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1、精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教化，管理，论文，制度，方案手册，无奇不有-编辑加工题和校对题还有审稿题究竟什么区分对于编辑加工题的解答，要遵守肯定的操作规范。07版考试辅导教材出版专业实务初级第121页在“选用色笔，书写端正”下，对编辑加工的操作规范作了很详细的说明。其中的要点是“尽量在字行中就近修改，不滥用拉出引线式的校对符号，也不必在字行之外的空白地方作标记”。但是，从历年的试卷答题状况来看，考生们经常对于操作规范不大重视，用改正校样的方式来修改原稿，结果被扣掉操作技能分。在出版工作实践中，编辑加工的工作对象是作者的原稿，并且这项工作是在整体设计之前进行的。所以，一般不将排
2、版格式作为须要处理的主要问题之一。考试中的编辑加工题，也与出版工作的实践紧密结合，不在编辑加工题中设置排版格式方面的错误。这也是编辑加工题与校对题的最大区分。考试中的审稿题，也只设置内容方面的错误或者遗漏，不会存在语言文字或者格式方面的错误。编辑加工题中设置的错误往往是多方面的。一是内容错误，涉及政治性、思想性、学问性和科学性等方面。不过，由于“编辑加工”作为一种题型，也须要为专业学问考核服务，所以其中涉及的内容错误绝大部分是学问性、科学性方面的，并且考虑到考生的专业工作岗位各有不同，设置的错误通常是在出版专业学问范围内的，因为这方面的学问是全部考生都应当驾驭的。二是逻辑错误。这类错误往往是因
3、果颠倒、概念划分不全、语句依次错位等方面的。三是语言文字性错误。这类错误在编辑加工题中历来存在，但不是许多。其中主要是别字、漏字等文字性错误，也有一些用词不当、句子成分残缺、句子结构凌乱等语言性错误。四是综合性错误。这主要是由文字性错误所导致的学问性、逻辑性错误。校对题的设计，也是紧密结合出版工作实践的，并且又考虑到与审稿题、编辑加工题的分工，一般不会设置内容性差错。也很少有语言性差错，逻辑性差错则一般限于语句错位（这是排版中并不罕见的失误，故而也可视为排版错误）。校对题所着重的，是要求考生歼灭校样上的文字性差错和排版格式差错，同时测试考生依据国家标准娴熟应用校对符号的实力。在设置文字性差错方
4、面，校对题与编辑加工题也是互有侧重的。校对题中设置的文字性错误，除了别字、漏字外，还有多字、字序颠倒、繁体字或异体字运用不当、字母的大小写选用不当等。此外，与数字用法规范、标点符号用法规范、汉语拼音规范以及量和单位运用规范有关的错误点，在校对题中也较多，并且对计量单位的运用还有前后必需一样的要求，即或者全部运用单位符号，或者全部运用单位名称。设置较多的排版格式错误，是校对题独有的特点。这类错误通常包括字体或者字级前后不一样，字母的正体、斜体运用不当，间空缺少或者多余，缩格不符合一般规格或者相同类型的各个部分相互不一样，字距和行距前后不一样，该接排的文字没有接排或者不该接排的文字却接排了，少量字
5、符的位置与其他字符不平齐，等等。 出版专业资格考试各类题型的特点和答题原则一、 关于考试题型 第一部分：选择题（共计100 分） （一）单选题（共计30 分） 每题1 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意。共30 题30 分。答题时须按题号在答题卡上将与所选项对应的字母用2B 铅笔涂黑，在试卷上干脆作答无效。 在出版职业资格考试中，单选题是最简单得分的，而且都是一些基本概念，因为是四选一，所以许多题目都可以通过解除法找到题目的答案，当然，看教材和通读教材是特别重要的，在通读教材过程中，驾驭学问点，就可以拿到高分，单选中比较困难的是法律法规和时事政治。一般要求，对单选题应当拿到 25 分以上。
