湖南省文化创意产业人才培养探析

《湖南省文化创意产业人才培养探析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省文化创意产业人才培养探析（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、湖南省文化创意产业人才培养探析 提要 人才是文化创意产业起飞的前提和基础。而湖南文化创意人才的行业需求与人才储备之间存在着巨大的缺口，严重影响整个产业的发展。随着文化创意产业在湖南的迅速发展，文化创意人才的培养和储备已成为该产业健康发展的关键。加强湖南文化创意产业人才培养，应从制定人才培养规划、规模化进行后备人才培养、建立产学研用相结合的人才培养模式、优化文化创意产业人才成长环境等方面着手。关键词：文化创意产业；创意人才；人才培养基金项目：湖南省情与决策咨询研究2012年度课题“湖南省文化创意人才队伍建设研究”（编号：2012ZZ69）中图分类号：C961 文献标识码：A收录日期：2012年8

2、月28日一、引言经济发展到一定程度时，工业化会逐渐褪色，就会开始进入美学经济时代。目前世界上发达国家都在强调和力推服务业经济，强调把工业、制造业相关的产业与文化创意产业相结合，强调产业与生活紧密地结合。在全球的推动下，未来将形成以文化为主导的经济，所以说21世纪是美学经济时代，是文化创意经济时代。例如，澳大利亚、韩国、英国等都把文化创意产业作为国家发展重点之一。中国也是如此，并明确提出要在“十二五”期间推动文化产业成为国民经济的支柱性产业，把发展文化产业提升到一个新的高度。在2011年出台的湖南战略性新兴产业规划中，将文化创意产业纳入战略性新兴产业来培育和发展。到2015年，湖南文化创意产业以

3、年均22%的速度递增，增加值达900亿元以上，占GDP的比重达3.6%。目前，湖南已拥有广电、出版、动漫、演艺四大产业品牌，文化创意产业增加值占GDP比重高于全国水平，已成为中部地区增长速度最快、发展前景最优、创新能力最强的产业之一。文化产业属于创意产业，对人才的依赖程度高，人才是提升文化产业竞争力的重要支撑。人才资本是文化创意产业的核心，面对创意经济的潮流，发达国家已开始将文化创意人才作为衡量国家竞争力的指标。对于湖南而言，要做大做强文化创意产业，必须将人才培育的问题当作首要解决的方向。二、文化创意产业人才培育的内涵与意义（一）文化创意产业人才的界定。因为文化创意产业包含跨产业的范畴，各产业

4、有不同的特性，如何界定文化创意产业人才并不容易，因此各个国家与学者专家对于文化创意产业职业与人才皆有不同的界定。Hesmondhalgh（2002）认为，从事文化产业的工作者包括：主要创意人员、技术人员、创意经理、所有人及主管。所有人及主管关心获利与声望；创意人员希望产制出原创或完美的作品，以建立名声；创意经理则是主管与创意人员双方的代理人或中介者；技术人员则必须有效率地完成技术取向的工作。以创意城市理论著名的美国学者Florida（2005）在创意新贵：城市与创意阶级一书中提到“创意阶级”是指所从事的工作要创造有意义的新形式。这个新兴阶级的超级创意核心包含：科学家、工程师、大学教授、诗人与小

5、说家、艺术家等以及现代社会的思想领导者，如编辑、文化人士、分析师等，他们负责从事创造出可迅速流通或广泛采用的新观念或设计；以及另一类创意阶级包含知识密集产业工作的创意专业人士，如高科技、金融服务、法律、医疗、企业等工作的创意人士，他们以创意解决问题，或运用许多复杂知识找出创新的解决方案。一般认为：文化创意产业人才可分为如下几类：文化创意产业创意人才（艺术家、设计师、导演等）；文化创意产业技术人才（音乐制作人、录音师、摄影师等）；文化创意产业经营管理人才（社长、团长、经理、总编、总监等）；文化创意产业研究人才（教授、研究员、咨询顾问等）。（二）文化创意产业人才培育的意义1、人才是文化创意产业发展

