文艺心理学复习题

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1、-文艺心理学复习题第一局部：导论一、 单项选择题。1、现代心理学的产生是以 为代表的实验心理学的出现。 A、康德 B、费希纳 C、布洛 D、克罗齐2、推动和影响文艺心理学开展的两股主要潮流是。 A、自然科学和人文科学的开展 B、心理学和人文主义的开展 C、科学实验和马克思主义 D、美学和文艺学的开展3、文艺心理学研究的核心命题是 。 A、作家心理 B、作品心理 C、读者心理 D、审美体验4、20世纪影响最大的文艺心理学流派是 。 A、人本主义文艺心理学 B、格式塔文艺心理学 C、社会文化历史文艺心理学 D、精神分析文艺心理学5、20世纪初期就试图运用西方心理学来说明文艺创作现象并写出?红楼梦评

2、论?的是 A、蔡元培 B、王国维 C、朱光潜 D、胡风6、以下不是朱光潜的著作的是 。 A、?悲剧心理学?B、?变态心理学?C、?文艺心理学?D、?论诗三札?7、文艺心理学研究的对象是 。 A、审美主体在一切审美体验中的心理活动 B、作家的创作心理 C、读者的承受心理活动 D、作品的心理蕴含8、中国现代文艺心理学真正的奠基人，并写出第一部?文艺心理学?的是 。 A、王国维 B、鲁迅 C、朱光潜 D、胡风9、提出“出入说的是 。 A、庄子 B、李贽 C、王国维 D、郭沫假设 10、文艺心理学研究的哲学根底是 。A、科学主义B、人本主义C、存在主义D、辩证唯物主义和历史唯物主义二、多项选择题。1、

3、文艺心理学的主要研究内容有 A、艺术家心理 B、创作心理C、艺术承受中的心理蕴含 D、艺术作品中的心理活动 E、变态心理2、郭沫假设认为诗歌等于以下哪些相加 A、想象 B、直觉 C、情调 D、适当的文字 E、形象3、文艺心理学研究的方法有 A、实验法 B、观察法 C、问卷法 D、心理测试法 E、内省法答案：一、1、B 2、B 3、D 4、D 5、B 6、D 7、A 8、C 9、C 10、D 二、1、ABCD 2、ABCD 3、ABCDE三、名词解释。1、文艺心理学：是文艺学或美学的一个分支，是从心理学的角度来研究创作、文学作品、艺术承受中的问题。其研究的核心对象是审美体验。2、审美体验：是文艺

4、心理学研究的核心命题。体验是一种心理活动，它指向的是人的生命，有强烈的感情色彩。它是以经历为根底的，是对经历带有感情色彩的回味、反刍和表达。四、判断分析题。1、中国古代文艺心理学缺乏，文艺心理学完全是西方的舶来品。答：不对。因为人类自从有了审美的能力，有了文学和艺术，也就有了美学思想，也就有了文艺心理学思想。如中国古代的“虚静说、“发愤著书说、“兴会说等。2、中国现代文艺心理学的真正开创者是朱光潜。 答：正确。因为中国现代文艺心理学开场走向成熟，出现了新的高潮，其代表是朱光潜。他的?文艺心理学?一书的发表，标志着中国现代形态的文艺心理学的形成，可谓中国现代文艺心理学的开山之作。3、文艺心理学的

5、研究对象是审美主体的一切心理活动。答：不对。因为审美主体的心理活动有很多，如想象、联想等。而文艺心理学研究对象是审美主体在审美体验中的一切心理活动，是一种体验性质的。4、文艺心理学与文艺学的关系最密切。 答：不对。因为文艺心理学与普通心理学的关系最密切。普通心理学是文艺心理学的根底，为文艺心理学的研究提供一般理论、观点和方法。离开了普通心理学，文艺心理学就很难完成。五、简答或论述题。1、 文艺心理学研究的内容是什么. 答：文艺心理学研究的内容主要有四方面。一是作为体验阐释者的艺术家的心理活动。艺术家创作的根底是体验，只有深刻的体验，才能激发创作的冲动。二是作为体验迹化的创作心理过程。该局部主要

