高中语文-第6课-语言的艺术-第4节-入乡问俗-语言和文化精学精练-新人教版

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1、第六课 语言的艺术第四节 入乡问俗语言和文化1(湖北八校联考)近年来，越来越多的事物被冠以“微”的名号。如微博、微信、微故事、微电影、微旅行等。多种“微”事物如雨后春笋般出目前互联网上,让中国悄然进入“微时代”。面对越来越多的“微”事物,有人持乐观态度，也有人持相反观点,请表白你的观点，并阐明理由。 【解析】 可持乐观态度,也可持相反观点，答题时，要结合着本段材料内容，联系现实,展开合理的联想和想象，从“微”事物的利与弊的两面性、社会发展的趋势与潮流等角度来论述即可。【答案】 (观点一)乐观态度。“微”事物带给人们诸多便利,适合当今社会快节奏的生活方式,“微”事物蕴涵丰富,以小见大，满足人们对

2、信息的需求。（观点二)悲观态度。过度关注“微”事物是人心浮躁的体现，“微”事物永远取代不了典型作品,每日沉溺于刷看微博,挥霍诸多时间,人也容易变得琐碎。（观点三)“微”事物既反映了当今社会的发展趋势,也体现了社会浮躁的一面,我们应理性看待，关注但不沉溺其中，毕竟它替代不了典型。（太原模拟)阅读下面的材料,完毕背面题目。如今地铁、公交车里诸多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式,把零散的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主,她们低着头是一种共同特性，她们的视线和智能手机互相交感,直至难解难分，即

3、便约会时也离不开数字终端,一种人时更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉陈,也是个典型的低头族，自言“每五秒钟,就会查看手机”。有关“低头族”你有何见解? 请简要论述。（规定:语言体现简要、连贯,言之成理,字左右。) 【答案】 (示例)低头族的行为不可取。长期低头看屏幕损害了身体健康,行走时低着头也不利于安全。零散时间被电子产品所挤占，只顾自娱自乐，与她人的沟通交流减少,导致了自我的封闭，也淡漠了亲情和友谊。专注于电子阅读，必然会疏远课本，这种获取信息的方式容易使心情浮躁。3（商丘模拟)林冲是“水浒人物”中性格鲜明地典型人物。请你拟写一首短诗,体现对这一人物的结识。规定:语言体现简要；符合人物特点；

4、大体押韵。 【解析】 列出林冲的性格,用诗意的语言,简要、生动地用诗歌的形式写出小诗。【答案】(示例）仗义是林冲，驰誉江湖中。命运悲坎坷,梁山建奇功。4(黄冈质检)为打造“书香校园”，某校开展了阅读中外名著活动，请你参照示例，给论语写一则推荐词。规定突出作品特点,语言简洁形象,句式可不相似。示例：莎士比亚戏剧集推荐词:它是西方文学史上一座难以企及的高峰。几百年来,莎士比亚那魅力无穷的戏剧像磁石同样吸引着一代代读者。剧中那些丰富饱满的人物形象、曲折动人的情节、华美灿烂的语言令人回味无穷。部部作品放射出强烈的人文主义光辉,体现了卓越而大胆的艺术技巧。论语推荐词: 【解析】给一部书写推荐词时,要写明

5、作品名称、作者,简要简介作者简介作品重要内容，涉及其思想内涵、艺术特点等；语言要简洁形象。论语体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则、处世措施等，其核心思想是“仁”“礼”,也就是儒学思想。【答案】 它是散文的典型,文化的宝库。它用丰富智慧启动了一扇扇尘封的门,以谆谆教导锻造了一柄柄锋利的斧。千百年来,孔子和论语所代表的儒学，在构建汉民族文化心理构造的历史进程中，总是起着不可替代的作用。(张掖摸底)上海东方早报报道，该市一名“80后”公交司机,在劝阻乘客乱扔垃圾无效后,将这样一条标语贴上车厢:“垃圾丢垃圾,丢在车厢里;人渣丢残渣，丢脸丢到家！”此标语运用比拟和双关，对那些在公交车上不

6、守文明、乱扔垃圾的人进行批评和警示。据该公交司机称，贴了标语的当天,是她开这辆车以来最干净的一天。但对于司机的行为，既有人支持和叫好,也有人觉得这条标语不够文明，若用不文明的行为来对抗不文明，只会让不文明的言行传播、传染,致使文明更加远离人们的生活。如何劝阻乘客在公交车上乱扔垃圾?请你运用对偶句式拟写一条既体现得体又朗朗上口的标语。 【解析】 不文明的标语所带来的负面后果，一是损害了都市文明形象,二是脏话满天飞，污染了人们生活的空间。用不文明的行为来对抗不文明,只会让不文明的言行传播、传染,只会让文明更加远离人们的生活。公交车作为人们出行的公共空间,拥挤狭小，过激标语是对人们尊严的一种侵犯。作

