普洱市镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县八年级上学期语文期中考试试卷

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1、普洱市镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县八年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题;共2分)1. (2分) (2012黄石) 默写古诗文诗词默写填空。(1) 朱熹在观书有感中强调人要有进步,就必须不断吸取新知识的诗句是“_,_”。 (2) 王维的使至塞上以传神的笔墨,刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是“_,_”。 (3) 论诗中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是“_,_”。 (4) 苏轼水调歌头中的“_,_”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。 (5) 杜甫春望中用“_,_”的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。 (6) 马致远的天净沙

2、秋思中表现游子漂泊在外、思乡悲切,点明主旨的句子是“_,_”。 二、 基础知识综合 (共1题;共4分)2. (4分) (2018九上桐城开学考) 阅读下面的文字,完成题目。 尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙漕两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,g g如泉;或淌过石板,chn chn成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一副写意画。(1) 根据拼音写汉字,给划线的字注音。 g g_chn chn_如泉迂回_成溪湿漉漉(2) 最后一句有错别字的词语是“

3、_”,正确写法是“_”。 (3) 文段中运用了_、_、_的修辞手法。 三、 名著阅读 (共1题;共2分)3. (2分) (2018七上宁波开学考) 西游记的阅读记忆: (1) 古典文学名著西游记全书共_回,孙悟空自号_。西游记中许多故事脍炙人口,如_、_、三借芭蕉扇等。 (2) 西游记中,孙悟空原为东胜神州花果山上的一块仙石,他拜谁为师?他的武器是在东海龙宫得到的,在那里这东西叫什么?重二万三千五百斤,经孙悟空变化,名字叫什么了? (3) 唐僧分别在哪里收了三个徒弟?观音赐的名字分别叫什么?(示例:鹰愁涧收白龙马) 四、 综合性学习 (共1题;共8分)4. (8分) (2018八下杭州期末)

4、下面语段中,画线的三个句子存在语病,请一一改正。“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已司空见惯。通过开展发送红色短信活动,我们可以在发展文化和传承文化的同时,进一步提升市民的素质。五、 现代文阅读 (共2题;共45分)5. (25分) 阅读下文,回答相关问题农具的眼睛迟子建农具似乎与树木有着亲缘关系,农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上,看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的,有黑色的,也有褐色的,好像农具长了眼睛似的。农具当中,我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口,用犁杖耕田的,爸爸就把我们姐弟三人

5、当成牛,套在犁杖上,让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉,常常是直着腰,只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我,说我真不简单,能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长,曾在哈尔滨读中学,会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字,又得摸农具,因为我们上小学时,学工学农的热潮风起云涌,我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田,种植着各色菜蔬,自给自足,所以无论大人还是孩子,没有没摸过农具的。农具当中,我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很像道士帽,所以你若把它倒立着,俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草,又可给板结的田地松土。我扛着

6、锄头去田间劳作,一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次,人们称之为“头趟、二趟、三趟”。铲头趟,苗才出齐不久,上豆秧矮矮的,杂草极好清除。铲二趟呢,是在土豆打垄之后,粉的白的蓝的土豆花也开了,杂草与土豆秧争夺生长的空间,这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候,稗草疯长,有的和秧苗缠绕在一起,颇有“绑票”的意味,这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以,铲三趟的时候最累,有时候你得撇下锄头,亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟,我爱那些细碎的土豆花,它们会招来黄的或白的蝴蝶,感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候,躺在被阳光照耀得发烫的泥土中,感受着如丝绸一样柔曼

7、滑过的清风,惬意极了。清风拍打着土豆花,土豆花又借着风势拍打着我的脸颊,让我脸颊发痒,那是一种多么醉人的痒啊!渴了的时候,我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样,光滑的身子,细长的叶片,它的茎能食用,酸甜可口,十分解渴。我铲地时就不背水壶,因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。我喜欢镰刀,是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花,割草的时候,也等于采花了。那些花有可供观赏的,如火红的百合和紫色的马莲花;还有供食用的,如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱,再下上一锅面条,那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来,肩上背的是草,腰间别的是镰刀,左手可能拿的是一束马

8、莲,右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏,它一天到晚除了吃就是睡,窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子,比耕田的牛马要有福气,可惜它的命太短太短了。我父亲是个知识分子,他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气,就是垄打得歪歪斜斜,宽的宽,窄的窄。进了我家园田的庄稼,很像是被送入孤儿院的弃婴,命运总是不大好。我们家的农具,也比别人家的要邋遢许多,锄头上锈迹斑斑,镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的,镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声,如乌鸦一样“呀呀呀”地叫。而那些地道的农家,农具总是被磨得雪亮,拾掇得利利索索的,不似

