卖炭翁优秀课件教学提纲

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1、卖炭翁优秀课件卖炭翁优秀课件白白居居易易(772-846)(772-846)，字字乐乐天天，自自号号香香山山居居士士，是是杜杜甫甫之之后后，唐唐朝朝的的又又一一杰杰出出的的现现实实主主义义诗诗人人，是是唐唐代代诗诗人人中中作作品品最最多多的的一一个个。他他主主张张“文文章章合合为为时时而而著著，诗诗歌歌合合为为事事而而作作。”倡倡导导了了“新新乐乐府府运运动动”，强强调调继继承承诗诗经经的的优优良良传传统统和和杜杜甫甫的的创创作作精精神神。他他曾曾将将自自己己的的诗诗分分为为四四类类：讽讽喻喻、闲闲适适、感感伤伤、杂杂律律。他他本本人人最最得得意意，价价值值也也最最高高的的是是他他的的讽讽喻喻

2、诗诗，卖卖炭翁就是其一。炭翁就是其一。这首诗是白居易这首诗是白居易新乐府新乐府五十首中的第三十二首。五十首中的第三十二首。题下自注：题下自注：“苦宫市也苦宫市也”，说明了诗的，说明了诗的主旨主旨：一是指百一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担既为民生叫屈，又为皇上担忧。忧。“宫宫”指皇宫，指皇宫，“市市”是买的意思。自唐德宗贞元是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间向民间

3、“采购采购”，谓之，谓之“宫市宫市”，又称，又称“白望白望”。太监。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱门户钱”及及“脚价脚价钱钱”，百姓深受其害。韩愈，百姓深受其害。韩愈顺宗实录顺宗实录一语道破：一语道破：“名为宫市，其实夺之。名为宫市，其实夺之。”写作背景写作背景读准字音读准字音鬓鬓辗辗辙辙骑骑敕敕叱叱将将系系chbnjchjzhninjing字词积累字词积累讲授新课讲授新课卖卖炭炭翁翁整体感知整体感知卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟

4、火色，两满面尘灰烟火色，两鬓鬓苍苍十指黑。苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗辗冰冰辙辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两翩翩两骑骑来是谁，黄衣使者白衫儿。来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称手把文书口称敕敕，回车，回车叱叱牛牵向北。牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱一车炭，千余斤，宫使驱将将惜不得。惜不得。半匹红绡一丈绫，半匹红绡一丈绫，系系向牛头充炭直。向牛头充炭直。讲授新课讲授新课卖炭翁，卖炭翁，伐薪

5、伐薪烧炭烧炭南山南山中。中。满面尘灰满面尘灰烟火色烟火色，两，两鬓鬓苍苍苍苍十指黑。十指黑。卖炭卖炭得得钱钱何所营何所营，身上衣裳口中食。，身上衣裳口中食。可怜可怜身上衣正身上衣正单单，心忧炭，心忧炭贱贱愿愿天寒。天寒。伐：砍伐。伐：砍伐。薪：柴。薪：柴。南山：城南之山。南山：城南之山。烟火色：烟熏色的脸。烟火色：烟熏色的脸。苍苍：灰白色，形容鬓发花白。苍苍：灰白色，形容鬓发花白。何所营：做什么用。营，经营，这里指需求。何所营：做什么用。营，经营，这里指需求。得：得到。得：得到。单：单薄单：单薄愿：希望。愿：希望。贱：价格低贱：价格低夜来城外一尺雪，夜来城外一尺雪，晓晓驾炭车驾炭车辗辗冰冰辙辙

6、。牛牛困困人饥日已高，人饥日已高，市市南门南门外泥中歇。外泥中歇。晓：天亮。晓：天亮。辗（辗（ninnin）：同）：同“碾碾”，压，压困：困倦，疲乏。困：困倦，疲乏。市南门：集市南门市南门：集市南门翩翩翩翩两两骑骑来是谁，来是谁，黄衣使者黄衣使者白衫儿白衫儿。手手把把文书口文书口称称敕敕，回回车车叱叱牛牛牵向北牵向北。一车炭，一车炭，千余斤千余斤，宫使，宫使驱将驱将惜不得惜不得。半匹红半匹红绡绡一丈一丈绫绫，系系向牛头充炭向牛头充炭直直。翩翩：轻快洒脱的样子翩翩：轻快洒脱的样子骑（骑（jj）：骑马的人。）：骑马的人。黄衣使者，指皇宫内的太监。黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。

