高中语文专题四沉郁顿挫的杜甫诗(课件试题)(打包11套)苏教版选修《唐诗宋词选读》.zip
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专题四 沉郁顿挫的杜甫诗杜甫与律诗一、律诗简介律诗是中国近体诗的一种,格律严密,发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问时正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一,每首分别为五言、七言句,简称五律、七律。通常的律诗规定每首8句。超过8句,即10句或10句以上的,则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗,每2句成一联,计四联,习惯上称第一联为首联、第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。每首的二、三两联(颔联、颈联)的上下句必须是对偶句。排律除首尾两联不对偶外,中间各联必须上下句对偶。律诗要求全首通押一韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,律诗每句中用字平仄相间。上下句中的平仄相对,有“仄起”与“平起”两式。另外,律诗的格律要求也适用于绝句。唐代律诗在定型化过程中和定型后,都存在变例,有些律诗不完全按照格式写作,如崔颢的黄鹤楼,即前半首为古体格调,后半首才合律。律诗的这种变化被称为拗体。二、杜甫与律诗杜甫与李白,都是伟大的诗人,但又都是个性迥然不同的伟大诗人。表现在诗体上,李白喜欢自由、少束缚的歌行体,而杜甫则喜欢格律严谨、章法严密的律诗,尤其是七律。可以说,杜甫在这方面的成就,是古代诗人所难以企及的,对中国的诗歌艺术做出了巨大贡献。在杜甫以前,七律多用于宫廷应制唱和,这类诗内容贫乏,其语言也平缓无力,佳作也不多。到了杜甫,不但在声律上把七律推向成熟,更主要的是充分发展了这一诗歌形式所蕴涵的可能性。七律同五律一样,是固定的诗型。但杜甫将它用于比五律稍大的篇幅,使之能包含相当大的容量;在语言节奏方面,虽然七律每句只比五律多二字,但经过杜甫的精心调节,却可以产生多种多样的变化。于是,七律成为一种既工丽严整,又开阖动荡,具有独特的艺术表现力的诗型。三、如何鉴赏律诗近年来,高考所选择的诗体有以绝句为主转向律诗的倾向。如果对律诗的结构、修辞、音律等方面的特点进行把握,形成较为理性的认识,对应付高考大有禆益。那么如何去鉴赏律诗呢?1掌握结构特点著名文史专家施蛰存先生对律诗结构总结说:“(律诗由四联组成)中间两联是律诗的主体,但这是艺术创作上的主体,而不是思想内容的主要部分。一首律诗的第一联和第四联连接起来,就可以表达出全诗的思想,加上中间两联,也不会给思想内容增加什么。”施先生的话告诉我们:判断律诗的思想内容时,可先略去中间两联,直接把第一联和第四联连接起来读,就可以基本上得出这首诗的主题思想了。2注意用典律诗用典,一般出现在中间两联,有时出现在尾联,出现在首联的时候极少。如果是怀古诗,则用典是它主要的修辞手段。若对仗的一联诗句,上联用典,下联也会用典。这两个典故要么意义相同,要么意义相反。那么,只要了解其中一个典故的意义,即使另外一个不知道,也可以类推而知了。杜甫沉郁顿挫的诗风杜甫诗歌的艺术风格多种多样,最具特征性的,也是杜甫自己提出并为历来评论者所公认的“沉郁顿挫”。所谓沉郁,是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。所谓沉,主要是就情感的深沉而言;所谓郁,主要是就情感的浓郁而言。所谓顿挫,从字面上看,是指语意的停顿挫折(间歇、转折);从结构上看,顿挫往往表现在起承转合处,它表现为纡徐斗健,交互为用,按理循脉,或起或伏,有情有景,相间相融。沉郁和顿挫是不可分割的。沉郁凭借顿挫,顿挫服从沉郁。二者有机结合,相得益彰。杜甫极善于运用反复、重叠、对比、衬托等手段,使沉郁之情巧妙地寓于跌宕有致、徐疾相间的顿挫中。本专题前三首诗均能体现杜诗的这一风格,尤其是兵车行,应该是杜诗沉郁顿挫风格的典范作品。沉郁,表现在诗中满腔郁愤的悲痛之情上。顿挫,则表现在句法和用韵上(具体内容见兵车行“诵读,整体感知”部分)。杜诗沉郁顿挫诗风产生的根本原因,是杜甫诗歌所要表达的人生情感非常强烈,而同时这种情感又受到理性的节制。古诗的形象一、理论讲解本专题诗歌兵车行和咏怀古迹五首(其三)从形象落笔,通过形象表达自己的情感。兵车行塑造了一个“行人”的形象,通过行人的语言,点出了千万征夫戍卒的相同或相似的遭遇。咏怀古迹五首(其三)通过王昭君的形象来抒发自己的胸怀。把握诗歌中塑造的形象,有助于我们更好地鉴赏阅读诗歌,“鉴赏诗歌中的形象”在高考中多有涉及,它要求从整体上把握作品中描绘的生活图画中的人物形象和自然界的物象,把握形象的典型性,把握物象的个性特征。在高考中,从把握形象方面考查,设题常常为人物的动作、心情、见闻、品质、追求等,有时会加上人物身份类别的判断;物象的特征,物象蕴涵的品质或寄托的思想感情。也有的和其他考点交叉考查,设题常常为塑造形象的方法、技巧、语言特色及对该形象的评价等。关于古代诗歌的形象,下面作一具体拓展分析。(一)诗歌鉴赏中常见的“形象”分类1人物形象:包括诗人的形象(或称为抒情主人公)和诗人之外的特定人物形象。前者如旅夜书怀中的无依无托,漂泊不定的杜甫形象。后者如咏怀古迹五首(其三)中的王昭君形象。2蕴涵某种品质或思想的物象。如旅夜书怀中的“沙鸥”形象,韦应物闻雁中的“雁”的形象。(二)诗歌中常见的塑造形象的方法1细节刻画。人物形象多着重人物的语言、动作等细节。如兵车行中“长者虽有问,役夫敢申恨”这样一个细节不仅揭示了役夫敢怒不敢言的痛苦心情,而且也揭露了封建统治者的残酷压迫。2烘托。