6、的现实需要。当今，文化产业竞争进入了“创意为王”的时代。文化产业依靠的是人类高智力的思维活动，属于典型的知识密集型产业。文化产业已进入真正的“以人为本、以人才为本”的时代。是否拥有足够的文化创意产业人才，已经成为文化竞争成败的关键。人才的多寡和质量，决定国家、城市的文化竞争力高低。当今世界公认的几大文化强国、创意之都，无一不在文化创意人才的数量和质量上占有优势。在纽约，文化创意产业人才占所有工作人口总数的12%；伦敦是14%；东京是15%。而目前上海创意产业从业人员占总就业人口的比例还不到1。十七届六中全会决定指出：“我国文化人才队伍建设急需加强”。目前，我国文化创意人才总量、结构、素质远不能

7、满足产业快速发展的要求。要加快发展文化创意产业，就必须大力加强人才队伍建设。2、人才是文化创意产业发展的主要动能。联合国贸发会议2008年创意经济报告，提出了创意经济时代的国际观视野，提出创意经济的核心即是创意产业，而人力和创意更是重要的竞争资产。随着产业升级、转型，专业分工日趋精细，人本身既是智慧的资本，又是创意经济中最可贵的资产，人才资本已成为文化创意经济成长及产业发展的主要动能。从知识经济到创意经济，人力素质仍是发展的关键力量，教育则是推动创意经济的动能，拥有越多具有文化创意的人才，越有助于文化创意产业的发展，以及创意经济的衍生，并且能不断生成、运用和永续发展。当文化与经济、科技相结合，

8、再形成创意，那未来的商业世界将迸发出文化的味道。文化创意产业正在成为近年最有吸引力的词语之一。据有专家预计，文化创意产业未来在我国将保持15%的速度增长。但要保持这一速度，文化创意人才的培养是当务之急。在众多关于文化创意产业的研讨中，希望都集中在技术、资金、资源等方面，但文化创意人才是其中最突出的一个。因为如何把现有的人才资源转化为产业资源，是文化创意产业能否真正得到快速发展的关键。现实也的确如此。因为如果没有创意产业的专门人才，机器、设备、网络等都只能是一堆冰冷的躯壳，只有把它们合理地利用起来，把文化与科技、文化与经济有机而完美地结合起来，并且创造出适合市场需求的内容，才是文化创意产业立身的

9、根本。三、湖南省文化创意产业人才培育对策建议 （一）制定和实施湖南省文化产业人才培养科学规划。目前，湖南最为紧缺的文化人才主要有四种：第一，高素质的文化创意人才；第二，文化产业经营管理人才；第三，复合型的文化专业人才；第四，国际性的文化人才。这四种人才的开发与培养将是湖南未来10年甚至更长时间需要着力解决的问题。造成这四种人才缺乏的原因，主要是国内文化产业发展历史短，文化产业一直没有受到重视，目前的人才培养也没有形成规模，缺乏科学性与专业性。建设一支德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化产业人才队伍，并使文化产业人才与市场需求相适应，需要发挥政府的引导作用，制定湖南文化产业人才培养的科学

10、规划。有关部门应按照湖南加快发展文化产业的要求，制定与湖南文化产业发展战略目标相适应、远中近期培养相协调、各层次人才培养相结合的培养规划。应通过制定规划，培养、造就一批具有战略思维和国际视野、综合素质强的文化创意产业人才队伍。（二）规模化进行文化创意产业后备人才培养。湖南省需要根据加快文化强省建设，提高文化软实力需要，坚持提升办学层次、适度扩大规模的原则，大力发展文化创意类研究生教育，加强本科教育，适度扩大高职教育，争取到2015年培论文代发中心提供优质论文发表服务养博士研究生200人，硕士研究生2，000人以上，本科生1万人以上，高职高专学生2万人以上。每年开展职业技术培训1，000名。争取

11、到2020年基本建成与文化创意产业发展相适应、学科专业门类比较齐全、结构合理的文化创意类人才培养培训体系。同时，要重点建设好一批为文化创意产业发展服务的学科专业。根据湖南省重点发展的诸如创意设计、动漫及广播电视等创意产业的需要，支持省重点建设高等院校增设我省目前空白的文化创意类一级学科博士学位授权点，鼓励新设一批新闻传播学、软件工程、设计学、美术学、音乐与舞蹈学等一级学科硕士授权点。支持一般本科院校重点建设好艺术设计、戏剧影视美术设计、网络与新媒体、软件工程、动画、表演、艺术与科技等一批本科特色专业。鼓励支持高职高专院校办好动漫设计与制作、产品造型设计、视觉传达艺术设计、多媒体设计与制作、影视