7、白衫儿，指太监手下的爪牙。把：拿把：拿。敕：皇帝的命令或诏书。敕：皇帝的命令或诏书。回：调转。回：调转。叱：喝斥。叱：喝斥。驱将：赶着走。驱将：赶着走。绡、绫：指丝织品绫：指丝织品系（系（jj）：挂）：挂直：通直：通“值值”，指价格。，指价格。有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心食物。可

8、怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。牛都疲乏轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。在集市南门外泥泞中休息。课文翻译课文翻译前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大却说是皇帝

9、的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有一声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。上一挂，当作炭的价格。讲授新课讲授新课精读课文 细节感知讲授新课讲授新课解题：解题：乐府诗乐府诗叙事诗叙事诗讽喻诗讽喻诗原作题下有小序原作题下有小序“苦宫市也苦宫市也”重点解读重点解读讲授新课讲授新课自主探究自主探究:1 1、诗歌出现了哪些人物？、诗歌出现了哪些人物？2 2、诗歌主

10、要讲了什么故事？、诗歌主要讲了什么故事？3 3、围绕炭可以分为哪几个层次？、围绕炭可以分为哪几个层次？卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空匹红绡一丈绫掠夺一空烧炭烧炭运炭运炭被夺炭被夺炭角度一：知道人物形象刻画方法角度一：知道人物形象刻画方法角度二：学会名句赏析角度二：学会名句赏析角度三：体会对比的写作手法角度三：体会对比的写作手法角度四：把握作者的情感角度四：把握作者的情感角度五：尝试归纳主旨角度五：尝试归纳主旨品读诗文品读诗文卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析卖炭翁

11、是一个怎样的人？请从多角度加以分析满面尘灰满面尘灰烟火色烟火色两鬓两鬓苍苍苍苍十指十指黑黑 肖像描写肖像描写烧炭艰辛、生活困苦烧炭艰辛、生活困苦年岁已老年岁已老 卖炭得钱卖炭得钱何所营何所营？身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。可怜身上可怜身上衣正单衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。肖像描写肖像描写心理描写心理描写矛盾的心理矛盾的心理:生活困苦、艰辛生活困苦、艰辛夜来城外夜来城外一尺雪一尺雪，晓驾晓驾炭车辗冰辙。炭车辗冰辙。牛困人饥牛困人饥日已高，市南门外日已高，市南门外泥中泥中 。动作描写动作描写运炭的艰难运炭的艰难路远、车重、雪厚、人苦路远、车重、雪厚、人苦翩翩两骑来是谁？翩翩两骑来是谁

12、？黄衣使者白衫儿。黄衣使者白衫儿。肖像描写肖像描写趾高气扬、得意忘趾高气扬、得意忘形形 手手把把文书口文书口称称敕，敕，回回车车叱叱牛牛牵牵向北。向北。动作描写动作描写仗势凌人、蛮不讲理仗势凌人、蛮不讲理 一车炭，千余斤，一车炭，千余斤，宫使驱将宫使驱将惜不得惜不得。半匹红绡一丈绫，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。系向牛头充炭直。心理描写心理描写炭被掠夺，炭被掠夺，虽然舍不得，虽然舍不得，但无可奈何。但无可奈何。卖炭翁卖炭翁 宫使宫使烧炭艰辛烧炭艰辛运炭艰难运炭艰难炭被掠夺炭被掠夺生活困苦艰辛生活困苦艰辛夺炭夺炭（肖像、心理、动作描写）（肖像、心理、动作描写）对对比比（肖像、动作描写）（肖像、

13、动作描写）仗势凌人仗势凌人蛮横冷酷蛮横冷酷板书设计板书设计讲授新课讲授新课角度二：角度二：把握作者的情感把握作者的情感课文抒发了怎样的情感？课文抒发了怎样的情感？揭露了老百姓承受剥削阶级剥削的揭露了老百姓承受剥削阶级剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。情。角度三角度三 学会名句赏析示例一：伐薪烧炭南山中“南山中”点明卖炭翁的劳动场所，说明路远，下雪的山路必定难行，交代人物复杂的工序和漫长的劳动过程，表现出人物的艰辛。示例二：示例二：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑满面尘灰烟火色，两鬓苍苍