6、分析创作动机、艺术家创作的心理状态，如癫狂状态、沉思境界、内觉体验等。三是作为体验形式化的艺术作品的心理蕴含。作家的体验必须通过语言等形式化因素，才能将其体验传达出来为读者所理解、感知。四是作为二度体验的艺术承受心理。艺术作品最终要为读者所承受，才能成为现实的作品。读者如何承受以及作品对读者的效益是该局局部析的主要内容。2、 文艺心理学与普通心理学的关系是什么.答：文艺心理学与普通心理学的关系密切，普通心理学的一般理论、观点和方法是文艺心理学研究的前提和根底，文艺心理学研究离开普通心理学很难完成。但是二者也有区别：普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，它的研究多采用实验的方法，文艺心理学研究的

7、是人类特殊的心理即审美心理，它多用体验和内省的方法。文艺心理学在运用普通心理学的一般理论、方法和观点时必须根据文艺心理学对象的特点加以消化和改造，使之成为文艺心理学的理论、观点和方法。3、答出在文艺心理学的产生与开展过程中至少两个相关人物的文艺心理学思想。答案见笔记第二局部：文艺心理学的理论背景和研究途径一、 单项选择题。1、认为文学艺术是人的性意识升华的产物的人是。 A、弗洛伊德 B、厨川白村 C、弗洛姆 D、荣格2、“净化说宣泄说的提出者是 。 A、苏格拉底 B、德谟克里特 C、柏拉图 D、亚里士多德3、贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是 。A、深度知觉理论 B、唤醒理论 C、异质同构理

8、论 D、心理距离说4、阿恩海姆在文艺心理学上的奉献，不仅是提出了“知觉概念，而且在研究绘画时，还提出了著名的 。 A、格式塔质 B、表现性 C、简化原则 D、镜像阶段论5、在马斯洛看来，人的最高需要是 。 A、爱 B、尊重 C、情感 D、自我实现6、贝里尼关于艺术心理学的代表性著作是 。 A、?冲突、唤醒和好奇? B、?思维的构造和方向? C、?新实验美学的诸种研究? D、?美学和心理生理学?7、认为艺术创造的动力来自于幼儿的“自卑情结和“追求优越的动机的是 。 A、荣格 B、阿德勒 C、拉康 D、柯勒8、以下自觉运用马克思主义作为研究指导的是 。 A、人本主义心理学 B、社会文化历史心理学

9、C、精神分析心理学 D、实验心理学9、“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德这句话是 说的。 A、弗洛伊德 B、荣格 C、莎士比亚 D、托尔斯泰10、?美学导论?的作者是 。 A、黑格尔 B、荣格 C、费希纳 D、维戈茨基11、“恋母情结属于 的观点。 A、精神分析学派 B、格式塔心理学派 C、人本主义心理学派 D、实验心理学派12、“镜像阶段论是 提出的。 A、拉康 B、阿德勒 C、鲁利亚 D、克罗齐13、弗洛伊德认为一切艺术家无不是白日梦型的梦想者，这种认识是 。 A、完全错误 B、完全是一种猜想 C、提示了艺术家创作动力的来源 D、唯心主义的认识14、“格式塔的意思是 。A、用标准

10、格式修建的塔 B、指不同质料建筑的塔C、指“完形 D、指心物同构15、马斯洛认为与顶峰理论相对的理论是 。 A、低潮理论 B、平原理论 C、高原理论 D、山地理论16、顶峰体验是 提出的著名学说。 A、考夫卡 B、吉布森 C、马斯洛 D、阿恩海姆二、多项选择题。1、以下属于实验心理学学派的有 A、马斯洛 B、费希纳 C、贝里尼 D、吉布森 E、泽基2、弗洛伊德把人的精神活动分为。 A、无意识 B、意识 C、前意识 D、潜意识 E、显意识3、拉康对弗洛伊德人格构造学说的改造集中表达在对心理功能下属概念的描述上。 A、镜像 B、集体无意识 C、想象 D、符号 E、现实4、格式塔心理学的主要原则是。