如兵车行的开头、中间、结尾分别描绘的凄惨送别场面、凄凉荒野场景、阴森战场白骨画面,有利地烘托出无休止的“开边”战争给人民带来的灾难,揭发出“开边”政策的罪恶。3对比衬托。如李商隐柳:“曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。”本是借咏秋日之柳自伤迟暮、倾诉隐衷的,但诗人却先写它春日的情景。春日之柳的繁盛,正反衬出秋日之柳的枯凋;春日愈是繁华得意,愈显出秋日的零落憔悴。4比兴手法。如白居易的长相思:“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。”全词巧妙沿袭了诗经的比兴手法。上片以流水和高山比喻思妇怀远之情的深长和凝重。下片直述思远恨别的情怀,并点明思妇怀远的时间(月明)、情状(倚)和地点(楼)。5抒情方式。抒情主人公可以直抒胸臆,如杜甫的旅夜书怀;可以情景交融,如杜甫的客至;可以寓情于事,如杜甫的兵车行。二、真题剖析(2014山东)阅读下面两首宋诗,回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。注居士:指文人雅士。山瓢:天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。答案行为洒脱,情趣高雅。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。解析本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句:喝酒喝到大醉三日,站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士:饮酒喜欢用天然粗陋的酒器,烦恼时喝酒大睡,醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒,可见出其性格中的洒脱;“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。三、技法规律正确把握形象鉴赏的步骤方法:(一)人物形象1在整体理解的基础上,分析描写人物的动作、语言、神情等,要关注反映心情的词语。2分析描写人物所处的环境,包括时间、地点、天气、周围景物等。3要分析出人物形象的情感、思想。(二)物象1在整体理解的基础上,分析诗中描写叙述了物象的哪些方面,要关注描写用语及带有感情色彩的评价字眼。2联系作者的创作背景,进行理性的有关人的品质或理想的深层分析。3要分析出诗中具体景物的象征意义及内涵。阅读下面这首唐诗,然后回答问题。逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。(1)这首诗用极其凝练的笔墨,描画出一幅深山雪夜借宿图。首句“日暮苍山远”勾画了怎样的意境?请简要赏析。答案勾画了一个暮色苍茫、山路漫长的画面,表现了旅人的劳顿孤寂。(2)尾句“风雪夜归人”中的“人”,有人理解为客人,有人理解为主人,你怎样理解?为什么?请结合全诗简要分析。答案“人”理解为客人。这一句描写了一个人奔波于荒山之中,冒着夜雪投宿的形象。句中一个“归”字写出了客人有如归家的亲切感。(言之成理即可)“人”理解为主人。整首诗前两句写“我”投宿之前的事,后两句写投宿之后的事,尾句应是“我”在深夜中、卧榻上听到主人在院内的动静。(言之成理即可)1政君尧舜上,再使风俗淳杜甫政治忧患来自于入世精神,一个超脱世情的人,自然不会“杞人无事忧天倾”。杜甫的政治忧患,源于他以天下为己任的抱负,源于“再使风俗淳”的理想。杜甫面临的是一个动荡不安的时代,是唐王朝由盛而衰的转折时期。一切不合理的现状,都进入了他忧患的视野。而国家民族的衰微,则是他忧患的核心。杜甫的政治忧患反映了一种社会良知的责任感和忧国忧民的情怀,但杜甫敏锐的感受和准确的预见因多种原因并没有得到执政者的重视。“向来忧国泪,寂寞洒衣巾”(谒先主庙),就是这种忧愤心理的生动写照。应用指南该材料可应用于“忧患意识”、“社会良知”、“责任”、“遭受冷遇”等话题作文中。以天下为己任的杜甫,怀着“再使风俗淳”的理想,生活在一个动荡不安的时代里,国家民族的衰微,自然成为他忧患的核心。他的忧患反映了他的责任感和忧国忧民的情怀,他虽因多种原因并没有得到执政者的重用,但仍是入世者的楷模。2关注民生的杜甫杜甫热爱人民,关心民众生活,为他们的不幸而忧心忡忡。在中国文学史上,并不乏关心民生的诗人,那些伟大的或优秀的诗人们,常常都表现出对人民的关心和热爱之情。但是,像杜甫这样,从身受感同而引发的对人民苦难的深切了解和关心的却并不多见。应用指南该材料可应用于“关心民生”、“理解”、“为他人着想”、“换位思考”等话题作文中。杜甫博大的胸怀,关注的是社稷苍生。茅屋秋风,念的是天下寒士;锦水春月,盼的是战乱尽平。会飘的石头海尔集团首席执行官张瑞敏,在一次中层干部会议上提出这样一个问题:“石头怎样才能在水上漂起来?”反馈回来的答案五花八门,有人说“把石头挖空”,张瑞敏摇摇头;有人说“把它放在木板上”,张瑞敏说“没有木板”;有人说“石头是假的”,张先生强调“石头是真的”终于有人站起来回答“速度!”张瑞敏脸上露出满意的笑容:“正确!孙子兵法上说激水之族,至于漂石者,势也。速度决定了石头能漂起来。”活学人生也是如此,没有人为你等待,没有机会为你停留,只有与时间赛跑,才有可能会赢。早起的鸟儿有虫吃,赶在别人前头,不要停下来,这是竞争者的状态,也是胜者的状态。是的,如果成功也有捷径的话,那就是飞,时刻准备飞。巧用“珍惜时间”、“人生的速度”草堂诗魂细雨蒙蒙,落叶飘飘。当我来时,又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情,像有意让人来品味一种人生意蕴文章憎命达!