cad----绘制直线、构造线、点等简单图形ppt课件

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。02 绘制直线、构造线、点等简单图形一、二维坐标的表示和输入二、直线(line)三、辅助绘图功能四、构造线(xline)五、射线(ray)六、点(point)七、对象选择方法(select)八、常用修改命令删除(erase)偏移(offset)修剪(trim)延伸(extend)打断(break)合并(join)02 绘制直线、构造线、点等简单图形一、二维坐标的表示和输入1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价

2、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一、二维坐标的表示和输入默认情况下，绘图窗口的坐标系统是世界坐标系，用户在屏幕左下角可以看到表示世界坐标系的图标。该坐标系x轴是水平向右的，y轴是竖直向上的，z轴则垂直于屏幕，正方向指向屏幕外。若出现+号，+的交点就是(0,0)点若不出现+号，X，Y仅起指示方向的作用一、二维坐标的表示和输入 默认情况下，绘图窗口的坐标系统是2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。绝对直角坐标：绝对直角坐标：相对于坐标原点的坐标，用 x,y 表示 相

3、对直角坐标：相对直角坐标：相对于前一点的坐标，用 x,y 表示 绝对极坐标：绝对极坐标：相对于坐标原点的坐标，用 表示 相对极坐标：相对极坐标：相对于坐标原点的坐标，用 表示 二维绘图时，用户只需在xy平面内指定点的位置。点位置的坐标表示方式有：绝对直角坐标：相对于坐标原点的坐标，用 x,y 表示 3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。坐标输入方式普通输入：普通输入：在命令窗口直接输入动态输入：动态输入：在光标附近提供了一个输入界面快捷键：快捷键：F12输入相对坐标时，前面的 一定要输入。

4、默认设置为相对极坐标，可不输入 符号。若需要输入绝对坐标，需要加上前缀#，如：#1,2 坐标输入方式普通输入：动态输入：快捷键：F12输入相对坐标时4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、绝对直角坐标：、绝对直角坐标：相对于坐标原点的坐标，用 x,y 表示 这里使用普通输入方法，在命令窗口直接输入坐标1、绝对直角坐标：相对于坐标原点的坐标，用 x,y 表示 5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任

5、的合作环境。2、相对直角坐标：、相对直角坐标：相对于前一点的坐标，用 x,y 表示 5,0 5,0 0,32、相对直角坐标：相对于前一点的坐标，用 x,y 表示 6有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、绝对极坐标：、绝对极坐标：相对于坐标原点的坐标，用 表示 默认情况下，角度 0 的默认方向为正东（水平向右）。正角度测量的默认方向为逆时针方向。3、绝对极坐标：相对于坐标原点的坐标，用 表示 7有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的

6、企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、相对极坐标：、相对极坐标：相对于坐标原点的坐标，用 表示 4、相对极坐标：相对于坐标原点的坐标，用 表示 8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。闭合：以第一条线段的起始点作为最后一条线段的端点，形成一个闭合的线段环。在绘制了一系列线段（两条或两条以上）之后，可以使用“闭合”选项。放弃：删除直线序列中最近绘制的线段。多次输入 u 按绘制次序的逆序逐个删除线段。二、直线(line)LINE命令可在二维或三维空间中创建线段，发出命令后，用户通过鼠

7、标光标指定线段的端点或利用键盘输入端点坐标，AutoCAD就将这些点连接成线段。此外，还可利用对象捕捉、极轴追踪等工具快速精确地画线。闭合：以第一条线段的起始点作为最后一条线段的端点，形成一个闭9有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。输入点的坐标绘制下列图形输入点的坐标绘制下列图形输入点的坐标绘制下列图形10有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三、辅助绘图功能1、使用“正交”功能2、使用

8、“极轴”功能3、使用“捕捉”、“栅格”功能4、使用“对象捕捉”功能5、使用“对象追踪”功能三、辅助绘图功能1、使用“正交”功能11有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、使用“正交”功能1、单击状态栏上的 按钮，即可打开正交模式。2、在正交模式下鼠标光标只能沿水平或竖直方向移动。3、画线时若同时打开该模式，则只需输入线段的长度值，AutoCAD就自动绘制出水平或竖直线段。F8正交模式可以用来精确定位点，它将定点设备的输入限制为水平或垂直，在正交模式下，可以方便地绘出与当前X轴或Y轴平行的线

