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1、东北师范大学21秋数学教育学在线作业二答案参考1. 算法多样化的优势( )。A.有助于数学直觉和数学意识的培养B.有助于培养学生的心算技能C.有助于提高思维的灵活性D.有助于学生对运算和位值概念的理解参考答案：ABCD2. 线性规划问题的特点是_A.每一个问题可用一组决策变量表示某一方案：这组决策变量的值就代表一个具体的方案B.存在一定的约束条件，这些约束条件可以用一组线性等式或线性不等式来表示C.都有一个要求达到的目标，它可以用决策变量的线性函数来表示，这个函数称为目标函数参考答案：ABC3. 在统计与概率中涉及两种不同的思维方式：( )性思维与决策性思维。A.偶然B.或然C.发现D.创新参
2、考答案：B4. 在设置中学数学课程时：课程与学生的关系、课程与教师的关系。( )A、错误B、正确参考答案：A5. 激烈的价格竞争在超市之间是常见的。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 接受学习指学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。( )A、错误B、正确参考答案：B7. 数据变量呈现很强随机性的数据为随机数据。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 在数学学习过程中惟有给学生制造困难与障碍才能培养他们克服困难的自信心、意志力。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 数学建模第一步是明确问题。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 系统模拟的方式包括( )。A.计算机程序B.软件包或专
3、用模拟语言C.列表手算参考答案：ABC11. 没有创新，人类就不会进步。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 建构学说对数学学习的指导意义有( )A.建构学说强调主体的感知B.建构学说强调外部环境的制约和影响C.建构学说强调学习是发展，是改变观念D.建构学说强调学习是达到预期目标参考答案：ABC13. 小结(名词解释)参考答案：小结是课堂教学的一个重要环节，在教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建自己的知识体系，有很大的帮助。14. 一年级学习10以内数的认识，学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”，这说明其思维正处于( )。
4、A.以直观行动思维为主B.以具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.以再造性思维为主参考答案：A15. 布鲁纳认知发现学习理论的特征( )。A.注重直觉思维B.注重内在动机C.注重学习过程D.注重信息提取参考答案：ABCD16. 英国数学课程有两个显著特色，一为思想方法;二为课程原则。( )A、错误B、正确参考答案：A17. 数学中的“双基”指的是基础知识和基本公式。( )T.对F.错参考答案：F18. 简述文献综述研究的步骤。参考答案：1.确定研究课题，选择文献数据库。2.收集文献。3.整理文献。4.开展研究。剖析研究现状，发表对某一课题“已知”的意见，阐述对某一课题“未知”的建议。19.
5、 引言是整篇论文的引论部分。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 非正式的观察(名词解释)参考答案：有比较深入的研究，发现行为的意义或行为产生的原因。可以说明行为现象的实质。样本少，大多以参与观察为主。在互动的过程中可以帮助被观察者及观察者本人的成长。21. 在建模中要不断进行记录。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 思维品质差异实质上表现为人的能力的差异。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 对变量关系拟合时精度越高越好。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 泊松分布常用于穿越公路模型中。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。(
6、 )A.正确B.错误参考答案：A26. 测试分析将研究对象视为一个白箱系统。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 学习过程的环状模式包括( )A.定向环节B.行动环节C.认知环节D.反馈环节参考答案：ABD28. 结合实际谈谈国际小学数学课程改革的特点。参考答案：(一)应用性与实践性;(二)重视学生的主体活动;(三)计算机与数学教育;(四)目标的个性化与差别化。29. 数形结合思想(名词解释)参考答案：数形结合思想是一种数学思想方法。数与形是数学中的两个最古老，也是最基本的研究对象，它们在一定条件下可以相互转化。中学数学研究的对象可分为数和形两大部分，数与形是有联系的，这个联系称之为数形结
