。（结尾点题，升华主题）语言美小事中心写作手法 散步尊老爱幼以小见大文章主旨 课文选取“散步”这个生活中的小片段，展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。总起：交代事件、地点和人物 散步原因叙述 散步乐趣 解决分歧结尾：深化主题散步尊老爱幼互敬互爱 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。（）的母亲（）的我（）的妻子（）的儿子研读课文示例：善良、孝敬的“我”温柔、贤惠的妻子慈爱、亲切的母亲聪明、乖巧的儿子2、作者为什么以“散步”为题？如果你拟这个题目，你觉得还可以拟什么样的题目呢？点拨：标题的作用有揭示文章中心、点明文章线索、奠定文章感情基调等作用。示例：“散步”这个标题能点出文章的叙事线索，引起读者的阅读兴趣。我们同时也可以拟出如下一些标题：（1）与文章的中心相关的：“母亲与儿子选择背上的世界。（2）点明文章线索的：初春漫步大路还是小路。本文在故事情节的安排上运用了一波三折的写法，使本来平凡的小故事显出尊老爱幼的大道理，这一点值得我们借鉴。其实我们生活中有很多这样的小故事都蕴含着同样深刻的大道理，只是我们没有去发掘，也没有学会这样安排故事情节的写作技巧。学了这篇课文以后，我们可以借鉴这种安排故事情节的方法了。另外，本文还使用心理描写来增强故事的趣味性，用环境描写来增加故事的生动性，这两点也是值得我们借鉴的。