11、 A、格式塔质原则 B、整体性原则 C、表现性原则 D、同形论异质同形论 E、知觉原理5、以下属于马斯洛高级需要的有A、饮食需要 B、平安需要 C、爱的需要 D、认识需要 E、审美需要6、以下属于顶峰体验的有 A、对古典音乐的欣赏 B、与大自然的交融 C、翩翩起舞 D、热恋中 E、领悟真理答案：一、1、A 2、D 3、B 4、C 5、D 6、D 7、B 8、B 9、B 10、C 11、A 12、A 13、C 14、D 15、C 16、C二、1、BCDE 2、BCD 3、CDE 4、BD 5、CDE 6、ABCDE三、判断分析题。1、弗洛伊德的文艺心理学思想既有值得肯定的，也有值得否认的。 或：

12、弗洛伊德的文艺心理学观点积极因素和消极因素并存。 或：弗洛伊德作为泛性论者，其学说的价值是不应该得到肯定的。* 答：正确。因为：一，弗洛伊德是第一个把研究的视觉伸入人的无意识中进展了大胆推测的人，他的关于梦、性意识的升华、恋母情结等的论述，无不给人以极大启示。二是他过分看重性本能在文艺活动中的作用，是片面的。心理是复杂的，不仅与人的本能有关，还与社会实践有关。2、 荣格的集体无意识理论学说完全抛弃了弗洛伊德的无意识理论。*答：不对。因为1荣格的集体无意识理论对弗洛伊德的无意识理论，既有继承，又有开展。弗洛伊德的无意识理论主要是指个体无意识，而荣格认为无意识分为个体无意识和集体无意识两局部。 2

13、弗洛伊德认为个体无意识是支配人的心理最核心的因素，而荣格则认为，集体无意识比个体无意识对人心理的影响更大，且反对弗洛伊德将性欲看作心理原动力的观点。因此，荣格的集体无意识对弗洛伊德的无意识理论有继承，也有抛弃。3、一个具有自卑情结的人，一定会有追求超越的动机。 答：正确。因为：阿德勒说：“自卑感本身并非变态，它是改变人类地位的原因。他认为，艺术家同处于自卑感的儿童一样，他们的心中总是拥有着*种目标，而且往往是由想象而生的优越性目标。想象的目标越是优越，艺术家的不安和痛苦就可能越深，但也有可能同时意味着可以激发更为惊人的创造力，获得*种真正的自卑的超越。4、艺术活动中的高原体验与马斯洛的顶峰体验

14、是大体一致的。 * 答：不对。因为顶峰体验注：名解是马斯洛自我实现中的重要概念，指人在自我实现和自我超越状态中可能感受到的一种欢乐至极的体验。顶峰体验是自我完善过程中的一种奖赏，类似*皈依时刻的神秘体验。它的特征是瞬间产生，转眼即逝，但这样的时刻到来能产生强大的冲击波。高原体验名解，指的是对于感受到的敬畏和神奇作出平静的、稳重的积极的反响，是一种平和而又持续的欢乐心境。它没有前者则强烈的感情色彩。5、苏联社会文化历史心理学对西方文艺心理学可以说是一种修正和补充。 答：因为社会历史学派自觉以马克思列宁主义人作为指导来研究心理现象，既重视人的心理活动的心理机制，又强调人的心理活动的社会制约性，既关

