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在网页中建立书签在网页中建立书签 在刚刚过去的第九届中小学电脑制作中，我们潍坊有好多新的作品脱颖而出，并且获奖，而网页是其中的一个制作种类，同学们是否也想在这项活动中大显身手呢？（我也相信同学们的能力：只要认真学习，脚踏实地，学以致用，就能够在这项活动中取得好成绩）。授课导语授课导语同学们：同学们：你们知道为何点击“荆轲刺秦王”这几个字，就会直接跳转到相关的内容吗？这就是本节课的奥秘大师：“书签”的作用。任务二：书签的建立方法以及书签链接。任务二：书签的建立方法以及书签链接。要求；同学们根据课本（学案）上的步骤，要求；同学们根据课本（学案）上的步骤，试着动手完成试着动手完成“燕昭王求贤燕昭王求贤”这个历史故事书这个历史故事书签签(小组长注意辅导）小组长注意辅导）（教师在巡回检查后，对出现的问题进行纠（教师在巡回检查后，对出现的问题进行纠正，指导。）正，指导。）小贴士：大小贴士：大胆操作，充胆操作，充分发掘自己分发掘自己动脑，动手动脑，动手的机会，相的机会，相信自己。信自己。小组要发挥团队小组要发挥团队协作精神，互帮协作精神，互帮互助，相互提高。互助，相互提高。要求；要求；将历史故事网页中的将历史故事网页中的“晁错削地晁错削地”设设置成书签链接。置成书签链接。将历史故事网页中的将历史故事网页中的“屈原沉江屈原沉江”设置成书设置成书签链接签链接。小组要发挥协小组要发挥协作精神，互相作精神，互相帮助，互相指帮助，互相指导。导。巩固练习：同学们将“lsgs.htm”网页中的“返回”几个字建立书签标志。单击可以返回本网页的标题处。小组要发挥团队小组要发挥团队协作精神，互帮协作精神，互帮互助，相互提高。互助，相互提高。任务三：网页的保存要求：不要忘记保存！（这个任务是最简单的任务，也是最重要的任务。）观看自己的作品,回味作品的完成过程一同分享一同分享 通过这节课的学习，你有通过这节课的学习，你有怎样的收获呢？怎样的收获呢？你是否已经对在网页中建你是否已经对在网页中建立书签有了更进一步的认识，立书签有了更进一步的认识，并且已经掌握了一些超级链接并且已经掌握了一些超级链接的技巧方法呢？的技巧方法呢？还有哪些困惑呢？（可找同还有哪些困惑呢？（可找同学回答）学回答）课堂小结各小组长要根据你们小组的实际情况，填好小组评价表课堂评价标准：1、按要求完成所有书签建立的，课堂表现积极听讲认真的得“A”。2、完成所有书签建立的，课堂表现积极听讲认真的得“B”。3、只完成了部分内容，操作技巧掌握差不多的得“C”。课后作业：课后把今天学的任务再复习一遍没有完成或完成一般同学希望你们利用课余时间完成.再见结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！19