9、段。1、使用“正交”功能1、单击状态栏上的 按钮，12有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。上机练习：使用line命令，利用正交功能绘制下面的图形。使用正交模式绘制指定长度水平/垂直直线的方法：1、先用鼠标确定定直线的第一点，2、确认已打开“正交”模式（鼠标只能沿水平或竖直方向移动）3、移动鼠标确定直线方向4、使用键盘输入直线长度上机练习：使用line命令，利用正交功能绘制下面的图形。使用13有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业

10、文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、使用“极轴（追踪）”功能F10 极轴追踪是指按事先给定的角度增量来追踪特征点。极轴追踪功能可以在系统要求指定一个点时，按预先设置的角度增量显示一条无限延伸的辅助线(这是一条虚线)，这时可以沿辅助线追踪得到光标点。2、使用“极轴（追踪）”功能F10 极轴追踪是指14有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。上机练习：使用line命令，利用“极轴”功能绘制下面的图形。使用极轴追踪模式绘制指定角度、长度直线的方法：1、先用鼠标定直线的第一点，2、确认已打开

11、“极轴”模式3、移动鼠标确定直线方向（屏幕上会显示相应的角度）4、使用键盘输入直线长度上机练习：使用line命令，利用“极轴”功能绘制下面的图形。15有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、使用“捕捉”、“栅格”功能F9F9F7F7要提高绘图的速度和效率，可以显示并捕捉矩形栅格。还可以控制其间距、角度和对齐。栅格是点或线的矩阵，遍布指定为栅格界限的整个区域。使用栅格类似于在图形下放置一张坐标纸。利用栅格可以对齐对象并直观显示对象之间的距离。捕捉模式用于限制十字光标，使其按照用户定义的间距移

12、动。当“捕捉”模式打开时，光标似乎附着或捕捉到不可见的栅格。捕捉模式有助于使用箭头键或定点设备来精确地定位点。“栅格”模式和“捕捉”模式各自独立，但经常同时打开。3、使用“捕捉”、“栅格”功能F9F7要提高绘图的速度和16有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。捕捉间距、栅格间距应根据要绘制的图形合理设置捕捉间距、栅格间距应根据要绘制的图形合理设置17有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。上

13、机练习：使用line命令，利用“捕捉”、“栅格”功能绘制下面的图形。上机练习：使用line命令，利用“捕捉”、“栅格”功能绘制下18有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、使用“对象捕捉”功能 在绘图的过程中，经常要指定一些对象上已有的点，例如端点、圆心和两个对象的交点等。如果只凭观察来拾取，不可能非常准确地找到这些点。在AutoCAD中，可以通过“对象捕捉”功能，迅速、准确地捕捉到某些特殊点，从而精确地绘制图形。F3F34、使用“对象捕捉”功能 在绘图的过程中，经常要19有利于学习和创新

14、的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。自动捕捉自动捕捉就是当把光标放在一个对象上时，系统自动捕捉到对象上所有符合条件的几何特征点，并显示相应的标记。自动捕捉选中的太多的话有时反而会干扰作图。自动捕捉就是当把光标放在一个对象上时，系统自动20有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(1)Endpoint（端点）：对象的端点(2)Midpoint（中点）：对象的中点(3)Intersection（交点）：两对象

15、的交点(4)Apparent Intersect（外观交点）：两对象延长/投影后的交点(5)Extension（延伸）：某个对象及其延长路径上的一点。(6)Center（圆心）：圆或圆弧的圆心。(7)Quadrant（象限点）：圆在0,90,180和270度方向上的点(8)Tangent（切点）：捕捉对象之间相切的点(9)Perpendicular（垂足）：某指定点到另一个对象的垂足(10)Parallel（平行）：捕捉与指定直线平行方向上的一点(11)Node（节点）：捕捉点对象。(12)Insert（插入点）：文字、土块等对象的插入点。(13)Nearest（最近点）：捕捉对象上距指定点最

16、近的一点(14)None（无）：不使用对象捕捉。(15)From（起点）”：指定捕捉的基点。(16)Temporary track point（临时追踪点）：缩写为TT，可通过指定的基点进行极轴追踪。Endpoint（端点）：对象的端点21有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“对象捕捉”工具栏“对象捕捉”快捷菜单若不用自动捕捉，还可以通过以下方式指定对象捕捉：l按住 SHIFT 键并单击鼠标右键以显示“对象捕捉”快捷菜单 l单击“对象捕捉”工具栏上的对象捕捉按钮 l在命令提示下输入对象捕捉