15、注个体心理也重视社会心理，其中又特别地突出活动在心理形成和开展中的作用。他们所提出的理论、观点，从一个重要的角度纠正了西方心理学的种种偏颇。四、名词解释。1、唤醒理论：1又称为“规*与审美愉悦的关系理论，由英国心理学家贝里尼提出。2他发现，随着刺激重复出现和时间的推移，表象间的新奇性呈逐渐下降的趋势，引申到审美领域，引发审美愉悦的唤醒有两种，一是渐进性唤醒，一是亢奋性唤醒。2、俄狄浦斯情结：1这是著名心理学家弗洛伊德提出的学说。2是指每个男孩都有杀父恋母的情线结。这是根据他的泛性论得出的结论，或又称为 “恋母情结。3、潜意识：1弗洛伊德将人的精神活动分为意识、前意识和潜意识三个层面。2潜意识是

16、人类精神活动最深层和最原始的局部，充满着不容于社会的各种本能和欲望，是一种被压抑的东西。人的精神的绝大局部是潜意识的局部。4、集体无意识：1这是心理学家荣格提出的命题。2集体无意识是指那种由于*种潜在体验的普遍性而形成的人类悟性的根本模式或原型的贮存。它不为个体显意识所掌握，集体无意识的意义远在个体无意识之上。5、原型：心理学家荣格提出的命题。所谓原型指集体无意识中一种先天性倾向，是心理经历的一种先在决定因素，它使个体以其原本祖先当时面临的类似情境所表现的方式去行动。6、自卑情结：1是阿德勒动机理论的重要解释概念。原指源于器质性缺陷的自卑感，后兼指因种族歧视造成少数民族儿童的自卑感。2阿德勒认

17、为，自卑感是人人有之的一种情绪，起源于童年期的弱小和无肋，但只有附加的器质性缺陷和社会性挫伤才会形成一种复杂的情结。7、镜像阶段论：是拉康提出的。他认为人初涉世界是非主体的、不分化的存在，在我与物之间没有什么区别。但是一旦到了一定的年龄阶段，人就到达一次主体性跃迁的转换点，也就是进入镜像阶段，它分为初次同化和二次同化阶段。8、需要层次理论：1马斯洛充分意识到了需要在人的内心世界中的地位，勾画了人的需要的构成和层次性特点。2将人的需要从低级到高级分成了七个层次，分别为：生理需要、平安需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识需要、审美需要以及自我实现的需要。自我实现的需要是人的最高需要。9、自我实现

18、理论：1是指人的自我发挥和自我完善的一种欲望，也就是一种使自已的潜能得以实现的倾向。2马斯洛认为，自我实现的过程就是人开展或发现真实的自我，开展现有的或潜在的能力。10、顶峰体验见4页 11、高原体验见4页五、简答题或论述题。1、简要说说费希纳在?美学导论?中提出的审美的实验研究的原则。答：费希纳在?美学导论?中提出了十六种原则。它们分别是：审美阈原则；审美加强原则；多样中的统一原则；没有矛盾，一致或真实的原则；清晰性的原则；审美联想原则；审美比较原则；审美序列原则；审美调和原则；审美的总和、中和与饱满的原则；审美的持续和交替原则；审美感受的双重表象原则；审美的传导原则；审美的适中原则；审美的

19、耗力最小原则；审美的安定性原则。2、 简述弗洛伊德对梦的论述。答：弗洛伊德发现和提出梦是愿望的满足，形成了梦的分析技术。他在?梦的释义?一书中阐述了有关梦的论述。（1） 梦有巨大的压缩作用。 2梦总是呈现视觉的形象，绝少有抽象、无形的思想。（2） 梦中的视觉形象几乎都是处在一种高度紧*的“戏剧性中。4梦具有相当的象征意义，特别是与性有实质的联系。3、 论述弗洛伊德对文学的论述。弗洛伊德对文艺的论述主要表达在两方面。一、艺术家也是一类寻求力比多能量宣泄或转移的人，只不过是使节余的精力通过想象升华到社会所认可的方向上去而已。因此他认为，一切艺术家，无不是白日梦型梦想者。形成了三种观点：1艺术家追寻