茅屋而草堂,草堂而杜甫草堂,这绝代诗圣生命的一大栖息处,这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂,早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成,给成都人一个清幽的休息场所,也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念,也是对现在的经营。只是草堂,作为一个诗人艺术生命的凝结处,作为中国文学史的一个纠结点,作为一段历史的观象台,太有特点了,情绪也太浓重了。“千秋万岁名,寂寞身后事”,读清人顾复初的“异代不同时,问如此江山,龙盘虎卧几诗客;先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂”那副对联,更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时的命运反差也太大了。然而,又让人坚信只要确实灿烂过,也就注定会占有辉煌。草堂足供观赏,甬道曲折,尽可徜徉,更何况又是细雨迷蒙,黄叶铺地!草堂,草堂,此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝,壮游,“三吏”、“三别”,北征,茅屋为秋风所破歌,直到秋兴八首一代诗史再现了一个时代,仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽,这是杜甫的辉煌,这也是杜甫的价值所在。舍此,我们又何以了然在一个大起大落的时代里,有一个愈老愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此,就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力,也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在,是其深层的人生意蕴所在,也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。中华传统,士人总有一份天下之志、用世之心,更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负:“甫昔少年日,早充观国宾”,“自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津,而且充满理想色彩要让君王赶上传说中的尧舜,要使全国民风淳朴敦厚,志莫大焉!然而,命运总是跟人开玩笑,历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝,张九龄罢相,李林甫上台,唐王朝也已今非昔比,贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸,时代的不幸,也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后,杜甫表面上拥有一官半职,比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎,而实际上却难有作为,薪俸也不足以养家。离开中原后,其行迹大略是同谷锦城夔州潭州,同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。可是,他的诗作却从此更加如长河激浪,深潭照物,映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟,如鼓,回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了,杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味茅屋为秋风所破歌的诗句,就会发现,个人的遭际,在诗圣眼中已不算什么了,此时他所想的只是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,苦寒到此已极矣,而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀,杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上,再使风俗淳”,或者说经邦济世,要的不就是这种德与才么?但是,风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫,而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸,还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素,让人咀嚼得百味丛生。流连一番,天色已晚,该走了。细雨依然。7专题整合 专题四沉郁顿挫的杜甫诗 内容索引 归纳提升整合拓展 对接高考 读写空间积累素材 赏读佳作 归纳提升 杜甫与律诗一 律诗简介律诗是中国近体诗的一种 格律严密 发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律 对偶的新体诗 至初唐沈佺期 宋之问时正式定型 成熟于盛唐时期 律诗要求诗句字数整齐划一 每首分别为五言 七言句 简称五律 七律 通常的律诗规定每首8句 超过8句 即10句或10句以上的 则称排律或长律 通常以8句完篇的律诗 每2句成一联 计四联 习惯上称第一联为首联 第二联为颔联 第三联为颈联 第四 联为尾联 每首的二 三两联 颔联 颈联 的上下句必须是对偶句 排律除首尾两联不对偶外 中间各联必须上下句对偶 律诗要求全首通押一韵 限平声韵 第二 四 六 八句押韵 首句可押可不押 律诗每句中用字平仄相间 上下句中的平仄相对 有 仄起 与 平起 两式 另外 律诗的格律要求也适用于绝句 唐代律诗在定型化过程中和定型后 