17、的名称，如cen，mid，tan等“对象捕捉”工具栏“对象捕捉”快捷菜单若不用自动捕捉，还可22有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练习：利用对象捕捉绘制图形捕捉端点捕捉中点练习：利用对象捕捉绘制图形捕捉端点捕捉中点23有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5、使用“对象（捕捉）追踪”功能对象（捕捉）追踪是指AutoCAD从一点开始自动沿某一方向进行追踪，追踪方向上将显示一条追踪辅助线及

18、光标点的极坐标值。输入追踪距离，然后按Enter键，即可确定新的点。在使用对象（捕捉）追踪功能时，必须打开对象捕捉功能必须打开对象捕捉功能。AutoCAD首先捕捉一个几何点作为追踪参考点，然后沿水平、竖直方向或设定的极轴方向进行追踪F115、使用“对象（捕捉）追踪”功能对象（捕捉）追踪是指Au24有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练习：利用对象（捕捉）追踪绘制图形启动line命令，从已绘制好的线段的端点开始进行追踪，输入追踪距离，然后按Enter键，即可在精确距离处确定新的点。练习：利用

19、对象（捕捉）追踪绘制图形启动line命令，从已绘25有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练习：利用对象（捕捉）追踪绘图该四边形的顶点为各个矩形的中心点绘制起始于矩形中心点的直线：绘制起始于矩形中心点的直线：（1）绘制矩形，然后点击“对象捕捉”和“对象追踪”按钮，启用这两项功能。（2）单击直线按钮，将十字光标移动到矩形左边中点附近（此时不要点击它），当显示出捕捉点标识之后，暂时停顿片刻即可获取该点，已获取的点将显示一个小加号“+”（3）将十字光标移动到矩形下边中点附近（此时不要点击它），当显

20、示出捕捉点标识之后，暂时停顿片刻即可获取该点（4）将十字光标移动到图示位置附件，两条追踪线交点处出现小加号“+”，此时单击鼠标即可获得矩形的中心点，然后可继续绘制直线练习：利用对象（捕捉）追踪绘图该四边形的顶点为各个矩形的中心26有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。四、构造线(xline)点：点：用无限长直线所通过的两点定义构造线的位置水平：水平：创建一条通过选定点的平行于 X轴的构造线垂直：垂直：创建一条通过选定点的平行于 Y 轴的构造线角度：角度：以指定的角度创建一条参照线。二等分：二

21、等分：创建一条参照线，它经过选定的角顶点，并且将选定的两条线之间的夹角平分 偏移：偏移：创建平行于另一个对象的参照线 四、构造线(xline)点：用无限长直线所通过的两点定义构27有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、绘制一条过AB中点且垂直于AB的构造线2、绘制一条过C点且平行于AB的构造线练习：用角度选项创建构造线ABC启动xline命令，选择角度选项，命令窗口出现如下提示：输入角度的方法：输入角度的方法：1、键盘输入具体的角度数值，可正可负。2、鼠标在屏幕上点两个点，可获得这两点连

22、线的倾斜角。参照参照(R)(R)：提示选择一条直线作为参考线，然后提示输入角度，这个角度是从参照线开始按逆时针方向进行测量的。1、绘制一条过AB中点且垂直于AB的构造线2、绘制一条过C28有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二等分一个角后，xline命令会继续提示输入角的端点（保持角的顶点1、起点2点不变），继续进行二等分，若不想再进行二等分，按Enter键结束命令。指定角的顶点、起点和端点即可按二等分绘制出构造线，角的两条边并不一定要画出来的123练习：用“二等分”选项创建构造线启动xl

23、ine命令，选择二等分选项，命令窗口出现如下提示：二等分一个角后，xline命令会继续提示输入角的端点（保持29有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练习：用“偏移”选项创建构造线启动xline命令，选择偏移选项，命令窗口出现如下提示：偏移距离：偏移距离：指定线偏离选定对象的距离。通过：通过：创建通过指定点的构造线。绘制出的构造线与选择的直线平行。练习：绘制与已知线段平行的一组构造线，线之间的垂直距离为已知线段的长度输入距离的方法：输入距离的方法：1、由键盘输入具体的数值，必须为正数。2、用

24、鼠标点两个点，可获得这两点间的距离。练习：用“偏移”选项创建构造线启动xline命令，选择偏移选30有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。五、射线(ray)五、射线(ray)31有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。六、点(point)输入一个点，命令结束可连续生成多个点，直到按esc键退出此命令图标执行的是“多点”命令Point命令执行的是“单点”命令六、点(point)输入一个点，命令