20、压抑的宣泄或者力比多的转移往往具有固着性，因而他们同精神病人颇有相似之处。2艺术的形式只是隐秘个人性欲得以满足的过渡物，而形式之下或背后的内容才是真正使人得到快乐的情绪对象。3任何形式都透露或掩饰着变形了的欲念，因而对艺术符号加以解剖，最终都可以到达艺术家意识深层的内容。二、弗洛伊德对艺术家早期经历和后来的艺术创作的探究，可以看作是对审美动力问题的逻辑延伸。形成了两个特色：1为了凸现早期经历和艺术创作的重要关联，倾向了把这种关联看作是无所不在的、普遍性的事实；2由于这种特定联系的存在，艺术作品的理解、阐释得到了一种可靠的依据。4、怎样评价弗洛伊德的文艺观。 答：弗洛伊德的文艺观中既有值得肯定的

21、，又有值得否认的。首先，弗洛伊德是第一个把研究的视线牵入艺术家的最幽深的内在世界的心理学家。其次，弗洛伊德在谈论*一个艺术理论命题时，他往往会涉及到更多的问题。第三 ，弗洛伊德作为第一个对艺术表现出极大兴趣的专业心理学家，影响是相当深远的。当然，弗洛伊德的偏频甚至浅薄也是赫然的。第一， 在总的原则上，弗洛伊德理论的非社会学倾向，不但在前提方面是不可验证的，而且在许多地方引申得有点离奇了。第二， 假设力比多的转移、升华是必然的和普遍的，则这种转移或升华寄托在艺术的形式之上是否都有确定的价值.第三， 因为弗洛伊德在阐述艺术心理学的问题时，根本采取“六经注我式的态度，因而他所解释的作品不一定具有充分

22、的代表性。最后，他对艺术的社会功能的描述暗含了一种不切实际的乐观倾向。5、格式塔心理学的根本观点是什么.答：格式塔心理学派提出了两条重要原则：一是整体性原则。让为人的一个知觉视野具有组织起来的趋势，呈现为一个完整的图形。提出了“整体大于局部之和的著名结论。二是同形论，又称为异质同构论。认为在知觉活动中，在作为对象的物理现象与作为认知主体的人的大脑生理现象之间存在着*种同形关系。6、格式塔心理学美学的主要观点是什么. 答：格式塔心理学美学的主要观点为以下几方面。1一件艺术品就是一个格式塔。一件艺术品必然是一个由各个局部按照一定的构造方式组成的有机整体。在这个整体上表现出一种独特性质，考夫卡称之为

23、“格式塔质。2表现性。表现性也就是艺术品中的“格式塔质，它是在作品中各组成局部的联系中呈现出的总体性质。或者说是由可见的艺术品表现出来的不可见的意蕴。3艺术抽象的重要意义。格式塔心理学历来反对将知觉与思维截然分开。他们认为在人的感知中就已经包含了思维的因素。4视觉艺术中的运动。A、作品的运动性取决于作品各局部之间的比例。B、倾斜也能造成整个形状的运动感。5视觉艺术中的平衡。7、简述社会文化历史学派的根本观点。 或：社会文化历史学派有什么重要特征. 答：社会文化历史学派的观点对文艺心理学的研究有重要的启示，其观点主要表达在以下几方面。 一是决定论的原则。他们认为，心理决定于生活方式，并且随着生活

24、方式的变化而变化，它总是积淀着社会文化历史的蕴含。 二是意识和活动统一的原则。社会文化历史学派突出的奉献就是对心理和活动相互关系的理论探讨，强调意识和活动统一的原则。 三是心理在活动中开展的原则。他们认为人的心理有相对的稳定性，然而又不是静止的、一成不变的，而是不断变化和开展的。8.试分析曹禺的?雷雨?剧中人物的俄狄浦斯情结。第三局部 艺术家与体验考试的重点，每次都有简答题和论述题一、 单项选择题。1、 体验的核心是 A、经历 B、认识 C、情感 D、意蕴2、优美体验主要是愉悦情感，而崇高体验的特征是 A、带有痛楚和狂喜成分的激情体验。 B、主要是痛感 C、主要是快感 D、与滑稽感一样3、李白