6、 （二）多选题（共计70 分） 每题2 分，共35 题70 分。每题的备选项中，有2 个或2 个以上符合题意，并至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分。答题时须按题号在答题卡上将与所选项对应的字母用 2B 铅笔涂黑，在试卷上干脆作答无效。 答题留意点 （1）看清题干。 （2）完整阅题。 （3）逐题填卡。 （4）初阅标记，复阅检查填卡。 （5）多选题宁缺勿滥，不要凑数，特殊是你已经确定有 3 个选项是正确的状况下，第四个选项假如没有把握，不要去选，这是特别重要的。做题目时，在保证重点的同时，耗时肯定要限制，最好能在1 小时内完成选择题，所以肯定要多做题目，做到娴熟，
7、否则会影响综合题。 综合题基本是5 题，也有可能是6 题，（一）模拟审稿题 要求对一段话语进行审核，指出其中存在的错误或缺漏，同时再说明正确的内容是什么。解答这种题时，必需遵循审稿过程中批留看法的操作规范，即应当在有错误或缺漏的文字下面划线后，再在空白处写明看法。依据考试的特点、作标记和写看法都不能运用铅笔。 1、题目特点 （1） 文章素材有可能来源于教材，不偏向任何一个学科； （2） 应当从政治性、思想性、科学性、学问性和独创性方面对稿件内容质量加以衡量和评估，但是作为考试科学性和学问性占主要比例； （3） 稿件中的语言文字以及量和单位的应用也应当评估，但比例比较小； （4） 依据审稿的要求
8、指出错误。 2、答题留意点 （1） 在答题纸上答题，不要做在试卷上； （2） 为了维持稿件的原貌和表示对作者的敬重，审稿者在审稿过程中不宜所看法干脆用色笔批注在原稿上，以免稿面混乱； （3） 假如有看法，应当先用色笔（非考试时，实际操作时用铅笔）在有疑问的文字下面画线或作出标记，然后。把看法写在答题纸的空白处； （4） 写审稿看法时，肯定不能有错别字，否则要扣分； （5） 有错误也有缺漏，但很少有错别字； （6） 修改不能用铅笔，也不能用红色笔； （7） “改对为错”要倒扣分。 （二）短文改错题 找出所给短文中的 ，并予以改正。分成两种： 1、校对通读改错题 （1） 题目特点 A、 题干中说明
9、摘自校样； B、 要求通读后改正各种错误； C、 这种题不能添加（或弥补缺漏）内容； D、 这种题不能对文字作润饰性修改； E、 另外，还要考你校对符号的运用。 （2） 答题留意点 A、 肯定要用校对符号改错，校对符号要拉出版心，假如拉不出版心的地方，版心外要有标记； B、在答题纸上，不要做在试卷上； C、 涉及面广，不仅仅是汉字，还有标点符号、数字用法、量和单位的用法方面的差错以及内容表述上的逻辑性、语法性和常识性差错； D、 用笔得当，修改不能用铅笔，也不能用红色笔； E、 避开“改对为错”，“改对为错”要倒扣分。 2、模拟编辑加工整理题 （1） 题目特点 A、 文章素材从 2006 年起
10、先不来源于教材，但尽可能不偏向任何一个学科； B、 要求阅读分析短文并作编辑加工整理； C、 消退政治性、思想性差错，完善原稿观点； D、 订正事实材料。订正学问性差错；文艺作品会有不合情理的地方，自然科学方面的著作经常在数字、计算单位、公式等方面出版或多或少的差错。诸如人物、地点、组织机构、历史事务、书刊报纸、时间、数字、计量单位、公式等属于事实材料的内容； E、 须要弥补缺漏，还可作文字润饰（但是不能变更稿件的主题内容），主要包括字、词、语句及语法、修辞方面的修改。 F、 修改运用不当的标点符号； G、 有足够的行距让你干脆改。 （2） 答题留意点 A、 遵循稿件加工整理的操作规范，字迹要