7、合，或形数结合。30. 中位数(名词解释)参考答案：中位数(又称中值)是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。对于有限的数集，可以通过把所有观察值按高低排序后找出正中间的一个作为中位数。如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。31. 数学教学过程中最基本的成分有( )A.教师和学生B.教学内容C.教学材料D.教学模型与方法参考答案：ABD32. 小学数学教师厚实的科学文化底蕴表现在( )方面。A.教育学知识B.一般科学文化知识C.心理学知识D.足够的数学专业知识参考答案：ABCD33. 数学
8、能力是顺利完成教学活动所必须的而且直接影响其活动效率的一种个性心理特征。( )T.对F.错参考答案：T34. 交流中必须学会倾听。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 在数学教学中，如何处理好具体与抽象的关系( )A.对于数学概念的阐述，注意从实例引入B.对于一般性的数学规律，注意从特例引入C.注意运用有关的理论，解释具体的现象，解决具体的问题D.注意具体素材的应用参考答案：ABC36. 成长记录袋(名词解释)参考答案：成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不
9、足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。37. 以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的范围( )。A.几何初步知识B.代数初步知识C.统计初步知识D.函数初步知识参考答案：D38. 数学命题有：( )A、数学方法有关的命题B、数学运算有关的命题C、数学方程有关的命题D、数学知识有关的命题参考答案：C39. “问题解决”是包括：( )A、单纯练习题式的问题B、实际问题和源于数学内部的问题C、数学知识和方法D、数学科学参考答案：B40. 计算的错误包括方法错误和其他错误。( )A.对B.错参考答案：B41. 数学技能是在数学学习过程中，通过
10、训练而形成的一种动作或心智的活越方式。( )A、错误B、正确参考答案：A42. 在一定教育阶段中，学生学习某一课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为( )。A.教育目标B.教学目标C.课程目标D.发展目标参考答案：C43. 正态随机数的模拟的方法有( )。A.反函数法B.舍选法模拟正态随机数C.坐标变换法D.利用中心极限定理参考答案：ABCD44. 发现学习就是学生不是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而是在教师组织的学习情境中学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。( )A、错误B、正确参考答案：B45. 建立一个数学模型与求解一道数学题目没有差别。( )A.正确B.错误参考答案：B4
11、6. 分析检验一般有( )。A.量纲一致性检验B.参数的讨论C.假设合理性检验参考答案：ABC47. 讲解法是填鸭式的，发现法是启发式的。( )T.对F.错参考答案：F48. 课程目标是对某一阶段学生所应达到的标准提出的要求。( )A.对B.错参考答案：A49. 使用模拟系统应达到的目标有( )。A.描述一个现有的系统B.探索一个假设的系统C.设计一个改进的系统参考答案：ABC50. 教师的知识、经验和素质直接影响教学( )的选择。A.过程B.结果C.方法D.目的参考答案：C51. 尝试教学法的优越性有( )。A.能提高课堂教学效率B.减轻学生作业负担C.方法简单易用D.提高学生的自学能力，促
12、进智力发展参考答案：ABCD52. 量纲分析是20世纪提出的在物理领域建立数学模型的一种方法。( )A.错误B.正确参考答案：B53. 布鲁纳总结出的数学学习原理：( )A、建构原理B、符号原理C、比较和变式原理D、关联原理参考答案：ABCD54. 变量间关系通常分为确定性与不确定关系。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 课堂观察分为三个基本阶段( )。A.观察准备B.观察前C.观察中D.观察后参考答案：BCD56. 问题解决中的目标题有：( )A、同型目标题B、类似目标题。C、不同型目标题D、同类目标题参考答案：ABCD57. 影响小学生认识几何图形的因素有原有经验、图形的综合性和( )。A.视觉信息的表征B.作图技能C.图形的建构D.图形的探索参考答案：A58. 形式训练说，相同要素说，概括化理论以及现代认知心理学从认知结构出发的迁移理论。( )A、错误B、正确参考答案：B59. 数学建模中常遇到微分方程的建立问题。( )A.正确B.错误参考答案：A60. 叙述图形与几何教学的意义。参考答案：(一)有助于更好地认识人类的生存空间;(二)有助于发展学生的空间观念;(三)有助于培养良好的思维习惯。
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