都存在变例 有些律诗不完全按照格式写作 如崔颢的 黄鹤楼 即前半首为古体格调 后半首才合律 律诗的这种变化被称为拗体 二 杜甫与律诗杜甫与李白 都是伟大的诗人 但又都是个性迥然不同的伟大诗人 表现在诗体上 李白喜欢自由 少束缚的歌行体 而杜甫则喜欢格律严谨 章法严密的律诗 尤其是七律 可以说 杜甫在这方面的成就 是古代诗人所难以企及的 对中国的诗歌艺术做出了巨大贡献 在杜甫以前 七律多用于宫廷应制唱和 这类诗内容贫乏 其语言也平缓无力 佳作也不多 到了杜甫 不但在声律上把七律推向成熟 更主要的是充分发展了这一诗歌形式所蕴涵的可能性 七律同五律一样 是固定的诗型 但杜甫将它用于比五律稍大的篇幅 使之能包含相当大的容量 在语言 节奏方面 虽然七律每句只比五律多二字 但经过杜甫的精心调节 却可以产生多种多样的变化 于是 七律成为一种既工丽严整 又开阖动荡 具有独特的艺术表现力的诗型 三 如何鉴赏律诗近年来 高考所选择的诗体有以绝句为主转向律诗的倾向 如果对律诗的结构 修辞 音律等方面的特点进行把握 形成较为理性的认识 对应付高考大有禆益 那么如何去鉴赏律诗呢 1 掌握结构特点著名文史专家施蛰存先生对律诗结构总结说 律诗由四联组成 中间两联是律诗的主体 但这是艺术创作上的主体 而不是思想内容的主要部分 一首律诗的第一联和第四联连接起来 就可以表达出全诗的思想 加上中间两联 也不会给思想内容增加什么 施先生的话告诉我们 判断律诗的思想内容时 可先略去中间两联 直接把第一联和第四联连接起来读 就可以基本上得出这首诗的主题思想了 2 注意用典律诗用典 一般出现在中间两联 有时出现在尾联 出现在首联的时候极少 如果是怀古诗 则用典是它主要的修辞手段 若对仗的一联诗句 上联用典 下联也会用典 这两个典故要么意义相同 要么意义相反 那么 只要了解其中一个典故的意义 即使另外一个不知道 也可以类推而知了 杜甫沉郁顿挫的诗风杜甫诗歌的艺术风格多种多样 最具特征性的 也是杜甫自己提出并为历来评论者所公认的 沉郁顿挫 所谓沉郁 是指情感的深厚 浓郁 忧愤 蕴藉 所谓沉 主要是就情感的深沉而言 所谓郁 主要是就情感的浓郁而言 所谓顿挫 从字面上看 是指语意的停顿挫折 间歇 转折 从结构上看 顿挫往往表现在起承转合处 它表现为纡徐斗健 交互为用 按理循脉 或起或伏 有情有景 相间相融 沉郁和顿挫是不可分割的 沉郁凭借顿挫 顿挫服从沉郁 二者有机结合 相得益彰 杜甫极善于运用反复 重叠 对比 衬托等手段 使沉郁之情巧妙地寓于跌宕有致 徐疾相间的顿挫中 本专题前三首诗均能体现杜诗的这一风格 尤其是 兵车行 应该是杜诗沉郁顿挫风格的典范作品 沉郁 表现在诗中满腔郁愤的悲痛之情上 顿挫 则表现在句法和用韵上 具体内容见 兵车行 诵读 整体感知 部分 杜诗沉郁顿挫诗风产生的根本原因 是杜甫诗歌所要表达的人生情感非常强烈 而同时这种情感又受到理性的节制 古诗的形象一 理论讲解本专题诗歌 兵车行 和 咏怀古迹五首 其三 从形象落笔 通过形象表达自己的情感 兵车行 塑造了一个 行人 的形象 通过行人的语言 点出了千万征夫戍卒的相同或相似的遭遇 咏怀古迹五首 其三 通过王昭君的形象来抒发自己的胸怀 把握诗歌中塑造的形象 有助于我们更好地鉴赏阅读诗歌 鉴赏诗歌中的形象 在高考中多有涉及 它要求从整体上把握作品中描绘的生活图画中的人物形象和自然界的物象 把握形象的典型性 把握物象的个性特征 在高考中 从把握形象方面考查 设题常常为人物的动作 心情 见闻 品质 追求等 有时会加上人物身份类别的判断 物象的特征 物象蕴涵的品质或寄托的思想感情 也有的和其他考点交叉考查 设题常常为塑造形象的方法 技巧 语言特色及对该形象的评价等 关于古代诗歌的形象 下面作一具体拓展分析 一 诗歌鉴赏中常见的 形象 分类1 人物形象 包括诗人的形象 或称为抒情主人公 和诗人之外的特定人物形象 前者如 旅夜书怀 中的无依无托 漂泊不定的杜甫形象 后者如 咏怀古迹五首 其三 中的王昭君形象 2 蕴涵某种品质或思想的物象 如 旅夜书怀 中的 沙鸥 形象 韦应物 闻雁 中的 雁 的形象 二 诗歌中常见的塑造形象的方法1 细节刻画 人物形象多着重人物的语言 动作等细节 如 兵车行 中 长者虽有问 役夫敢申恨 这样一个细节不仅揭示了役夫敢怒不敢言的痛苦心情 而且也揭露了封建统治者的残酷压迫 2 烘托 如 兵车行 的开头 中间 结尾分别描绘的凄惨送别场面 凄凉荒野场景 阴森战场白骨画面 有利地烘托出无休止的 开边 战争给人民带来的灾难 揭发出 开边 政策的罪恶 3 对比衬托 如李商隐 柳 曾逐东风拂舞筵 乐游春苑断肠天 如何肯到清秋日 已带斜阳又带蝉 本是借咏秋日之柳自伤迟暮 倾诉隐衷的 但诗人却先写它春日的情景 春日之柳的繁盛 正反衬出秋日之柳的枯凋 春日愈是繁华得意 愈显出秋日的零落憔悴 4 比兴手法 如白居易的 长相思 汴水流 泗水流 流到瓜洲古渡头 吴山点点愁 思悠悠 恨悠悠 恨到归时方始休 月明人倚楼 全词巧妙沿袭了 诗经 的比兴手法 上片以流水和高山比喻思妇怀远之情的深长和凝重 下片直述思远恨别的情怀 并点明思妇怀远的时间 月明 情状 倚 和地点 楼 5 抒情方式 抒情主人公可以直抒胸臆 如杜甫的 旅夜书怀 可以情景交融 如杜甫的 客至 可以寓情于事 如杜甫的 兵车行 二 真题剖析 2014 山东 阅读下面两首宋诗 回答问题 寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉 园花经雨百般红 无人画出陈居士 亭角寻诗满袖风 爱把山瓢 莫笑侬 愁时引睡有奇功 醒来推户寻诗去 乔木峥嵘明月中 注 居士 指文人雅士 山瓢 天然粗陋的酒器 诗中 陈居士 的形象特点是什么 请结合两首诗加以分析 答案 解析 答案 行为洒脱 情趣高雅 楚酒困人三日醉 爱把山瓢莫笑侬 从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点 