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1、WORD格式二、主备课人：王志慧首届诺贝尔奖颁发使用人：使用时间：专业资料整理WORD格式教学目标：专业资料整理WORD格式1、进一步熟悉消息的有关知识，掌握消息的构造和特点2、品味新闻准确简洁的语言，培养分析阅读新闻的能力3、放眼世界，认识诺贝尔奖的意义教学重点与难点1、抓住新闻的特点，把握诺贝尔奖精神2、从遣词造句上体会新闻语言准确、精炼、生动的特点主问题：1、理清首届诺贝尔奖颁发的构造，并引导学生探讨各局部之间的关系2、探究作者最后一段交代新闻背景的用意课时安排：一课时教学过程一、导入新课诺贝尔奖，曾经是许多国人心中的一个“结。每年到了“诺奖发布的时候，总会有许多人翘首以盼，希望中国人能
2、有所斩获。那么， “诺奖有何而来？最先获奖的是谁？首届诺贝尔奖是什么时候颁发的呢？今天我们学习的这一课将会告诉你们答案二、预习检测遗嘱 zh渗透sh n卓有成效zhu 仲裁 zh ng拨款 b逝世sh 颁发bn重点词语遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。颁发授予，分发某一样东西，比方勋章、奖状等。建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋卓有成效有突出的成绩，成就。三、知识诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是出色的化学家、工程师、创造家、企业家。他一生共获得技术创造专利355 项，其中以硝化甘油制作炸药的创造最为闻名，他不仅从事研究创造，而且进展工业实践，兴办实业，在欧美等五大
3、洲20 个国家开设了约100 家公司和工厂，积累了巨额财富。诺贝尔奖介绍诺贝尔奖， 是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的创造人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的局部遗产(3100 万瑞典克朗 ) 作为基金在1900 年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、 文学、和平五个奖项， 以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大奉献的人，于1901 年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968 年，瑞典国家银行在成立300 周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设 瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖 ，1969 年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。四、朗读感
4、知1. 朗读课文，勾画出导语局部，思考：导语交待了哪些内容？导语为课文第一段话， 导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。2. 速读主体局部，从中你获取了哪些信息？首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；诺贝尔奖的专业资料整理WORD格式奖金来源，资金管理权和评奖权的别离。五、精读课文，揣摩品味解决问题1. 德国的伦琴物理学奖，他发现了X 射线。发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而 X 射线本身是存在的，所以此处用发现，表达了新闻语言的准确性。2. 德国的贝林生理学或医学奖 ，他在血清疗法的研究方面卓有成就。卓有成
5、就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出， 用在这里说明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。3. 法国的普吕多姆文学奖 ，他在诗歌创作方面颇有建树。“颇字用在这里，有很，相当地意思。说明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。4. 课文主体局部为什么要一一列举获奖者的国籍、*、所获奖项和所做奉献呢？一方面是说明新闻事实的准确性； 另一方面是说明新闻事实的翔实； 还因为列举获奖者的国籍、*、奖项和所做奉献是新闻的重点，所以要详写5. 课文主体局部详写了什么内容，略写了什么内容？为什么要这样安排？详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来源等。能更好的突出中心6. 最后
6、一段交代新闻背景， 进一步介绍颁奖资金的来源， 补充说明资金管理树和评奖的别离。你觉得作者有什么用意？解决问题2有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源， 消除读者心中的疑虑。 补充说明两权别离是为了说明诺奖的公正和公平。六、课堂小结这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做奉献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。 这篇新闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的佳作。七、布置作业写一那么消息，报道你们社区最近发生的新闻事件。板书设计专业资料整理WORD格式首导语诺贝尔的颁发者和颁发机构专业资料整理WORD格式届颁发时间、颁发奖项总括全文专业资料整理WORD格式诺获奖者的国籍、*专业资料整理WORD格式贝主体所获奖项、所做奉献准确翔实专业资料整理WORD格式尔奖专业资料整理WORD格式颁背景发资金来源资金管理和评奖两权别离专业资料整理WORD格式专业资料整理
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