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1、信息技术支撑的教学环境的特点信息技术为教学环境建设注入了新的活力，使教学环境发生了翻天覆地的变化。从教学过程、信息的显示、处理和传输等方面实现了数字化，教学环境的信息化具有传统环境无法企及的优势。1. 教学过程智能化由于计算机辅助教学(CAI)系统大量采用了人工智能技术，使得教学过程中系统可以自动诊断学生的学习水平，自动选择教学内容，自动调整教学进度，自动选择教学策略与方法。人工智能技术大大节省了教师的时间，使教师有精力去设计和开发教学软件，更好的组织课堂教学。2. 信息显示多样化信息技术支撑的教学环境为教学提供了文本、图片、动画、视频等多种显示方式，如图2-14。改变了传统教学环境中信息的显
2、示方式，充分调动学生的多种器官，提高了教学效率。 （a） 图片 （b） 动画 （c） 视频图2-14 信息显示方式3. 信息处理数字化各种图、文、声、像等教学信息的存储记忆、高速运算、逻辑判断、自动传输等均以数字化的方式进行，大大节省了课堂时间，扩充了教学内容。教师和学生不必再为复杂的运算而花费过多的时间，把有限的课堂时间用到内容和方法的讲授方面。4. 信息传输网络化教学内容可以通过网络进行传递，实现了异地同步的教与学。网络化的传输可以实现文本、图像、视频和声音等的传播，支持群组传输和个别指导。不同地区的教师和学生可以共享优秀的教学资源，避免了资源的重复开发。 5. 信息存储硬盘化随着硬盘价格的降低，大量的教学信息利用硬盘进行存储，如图2-15。这样既节约了计算机的空间，提高了运行速度，又可以长久保存，随时调取使用。同时，非线性的查找方式为调取提供了极大的便利。 图2-15 移动硬盘6. 交互界面图形化随着信息技术的发展，交互界面已经实现了图形化代替原来的文本，见图2-16，使整个界面更加人性化，操作也更快捷。 图2-16 图形化的交互界面
03信息技术支撑的教学环境的特点
