2、5的倍数的特征
学习目标学习目标 1、掌握、掌握2、5的倍数的特征，会判断的倍数的特征，会判断一个数是不是一个数是不是2、5的倍数。的倍数。2、理解奇数、偶数的概念，会正确、理解奇数、偶数的概念，会正确判断一个数是奇数还是偶数。判断一个数是奇数还是偶数。自学指导自学指导 认真看课本认真看课本17-18页的内容，页的内容，看图看文字重点看黄底色部分的内看图看文字重点看黄底色部分的内容，并把填空补充完整，并思考以容，并把填空补充完整，并思考以下问题下问题:1、2的倍数有什么特征？的倍数有什么特征？2、什么叫偶数？什么叫奇数？、什么叫偶数？什么叫奇数？3、5的倍数有什么特征？的倍数有什么特征？（5分钟后，比一比谁能做对与例分钟后，比一比谁能做对与例题类似的检测题）题类似的检测题）2 4 6 8 10121416182022242628303234363840这些数这些数个位个位上有什么特点呀？上有什么特点呀？个位上是：个位上是：0、2、4、6、8 个位上是个位上是0、2、4、6、8的数的数是是2的的倍数倍数。是是2的倍数的数叫的倍数的数叫偶数偶数。（注注意意0也是偶数），也是偶数），不是不是2的倍数的数的倍数的数叫叫奇数奇数。自然数中自然数中最小的偶数是（最小的偶数是（）；）；最小的奇数是（最小的奇数是（）。10 一一、判断下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？判断下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881 二、下面哪些数是二、下面哪些数是2的倍数？的倍数？55 360 66 253 304 58 41 24 989880360663045824367810005656 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位上是个位上是0或或5的数是的数是5的倍数。的倍数。5152535455565758595102030405060708090100找出找出 的倍数的倍数5 下面哪些数是下面哪些数是2的倍数，哪些数是的倍数，哪些数是5的的倍数，哪些数既是倍数，哪些数既是2的倍数也是的倍数也是5的倍数？的倍数？75 106 130 521 18 25 39 62 1000 40 85 90106130186210004090752585个位上是个位上是0的数既是的数既是2的倍数，又是的倍数，又是5的的 的倍数。的倍数。1 3 0 1000 4 0 9 01301000100013040409090你发现这你发现这4个数个数有什么共同点？有什么共同点？1、判断。、判断。（1）一个自然数不是奇数就是偶数。（）一个自然数不是奇数就是偶数。（）（2）同时是）同时是2、5的倍数的数个位上的数字的倍数的数个位上的数字一定是一定是0。（。（）（3）能被）能被2除尽的数都是偶数。（除尽的数都是偶数。（）（4）只有）只有0、2、4、6、8是偶数。（是偶数。（）2、根据要求在、根据要求在 里填上合适的数。里填上合适的数。要使要使34 是是2的倍数，里可以填（的倍数，里可以填（）要使要使34 是是5的倍数，里可以填（的倍数，里可以填（）要使要使34 同时是同时是2、5的倍数，里可以填（的倍数，里可以填（）0、2、4、6、80、50除尽除尽3、填空。、填空。（1）三个连续奇数的和是）三个连续奇数的和是21，这三个连续奇数，这三个连续奇数是（是（）（）（）（）；五个连续偶数的和）；五个连续偶数的和是是130，这五个连续偶数分别是（，这五个连续偶数分别是（）（）（）（）（）（）（）（）。）。（2）最大的两位数偶数是（）最大的两位数偶数是（），最大的两），最大的两位数奇数是（位数奇数是（）。）。（3）2的倍数中最大的三位数是（的倍数中最大的三位数是（），），5的的倍数中最小的三位数是（倍数中最小的三位数是（），既有因数），既有因数2又又有因数有因数5的最小两位数是（的最小两位数是（）、最大两位数）、最大两位数是（是（）。）。579222426283098999981001090本课小结本课小结：个位上是个位上是0、2、4、6、8的数是的数是2的倍数。的倍数。自然数分为奇数和偶数，是自然数分为奇数和偶数，是2的倍数的数叫的倍数的数叫偶偶数（数（0也是偶数也是偶数），不是），不是2的倍数的数叫的倍数的数叫奇奇数数。个位上是个位上是0或或5的数是的数是5的倍数。的倍数。个位上是个位上是0的数既是的数既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数。的倍数。同学们，这节课你学到了什么？同学们，这节课你学到了什么？有哪些收获？有哪些收获？
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倍数