11、端正、规范，让任何人一眼看上去就认得出； B、 不须要运用校对符号，可以按书写时的习惯运用有关符号，并且不必在稿面空白处另外作标记，如删去的字句只要涂去即可，不须要用校对符号；文字前后位置的调整，只要干脆在稿中作出勾画即可；添加的字句如不许多，干脆加到有关的位置即可，不要写在稿面空白处再用线引到文字中等； C、 修改不能用铅笔，也不能用红色笔； D、 编辑加工时，不能有错别字，否则要扣分； E、 不肯定每句都有错误，不需改的地方，如改对，不加分也不扣分，但“改对为错”要倒扣分。 （三）计算题 1题目特点 （1）依据题中给出的一系列数据，列出公式计算相关的一组结果； （2）要求计算的内容可能不止
12、一项； （3）有时会有意夹杂几个无关的数据。 2答题留意点 （1）要求有公式和步骤； 计算时，肯定要写上公式和步骤，这样做，假如答案错了，还是有分数的； （2）计算中难免有小数，依据题目的要求做，中间步骤尽可能不取舍小数； 计算时的中间步骤，不要立刻只取两位或三位小数； （3）特殊留意，如有关联的计算，第一步计算不能错； （4）有时题目中会出现不符合生产实际的数据，例如纸张规格等，但是会在题目中说明； （5）下一项内容如要用到前项数据时，要用最终结果； （6）可以带上简易的计算器。 （四）简答题 依据问题简要回答，写出答案。 答题留意点 （1）切题； （2）书写规范； （3）不能有错别字，否则
13、要扣分； （4）回答尽可能用1、2、3、等回答。逻辑性要强； （5）要求用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）在试卷中的指定位置答题。这类题目答题时，要留意书写，不能有错别字，假如有错别字要扣分，例如，一道题目共计10 分，你已经答对了8 分，但是出现错别字后就从已经得到的8 分中扣，当然扣到0 分为止，不会出现负分； （6）2007 年做在答题卡上。 （五）选答题 围绕题目中给出的专题材料，从不同角度回答问题。答题方式在已经列出的数个答案备选中进行选择，并将正确性选项的代码填入括号。假如错选1 个选项，该小题不得分；少选，按所选的选项数量得分。 答题要点： （1） 宁可少选，不行乱选，这个原则与做多选
14、题是一样的； （2） 看清题目，不要急于做； （3） 这种题目一般都有干扰，要正确识别。 （六）写作题 依据给出的条件，撰写短文。 答题要点： （1）短文一般是选题报告或审稿看法，写作的时候肯定要依据报告或看法的写作格式，要素不能漏； （2）书写肯定要规范，留意段落、标点符号等； （3）不能有错别字，否则要扣分； （4）要求用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）做在答题卡上； （5）书写留空隙，以便修改。 （七）综合实力题 将以上题型的特点搭配运用，要求依据题目的详细要求去回答，例如：将选 答题和简答题的特点有机结合是较多采纳的类型。 1、题目特点 （1）宏观性强，涉及面广。 （2）具有隐含性因素。 （
15、3）数量比较多。 （4）留意实践 2、答题留意点 （1）切题，肯定不能开天窗； （2）书写留空隙，以便增补； （3）用蓝、黑色笔做在答题卡上； （3）抓住实质要点，分析推断时，要抓住关键实质，不受表述语气误导； （4）切忌透露身份，无论写什么，千万不要出现自己的姓名、所在单位名称、所在地区名称等； （5）对于法律法规的题目，假如违法并要求指出违什么法时，不能写许多，过去可能不肯定扣分，现在肯定会扣分。 （6）假如是法律法规的题目，留意复习著作权案例评析，已经连续二年采纳这本书上的案例，但是，特殊要留意的是选用的案例有可能是修改过的。 （7）要特殊留意多选题，宁可少选，不行滥选，这样法律法规至少
