大班音乐优秀教案《小鱼的梦》.doc

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1、大班音乐优秀教案小鱼的梦大班音乐教案:小鱼的梦金花活动目的：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。3、体验自由表达和创造的快乐。活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。2、音带F132.活动过程：一、律动鱼游进活动室。师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=CF 3/4拍1 2345655432131小 朋 友 们 你 们 好！ 小 鱼 小 鱼 你 们 好！三、欣赏音

2、乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。1、为了欢送我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。2、这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？四、学唱歌曲。1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。师：小鱼说，这首好听的音乐还有一个好听的故事，想听吗？故事：小鱼的梦。池塘里生活着一群得意的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些得意的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小

3、鱼渐渐地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！提问：故事的名字叫什么？故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？2、老师示范清唱歌曲。师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！师；小鱼唱了些什么呀？让我们跟着小鱼一起来说一说。幼儿答复并跟着朗读歌词。3、老师配上伴奏示范演唱一遍。4、放慢速度，小朋友轻声学唱。5、引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。五、创编动作。1、幼儿自由创编歌曲动作。2、幼儿两两结伴，交流自编动作。3、请个别幼儿示范动作。4、幼儿自己听音乐边唱边动作。六、完毕活动 师

4、：让我们把小鱼的梦带给其他小朋友吧！ f132.更多教案延伸阅读大班音乐教案小鱼的梦活动目的：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿互相合作的才能。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。2、纸和笔。3、音带。活动过程：1、律动鱼游进活动室。师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来!

5、让我们跟小鱼问个好吧!12345655432131小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。(1)为了欢送我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4、理解歌词。(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。师：池塘里生活着一群得意的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些得意的小鱼。本.文屈老.师池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖

6、上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?(2)完好朗读歌词。5、学唱歌曲。(1)老师示范清唱歌曲。师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了!(2)老师配上伴奏示范演唱一遍。(3)放慢速度，小朋友轻声学唱。(4)引导幼儿重点唱准重复局部。5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。6、创编动作。(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。(2)

7、幼儿两两结伴，交流自编动作。(3)请个别幼儿示范动作。(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。7、为歌曲伴奏。(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。(2)全体幼儿用乐器齐奏。(3)为歌曲取名。附歌曲：小鱼的梦小鱼的梦1=F3/43555653165123322鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。32565653165123321天上星星，星星落下来，为它盖条珍珠被。5353132225122呜呜风儿唱支摇篮曲，56351223556565316轻轻吹呀，渐渐吹，鱼儿梦中梦中看见了5123321535313妈妈在亲它的嘴。呜呜51233321妈妈在亲它的嘴。幼儿园大班优秀

8、音乐教案小鱼的梦幼儿园大班音乐教案：小鱼的梦活动目的：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。2、在理解内容的根底上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。4、尝试根据歌曲创编歌词。活动准备：1、媒体课件。图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼课件中设置歌曲录音。2、电脑、大电视机，录音磁带小鱼的梦，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。3、小鱼头饰假设干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰假设干，风娃娃装饰物等。4、布置一个美丽的池塘

9、。活动过程：一幼儿两人手牵手随着音乐小鱼的梦做交替步进入活动场地。二欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。1、听录音感知音乐性质。提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。1老师边操作课件边将故事：图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群得意的小鱼。图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好似给小鱼盖上了一床珍珠被。图3、风儿轻轻地吹，就好似在为小鱼唱摇篮曲。图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。2请幼儿完好欣赏动画及歌曲。告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱

10、歌曲，表达感情。1幼儿扮小鱼听音乐自编动作进展自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。3幼儿跟唱歌曲12遍。三进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？2、将个别幼儿的想象讲述进展仿编。并请大家学唱。3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进展录音。4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。附：歌曲小鱼的梦35556 53 1 65 1 2 3 3 22 鱼儿 玩 呀玩了一天 水