亭角寻诗满袖风 醒来推户寻诗去 白天寻诗 夜晚寻诗 表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣 解析本题考查鉴赏诗歌的人物形象 第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句 喝酒喝到大醉三日 站在亭角临风寻诗 第二首诗中前三句都直接描写陈居士 饮酒喜欢用天然粗陋的酒器 烦恼时喝酒大睡 醒来推窗赏着月色寻诗 从陈居士喜爱饮酒 可见出其性格中的洒脱 亭角寻诗 和 推户寻诗 则表现了诗人高雅的志趣 三 技法规律正确把握形象鉴赏的步骤方法 一 人物形象1 在整体理解的基础上 分析描写人物的动作 语言 神情等 要关注反映心情的词语 2 分析描写人物所处的环境 包括时间 地点 天气 周围景物等 3 要分析出人物形象的情感 思想 二 物象1 在整体理解的基础上 分析诗中描写叙述了物象的哪些方面 要关注描写用语及带有感情色彩的评价字眼 2 联系作者的创作背景 进行理性的有关人的品质或理想的深层分析 3 要分析出诗中具体景物的象征意义及内涵 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远 天寒白屋贫 柴门闻犬吠 风雪夜归人 1 这首诗用极其凝练的笔墨 描画出一幅深山雪夜借宿图 首句 日暮苍山远 勾画了怎样的意境 请简要赏析 答案 答案勾画了一个暮色苍茫 山路漫长的画面 表现了旅人的劳顿孤寂 2 尾句 风雪夜归人 中的 人 有人理解为客人 有人理解为主人 你怎样理解 为什么 请结合全诗简要分析 答案 人 理解为客人 这一句描写了一个人奔波于荒山之中 冒着夜雪投宿的形象 句中一个 归 字写出了客人有如归家的亲切感 言之成理即可 人 理解为主人 整首诗前两句写 我 投宿之前的事 后两句写投宿之后的事 尾句应是 我 在深夜中 卧榻上听到主人在院内的动静 言之成理即可 答案 读写空间 1 政君尧舜上 再使风俗淳 杜甫政治忧患来自于入世精神 一个超脱世情的人 自然不会 杞人无事忧天倾 杜甫的政治忧患 源于他以天下为己任的抱负 源于 再使风俗淳 的理想 杜甫面临的是一个动荡不安的时代 是唐王朝由盛而衰的转折时期 一切不合理的现状 都进入了他忧患的视野 而国家民族的衰微 则是他忧患的核心 杜甫的政治忧患反映了一种社会良知的责任感和忧国忧民的情怀 但杜甫敏锐的感受和准确的预见因多种原因并没有得到执政者的重视 向来忧国泪 寂寞洒衣巾 谒先主庙 就是这种忧愤心理的生动写照 应用指南该材料可应用于 忧患意识 社会良知 责任 遭受冷遇 等话题作文中 以天下为己任的杜甫 怀着 再使风俗淳 的理想 生活在一个动荡不安的时代里 国家民族的衰微 自然成为他忧患的核心 他的忧患反映了他的责任感和忧国忧民的情怀 他虽因多种原因并没有得到执政者的重用 但仍是入世者的楷模 2 关注民生的杜甫杜甫热爱人民 关心民众生活 为他们的不幸而忧心忡忡 在中国文学史上 并不乏关心民生的诗人 那些伟大的或优秀的诗人们 常常都表现出对人民的关心和热爱之情 但是 像杜甫这样 从身受感同而引发的对人民苦难的深切了解和关心的却并不多见 应用指南该材料可应用于 关心民生 理解 为他人着想 换位思考 等话题作文中 杜甫博大的胸怀 关注的是社稷苍生 茅屋秋风 念的是天下寒士 锦水春月 盼的是战乱尽平 会飘的石头海尔集团首席执行官张瑞敏 在一次中层干部会议上提出这样一个问题 石头怎样才能在水上漂起来 反馈回来的答案五花八门 有人说 把石头挖空 张瑞敏摇摇头 有人说 把它放在木板上 张瑞敏说 没有木板 有人说 石头是假的 张先生强调 石头是真的 终于有人站起来回答 速度 张瑞敏脸上露出满意的笑容 正确 孙子兵法 上说 激水之族 至于漂石者 势也 速度决定了石头能漂起来 草堂 诗魂细雨蒙蒙 落叶飘飘 当我来时 又是茅屋为秋风所破的季节 老天像有意在营造一份思古幽情 像有意让人来品味一种人生意蕴 文章憎命达 茅屋而草堂 草堂而杜甫草堂 这绝代诗圣生命的一大栖息处 这和着一个风雨飘摇的时代 一个伟大灵魂沉吟的处所 杜甫草堂 早已成了成都的杜甫草堂公园 草堂公园由大廨 诗史堂 工部祠和柴门等景观组成 给成都人一个清幽的休息场所 也给远方慕名而来的游客以 精神的慰藉 设施是对过往的纪念 也是对现在的经营 只是草堂 作为一个诗人艺术生命的凝结处 作为中国文学史的一个纠结点 作为一段历史的观象台 太有特点了 情绪也太浓重了 千秋万岁名 寂寞身后事 读清人顾复初的 异代不同时 问如此江山 龙盘虎卧几诗客 先生亦流寓 有长留天地 月白风清一草堂 那副对联 更让人嘘唏不已 草堂的文化意义与杜甫在世时的命运反差也太大了 然而 又让人坚信只要确实灿烂过 也就注定会占有辉煌 草堂足供观赏 甬道曲折 尽可徜徉 更何况又是细雨迷蒙 黄叶铺地 草堂 草堂 此时此际的草堂在诉说什么呢 从开元到天宝 壮游 三吏 三别 北征 茅屋为秋风所破歌 直到 秋兴八首 一代诗史再现了一个时代 仅这些就足以彪炳青史了 这是杜甫的不朽 这是杜甫的辉煌 这也是杜甫的价值所在 舍此 我们又何以了然在一个大起大落的时代里 有一个愈老愈清瘦愈苦寒的杜工部 这些是不必说的 但仅仅如此 就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力 也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧 这正是文章憎命达的命意所在 是其深层的人生意蕴所在 也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反 中华传统 士人总有一份天下之志 用世之心 更何况出身于奉儒守官世家的杜甫 杜甫曾抒写人生抱负 甫昔少年日 早充观国宾 自谓颇挺出 立登要路津 致君尧舜上 再使风俗淳 他希望一出山就占据要津 而且充满理想色彩 