九年级上学期语文月考试卷

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1、九年级上学期语文月考试题一、 积累与运用1、请用正楷字写出你的座右铭：（2分） 2、下列加点字注音有错误的一项是（ ）（3分）A 汲取（j） 根深蒂固（d） 持之以恒（hng）B. 劫难（nn） 锲而不舍（qi） 味同嚼蜡（jio）C. 滞碍（zh） 吹毛求疵（c） 狂妄自大（wng）D. 诓骗（kung） 豁然开朗（hu） 袖手旁观（gun） 3、下列各组词语中都 有一个错别字，请先标出再将正确的字写在后面的方格中。（4分） A. 斩钉截铁 从容不迫 不可思义 别出心裁 B. 不言而谕 狼狈不堪 因地制宜 相提并论 C. 郑重其事 叹为观止 恼羞成怒 络尽职守 D. 相形见绌 任劳任怨 味同

2、嚼蜡 十拿九紊 A B C D 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A.提高和培养广大市民的文明素质是当前的一项紧迫任务。 B.当前多媒体的使用中最严重的一个问题就是有些老师不要滥用图像。 C.为了提高我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些相关知识是很必要的。 D.各级人民政府采取有力措施，协调有关部门做好未成年人保护。5、下列关于名著的表述有误的一项是（ ）（3分） A.格列佛帮助小人国打败了邻国的入侵，并乘胜追击，帮助小人国的国王扩大了疆域。 B.傅雷家书中的内容，除了生活琐事之外，傅雷谈论更多的是艺术与人生，目的是让儿子知道“国家的荣誉、艺术的尊严”，做一个“德艺具备，人格卓越

3、的艺术家”。 C.培根随笔善用比喻，其中很多比喻都成为格言警句。例如，“德行犹如宝石，朴素最美”，“天生才干犹如花草，读书然后知如何修剪移木”。 D.林冲在高俅的陷害下，先后误入白虎堂，深陷野猪林，但他一直委曲求全。最后因为陆谦火烧草料场，林冲才被逼上梁山。二、文学常识填空（17分）1、沁园春 雪作者_，其中“沁园春”是_,“雪”是_。“风骚”原指_里的国风和_离骚。2、伏尔泰，法国_家、_家、_家。代表作有_、_。3、我的叔叔于勒作者是法国19世纪批判现实主义作家_。代表作有长篇小说_、_，中短篇小说_、_。他与美国的_、俄国的_被称为“世界三大短篇小说巨匠”。三、默写填空（8分）1、沁园春

4、 雪中起承上启下作用的句子是_、_。2、观刈麦中体现劳动者矛盾心理的句子是_、_。3、_，一任群芳妒。_，_。卜算子 咏梅4、疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，_。晏殊破阵子四、阅读（一）阅读完成下列 3 题。(12分) 人类最后一个染色体喜获破译 2006年5月18日，美国和英国科学家在英国自然杂志网络版上发表了人类最后一个染色体1号染色体的基因测序，解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。 在人体全部22对常染色体中，1号染色体包含基因数量最多，块头最大。其基因数目多达3141个，是平均水平的两倍，破译难度也最大。一个由150名英国和美国科学家组成的团队历时10年，才完成了1号染色体的测序工

5、作。历时16年的人类基因组计划书写完了“生命之书”的最后一个章节。 据估计，人类染色体大约由2万到25万个基因组成。科学家在破译1号染色体的过程中，至少发现了1000种新基因。 人类基因研究所获得的数据就像一座巨大的金矿。它将促进生物学的不同领域如神经生物学、细胞生物学等的发展。人们从中更可以发掘出诊断和治疗5000多种遗传疾病的方法，阻止甚至扭转一些疾病的遗传。其中，超过350种疾病被认为与1号染色体上的基因出现问题有关，包括癌症、老年痴呆症等。 人类基因组计划，是人类生命科学史上最伟大的工程之一，是人类第一次系统、全面地解读和研究人类遗传物质DNA的全球性合作计划。领导1号染色体测序项目的

