六年级数学分数的意义和性质.ppt

分数的意义和性质 的整理和复习 执教者 :曾国栋 请用一个分数描述我们的班级 。 分析自己所说的分数。 分数的意义、分数单位、是否 是真假分数、是否是最简分数、 能否化成有限小数、基本性质 请按这样的步骤进行： 第一，组内每位同学按顺序阐述自己构 建的知识网络图，要让其他组员听清、 听懂；其他组员可以提出自己的疑问、 看法和修改的意见等。 第二，从中选取出一幅最能代表你们小 组看法的网络图，按它的顺序举出具体 的例子来说一说图中的每个定义、每种 技能等。 第三、请注意举例比较一些字义相近而 意义不同的知识点。 52 辨析： （ 1）把单位“ 1”分成 5份，表示其中 的 3份就是 。 （ 2）分数 的分子乘以 2，分母 加上 5，分数的大小不变。 （ 3）用分数表示 35 21的商是 。 （ 4）修一条路，计划 6天完成， 按计划平均每天修这条路的 。 5 3 5 3 52 5 2 6 1 52 51 51 （ 5）最简分数就是分子和分母都是 素数的分数。 （ 6） 2千克的 和 1千克的 一样重。 (7）甲数的 一定比乙数的 大。 （ 8）在 100克水中加入 10克盐， 盐占盐水的 。 （ 9）把一个分数化成同它相等但是分 子、分母都比较小的分数，叫做约分。 5 1 52 5 2 5 1 101 10 1 2 1 加工一个零件 ， 张师傅用 了 小时 ， 李师傅 3小时加 工了 5个同样的零件 ， 谁加 工得比较快 ？ 为什么 ？ 3 2 游戏 ： 每小组取出八个小正方体 堆成一堆：请大家每次从 这堆小正方体中取出 1个或 几个，说一说你取出了这 堆小正方体的几分之几 ?