要让君王赶上传说中的尧舜 要使全国民风淳朴敦厚 志莫大焉 然而 命运总是跟人开玩笑 历史也总在捉弄志士仁人 由开元而天宝 张九龄罢相 李林甫上台 唐王朝也已今非昔比 贤能之人想说什么做什么都已不可能了 这是国家的不幸 时代的不幸 也注定了杜甫一生宏图大志的落空 肃宗即位后 杜甫表面上拥有一官半职 比如左拾遗 华州司功 参军 工部员外郎 而实际上却难有作为 薪俸也不足以养家 离开中原后 其行迹大略是同谷 锦城 夔州 潭州 同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头 可是 他的诗作却从此更加如长河激浪 深潭照物 映现出一代河山的风云 生灵的状貌 它们如钟 如鼓 回响在中华历史的长空 杜甫的命运就这样确定了 杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了 这时我们再吟味 茅屋为秋风所破歌 的诗句 就会发现 个人的遭际 在诗圣眼中已不算什么了 此时他所想的只是 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 苦寒到此已极矣 而忧患 仁慈至 此亦已极矣 杜甫之胸怀 杜甫之心地足以光照日月 致君尧舜上 再使风俗淳 或者说经邦济世 要的不就是这种德与才么 但是 风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫 而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫 这究竟是杜甫的不幸 还是杜甫的幸运呢 历史总是把一份生命的朴素 让人咀嚼得百味丛生 流连一番 天色已晚 该走了 细雨依然 专题四 沉郁顿挫的杜甫诗一、积累运用1下列加点字的读音,不正确的一项是()A危樯(qin)萧萧(xio)辚辚(ln)B省识(xn) 干云霄(n) 沙鸥(u)C青冢(zn) 盘飧(sn) 戍守(sh)D旧醅(pi) 万壑(h) 金樽(zn)答案C解析“冢”应读zhn。2下列诗句中加点词的解释,有误的一项是()A兵车行行:出发B武皇开边意未已 已:停止C独留青冢向黄昏 冢:坟墓D信知生男恶 信:确实答案A解析“行”是乐府歌曲的一种体裁,后为古体诗的一种体裁。3选出与例句中加点的词意思相同的一句例句:武皇开边意未已()A我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。B死而湮没不足道者,亦已众矣。C可以已大风、挛踠、瘘、疠。D君子曰:“学不可以已。”答案D解析都作“停止”讲。4下列句中加点的词语的意思,与现代汉语相同的一项是()A耶娘妻子走相送B行人弓箭各在腰C君不闻,汉家山东二百州D归来头白还戍边答案D解析A项为“妻子儿女”;B项为“士兵”;C项为“华山以东”。5下列句中含有通假字的一句是()A武皇开边意未已B归来头白还戍边C古来白骨无人收 D禾生陇亩无东西答案D解析“陇”通“垄”。6下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A县官急索租,租税从何出?B边庭流血成海水,武皇开边意未已。C道旁过者问行人,行人但云点行频。D牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。答案B解析B项为夸张,其余为顶真。7下面是关于杜甫的上联,请以李白为内容,对出下联。(上联)江畔孤舟,途中瘦马,沉郁顿挫,尽显诗圣品格(下联)花间美酒,醉后狂歌,豪放飘逸,才是谪仙本色天上明月,杯中美酒,豪放飘逸,更露谪仙风骨8根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。随便翻阅杜诗,都可以读出大把大把的泪水来:杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭,“怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时”;为百姓颠沛流离、家破人亡而哭,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;为国家烽烟四起、兵革不断而哭,“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄”;为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”;为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭,“都人回面向北啼,日夜更望官军至”他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆,一滴滴都是沥血大爱,一声声都是冲霄大恨,不哭则已,一哭,往往成为虎吼龙吟,感天动地的绝唱!杜甫哭父老乡亲艰难苦恨,哭山河破碎,国家分裂,哭英雄志士抱负成空惟独不哭自己,他心中装着祖国和人民,他忘记了个人的生死安危。杜甫是一个大英雄,巨笔写信史,铁肩担道义,壮哉杜诗!9将下列语句排列成语意连贯的一段话,并将序号填入题后的横线上。杜甫的“自谓颇挺出”,是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。历史的是家庭的影响,现实的是个人的禀赋。所以,他在最早的行卷之作奉赠韦左丞丈二十二韵中才定下了“读书破万卷,下笔如有神自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。正确顺序:_答案解析本题考查语言的连贯。排序时注意确定中心话题,然后根据句中的关键词理清句间的逻辑关系。我们通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后,分析产生这种心理的原因,进而就“个人禀赋”进一步论述,最后举例证明上述的论断。