25、诗句“相看两不厌，只有敬亭山，说明的文艺心理学现象是 。 A、通感 B、移情 C、内摹仿 D、直觉4、一般说来，出生于贫困家庭或身体有残疾的艺术家，更多的体验是 A、丰富性体验 B、崇高体验 C、缺失性体验 D、归依体验5、经历与体验的差异在于 。A、体验能够见出意义，经历则为生理性的。B、体验使用头脑，经历使用心理。 C、体验和经历都使用身体，但体验更真实。 C、体验是思考，经历是情感。6、艺术家保存赤子之心的体验类型是 。 A、爱心体验 B、*体验 C、皈依体验 D、崇高体验7、愧疚体验与艺术家的道德水准有密切关系，还与之有关的心理特征是 。 A、情感 B、感知 C、认识 D、想象力8、童

26、年经历对于艺术家的创作 。 A、只有积极意义B、主要是积极意义C、无所谓 D、只有负面影响9、“庄周化蝶的寓言说明 A、直觉 B、想象 C、移情 D、摹仿10、 文艺心理学研究的核心观念。 A、想象 B、情感 C、知觉 D、体验11、痛苦的童年经历对文学创作 。 A、只有消极影响 B、有积极影响 C、无影响 D、没有积极影响二、多项选择题。1、艺术家的超越性具体表现为 。 A、超越现实功利 B、超越时空 C、超越世俗趣味 D、超越自我的个体存在 E、超越生死2、以下属于缺失性体验的观点是 。A、“发愤以抒情屈原B、“发愤著书司马迁 C、“不平则鸣韩愈D、“穷而后工欧阳修 D、“乐者，乐也荀子3

27、、体验生成性特征是 。A、语言性 B、互渗性 C、意象性D、思想性 E、回忆是其重要形式答案：一、1、C 2、A 3、B 4、C 5、A 6、C 7、D 8、B 9、C 10、D 11、B二、1、ACD 2、ABCD 3、BCE三、名词解释题。 1、艺术体验：1是艺术家创造者在经历中见出意义、思想和诗意的局部。2体验来自于经历，但有包涵生命的意义，深刻的思想，动人的诗意。 2、童年经历：1又称为“童年体验，是指一个人在童年生活经历中所获得的心理体验的总和，包括童年时的各种感受、印象、记忆、情感、知觉、意识等。2每个人和一生都要受其童年的“根本选择的影响。 3、缺失性体验：是指主体对各种缺失精神

28、的和物质的的体验。艺术家的缺失越多，其缺失性体验也就越强烈。 4、崇高体验：是指艺术家经由自然或社会的*种外在刺激所唤醒的压抑在内心的带有痛楚和狂喜成分的激情体验。 5、超越体验：是指艺术家超越实用功利和超越个体实存时的经历和感受。包含着对艺术趣味和文化环境的突破，对个体存在的超越。6、愧疚体验：是与自我评价有关的情绪感受。当个体因自己的*种行为违反内心的道德准则而引发了愧悔、内疚、自责的心理反响时，这种种心理反响。四、判断分析题。1、经历既体验。 * 简答：经历与体验的区别与联系 答：不对。因为虽然经历与体验联系密切，但也有明显的区别。1经历是作为人的生物的与社会阅历的个人的见闻和经历及所获