25、结束可连续生成多个点，直32有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。点样式(ddptype)这个是默认的点样式，很小，看不到。绘制点对象时，一般应选择合适的点样式(ddptype)这个是默认的点样式，很小，看不到33有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定数等分(divide)定数等分(divide)34有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求

26、为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定距等分(measure)从靠近鼠标选择点选择点的端点开始测量距离定距等分(measure)从靠近鼠标选择点的端点开始测量距离35有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。要捕捉“点”命令绘制的点，请选择捕捉“节点”(nod)要捕捉“点”命令绘制的点，请选择捕捉“节点”(nod)36有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。七、对象选择方法(s

27、elect)必须选中对象，才能对它进行处理。许多命令（包括 SELECT 命令本身）在执行后都会出现“选择对象”提示。无论提供“选择对象”提示的是哪个命令，均可以使用这些方法选择对象。选中的对象被置于“前一个(P)”选择集中 七、对象选择方法(select)必须选中对象，才能对它进37有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。窗口窗口(W)：用鼠标从左到右从左到右拖出一个矩形窗口，只有完全包含在矩形窗口内部的对象会被选中。窗交窗交(C)：用鼠标从右到左从右到左拖出一个矩形窗口选择区域，这时包含在

28、窗口内部或与窗口相交的所有对象都会被选中。框选框选(BOX)：选择矩形（由两点确定）内部或与之相交的所有对象。如果矩形的点是从右至左指定的，则框选与窗交等价。否则，框选与窗选等价。1、用鼠标确定一个矩形窗口来选择对象窗口(W)：用鼠标从左到右拖出一个矩形窗口，只有完全包含在38有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。圈围圈围(WP)：选择完全包含在多边形内部的所有对象。多边形通过在待选对象周围指定点来定义，可以为任意形状，但不能与自身相交或相切。AutoCAD自动绘制多边形的最后一条线段，所以

29、该多边形在任何时候都是闭合的。圈交圈交(CP)：选择多边形内部或与之相交的所有对象。栏选栏选(F)：选择与选择栏相交的所有对象。选择栏通过在待选对象周围指定点来定义，栏选方法与圈交方法相似，只是栏选不闭合，并且栏选可以与自己相交。2、自定义一个多边形窗口来选择对象圈围(WP)：选择完全包含在多边形内部的所有对象。2、自定39有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。全部全部(ALL)：选择解冻的图层上的所有对象。上一个上一个(L)：选择最近一次创建的可见对象。对象必须在当前空间（模型空间或图纸空

30、间）中，并且一定不要将对象的图层设置为冻结或关闭状态。前一个前一个(P)：选择最近创建的选择集。从图形中删除对象将清除“前一个”选项设置。程序将跟踪是在模型空间中还是在图纸空间中指定每个选择集。如果在两个空间中切换将忽略“上一个”选择集。编组编组(G)：选择指定组中的全部对象。输入编组名:输入一个名称列表3、选择特定集合中的对象组必须由group命令先创建好，然后才能被选择。全部(ALL)：选择解冻的图层上的所有对象。3、选择特定集40有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。创建编组的步骤创建

31、编组的步骤1.在命令提示下，输入 group。2.在“对象编组”对话框的“编组标识”下，输入编组名称和说明。3.在“创建编组”区域中，单击“新建”。对话框暂时关闭。4.选择对象并按 ENTER 键。5.单击“确定”。创建编组的步骤41有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。自动自动(AU)：切换到自动选择：指向一个对象即可选择该对象。指向对象内部或外部的空白区，将形成框选方法定义的选择框的第一个角点。“自动”和“添加”为默认模式。添加添加(A)：切换到添加模式：可以使用任何对象选择方法将选定对

32、象添加到选择集。自动和添加为默认模式。删除删除(R)：切换到删除模式：可以使用任何对象选择方法从当前选择集中删除对象。删除模式的替换模式是在选择单个对象时按下 SHIFT 键。多选多选(M)：指定多次选择而不高亮显示对象，从而加快对复杂对象的选择过程。如果两次指定相交对象的交点，“多选”也将选中这两个相交对象。单选单选(SI)：切换到单选模式：选择指定的第一个或第一组对象就结束选择，而不继续提示进一步选择。4、设置对象的选择模式自动(AU)：切换到自动选择：指向一个对象即可选择该对象。42有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛

33、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。子对象子对象(SU)：使用户可以逐个选择原始形状，这些形状是复合实体的一部分或三维实体上的顶点、边和面。可以选择这些子对象的其中之一，也可以创建多个子对象的选择集。选择集可以包含多种类型的子对象。选择对象:逐个选择原始形状，这些形状是复合实体的一部分或是顶点、边和面按住 CTRL 键与选择 SELECT 命令的“子对象”选项相同。对象对象(O)：结束选择子对象的功能。使用户可以使用对象选择方法选择对象:使用对象选择方法5、选择子对象子对象(SU)：使用户可以逐个选择原始形状，这些形状是复合实43有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市

34、场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。八、常用修改命令1、删除(erase)2、偏移(offset)3、修剪(trim)4、延伸(extend)5、打断(break)6、合并(join)八、常用修改命令1、删除(erase)44有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、删除（erase）1、删除（erase）45有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

35、用oops命令恢复删除的对象用oops命令恢复删除的对象46有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、偏移(offset)第1步：指定偏移距离或 通过(T)/删除(E)/图层(L):第2步：选择要偏移的对象或 退出(E)/放弃(U):第3步：指定要偏移的那一侧上的点，或 退出(E)/多个(M)/放弃(U):2、偏移(offset)第1步：指定偏移距离或 通过(T)47有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互

36、信任的合作环境。用“偏移(offset)”命令绘制平行直线1、设置合适的偏移距离2、选择“多个”选项的话，操作起来会更方便。这里，应使用“通过”选项用“偏移(offset)”命令绘制平行直线1、设置合适的偏移48有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。如左图，线段AB被线段CD分成两段，要得到右边的图形，可以使用修剪命令，“剪掉”线段AB的右边的一段。3、修剪（trim）ABCDACD使用修剪命令，先要指定修剪的边界，这里就是线段CD，称为剪切边；然后要选择“剪”哪一个对象，这里就是线段AB，

37、称为要剪切的对象。一个对象如果被其它对象（剪切边）分成若干个部分，可以使用修剪命令“剪掉”某些部分。如左图，线段AB被线段CD分成两段，要得到右边的图形，可以49有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。可以用单击鼠标右键 来代替 按键盘上的Enter键，这样操作起来更快。第一个动作第一个动作可以用单击鼠标右键 来代替 按键盘上的Enter键，这样操作50有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

38、第二个动作第二个动作第二个动作51有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。被剪切边的延长线分成两部分的情况下，能剪吗？这个选项决定能不能剪成功这个选项决定能不能剪成功延伸：延伸：能修剪能修剪不延伸：不延伸：不能修剪不能修剪被剪切边的延长线分成两部分的情况下，能剪吗？这个选项决定能52有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、延伸（extend）如下图所示，使用延伸命令，可以将线段AB向右延长

39、到正好与线段CD相交。ABCD使用延伸命令，先要指定延伸的边界，这里就是线段CD，称为边界的边；然后要选择“延伸”哪一个对象，这里就是线段AB，称为要延伸的对象。4、延伸（extend）如下图所示，使用延伸命令，可以将线53有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。使用方法与修剪完全相同，且可以在命令执行过程中进行切换使用方法与修剪完全相同，且可以在命令执行过程中进行切换54有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又

40、相互信任的合作环境。上机练习偏移o延伸ex修剪tr上机练习偏移o延伸ex修剪tr55有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5、打断(break)如果直接使用鼠标点选点选 对象的话，break命令将选择点视为第选择点视为第一个打断点一个打断点，并提示输入第二个打断点，但也提供了重新选择第一个打断点的选项。若选择对象时使用的是 窗口窗口(W)/窗交窗交(C)等方法，这时break命令将先提示输入第一个打断点，再提示输入第二个打断点。5、打断(break)如果直接使用鼠标点选 对象的话，br56有

41、利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。两个指定点之间的对象部分将被删除。如果第二个点不在对象上，将选择对象上与该点最接近的点；因此，要打断直线、圆弧或多段线的一端，可以在要删除的一端附近指定第二个打断点。要将对象一分为二并且不删除某个部分，输入的第一个点和第二个点应相同。通过输入 指定第二个点即可实现此过程。练习：1、把线段AB打断成Aa，ab，bB三段2、打断线段AB，只保留Aa，bB部分3、打断线段AB，只保留Ab部分ABab两个指定点之间的对象部分将被删除。如果第二个点不在对象上，57有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6、合并(join)直线：直线：直线对象必须共线，它们之间可以有间隙。6、合并(join)直线：直线对象必须共线，它们之间可以58