6、格雷戈里博士说：“公布人类最后也是最大一个染色体的测序，标志着建立在人类基因测序基础上的生物学和医学研究掀起高潮。” 1从文中可知，目前科学家们已经完成了基因研究的什么工作?第3段中加点词“至少”有何作用?(4分) 2.列数据是人们常用的说明方法。第4段中“50阗多种”说明了什么?(3分) 3.(1)请概括说明1号染色体研究成果所具有的意义。(不超过15字)(2分) (2)从文中画线句可以看出，从事科学研究应该具备哪些精神?(3分)（二）阅读千姿百态花烂漫做题人们观赏花，感受美，花与美形影不离。姑娘戴花，公园种花，庭院养花，是因为花除了在嗅觉上给人以浓郁的芳香外，还把姑娘、大地和环境打扮得绚丽

7、多彩，赏心悦目，从视觉上给人以美的享受。自古以来，人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽，用“花好月圆来比喻团聚的美好。可见美寓于花，花含着美。花有美丽的形态。世界上的花可谓千姿百态：有的朴实浑厚，有的小巧玲珑，有的端庄秀丽，有的婀娜苗条，有的威武豪爽，有的风采翩翩。白色的绣球花并不著名，可它那晶莹洁白的丰姿叫人看了真有“白云疑向枝头出，明月应从此处留”的美感。芍药是芳姿绰约的名花，难怪唐代大诗人白居易感到“周回未足，比喻语难为”。每当春风送暖，杜鹃鸟啼，杜鹃花满山开放时节，其红装嫣态，分外妖娆。怪不得诗人说“花中此物似西施” 花有鲜明的色彩。“花是颜色的宝库”这话一点也不夸张。红的似

8、血，白的如雪，万紫千红，鲜艳夺目。万千种花有万千种景色，即使是一种花也有五颜六色。素称“花中之王”的牡丹就有红、黄、姿、绿、白、暗紫和墨色。北宋时洛阳姚家的千叶黄牡丹和魏家的千叶肉红牡丹，色压群芳，名贵天下，故称“姚黄魏紫”。在我国，牡丹自古被尊称为“国色”，古人有“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。悠久的中华文化赋予花许多高尚的品位。兰花幽香醉人，花姿秀美，绿叶修长柔韧、四季常青， 我国 人民自古以来就喜欢种兰养兰，画兰颂兰，尊它为“花中君子”，把它作为超凡脱俗、高雅纯洁的象征。中国古人向来爱用兰花比喻正人君子，常以“兰交”“兰契”来形容深厚、真挚的友谊。古人说“芝兰生于山谷，本自无人

9、知，只为馨香重，求这遍山隅”，热情歌颂了它的傲岸不屈的气质。冰肌玉骨的水仙花终生清素淡雅，不尚豪华。“得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌”，诗人借水仙称赞了纯真高洁的人品。冰清玉洁的荷花，常常让人联想到高风亮节的为人品性，因而倍受人们的称颂。宋代周敦颐在著名的爱莲说中，热情洋溢地歌颂它：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”悠久的中华文化还赋予花许多可贵的精神。古今志士多以梅菊自许，这是因为梅花和菊花傲雪 斗霜、不屈于严寒。苏轼红梅诗有：“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。” 刘禹锡菊花诗云：“满丛佳色在，未肯委严霜。”这些诗句赋予了梅菊威武不屈的精神。在人们心中，

10、花除了把自己的全部芳香、色彩送给人类，还慷慨捐躯，或入药祛病，或供食饮，具有为人类造福的献身精神。如荷花，除了以鲜艳的花朵给人以美的享受外，还把莲子、荷花、藕奉献给人们，作为食用佳品和疗病良药。花，可爱的花，外美内也美，愿花美人更美。1.结合文章内容，说说花与美的关系是什么。（2分）答： 2.阅读第自然段，说说花给人带来哪些好处。（2分）答： 2.第自然段先后描写了花的形态和色彩，请用文中的词语概括其总体特点。（2分）（1）形态总体特点是： ；（2）色彩总体特点是： 。4.第自然段分别写了三种花，请结合文意，说说它们被赋予的品性。（3分）（1）兰花：（2）水仙花： （3）荷花： 5.第自然段分