29、得的知识和技能。体验则是在经历中见出意义、思想和诗意的局部。2经历是一种前科学的认识，它指向的是真理世界；而体验则是一种价值性的评判和领悟，它指向的是价值世界。 2、艺术家的神秘体验和*体验是完全一样的。 * 答：不对。因为：1艺术家的神秘体验和*体验虽然有相似之处，但两者之间也有实质性的差异。 2具体而言，艺术家的神秘体验仅仅指它具有超普通感官和逻辑理性的特点，但它是对本质正确的反映；而*的不可知论是对人感受能力和认识能力的否认。艺术家的神秘体验只说明美感经历的特殊性，并不否认美感经历正确反映世界的可能性。3、“愤怒出诗人是正确的说法。 答：正确。因为1所谓“愤怒出诗人，是指艺术家的情感越丰

30、富，则越容易创作出优秀的艺术品。2艺术家的体验对创作有重要的影响，而体验又是多种多样的，其中缺失性体验对艺术创作尤有意义。 4、童年经历对于艺术家而言，是一生的珍贵财富。 答：正确。因为童年经历包蕴着最深厚、最丰富的人生趣味，可以说它本身经常就是一种审美体验。是对经历所作的天然纯真、直观的把握，因而这种体验最接近于人的本性，是最真实，天然的，也是最具有普遍的人生意义的。五、简答题或论述题。1、经历与体验的区别与联系。见判断题12、体验的特性与艺术活动的同构关系是什么.1体验的生命性与艺术的心灵性。艺术是艺术家个体生命体验的转换状态。艺术家体验的生命性与艺术活动的心灵性是同构对应的。艺术的心灵性

31、就是艺术家生命体验的审美表现。 2体验的情感性与艺术活动的意蕴性。艺术体验的情感性可以导致艺术的深层意蕴的发现。艺术家在体验过程中，情感灌注对象的结果，就是让对象的意蕴显露出来。 3体验的“忘我与艺术的“移情。 4体验的“反刍与艺术的“诗意。 *3、体验在文学活动中的美学功能是什么. 1体验使艺术形象具有生气勃勃的活力。体验的“物我同一境界，使艺术家似乎进入对象的生命内部，从而能够把握对象的活动轨迹和生命血脉，这才导致了文学中艺术形象的生气勃勃。论述题要举例 2体验使艺术形象具有诗意的超越。这里的超越有两重意思：一是获得对自身的超越。作家的描写不受对象本身形体、姿态和颜色等物理性的束缚，而能见

32、出事物的物理性以外的审美价值来。举例二是获得“童心，对传统的陈规旧习和既定成见实现超越。艺术家以双重的眼光对待生活，一方面以成人成熟的、深刻的、理性的眼光对待生活，能够将生活的底蕴提醒出来，另一方面又是以儿童般的天真的、陌生的、非理性的眼光对待生活，充分将生活的诗性光辉放射出来。*4、艺术体验的生成性特征是什么. 答：艺术体验的生成性特征主要有以下几方面： 1体验生成的互渗性。所谓互渗性，是指体验是以主体在认识过程和心理过程中所积累的经历内容为对象。先前经历对体验的生成的作用方式往往不是单向的、线型的，而是可逆的、模糊的，具有互渗性。 2体验生成的意象性。意向是一个人所形成的具有固定构造的心理

33、图式，它使一个人在*种场合容易或带有习惯性地做出*些事情和感受到*种东西。这种意向主要表达为童年经历对体验生成的重要性。 3回忆是体验生成的重要形式。人的经历和印象都是难过记忆保存下来的，早年的经历只有在回忆中才能与我们现在的生活接通，影响我们的心理、行为活动，同样，也以这种方式影响着艺术家的体验生成。5、童年经历对艺术家及其创作有何意义. 答：1各派心理学家之间尽管有许多分歧，但都十分重视童年经历对个人成长的意义，认为童年时期的经历，特别是那些印象深刻的经历往往给艺术家的一生涂上一层特殊的基调和底色，并在一定程度上决定着艺术家对于创作题材的选择和作品情感或情绪的基调。2“童年经历无论多重要，