9、我们家的农具,一律被堆置在墙角,任凭风雨侵蚀,如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此,我还是热爱我们家的农具,热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子,那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶,又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起,在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛,那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛,但我永远不会忘记农具身上的眼睛,它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中,为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛,注入一缕缕温和、平静的光芒。(1) 阅读全文,概括作者回忆了童年

10、中的哪几个劳动生活片段?(2) 本文的语言清新纯朴,又幽默风趣。试从文中找出一处简要赏析。(3) 根据文意,你认为文题“农具的眼睛”包含哪几层含义?(4) 作者在文中结尾一段说“我永远不会忘记农具身上的眼睛”。请结合全文,说说这句话所包含的深刻内涵。6. (20分) (2019七下阳江期中) 阅读下面一篇小说选段,完成后面题目。 东藏记(节选)宗璞昆明的天,非常非常的蓝。这是一种不可名状的蓝,只要有一小块这样的颜色,就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的,好像九天之外,也是这样蓝着。蓝得丰富,蓝得慷慨,蓝得澄澈而光亮,蓝得让人每抬头看一眼,都要惊一下,哦!有这样蓝的天!一九三八年九月二十八日日

11、寇飞机首次袭击昆明,玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容,像吃饭睡觉一样占一定的时间。有一阵空袭格外频繁,人们早早起身,烧好一天饭食,不等放警报便出城去,到黄昏才回家。有一阵空袭稍稀,人们醒来后最先想到的还是今天会不会有警报。如果有几天没有,人们会在菜市上说点废话:“日本鬼子轰炸没有后劲,飞机给打下来了。”“几架?”“十多架。”“我听说二十多架!”说完这些无可追究的话,哈哈一笑走散。日本空军大概在养精蓄锐。让昆明人享受了几天平安之后,又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响,明伦大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了,不少人提着马扎,到城外好继续

12、上课。一个小山头两边坡上,很快成为两个课堂,一边是历史系孟樾(字弗之)讲授宋史,一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法:形如图n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和”这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说惟人也得其秀而最灵。形既生矣,神发知矣,五性感动而善恶分,万事出矣”。两位先生有力的声音碰撞着,大家听得都笑起来。紧急警报响了,讲课依然进行,没有人移动。传来了飞机的隆隆声,仍然没有人移动。空中出现了轰炸机,排成两个正方形,黑压压的,向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲

13、课的声音。两位先生同时停止了,示意学生隐蔽。“升空了,我们的飞机升空了!”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架,正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击,但究竟火力太小,敌机仍然从容地飞,开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸,震得地面都在跳动。“新校舍起火了!”好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚,是中了炸弹。“卣(yu)辰!卣辰在实验室!”弗之猛然想到,心里一惊,恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说,不守实验室,参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器-光谱议和墙式电流器,他总觉得走开不放心。几次空袭都没有飞机来,他认为跑出去实在浪费时间,不如留着看书思考问题,倒是清静。光谱仪

14、的核心是光栅,体积不大,可以拆下带走,但卣辰觉得带出去不安全,总之是不如守着。他坐在实验桌前,读一本新到的物理杂志,那是1938年春剑桥大学出版的。四周很静。他解开长衫领扣,读得专心,没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶,他才猛然意识到敌机来了。窗外红光一闪,巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来,洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。“这样近!”他想,下意识地取出光栅掩在衣襟中,又把值夜的棉被盖住电流器,才走至门外。敌机飞得很低,似乎对准了他,机舱中的人清晰可见。又是一声天塌地陷般的巨响,他什么也不知道了。庄卣辰醒来时,发现自己好好站着。他倒不了,因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱

15、着光栅。光栅完好无损!这时还没有救解除警报,人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时,见庄先生如一尊泥像,立在废墟上,眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭!人们最初以为他是吓的,很快明白了他哭是因为高兴,为光栅的平安而高兴!“发现两个人!恐怕已经死了!”救火的人跑过来报告。很快有学生认出,两位死者是化学系学生,参加步行团由长沙到昆明的。他们像千百万青年一样,有热血,有头脑,有抱负,原是要为国为民做出一番事业的,可怜刹那间便做了异地望乡之鬼!火场上飘过来白烟,似要遮住一切。孟弗之和梁明时,还有其他人等都肃立,良久不语,一任浓烟缠绕。只有那蓝天依旧,蓝得宁静,蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹

16、,它这样宽阔,这样深邃,连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。(选文有删改)(1) 请根据作品的内容,以“明伦大学师生”为陈述对象完成下表。 时间主要事件警报响起走去郊外继续上课紧急警报响起依然上课马达声传来_我方战机迎敌_看到校舍中弹惊呼警报尚未解除_见到学生牺牲_(2) 请结合文意分析第段写蓝天的作用。 (3) 品味下列划线的词语,分析其表达效果。 两位先生有力的声音碰撞着,大家听得都笑起来。他想,下意识地取出光栅掩在衣襟中,又把值夜的棉被盖住电流器,才走至门外,(4) 宗璞曾说:“这些乱世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”请结合文本,谈谈她这样说的原因。 六、 课内阅读 (共1题;共16

17、分)7. (16分) (2016南通) 阅读下面的文言文,完成下列各题。烟艇记南宋陆游陆子寓居,得屋二楹 , 甚隘而深,若小舟然,名之曰烟艇。客曰:“异哉!屋之非舟,犹舟之非屋也。以为似欤?舟固有高明奥丽逾于宫室者矣。遂谓之屋,可不可耶?”陆子曰:“予少而多病,自计不能效尺寸之用于斯世,盖尝慨然有江湖之思,而饥寒妻子之累劫而留之,则寄其趣于烟波洲岛之间,未尝一日忘也。使加数年,男胜锄犁,女任纺绩,衣食粗足,然后得一叶之舟,入松陵,上严濑,历石门、沃洲,而还泊于玉笥之下。醉则散发扣舷为吴歌,顾不乐哉!虽然,万钟之禄,与一叶之舟,穷达异矣,而皆外物。吾知彼之不可求,而不能不眷眷于此也。其果可求欤?

18、意者使吾胸中浩然廓然,纳烟云日月之伟观,揽雷霆风雨之奇变,虽坐容膝之室,而常若顺流放棹 , 瞬息千里者,则安知此室果非烟艇也哉!”绍兴三十一年八月一日记。(选自渭南文集,有删改)【注】楹:间。高明奥丽:高大明亮,幽深华美。玉笥(si):山名。棹(zhao):桨,文中代指船。(1) 请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。则 寄 其 趣 于 烟 波 洲 岛 之 间(2) 请写出下列句子中划线词的意思。若小舟然然:_自计不能效尺寸之用于斯世计:_还泊于玉笥之下泊:_纳烟云日月之伟观观:_(3) 请用现代汉语写出文中划线句的意思。则安知此室果非烟艇也哉!(4) 请用原文内容回答下列问题。第节

19、“_,_”交代了小屋得名的缘由。第节“穷达异矣”中“穷”指“_”,“达”指“_”。(5) 请谈谈你从下面两句中读出的弦外之音。醉则散发扣舷为吴歌,顾不乐哉!意者使吾胸中浩然廓然,纳烟云日月之伟观,揽雷霆风雨之奇变。七、 作文 (共1题;共1分)8. (1分) 写作。“让”是一种美德,“让”是一种修养,“让”是一种“智慧”。有时候,“让”是退让、忍让;有时候,“让”是谦让、礼让。“孔融让梨”,让出了亲情友爱;“负荆请罪”,让出了宽容大度;“斑羚飞渡”,让出了生存机会。其实,“让”是一种策略以退为进、避其锋芒,更是一种勇气迎难而上、当仁不让。在现实生活中,面对自己,敞开心扉,让出一条阳光之道;为了

20、他人,理解扶持,让出一条成长之道;立身社会,和谐相处,让出一条友善之道。让我们都做个有心人,为盲人让出一条关怀之道,为救护车让出一条生命通道,为百姓让出一条绿色通道请以“为 让出一条道”为题,写一篇600650字的作文。写作要求:先将题目补充完整。除诗歌外,文体不限。文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。第 10 页 共 10 页参考答案一、 句子默写 (共1题;共2分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、二、 基础知识综合 (共1题;共4分)2-1、2-2、2-3、三、 名著阅读 (共1题;共2分)3-1、3-2、3-3、四、 综合性学习 (共1题;共8分)4-1、五、 现代文阅读 (共2题;共45分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、六、 课内阅读 (共1题;共16分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 作文 (共1题;共1分)8-1、

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