10名句填空。(1)边庭流血成海水,武皇开边意未已。(2)星垂平野阔,月涌大江流。(3)飘飘何所似,天地一沙鸥。(4)群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。(5)花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。二、阅读鉴赏11阅读下面这首诗,然后回答问题。暮归杜甫霜黄碧梧白鹤栖,城上击柝复乌啼。客子入门月皎皎,谁家捣练风凄凄?南渡桂水阙舟楫,北归秦川多鼓鞞注。年过半百不称意,明日看云还杖藜。注鞞:军鼓。(1)在这首诗中,除自然景色外,写“秋暮”的词语还有击柝、捣练。(2)清人浦起龙在读杜心解中评价此诗时说:“结语见去志。”有人认为此评不正确,请结合暮归一诗的相关内容,试说说你的理解。答案(示例)此评不正确。应该说第三联见去志,“南渡桂水阙舟楫,北归秦川多鼓鞞”,抒发了作者想要渡桂水而南行,可没有船;想要北归长安,路上还多兵戎,都是去不得的感慨。结句所表现的并不是去志,而是寂寞无聊。(3)陈淑彬在修辞艺术与美学铭刻一书中提到:叠字的一个重要功能是摹状。请结合暮归诗句作简要分析。答案明月、凄风引起诗人对家乡的思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈;“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声,引起游子心中对母亲、妻子的思念,于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”、“风凄凄”恰到好处地表达了游子胸中的悠悠乡愁。12阅读下面这首诗,然后回答问题。曲江对酒杜甫苑外江头坐不归,水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判人共弃,懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲远,老大徒伤未拂衣。注本诗为诗人最后留住长安时所作。(1)首句的“不”字在有的版本中写作“未”字,你认为哪个字更适于抒发情感?为什么?请从情与景的关系加以赏析。答案“不”字更恰当。“坐不归”表明诗人在江头已多时;“坐未归”只反映了客观物象,是死景;“坐不归”突出了诗人的主观意愿,因心中有感不想回去,是活景,而且为下文述怀做了铺垫。(2)诗的第三句原作“桃花欲共杨花语”,后来诗人“自以淡笔改三字”(胡仔苕溪渔隐丛话),深得后人赞誉。试联系全诗,谈谈你的看法。答案改得巧妙、准确。“一切景语皆情语”,原诗以拟人手法生动地描写了春光烂漫、春意盎然之景,显得过于恬适而富有情趣,跟诗人当时仕途失意、报国无门、懒散无聊的心绪相悖。改后的诗句以白描手法极写花落轻盈无声之态,与全诗述怀抒愁之旨相统一,情景吻合,意境和谐。13阅读下面这首诗,然后回答问题。又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。不为困穷宁有此,只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨,正思戎马泪沾巾。注杜甫草堂前有几棵枣树,西邻的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。这姓吴的一来就在屋前插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦,杜甫便写此诗劝告吴郎。(1)结合诗句简要分析,作者是从哪几个方面来劝告吴郎的?你觉得诗中的劝告有什么特点?答案第一问:“我”的做法:扑枣任西邻。妇人的处境:无食无儿,贫到骨。妇人扑枣的心理:心怀恐惧,反而正应该体贴。你插篱笆的影响:她会怀疑你真不让打枣。大的社会背景:官府剥削加上兵荒马乱,大家活得都不容易。第二问:现身说法,措辞委婉,入情入理。(2)从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象?答案心系黎民,忧时伤世的诗人形象。三、体验高考14(2016全国甲)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。丹青引赠曹将军霸(节选)杜甫先帝天马玉花骢,画工如山貌不同。是日牵来赤墀下,迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出,一洗万古凡马空。注曹将军霸:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。玉花骢:唐玄宗御马名。赤墀:宫殿前的红色台阶。阊阖:传说中的天门,这里指宫门。斯须:一会儿。(1)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”?曹霸是怎样做到的?请简要分析。答案诗人用“生长风”形容真马的雄俊神奇,作为画马的铺垫,然后写曹霸画的马神奇雄俊,好像从宫门腾跃而出的飞龙,一切凡马在此马前都显得相形失色。曹霸作画前先巧妙运思,然后淋漓尽致地落笔挥洒,须臾之间,一气呵成。解析本题考查鉴赏文学作品形象的能力。本题为两问,第一问是“如何理解曹霸画的马一洗万古凡马空”,在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“曹霸是怎样做到的”考查人物形象,到诗中找出作画的准备,及作画时的状态。(2)为了突出曹霸的高超画技,诗人做了哪些铺垫?请简要分析。答案诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都描摹过,但各各不同,无一肖似逼真;又用“生长风”形容真马的雄俊神奇,作为画马的铺垫;再用来烘托画师的“真龙”,着意描摹曹霸画马的神妙,可谓层层铺垫。