14、十指黑人物外貌描写，抓住三个部位、三种颜色，生动人物外貌描写，抓住三个部位、三种颜色，生动形象地描绘出卖炭翁的生存状态：形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰一是劳动的艰辛，一是年岁已老辛，一是年岁已老。后一句中，。后一句中，“苍苍苍苍”与与“黑黑”形成鲜明对照。形成鲜明对照。学会名句赏析学会名句赏析示例三：示例三：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食设问手法，一问一答写出其贫困悲惨的境遇及生活设问手法，一问一答写出其贫困悲惨的境遇及生活的不幸，也为下文描写卖炭翁更加的不幸作了铺垫。的不幸，也为下文描写卖炭翁更加的不幸作了铺垫。与与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可

15、怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙的诗句是足蒸暑土气，背灼炎天光力尽不知热，但惜夏日长1、“晓驾炭车辗冰辙晓驾炭车辗冰辙”中的中的“辗辗”有什么表达有什么表达作用？作用？“辗辗”_字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。，同的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。，同时又满怀希望时又满怀希望2、“宫使驱将惜不得宫使驱将惜不得”中的中的“惜不得惜不得”说明了说明了卖炭翁怎样的心理？卖炭翁怎样的心理？说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。示例四：示例四：示例五示例五翩翩两骑来是谁？黄衣使

16、者白衫儿翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿设问，翩翩是轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。这里表现了宫使装模作样，骄横无礼的形象，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶！“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”中一系列动词的作用？“把”“称”“叱”“牵”这四个动词，形象逼真地写出了他们蛮横无理的强盗行径。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。“半匹”“一丈”极言其少，与“千余斤”的炭形成强烈反差。卖炭翁这一年的辛苦都付之东流，满怀的希望都化作泡影。深刻地揭露了宫市给人民带来

17、的深重灾难！名句赏析：角度四：角度四：对比的写作手法对比的写作手法文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。“衣正单衣正单”与与“愿天寒愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食对比，写出卖炭翁买衣食的迫切矛盾心情及艰难处境。的迫切矛盾心情及艰难处境。“牛困人饥牛困人饥”与与“翩翩两骑翩翩两骑”对比，反衬出劳动者对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理形、骄横无理；“一车炭，千余斤一车炭，千余斤”与与“半匹红一丈绫半匹红一丈绫”对比，对比，写出了宫使掠夺的残酷写出了宫

18、使掠夺的残酷；角度五：角度五：尝试归纳主旨尝试归纳主旨本诗本诗通过记叙（通过记叙（），），揭露了（揭露了（）的罪恶和（）的罪恶和（）的残）的残暴，同时也表现了作者对下层劳动暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的（人民的（）。）。卖炭翁卖炭翁检测检测一一.填空题填空题1.满面尘灰烟火色，满面尘灰烟火色，。2.，心忧炭贱愿天寒。，心忧炭贱愿天寒。3.夜来城外一尺雪，夜来城外一尺雪，。4.，黄衣使者白衫儿。，黄衣使者白衫儿。5.半匹红绡一丈绫，半匹红绡一丈绫，。6.，回车叱牛牵向北。，回车叱牛牵向北。7.本诗歌的作者是本诗歌的作者是（朝代）诗人（朝代）诗人。1.下列对诗歌理解有误的一项是（下列对诗歌理

19、解有误的一项是（）A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。遇。C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。C2.下列对

20、诗歌理解赏析正确的一项是下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注下自注“苦宫市也苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。露唐朝宫市的公开掠夺性。B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。著名诗人。C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的经过，刻画了卖

21、炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。的人物形象。D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，运用叙述，“满面满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。诗笔法简洁，富有表现力。A3.下列对下列对诗歌理解有误的一项是（下列对下列对诗歌理解有误的一项是（）A.卖炭翁卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。情。B.“把把”、“称称”、“叱叱”、“牵牵”，几个简洁而，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。横掠夺。C.“手把文书口称敕手把文书口称敕”中的中的“文书文书”是行政机构间是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书文书”和和“敕敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。巧取豪夺。D.“牛困人饥日已高牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。c结束结束