11、别写了兰花、水仙化、荷花的高尚品性和梅花、菊花的可贵精神。除文中几种花外，请你举出一种花，赋予它某种高尚的品性或可贵的精神。（2分）答：6.本文的行文思路是：首先，其次 ，最后归纳小结，表达作者的心愿。（2分）7.结合全文内容，谈谈你对本文主旨的理解。（2分）答： 8.这篇散文在语言表达上很有特点，请说出其主要的特点并作简要评析。（3分）答：五、写作（50分）没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳时候，凄冷酷寒。太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：立意自定，文体自定；文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。一、1 (基因或染色体

12、的)测序工作；用约数使说明更准确，同时说明发现新基因的数量多 2说明研究成果在医学上意义重大，成果非凡。 3 (1)将促进生物学和医学研究的发展 (2)锲而不舍的精神和团队合作的精神。答19题时，仅仅抓住“关系”二字，且分值是2分，读了第一自然段，因为才有一句话，我们一下就会发现花与美的关系是“形影不离”，但如何“形影不离”没讲，在读了第二自然段后，发现此段有三句话，第一二句话都没讲关系，只有第三句话讲的是“关系”：“美寓于花，花含着美”，此时，答案“美寓于花，话含着美，二者形影不离。”就出来了。答20题时，题干已明确“阅读第自然段”，我们发现第自然段有三句话，分值又是3分，好象就是一句话1分

13、，但第三句话是说花与美的关系的，这样，我们就要想到前两句话有一句话里有两层意思，再细读，就会发现第一句话中有“除了在还能”，两层意思已明，答案自然就有了“从嗅觉上给人以浓郁的芳香；从视觉上给人以美的享受；从精神上给人以美好的联想”。答21题时，读第自然段，就发现本段共有5句话，第三四五句话是并列关系，分别讲了绣球花、芍药和杜鹃花的形态；第一二句话是本段的总说句，特别是冒号“：”的提醒，就可确定答案在第一二句话中“美丽”“千姿百态”。读第自然段，就发现本段共有7句话，其关系是由概括到具体，层层推进地进行说明论证：第一句说花的色彩“鲜明“，第二句话是引证第一句话的，第三句话再具体说鲜明的色彩是“万

14、紫千红，鲜艳夺目”，第五句话进一步说明“即使是一种花也有五颜六色”。第六七八句话都是证明这一句话的。这样，答案自然就在第一二三四句话中。“鲜明、万紫千红 、鲜艳夺目、五颜六色”答22题时，阅读区域是第自然段。我们首先分出层次，哪些句子是写兰花的，哪些句子是写水仙花的，哪些句子是写荷花的；再分别读这些句子，勾画与品性有关的句子或词语，然后再组织答案。“（1）纯洁，傲岸不屈（20清素淡雅，不尚豪华（3）冰清玉洁，高风亮节（意思对即可）”答23题时，首先要分析文中兰花、水仙花、荷花、梅花和菊花与作者赋予它们的高尚品性和可贵精神之间的关系，再依据此调动自己的知识积累写出答案：“报春花清雅，是春天的信使

15、；山茶花热烈，敢于与霜雪抗争。”答24题时，作者的行文思路就是作者的写作顺序，我们已经抓住了贯穿全文的线索是“花”，并知道全文结构是总分总，分说部分又由外到内的写花的形态色彩和赋予它的品性精神。那答案也就出来了：“首先，写花与美的关系（形影不离）；其次，写花的外在美（形态、色彩）、内在美（品性、精神）。”第25题是对文章主旨的理解，通过做了上面的题目，主旨也不难把握了，再浏览一下开头和结尾，特别是结尾，主旨自然就明白了：答题要点：全文通过写花写美来赞颂高尚的品性和可贵的精神；表达了“愿花美人更美”的期望。第26题，评析语言表达上的主要特点，首先要回亿复习时，我们学过哪些散文语言表达上的特点，再结合本文，列举一二进行评析：主要写作特点：古今诗文的穿插运用或多种修辞手法的使用；答题示例：文中写兰花的纯洁，穿插运用了大量的诗文，既增加了文章的文化内涵，也增添了文学色彩；或者，文中使用了比喻、排比、拟人、引用等多种修辞方法，使语言生动形象。6