12、动画等一批高职精品专业，提升文化创意人才培养培训水平。（三）建立产学研用相结合的文化创意产业人才培养培训模式。文化产业人才是一种应用型很强的人才，这就要求文化产业人才的培养必须将教学、科研与生产有机结合起来，将学校教育与企业、市场需求有机统一起来。党的十七届六中全会决定提出：“鼓励和扶持高等学校和中等职业学校优化专业结构，与文化企事业单位共建培养基地”，这为解决我国文化产业人才培养中存在的重理论轻实践问题、形成产学研相结合的培养机制指明了方向。应立足于文化产业的特点，积极构建开放、共赢、互补、高效的文化产业产学研相结合模式，培养既有理论知识又具实践经验的文化产业人才。据了解，在十多年前英国文化

13、创意产业也曾同样面临人才困局。当时，英国政府启动了“创造性的伙伴关系”的文化项目，文化创意机构（电影院、电视工作室、艺术中心、网站设计组织等）与中小学校合作从事一些长期文化项目，为中小学生提供时装设计、广播电视、戏剧表演等的指导与制作等新技能，从而为创意产业的发展造就了一大批潜在的产业人才。在十年的发展中，英国创意产业平均年增长率达到6%，相关从业人员超过200万人，是英国雇佣就业人口最多的产业。借鉴发达国家的成功经验，湖南应根据培养文化产业创新人才需要，组织高等学校开展“产学研用联合培养应用型人才改革试点”，探索建立高等学校与科研院所、行业、企业联合培养文化创意产业人才的新机制，推动校企共同

14、制订人才培养标准，共同设计培养目标，共同制订培养方案，共同开展专业、课程、“双师型”教师队伍和实习实训基地建设，努力建设好一批文化创意类省级精品课程、精品教材和教学创新团队，争取有若干个项目进入国家级建设行列。（四）优化文化创意产业人才成长环境首先，创意人才的培养，政府是第一推动力。需要政府出台一些鼓励性、扶持性的政策，帮助创意人才的培养。特别是在文化创意产业还在“襁褓期”时，政府要着力于创意人才培养平台的建设、在政策方面给予优惠与倾斜。在发达国家，文化创意相关专业毕业的学生，能够得到各种补贴和支持，毕业生能通过官方提供的资源，解决最基本的问题，所以有很多机会可以成立自己的个人工作室或公司，但

15、是在我国，毕业生往往因为非常缺乏各种支持，只能在各种创意或者设计公司打工，无法真正进行创作，所以给人才必要的支持是下一步重点要做的。其次，加强文化创意人才培养的平台建设。适应湖南省建设创意产业园区（基地）需要，支持高等学校与产业园区开展合作办学，建立一批高水平的文化创意人才培养培训基地，直接为国家级、省级和设区市的创意产业园区（基地）培养文化创意研发设计、产品生产、推广销售等高素质创新型人才。鼓励高等学校面向创意重点企业开展培训工作，为创意企业高级管理和营销人员开展创意产业前沿知识、国内外创意经济发展动态、现代企业管理和营销技巧等课程培训，增强企业创意人才综合素质。最后，加强文化创意知识产权保

16、护。文化创意产业里面90%以上的机构属于版权产业，主要的核心资产是版权资产。因此，对知识产权的保护实际上是对个人创造力的保护，也是对从事创意产品开发生产的企业效益的保障。在这方面，美国政府对知识产权的保护体系值得我们借鉴。美国的版权法等一系列法规，形成了全球保护范围最广、规定最为详尽的法律系统。日本、韩国等一直也都有相关法律出台，并针对文化创意产业发展的新形势，修改法规或制定新的法规。湖南应为文化创意产业发展创造公平竞争、秩序良好的环境，在适度的市场竞争环境中，顶尖的创意产业企业家和领军人物就会脱颖而出。主要参考文献：1刘晞平.文化创意产业之人才培育策略J.人民论坛，2010.35.2卢安宁，韩千群.文化创意产业人才的培育J.新闻前哨，2011.12.3福建省教育厅.福建大力加强文化创意产业人才培养培训EB/OL.http：/092547770&cata_id=N004，2012-01-12.