解析题干问的是“为了突出曹霸的高超画技,诗人做了哪些铺垫?请简要分析”,这是考查表达技巧,但题中已经指出是“铺垫”,所以难度就降低很多,学生只要能够读懂诗歌,正确理解诗歌内容就能够写出答案。15(2015安徽)阅读下面这首诗,然后回答问题。月圆唐杜甫孤月当楼满,寒江动夜扉。委波金不定,照席绮逾依。未缺空山静,高悬列宿稀。故园松桂发,万里共清辉。注这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。绮逾依:这里指(席子上的)光彩更加柔美。未缺:指月圆。列宿:众星。(1)这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面?请用简洁的语言进行概括。答案孤月当空,清辉满楼;月映寒江,影动柴扉;月洒江波,浮光跃金;月照绮席,光彩交融;月挂空山,万籁俱静;月明中天,疏星寥落。解析本题考查通过概括诗歌的画面理解诗歌内容,赏析诗歌意境。对场景画面的描述要透过意象联想意境,本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象,营造出清冷孤寂的氛围,抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。(2)本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度作简要赏析。答案遥想故园桂花开放,是虚写;眼前清辉,是实写。故园桂花正该开放,虚中有实;万里清辉,实中有虚。虚实结合,表达了诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。“故园松桂发”是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象,是虚写,而这又是实际发生的,所以是虚中有实;“清辉”指月亮的光辉,是眼前实景,在这明净的夜晚,唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中,这句实中有虚。总之,这两句用虚实结合的手法写出了诗人思念故园的游子之情。16(2014北京)阅读下面诗歌,完成(1)(3)题。奉陪郑附马韦曲杜甫韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁春。石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾。注韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时,求仕于长安而未果。禁:消受。(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是()A诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”,两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。B三、四句意谓韦曲的满眼春色,让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀,消受春光。C五、六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写,状写韦曲春去夏来的美景。D此诗运用了“反言”,如“恼煞人”,实际是爱煞人,正话反说,有相反相成之趣。(2)诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是()A杜甫诗中韦曲花,至今无赖尚豪家。(唐罗隐寄南城韦逸人)B当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川。(宋张炎高阳台)C莫夸韦曲花无赖,独擅终南雨后青。(元虞集题南野亭)D花气上林春浩渺,酒香韦曲晚氤氲。(明胡应麟寄朱可大进士)E韦曲杜陵文物尽,眼中多少可儿坟。(清王象巽游曲江)(3)前人引南史注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕,常著缁衣小乌巾。”结合这一注解,说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。答案(1)C(2)BE(3)要点一:借向往隐居生活,表达对韦曲春景的喜爱。(或:因韦曲春色美景而生隐居山林之情。)要点二:隐含求仕未果的复杂心情。解析(1)“石角钩衣破,藤梢刺眼新”意思是石角钩破了“我”的衣服,似乎是想要“我”住下,藤梢的绿色使“我”眼目一新。“钩衣”、“刺眼”,本可憎而转觉可喜,表示观此美景,希望隐居于此。所以,C项中“状写韦曲春去夏来的美景”有误。(2)B项中“当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川”,意思是:当年栖息在朱门大宅的燕子,如今不知飞向何处;往日风景幽胜的去处,只见处处长满苔藓,荒草掩没了亭台曲栏。此句化用刘禹锡诗:“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。E项中“文物尽”和“可儿坟”传达出了时移世迁、物是人非之慨。(3)本题考查作者的思想感情。解读诗歌的思想感情要抓住直接表现思想感情的词语和诗中的意象。联系诗中前三联表达了对韦曲的喜爱之情,再联系题干对“小乌巾”的解释,可知最后两句“何时”“小乌巾”传达出了归隐之意。四、写作表达17阅读杜甫客至诗,将它改写为分镜头影视剧本。答案略。7
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