七年级语文上册(2020部编版)第五单元同步练习卷 16.猫
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七年级语文上册(2020部编版)第五单元同步练习卷 16.猫姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子加点的词语使用恰当的一项是( )A我国文物保护的历史可以回溯到春秋时期,但直到近代随着科学技术的发展,文物保护才走向科学化。B每个人都需要建造自己坚强的堡垒,让自己在风雨中屹立不倒,在岁月中不慌不忙地坚强。C我选择正襟危坐在影院舒服的椅子上,怀着一颗敬畏之心看完这部电影。D太原客运段杭州车队第二包乘组党员帮助双手残疾的旅客上车,一路上给予该旅客周道如砥的照顾。2 . 依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳宝藏。在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,受灾的人们渡过难关,走出灾难。花和人都会遇到各种各样的不幸,生命的长河是无止境的。只要拥有希望,一切都将过去。A寻找 祈求 尽管B寻求 乞求 尽管C寻找 乞求 但是D寻求 祈求 但是3 . 下列各句中没有语病的一项是( )A为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用,各大银行采取了许多相应的安全措施。B到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。C在如何上好阅读课的问题上,语文老师广泛听取了同学们的意见。D各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。4 . 请选出下列句子排序正确的一项是( ) 山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。ABCD5 . 下列各组词语中读音没有错误的一项是 ( )A发绺(l)轩(xun)然大波 B执拗(ni)面面相觑(q)C红晕(hn)蹑(ni)手蹑脚 D剔(t)透人迹罕(hn)至二、现代文阅读写完听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上,打出声音来,于是就不“细无声”了。按常理说,我坐在那里,同一种死文字拼命,本来应该需要极静极静的环境,极静极静的心情,才能安下心来,进入角色,来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐,大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时如舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也。在中国,听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人,但能否就算是雅人,却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句:外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有:“频梦春池添秀句,每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连红楼梦中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的虞美人,词不长,我索性抄它一下:少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。蒋捷听雨时的心情,是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是,古今对比的概念,有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”,有一些白发,看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看,他不过是介乎中老之间,用我自己比起来,我已经到了望九之年,鬓边早已不是“星星也”,顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界,我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中,不喜亦不惧”了。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,虽然6岁就离开,谈不上干什么农活,但是我拾过麦子,捡过豆子,割过青草,劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱,就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自谓焦急之情,绝不下于农民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报,时时观察天上的云气。忧心如焚,徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。今天早晨,我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。我的心又收了回来,收回到了燕园,收回到了我楼旁的小山上,收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来,顶住了干旱,无可奈何地开出了红色的白色的小花,颜色如故,而鲜亮无踪,看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中,冬眠刚醒的荷花,正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是,细雨滴在水面上,画成了一个个的小圆圈,方逝方生,方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西,小荷花看了也高兴起来,劲头更大了,肯定会很快地钻出水面。我的心又收近了一层,收到了这个阳台上,收到了自己的腔子里,头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停。 (选自散文集二月兰)6 . 对这篇散文的分析理解,正确的两项是( )A“悲欢离合总无情”,“纵浪大化中,不喜亦不惧”,作者运用类比,表达出了相同的境界。B作者引用林黛玉喜欢李义山“留得枯荷听雨声”的诗句,想表现林黛玉孤独寂寞的情怀。C本文引用大量的诗句,增加了文章的内涵和文化底蕴,表达出古今人听雨不同的感受。D作者运用时空转换的手法,把梦境与现实巧妙连接起来,做到了收拢有序,结构严谨。E文章运用了比喻、排比、拟人等修辞手法,增强了语言的魅力,使全文幽默犀利,寓庄于谐。7 . 本文前两段说雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,为什么在下文又说心里感到无量的喜悦?8 . 作者在雨中展开了哪些与农业有关的想象?表达出作者怎样的感情?9 . 本文蕴含了作者对学问、对人生、对社会的态度,请结合文本探究作者的形象。三、语言表达10 . 请仿照下面句子的形式和修辞手法,再写两句构成语意连贯的排比句。假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;假如生命是_,_;假如生命是_,_。四、综合性学习11 . 综合性学习活动。母爱就像一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展感受母爱的综合性学习活动,语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事:(1)全班每一位同学收集反映母爱的诗词或散文,并编辑成书。请你给这本书拟定一个书名。(2)母爱是博大的,有人曾说:“母爱不是万物而胜于万物,母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与母亲有关的俗语或格言。(3)五月的第二个星期天是母亲节,请设计一句手机短信,祝愿天下所有的母亲节日快乐。(不少于15字)五、作文12 . 用“看到眼前的这一幕,我惊呆了。”这句话作为文章的开头,发挥想象,续写一个完整的故事。要求:(1)自拟标题,不少于500字。(2)不出现学校及人名。第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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- 七年级语文上册2020部编版第五单元同步练习卷 16 年级 语文 上册 2020 部编版 第五 单元 同步 练习
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