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1、钱学森（第二课时）教学目标：1、 有感情朗读课文。2、 感受并理解钱学森的拳拳报国心、浓浓爱国情。3、 体会围绕“拳拳报国心、浓浓爱国情”作者是如何选材及用人物语言烘托人物品质的。教学重点：感受并理解钱学森的拳拳报国心、浓浓爱国情。教学难点：体会围绕“拳拳报国心、浓浓爱国情”作者是如何选材及用人物语言烘托人物品质的。教学准备：课件，课前搜集资料，第一课时读通课文、学习字词、厘清层次，初步感受钱学森。教学过程：一、揭题导入1、 揭题、读题2、 师：通过上节课的学习，我们初步了解了钱学森，知道他热爱祖国，今天我们将再次感受并深入理解他的拳拳爱国心、浓浓爱国情。 （板书：拳拳报国心、浓浓爱国情）二、
2、研读“拳拳爱国心、浓浓爱国情”1、 默读，思：你是从哪些语句体会到钱学森的“拳拳报国心、浓浓爱国情”的？划出这些语句并写写批注。2、 师：有没有发现这些语句有一个共同的特点？（板书：人物语言）谁先来读读这段话？3、 体悟“不能回 勤作准备”“我是中国人为人民多做点事。 ” 指名读 师：说说你为什么这样读？ 师：读好人物语言，必须要看人物是在什么情况下说这些话的。A读读前文 出示“钱学森1934年优越的工作条件”B 默读 出示“最得意的学生最得力的助手优厚的待遇 富裕的生活优越的工作条件等资料” 师：此时再来读读钱学森说的话，相信大家一定会有不一样的感受。指导读A 师：这时你的感受是什么？（可从
3、以下几个角度引导：自己的感受、假如你是钱学森心里会想什么）指名读、齐读B 师：这是他内心深处最坚定的想法、最深情的愿望，然而，现在学业未成，虽有心报国，但能回去吗？（板书：不能回）于是，他努力学习、钻研，为将来的回国勤作准备，因为他知道，只有学好本领，才能更好的报效祖国。 （板书：勤作准 备）C 师：默读 出示“勤作准备的资料” 师：同学们，钱学森身在异国他乡，虽有优越的条件，虽暂时不能回国，但他朴素的语言，朴实的行动，告诉了我们这就是“拳拳报国心浓浓爱国情” 。齐读4、 过渡： 由于各种各样的原因， 钱学森在学业事业有成后未能回去。 时光荏苒， 岁月如梭，转眼 1949 年到了，在隆隆的礼炮
4、声中，新中国成立了！又是一个中秋夜，年年中秋，今又中秋，每逢佳节倍思亲，钱学森心潮激荡，他深埋心底回去报效祖国的愿望越发强烈， ，他和中国留学生们谈论着，他说5、 体悟“急需回 义不容辞”“我们日夜盼望着的我们是应当回去的” 齐读 师：想想刚才，该怎样才能读好这段话呢？ 出示：“1949年10月1日诞生了”、“留学生中有人只怕有困难”A 师：这两句话说的就是钱学森说那番话的特定的情况，读读，想想这两句话分别对应的是钱学森话语中的哪些语句？B 师：出示资料“一穷二白” 指导读 师：了解了这些情况，那么现在该怎样读呢？A 此时你的心里又在想什么？B 假如你是钱学森，会想？（责任、义不容辞、急切）
5、师：没有什么豪言壮语，也没有什么慷慨陈词，在祖国最需要回去的时候（板书：急需回 义不容辞） ，他袒露心迹，有的只是一腔陈恳，一份责任，一种义不容辞。这就是“拳拳报国心浓浓爱国情” 。齐读6、过渡：刚才，我们从钱学森的语言中体悟了他的拳拳报国心、浓浓爱国情，其实他人的语言同样能起到烘托人物情感、品质的作用，文中除了留学生的话以外，还出现了这样一段话。7、体悟“艰难回毫不动摇”“听说钱学森准备离开美国” 指名读 师：从中你感受到什么？（作用大、很重要）A 默读：出示关于“师” 、 “对美国军事科学的作用”的资料 指导读 师：假如你此时是美国人，你愿意钱学森走吗？舍得他走吗？能让他走嘛？ 师：猜猜看
6、，美国当局为了阻止钱学森离开美国，会做些什么？（总结：威逼利诱、百般阻挠） 默读：出示“威逼利诱、百般阻挠”的资料师：看了有什么想法？ 师：同学们，钱学森期盼着能早日踏上归国的航程，这一盼就是五年， 1800 多个日日夜夜，每一天（归心似箭） ，每一天都（翘首以盼、度日如年、望眼欲穿） ，多么漫长啊！然而，他归国的决心一刻也没有动摇（板书：毫不动摇） ，直到 1955 年 9 月 17日才终于圆梦。何其艰幸的回国呀！ （艰辛回） 师：贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫，心中只有一个念头回到祖国，报效祖国，这就是“拳拳报国心浓浓爱国情” 。齐读8、体悟“已经回贡献卓越”“钱学森回国后中国导弹之父
7、” 引读：钱学森回到祖国后（板书：已经回 贡献卓越） “卓越的贡献”什么意思？ 默读：出示关于“贡献”的资料师：美国海军的高级将领说钱学森抵得上五个师，其实这远远低估了钱学森，有一位美国作家是这样评论钱学森的，读读。出示美国作家的评论 师：钱学森，将自己的汗水与智慧洒在了他魂牵梦绕着的土地上，这就是“拳拳报国心浓浓爱国情”三、小结1、 师：同学们，课文学到这里，我们不禁要问：什么才是对祖国的爱？（在祖国需要的时候报效祖国、保家卫国、从小学好本领等）师：钱学森用自己的实际行动告诉我们，在祖国需要的时候，义无反顾的回国，为祖国贡献自己的力量，就是对祖国最深沉的爱。2、 师： 2007 年，钱学森被评为感动中国人物，因为他有一颗中国心。让我们在香港歌星张明敏的歌曲声中再一次深情的读一读钱学森的“中国心”吧。 （播放我的中国心 ）附板书：19 钱学森不能回勤做准备急需回义不容辞拳拳报国心（特定情况）艰辛回毫不动摇浓浓爱国情（人物语言）已经回贡献卓越
语文苏教版六年级上册钱学森第二课时教学设计
