六年级数学分数的意义和性质.ppt
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1、 分数的意义和性质 的整理和复习 执教者 :曾国栋 请用一个分数描述我们的班级 。 分析自己所说的分数。 分数的意义、分数单位、是否 是真假分数、是否是最简分数、 能否化成有限小数、基本性质 请按这样的步骤进行: 第一,组内每位同学按顺序阐述自己构 建的知识网络图,要让其他组员听清、 听懂;其他组员可以提出自己的疑问、 看法和修改的意见等。 第二,从中选取出一幅最能代表你们小 组看法的网络图,按它的顺序举出具体 的例子来说一说图中的每个定义、每种 技能等。 第三、请注意举例比较一些字义相近而 意义不同的知识点。 52 辨析: ( 1)把单位“ 1”分成 5份,表示其中 的 3份就是 。 ( 2
2、)分数 的分子乘以 2,分母 加上 5,分数的大小不变。 ( 3)用分数表示 35 21的商是 。 ( 4)修一条路,计划 6天完成, 按计划平均每天修这条路的 。 5 3 5 3 52 5 2 6 1 52 51 51 ( 5)最简分数就是分子和分母都是 素数的分数。 ( 6) 2千克的 和 1千克的 一样重。 (7)甲数的 一定比乙数的 大。 ( 8)在 100克水中加入 10克盐, 盐占盐水的 。 ( 9)把一个分数化成同它相等但是分 子、分母都比较小的分数,叫做约分。 5 1 52 5 2 5 1 101 10 1 2 1 加工一个零件 , 张师傅用 了 小时 , 李师傅 3小时加 工了 5个同样的零件 , 谁加 工得比较快 ? 为什么 ? 3 2 游戏 : 每小组取出八个小正方体 堆成一堆:请大家每次从 这堆小正方体中取出 1个或 几个,说一说你取出了这 堆小正方体的几分之几 ?
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