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1、2021-2022年一年级语文下册 识字学词学句（二）2-1教案 人教版教学目标：1.学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。2.正确、流利地朗读句子，理解句子的意思。第一课时一、复习有关部首字，引入新课同学们，上节课我们学习了部首字，今天我们这节课就用到了这些部首字。下面我们来学习识字学词学句（二）2。1.出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡认读。2.揭题：今天我们就要学习一些由这些部首组成的生字。二、自学生字自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。“窝”是由部首字“穴”和一个简单的字“呙”组成，注意“穴”的形变。“踩”是由部首字“
2、足”和一个学过的字“采”组成，注意做部首时“足”变为“”。三、检查自学情况，识记字形1.读生字卡片。2.挑选自己喜欢的词句读给大家听一听，全班评议谁读得好，并说出为什么。3.分组读字、词、句，组内互相评议。四、该句子，了解词句的意思1.学习第一组内容：（1）学生自由读字、词、句，说一说你读懂了什么。（2）提出不懂的词语，小组讨论。注意引导学生联系实际生活理解词句。（3）指导学生用适当的语气读句子。如“我家门前的大树上有一个鸟窝。”要读出惊奇、欣喜的语气；“早晨，打开窗帘，阳光立刻射进房间里。”“立刻”要重读，语速要读得稍快些。（4）出示课件，识记字形：窝：上边是部首字“穴”，下边是一个简单的“
3、呙（gu）字；帘：上边是部首字“穴”，下边是“巾”。要注意“穴”做部首时的形变。2.学习第二组至第五组内容：（1）总结学习第一组的方法：自由读，说一说读懂了什么；提出不懂的地方，小组讨论解决；有感情地朗读句子；识记字形。（2）学习上述方法，自学第二、三、四、五组内容。（3）检查自学情况。第二课时一、复习l.指名读字、词、句，评议。出示本课的生字。2.认读生字卡片。3.说一说本课生字的部首是什么。4.用生字口头组词。5.形近字组词格（格子）彩（精彩）盆（盆景）踏（踏步）胳（胳膊）踩（踩坏）盘（盘子）踢（踢球）二、指导书写生字1.复习部首字“穴”、“足”等的写法。2.逐一指导书写生字。重点指导以下
4、几个生字：“踩”：注意“足”的形状变化，右半边“采”不要写成“”。“袜”：右半边是“末”字，不要写成“未”。“膊”：右上部笔顺是：。“盘”：上部占格三分之二，注意“舟”的笔顺。3.按课后范字描红、临写。三、完成课后练习做课后第3题时，先让学生说一说部首字做部首时的变化，再照样子组成新字读一读。四、扩展练习1.让学生说一说还有哪些字做部首时样子变了，说给小组同学听一听，也可以写一写。2.用生字卡片做“找朋友”的游戏，练习用字组词。用词语卡片做“连句子”的游戏，练习用词组句。板书设计附送：2021-2022年一年级语文下册 识字学词学句（二）3教案 人教版教学目标：1学会本课14个生字，掌握“牛奶
5、、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。2正确、流利地朗读短文。3认识量词，知道正确使用量词非常重要。教学过程：第一课时一、导入新课（出示一本书）同学们，这是什么？（一本书）。（出示一把尺子）这是什么？（一把尺子。）可以说成“一把书、一本尺子”吗？二、自读课文1借助拼音读准字音，画出生字。2同桌互相检查。三、看图学词（1）分别出示9张图片，读下面的词语：牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船（2）看图口头填空：一（）牛奶一（）面包一（）香肠一（）铅笔一（）尺子一（）转笔刀一（）飞机一（）汽车一（）轮船四、学习短文1自读短文，画出文中的量词。2小组内互相读一读，说一说。3班内交流。（1）口头填空。一（）牛两（）马三（）鱼四（）鸭五（）书六（）笔七（）果树八（）花（2）理解“使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”（结合实例理解）五、练习朗读六、小游戏对对子，比比谁对得多。甲说：一头一只乙说：牛鸡第二课时一、检查复习出示生词卡片，认读。二、学习生字1观察本课生字在田字格中的位置。2学生自学、分组学，互相讨论。说说你是怎样记住字形的？3重点指导。奶：右边先写“了”，再写“丿”。船：认识“舟”（舟字旁）。铅：认识“钅”（金字旁）。4指导书写。附：板书设计一（）牛奶一（）铅笔一（）飞机一（）面包一（）尺子一（）汽车一（）香肠一（）转笔刀一（）轮船
2021-2022年一年级语文下册 识字学词学句（二）2-1教案 人教版