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学习目标学习目标 1、掌握、掌握2、5的倍数的特征，会判断的倍数的特征，会判断一个数是不是一个数是不是2、5的倍数。的倍数。2、理解奇数、偶数的概念，会正确、理解奇数、偶数的概念，会正确判断一个数是奇数还是偶数。判断一个数是奇数还是偶数。自学指导自学指导 认真看课本认真看课本17-18页的内容，页的内容，看图看文字重点看黄底色部分的内看图看文字重点看黄底色部分的内容，并把填空补充完整，并思考以容，并把填空补充完整，并思考以下问题下问题:1、2的倍数有什么特征？的倍数有什么特征？2、什么叫偶数？什么叫奇数？、什么叫偶数？什么叫奇数？3、5的倍数有什么特征？的倍数有什么特征？（5分钟后，比一比谁能做对与例分钟后，比一比谁能做对与例题类似的检测题）题类似的检测题）2 4 6 8 10121416182022242628303234363840这些数这些数个位个位上有什么特点呀？上有什么特点呀？个位上是：个位上是：0、2、4、6、8 个位上是个位上是0、2、4、6、8的数的数是是2的的倍数倍数。是是2的倍数的数叫的倍数的数叫偶数偶数。（注注意意0也是偶数），也是偶数），不是不是2的倍数的数的倍数的数叫叫奇数奇数。自然数中自然数中最小的偶数是（最小的偶数是（）；）；最小的奇数是（最小的奇数是（）。10 一一、判断下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？判断下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881 二、下面哪些数是二、下面哪些数是2的倍数？的倍数？55 360 66 253 304 58 41 24 989880360663045824367810005656 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位上是个位上是0或或5的数是的数是5的倍数。的倍数。5152535455565758595102030405060708090100找出找出 的倍数的倍数5 下面哪些数是下面哪些数是2的倍数，哪些数是的倍数，哪些数是5的的倍数，哪些数既是倍数，哪些数既是2的倍数也是的倍数也是5的倍数？的倍数？75 106 130 521 18 25 39 62 1000 40 85 90106130186210004090752585个位上是个位上是0的数既是的数既是2的倍数，又是的倍数，又是5的的 的倍数。的倍数。1 3 0 1000 4 0 9 01301000100013040409090你发现这你发现这4个数个数有什么共同点？有什么共同点？1、判断。、判断。（1）一个自然数不是奇数就是偶数。（）一个自然数不是奇数就是偶数。（）（2）同时是）同时是2、5的倍数的数个位上的数字的倍数的数个位上的数字一定是一定是0。（。（）（3）能被）能被2除尽的数都是偶数。（除尽的数都是偶数。（）（4）只有）只有0、2、4、6、8是偶数。（是偶数。（）2、根据要求在、根据要求在 里填上合适的数。里填上合适的数。要使要使34 是是2的倍数，里可以填（的倍数，里可以填（）要使要使34 是是5的倍数，里可以填（的倍数，里可以填（）要使要使34 同时是同时是2、5的倍数，里可以填（的倍数，里可以填（）0、2、4、6、80、50除尽除尽3、填空。、填空。（1）三个连续奇数的和是）三个连续奇数的和是21，这三个连续奇数，这三个连续奇数是（是（）（）（）（）；五个连续偶数的和）；五个连续偶数的和是是130，这五个连续偶数分别是（，这五个连续偶数分别是（）（）（）（）（）（）（）（）。）。（2）最大的两位数偶数是（）最大的两位数偶数是（），最大的两），最大的两位数奇数是（位数奇数是（）。）。（3）2的倍数中最大的三位数是（的倍数中最大的三位数是（），），5的的倍数中最小的三位数是（倍数中最小的三位数是（），既有因数），既有因数2又又有因数有因数5的最小两位数是（的最小两位数是（）、最大两位数）、最大两位数是（是（）。）。579222426283098999981001090本课小结本课小结：个位上是个位上是0、2、4、6、8的数是的数是2的倍数。的倍数。自然数分为奇数和偶数，是自然数分为奇数和偶数，是2的倍数的数叫的倍数的数叫偶偶数（数（0也是偶数也是偶数），不是），不是2的倍数的数叫的倍数的数叫奇奇数数。个位上是个位上是0或或5的数是的数是5的倍数。的倍数。个位上是个位上是0的数既是的数既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数。的倍数。同学们，这节课你学到了什么？同学们，这节课你学到了什么？有哪些收获？有哪些收获？
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