7、为服务行业的窗口单位,应当用温和的方式来提示提示,才干换取乘客对文明行为的支持和回应。【答案】 （示例）一举一动，决定着车内的环境；一言一行，关系着自己的形象(风度)。一纸一屑体现乘客修养，一举一动彰显公民素质。一纸一屑煞风景，一举一动创干净。干净始于一纸（点）一屑(滴),文明源于一举一动。举手投足显本性,言谈举止现气质。阅读下面的文字，根据规定答题。央视有一则公益广告，一种孩子无奈地看着窗外，窗外飘着一种风筝,紧接着画面上打出了三句话:楼下有人放风筝;我一点儿也不喜欢弹钢琴;星期天,我好想去公园玩,可爸爸给我报了英语班。请结合所提供的材料，设计一句广告宣传语,要能鲜明体现广告主旨,不超过1个

8、字，并阐明理由。广告宣传语： 理由: 【解析】一方面审读材料，概括主旨;然后选择恰当的体现方式来展示自己的构思,最后要润色语言,使宣传语简要,有亲和力、感召力。【答案】 (示例)广告宣传语：关注孩子,不要关住孩子。理由：不要一味注重孩子的成绩,一味强调不让孩子输在起跑线上;要多关注孩子的身心健康，多关注孩子真正的需求。7对下面一则公益广告进行评点,不超过0个字。双面用,不丢面。(倡导节省用纸广告） 【解析】 本题考察语言体现精确、生动和运用修辞的能力。这道题目要从内容和构造两方面来对这一则公益广告进行点评。先就“面”的双关意义进行解释，再从语言的简洁和整洁上进行分析。【答案】采用了双关手法，倡

9、导不弃用纸张的另一面,又指这样做不丢脸;语言简短风趣，整洁上口。8.新年伊始，央视推出大型新闻公益活动“开往春天的校车”,记者进一步到边远山区,采访报道贫困地区孩子的艰难上学路。节目以真实感动公众,倡导向贫困地区捐赠校车。目前,好些地方已开始行动。请你为这项活动拟一则公益广告语。规定20字以内。 【解析】在做该题时要注意是写公益广告语，因此应写得简洁有力,同步还要有公益的作用，旗帜鲜明地告诉人们要怎么去做。拟写时可以恰当运用修辞手法，使语言更精确、鲜明、生动，增强体现效果。【答案】 (示例)凝聚公益力量,社会在行动！汇聚公众爱心，你我在行动!以善心温暖孩子，让孩子平安上学！9下面的材料是对“造

10、句的原始模板及特色”的简介,请根据示例筛选出此外两类,并压缩成两句话。(每句不超过30字，含标点)所有造句的原始模板都相称有特色,为各自的翻版给出了极佳的发明空间。凡客商品广告,不从商品着笔,却简笔勾勒代言人:“爱网络,爱自由,也爱晚起”，这无疑是韩寒的“阐明书”,简要扼要风趣，将其“基本性质”概括无疑,所推商品顺势嵌入其中，波澜不惊。“爱也爱”看似朴实无华，其实不动声色臧否人事物,极富体现力。武汉市纪委书记车延高的诗集获鲁迅文学奖遭网民质疑，被袭击为口水诗,谐音延高而被戏称为羊羔体。我觉得，车诗得鲁迅文学奖或欠火候，但羊羔体的“零度抒情”和回车键诗行,有趣也有力度，正是羊羔体价值的证明。宋丹

11、丹觉得潘石屹盖的楼难看,有损北京形象,而她的体现绝对体现了一种演员的看家本领:“潘总，我就是个演员没多少钱，我请你喝拉菲，别盖楼了,真的，求你了！”向人发难却作情辞恳求状，那种调戏的过瘾感极易激发模仿欲，一时间，“真的，求你了”成为弱者叫板强者的不统而一的用语。示例：“凡客体”：简要扼要风趣朴实,暗含臧否，极富体现力。 【解析】材料是一段以阐明为重要体现方式的文段，解答时要从被阐明的对象特性等方面入手分析,特别要注意概括这段文字的重要内容，可以采用分层概括法，分别概括出每层的意思,很明显这段文字可以分为三层，第一层是在简介凡客体，第二层简介羊羔体,第三层需要自己概括一下是什么体,很明显可以叫作