11、池塘妈妈怀里睡3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 天上星星星星落下 来为他 盖床 珍珠被535 3 13 2 2251 2 2 唔 唔 风儿 唱着摇篮 曲55351 22 3 5 6 556 5 3 1 6轻 轻 吹 呀渐渐 吹鱼儿 梦中梦中 看见了5 1 2 3 3 21 5 35 3 1 3 妈妈在亲他的嘴唔 唔 5 1 2 333 21妈妈 在 等他的 嘴幼儿园大班音乐教案反思：小鱼的梦音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受，体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，进步幼儿感受、表现、创造美的才能。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地

12、表现自己。大班音乐活动小鱼的梦这首歌曲旋律优美、气氛柔和很容易使人感受到幸福和快乐的感觉。我班小朋友第一次听这首歌曲时，很多孩子就随着音乐的旋律摆动着身体，自己创编出了相关动作，完全融进的美妙的音乐声中。此次活动我利用图谱教学的形式，让孩子通过观察图谱来记忆歌词。并在某曲句留白，请幼儿考虑、想象，激发幼儿大胆地创作，为歌曲添上简单的图谱。然后请幼儿看着图谱来演唱歌曲，在幼儿跟着旋律演唱歌曲的过程中，发现大局部的幼儿都可以根本上看图谱演唱出歌词，其中发现幼儿在某些乐句上的曲调有些偏离、不够准确的地方，于是我们对这些曲句进展重点的练习，很快我们大家就改正过来了。会演唱歌曲的同时，我希望孩子们更多的

13、能融入自己的感情，将歌曲唱的更生动、好听，要求幼儿带上身体动作。在集体演唱表演的过程中，发现很多幼儿都能跟随优美音乐，一边演唱歌曲一边舞动身体。整个音乐活动中，孩子们都是在轻松、愉悦的气氛中度过。使幼儿成为活动的主体，让他们学会自主学习，同时也让他们在自主学习中享受了学习的快乐，体验了成功的乐趣。大班音乐优秀教案小鱼和鲨鱼【活动目的】1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。【活动重点难点】重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。【活动准备】大海图一幅，各

14、种水生动物。【活动过程】一、幼儿听音乐，开火车来到海边。问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象，老师根据答复，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。1、自由想象音乐。完好欣赏音乐一遍今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！问：你听了音乐，有什么感受？2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。完好欣赏一遍1欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。A、我们来听这段音乐是谁来了。幼儿欣赏区分B、小鱼怎么游的？C、我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。D、老师请出一位能跟着音乐节奏游的小鱼示范。引导幼儿发现，这条小鱼能跟

15、着音乐有节奏地摆动E、集体跟着音乐有节奏地摆动。F、小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。G、跟音乐不同的小鱼游。2欣赏理解鲨鱼的音乐。A、听听着段音乐是谁来了？B、鲨鱼的音乐听上去怎么样？幼儿自由想象C、鲨鱼遇到小鱼会怎么样？幼儿自由述说D、区分小鱼逃跑的乐句。音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！三、师生合作游戏。1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2、交代游戏要求：A、老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。B、听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。3、游戏。4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。 大班音乐游戏活动教案详案小鱼的梦设计意图：我们面对的教育

16、对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。这就导致在音乐教学中出现了一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了。老师教的累、孩子学的烦。为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们承受了，它是一种视觉符号，它可以把音乐直观、形象、兴趣的表现出来。假如只靠语言来传递信息，那么会给幼儿以单调和枯燥的感觉。指南指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，开展幼儿的观察比拟才能，让幼儿思维处于最正确状态，从而积

17、极考虑，自觉承受新知识。通过老师的教，逐渐过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱可以帮助幼儿自主学习。活动目的：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、运用图谱的方法记忆歌词。活动准备：1、课前熟悉旋律，图谱一张2、ppT课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词活动难点：合作完成图片的填充活动过程：一、随音乐律动进入活动场地。二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。四、活动延伸：根据图，创编歌词大班音乐韵律活动教案水草和小鱼【活动目的】1、尝试用肢体语言表现对音乐优美柔和、活泼轻快的理解和感受，学习水草和小鱼的舞蹈动作