34、都离不开后来经历的作用。童年经历一方面作为既成的心理事实自然会影响到艺术家对后来的人生经历的选择和吸收；另一方面，日后的人生经历也不断地浸泡、濡染、改变和重塑着早期经历。 3艺术家的痛苦经历对其性格和气质的影响尤其巨大，并在相当程度上决定着他的创作的题材选择、人物原型、情感基调、艺术风格等。6、举例分析缺失性体验对艺术家的意义。 答：1艺术家的缺失性体验往往成为他们的一种重要的创作动因。举例：彼特拉克 2个体处于缺失状态时，总有对于缺失对象的渴求；缺失性体验不仅给人带来痛苦，同时，往往也会唤起个体的顽强意志。 3艺术家的缺失性体验首先是对自身缺失状态的体验。但从一方面看，艺术家自身的缺失性体验

35、往往又进而变为更为普遍的缺失的体验：他们因自身的缺失使其进而感到社会的缺失、人类的缺失。 4艺术家通过自身的缺失进而感到更为普遍的缺失时，个人的缺失性体验就已经注入了社会、时代的内容，他们在作品中表现的就不是自已的私事。7、简答崇高体验的特征。 1崇高体验是由衷的、诚挚的高尚体验，它摒绝一切稀有矫饰和虚伪。 2崇高体验是遭受挫折后的异常体验。 3崇高体验渗透着强烈的献身冲动。8、崇高体验的承受方式与承受特征是什么. 答：崇高体验有两种情况：一是冲口而出，势不能遏。二是通过*一意味深长的表达，将崇高体验隐藏在背后。 承受特征：1对于崇高体验冲口而出的作品，了解艺术家的生平及其创作心理变化、纠葛、

36、冲突等背景，是必不可少的。 2感知崇高体验，还有赖于承受者自已的高尚心灵。如果承受者没有高尚情操，就不可能领会作品的高尚思想。 3崇高借悲剧或*种悲壮且直抒胸臆的作品表现时，在外部现象上，常常呈现为恶战胜善，丑战胜美，老人战胜青年的倒错。对此，承受者通常总是先以恐惧和怜悯的态度承受之。9、艺术家神秘体验与*神秘性的区别是什么.答：艺术家的神秘体验与*体验固然有相似之处，但两者之间也有实质性的区别。1艺术家的神秘体验仅仅指它具有超普通感官和逻辑理性的特点，它是对本质正确的而不是歪曲的反映。艺术是对人本质的肯定。而*则正好相反，是对人的本质的异化和否认。2艺术家的神秘体验实际上只是集中表现了美感经

37、历的特殊性。*的不可知论是对人的感受力和认识能力的彻底否认，也是在人与“上帝之间划下了不可逾越的鸿沟；但艺术家的神秘体验只说明美感经历的特殊性，并没有否认美感经历正确反映世界的可能性。10、论述皈依体验的类型。 答：皈依体验根据其归依的对象，大致分为三种典型的类型：1向*的皈依。这个意义上的皈依是指向一种具有*意味的本体或终极的回归，它不一定局限于向一个特定的人格神的回归。*性归依体验的作用之一就是使艺术家得以超越世俗的暂时的利益得失的考虑，使心灵升华，思考一些无限与永恒的问题。2向自然的皈依。自然的意义首先表现为对于世俗社会与物质文明的制衡。儒家的皈依自然是人的现实需要受到挫折以后知识分子对生活方式与价值理想的选择，而道家对于自然的赞美则更加深刻地表现出对于士大夫政治生活以及社会物质文明的剧烈批判态度。3向童年的皈依。“使人类童年化是一个非常重要的命题。这个命题展现了文学艺术的特殊社会文化功能，这就是对于人类成长或开展过程中不可防止的种种异化的反思、矫正与批判。在这个意义上，回归童年的冲动表现了人类对于个体成长以及人类社会开展的*种茅盾心理。. z