12、丹丹体,然后后两个原始模板的特色进行压缩和合并得出答案。【答案】“羊羔体”：“零度抒情”和回车键诗行,有趣也有力度。“丹丹体”：向人发难却作恳求状,极易激发模仿欲。10.新修订的未成年人保护条例正式实行，其中“尊重未成年人的人格尊严,保护未成年人的隐私权”引起了社会热议,某班级为此举办了一场“孩子该不该拥有自己的隐私”的辩论赛，正方有如下见解:未成年人也有人格和尊严,有权拥有自己的秘密,家长应充足的信任和尊重。家长理解孩子的所思所为，应通过合适的渠道，根据孩子不同年龄段的生理、心理特性,民主平等地和孩子对话,不应采用侵犯孩子隐私的做法。请站在反方的立场上,针对上述见解分别进行辩驳。规定:语言体

13、现精确、鲜明、得体。 【解析】这道题目要针对正方的两点见解分别辩驳,也就是就家长掌握“孩子秘密”的好处和“民主平等地和孩子对话”的局限性展开论述。语言体现鲜明的解题措施：恰当选用词语,以求鲜明。尽量少用或不用诸如“也许”“大概”“也许”“左右”等词,多用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表白自己所持的鲜明的态度；此外，还要对的使用褒义词、贬义词和中性词。恰当选用句式,以求鲜明。要表白观点,除选用肯定的陈述句外，还可以选用双重否认或反问句式来加强语调,使自己的观点更加鲜明而强烈。此外，要注意整句与散句的使用。整句形式整洁、音韵和谐、气势贯穿、意义鲜明，适合体现丰富的感情，能给人以深刻

14、而鲜明的印象。【答案】(示例)未成年人相对缺少辨别和自控力，家长掌握“秘密”，有助于及时对孩子引导,制止错误的产生，这和歹意侵犯孩子的人格、尊严无关。不是所有的孩子都乐意和父母坦诚交流，越有问题的孩子也许越会隐藏自己的想法,家长想民主平等地和孩子对话来理解其所思所想，这也许吗?1.补写横线上空缺的部分。讨口彩是运用语言的谐音和某些事物的特性,人为地加以创新，从而获得新的寓意,来寄托人们的某些良好的心理愿望。除夕的餐桌上总少不了鱼，是取其“年年有余”的吉利主题。新年里家家吃年糕,也深含一种吉利主题:“_。”年节里小孩子不慎将碗打碎,大人赶紧说一句：“岁岁平安。”汤圆和月饼之因此总受欢迎,是由于它

15、们具有“_”的含义。讨口彩的背面就是形形色色的语言禁忌。如亲人间不能分食一种梨,就是为了避免“_”。人们讨厌“”这个数字，因它同“死”谐音，出租车司机上牌照或家里安电话都不乐意要带“”的号码。钟与“_”同音,因此绝对不能送给别人作为礼物。 【答案】 一年高似一年团团圆圆分离(梨)终12.海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”,能诗善文。传说有一天,她路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。伯畴答应，挥笔而就下面的诗:一轮明月挂半天,淑女才子并蒂莲。碧波池边酉时会,细读诗书不用言。老板说:“您给我写这首诗管用吗？”伯畴说:“我这是字谜诗,其实是四个字。”老板恍然,万分感

16、谢。说起来，这也是一种绝妙的广告运作。这四个字分别是_。【解析】 此题形式新颖，以中国老式文化字谜诗的形式考察学生对语言文字的理解，可根据字形的特点进行推测。【答案】有、好、酒、卖3.一种中国青年到附近游泳池去游泳，一会儿就回来了。和她同住一室的中国人和一种外国朋友都感到奇怪。她解释说：“游泳池里人太多,水太脏，早该换了。简直像芝麻酱煮饺子。”这个比方很别致，很生动,和她同住一室的中国朋友笑了,而那个外国人既没有吃过“芝麻酱”也没有见过“煮饺子”，丝毫不觉得这个比方风趣，难怪她显出一副茫然不解的神情。那么,西方人形容某地人多、拥挤不堪，该怎么说呢？ 【解析】解答此题一定要注意中外文化的差别,理解一定的西方文化。【答案】 （示例）I as packdlikare.(塞得像沙丁鱼罐头同样,拥挤不堪)这种比方中国人也许理解，但不一定能欣赏其妙处，由于见过打开的沙丁鱼罐头的人很少，看到过一种又小又扁的罐头盒里，紧紧塞满整整洁齐的几排手指头长的沙丁鱼的人是不多的。