18、。2、在与同伴共同表现的过程中，体验韵律活动的愉悦，乐意参加韵律活动。【活动准备】情景表演及背景道具可做演示的幕布架一个、长的幕布一大块、各种袜子数双。乐曲。椅子背的布套假设干个。【活动过程】一、初赏乐曲、感知情节，引导创造、学习动作1、欣赏水草表演，感受、表现水草优美、柔和的动作。3分钟出示背景图。操作教具。提问：刚刚你看到了谁在干什么？这段乐曲给你的感觉是怎样的？你们想想看怎样的动作来表现水草？为什么要用这样的动作来表现水草？我们一起来学学水草的动作。师：如今我们让水草变的更漂亮一点。全体幼儿一个手套上绿袜24再次表演。播放水草音乐2、欣赏小鱼表演，感受、表现小鱼活泼、轻快的动作。3分钟问

19、：你们猜在海底里，谁会跟水草一起玩呢？我们来听一听。播放小鱼音乐问：你为什么觉得是小鱼呢？你觉得小鱼是怎么游的？这段乐曲给你的感觉是怎样的？跟我们刚刚听得音乐有什么不同？3、欣赏小鱼和水草玩的情景，学习自我合作表现。4分钟播放小鱼音乐师：如今我们一个手做水草，一个手做小鱼，听着音乐,一起来玩一玩。二、再赏乐曲，拓展想象，分步提升、小组合作。1、两两合作表现水草或小鱼。播放水草和小鱼乐曲3分钟师：如今我们两个人合作一个人做水草,另一个小朋友做小鱼，请把一个小手藏起来。2、小组合作表现水草或小鱼。播放水草和小鱼乐曲4分钟要求：如今请大家分组坐成三个圆圈。我们要两个手变成水草或是小鱼，请你跟旁边的小

20、朋友交换一下袜子。三、鼓励创造、完好表现，深化要求、集体演绎。除了用手表现外，还可以用灵敏的身体来表现水草和小鱼.1、学习创编用身体动作表现水草。播放水草乐曲4分钟问：如今我们一起来想一想用身体怎样表现水草呢?可不可以两个人合在一起表现水草呢?2、学习创编用身体动作表现小鱼。播放小鱼乐曲4分钟问：用身体做小鱼的动作应该怎样表现？小鱼应该怎么游动？小鱼轻快灵敏的跟水草有什么不一样？3、分角色用身体动作表现水草和小鱼。4分播放水草鲨鱼小鱼音乐师：听！这是谁来了？等鲨鱼游走了，小鱼又出来玩了。四、激发拓展、经历迁移，引领再创、体验愉悦。2分钟1、迁移交换水草柔美动作。师：今天，我们学习了用优美的音乐

21、编出许多水草扭动的动作，请你们想一想还有哪些东西也可以用上象水草这样优美的动作呢？2、启发交换角色表现乐曲。师：假如我们如今要来表现柳树和小鸟呢？能不能把我们今天学的这些动作编进去，回去后请大家再编一编。小班音乐教案小鱼教学目的：1.在老师的带着下用自然的声音演唱歌曲。2.按简单的规那么快乐的游戏。3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。教学准备：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、游戏钓鱼1.出示钓鱼杆：这是什么呀?干什么用的?老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的

22、怎样?2.出示鱼群图片：这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说许多这个词二、学唱歌曲1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍三、玩游戏1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么方法使我们的小手也变成彩色的呢?每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，本.文的小圈套住。游戏12次3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戏12次四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动完毕。大班音乐优质课教案小鱼钓猫幼儿园大班音乐教案：小鱼钓猫大班音乐游戏：小鱼钓猫活动目的：1、积极参与活动

23、，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的构造特征。活动准备：多媒体动画课件、猫头饰假设干。活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。1、画面一：小鱼们在欢快地游来游去。师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。提示、鼓励同伴间的互相学习。3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？放猫的音乐它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。画面二：小猫扛着鱼竿小猫会怎么钓鱼呢？启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，理解乐曲的内容及

24、构造。1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？欣赏小猫的音乐,听辩乐句3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。图谱是否先提示一下启发幼儿从速度、力度来表现5、通过多媒体课件，理解音乐内容。A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。B：幼儿欣赏课件三。C：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。跟着节拍D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完好地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？完好欣赏乐曲E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完好地表演一次。第 22 页 共 22 页