16、还可以得分，因为，有些方面的错误是特别明显的。 二、命题的总体特点 1加强实践性 要求考生运用编辑实践中的审稿、编辑加工、校对的方式答题，不仅是题目要做对，编辑的方式也要符合实践的要求，这几年的考试卷子，越来越重视答题 的实践要求。 题目的实践性也越来越强，标题性的题目、“文字陷阱”类题目，死记硬背的题目越来越少。考试的目的并不在于要求考生记住教材中一些学问点的文字表述方式，而在于对学问点的实质性理解和运用。 2加强综合性 不仅就一个个学问点进行考核，还有把几个相关的学问点结合在一起进行考核。今年不仅有跨章、跨节的题目，而且中级含盖了初级的学问，例如，书刊整体设计中关于图书的形态设计和版式设计
17、；第六章书刊印制中关于印张的概念和封面的计算；第五章书刊校对业务关于校对的基本概念等。 3保证肯定比例 严格限制“驾驭”、“熟识”、“了解”的比例，关于考试大纲中的基本要求，试卷中驾驭约50%-60%，熟识20%-30%，了解10%-20%。 4力求平衡 图书、期刊编辑、技术、美术、编辑、校对有合适的比例。著作权法和出版行政法规放入基础学问，时事政治也放入基础学问。 5突出重点 始终围绕编辑应当驾驭和了解的内容出题，与编辑无关的专业学问、属于出版社管理层方面的学问等出题比例小。 三、考生需留意的问题 1考试时要留意的问题 （1）2007 年起先综合题采纳网络阅卷，也就是将卷子先扫描进电脑，然后
18、通过网络阅卷。为此，学员考试时用的色笔肯定要浓一点，笔要用的好一点，字迹肯定清晰。 （2）2007 年综合题采纳专用答题纸，考生肯定要将综合题做在答题纸上。 （3）综合题答题肯定不要用铅笔，每年考试都发觉有人用铅笔答综合题，依据人事部的要求，用铅笔答题是有作弊的嫌疑，所以严格的说整张卷子都将作废，现在因为编辑人员有这样的习惯，喜爱用铅笔写字，所以仅对用铅笔做的题作为零分处理。 （4）不能在卷子上做标记，任何标记都会作为作弊的嫌疑。 （5）名字、准考证号肯定要写在密封线内。 （6）任何题目中都不能暴露真实的名字、单位，假如发觉作零分处理。 （7）肯定要把握好时间，做选择题的时间限制在 1 小时左
19、右，综合题肯定要自己娴熟的先做完，将最困难的题目放在最终做，保证时间，也不会影响心情。 2考前复习要留意的问题 （1）每年出版职业资格考试命题的范围，除了“时事政治”之外，严格限制在教材和学习用书的内容之内，所以考生必需通读教材，而且要在理解的基础上通读。因此，假如只是满意于做辅导老师出的思索题和模拟试卷、划一些“重点”来背诵而未在通读教材全书上下功夫，考试中肯定会遇到困难的。 （2）没有必要死记硬背，从这几年的考试题目来看，理解性的题目越来越多，关键是理解学问点的实际内容和要点，考试时对干扰项的推断就不会有太多困难。 （3）考试大纲中对于各个学问板块都明确地规定了深浅程度：要求“驾驭” 的，是最重要的，题量多，层次深；要求“熟识”的，是比较主要的，题量和层次都适中；要求“了解”的，是比较次要的，题量少，层次也浅。学员可以依据考试大纲抓住重点，2007 年新版教材中增加的内容和改写比较多的内容也要特殊留意。 （4）从 6 年出版职业资格考试的状况来看，考试速度也是特别重要的，许多学员并不是做不出，而是来不及做，所以，还是希望学员能够尽可能多做远程教化上的练习题，做到对。-精品 文档-
出版专业资格考试各类试题的特点和答题原则(大体题型)
