2023年物理教研组工作总结精选篇

《2023年物理教研组工作总结精选篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年物理教研组工作总结精选篇（48页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2023年物理教研组工作总结精选篇物理教研组工作总结1物理教研组全体老师在学校和教务处正确领导下，结合本组的实际状况，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，不断促进教研组老师的群体素养，提高教化教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成学校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成果，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。一学期以来，教研组、各备课组的工作进展得很顺当，全体成员发扬协作精神、相互帮助、目的明确、圆满地完成了学

2、校交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶，20xx年平和一中高考取得辉煌成果。这学期以来，我们围绕课堂完善和深化学科教学常规，组织老师听课、评课、反思。组织老师学习新课改，参加课题探讨活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。主动做好物理组的教研活动，努力提高教学质量，现将20xx20xx学年度下学期主要工作及取得的成果等总结如下：1、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的.养成，推动良好学风的形成。2、强化目标管理。各备课组依据学校教学的整体目标安排和要求以及各年

3、级实际状况制定各年级物理的教学目标。各位老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，各备课组都适当地力争把教学进度提前，如高一年完成物理必修2和选修31部分内容，高二年已完成全部中学物理选修内容，在20xx年6月份提前进入高考第一轮复习，高三年完成全部中学物理物理学问点及试验内容的复习以及其次轮第三轮复习，并在20xx年高考中取得优异成果（平和一中20xx年高考上本一线突破100大关

4、，达到109人（超额完成漳州市下达的任务46人，完成率达237%）上本二线突破300大关，达到331人，上本三线突破500大关，达到540人，且全部是应届考生），全部取得本学期各类考试以及下学期工作的主动权。4、严格落实教学常规，加强教研组活动的规范性，提高教学效益。本学期，根据学校和教务处的工作布置，利用每周四早上三、四节时进行物理组教研组活动和备课组活动，每次活动做到有安排有主题。组织老师仔细学习中学物理教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。老师严格限制作业量、规范作业批改，高三备课组施行教学案一体化。做好备

5、课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，在学校一学期一次的备课教案、教学反思、听课笔记、作业批改的检查中，全组老师各项均获得较好的等次。仔细执行学校教学安排，沟通教学心得，解决疑难问题，收集有关教化教学信息。运用新教材的高一、高二年备课组不断对教材、教法、学法以及练习的探讨，都适应了新教材的教学。各备课组仔细抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。5、开展教改专题探讨。组织老师学习理论，驾驭操作方法，参与有关课件竞赛活动、开展市公开教学周活动、校教研周等公开观摩教学教研活动。在探讨过程中，充分发挥教研组、备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结、不断

6、提高。同时主动指导学生开展高一年探讨性学习，取得良好的效果，学生论文都入编一中汇编。6、大力开展其次课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组。如高一年、高二年都成立中学物理奥赛班，并对学生进行每周二次的辅导，激发学习爱好，活跃课余生活，提高学生素养。7、构建学科学习的自主平台。信息技术应更多的与学科教学相结合，发挥学生的主动精神和创建实力去自主的学习，物理教研组在不断完善校圆网的基础上，利用已建立两个电子邮箱，不断充溢内容，发挥全组老师的主动性。物理组电子邮箱的内容成为物理教研组老师间相互学习和相互沟通的自主平台。同时建立物理学科档案，对包括试卷，论文，课件等送上校资源库，进行信息充溢，已成为老

7、师教研和学生自主学习更大的平台。以上是我们物理组在20xx20xx学年度下学期的工作总结，当然，我们组将接着努力，百尺竿头更进一步，为我们“做大、做强平和一中”作出更大的贡献。物理教研组工作总结2高二物理教研组五位老师在学校校长室、教科处、高二年级组的领导下，经过共同努力，取得了肯定的工作成果，较为圆满完成了本学期的教化、教学工作任务。现总结如下：一、 主要工作和取得的成果1.开学之初，全组老师共同制订了本学期教学工作安排，使得本学期的教学工作有序进行并取得以顺当完成。2.坚持用好教学案。开学初，由教研组长作好分工，各位老师提前进行打算，按章节或者单元编写学案，为集体备课活动供应具有肯定质量的

8、材料，用好学案提高了课堂教学效率，为教学工作有序进行并取得以顺当完成供应了肯定的保障。3.细心组织好本学期教研组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；目标统一、内容统一、进度统一、作业统一。充分发挥了集体的才智，取得良好的效果。4.仔细组织公开课，本学期本教研组组织校级公开课共5节，教研组内采纳自由听课，提倡只要老师有时间随时相互听课。5.通过加强集体备课，使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行，为了进一步提高课堂教学效率，备课组内老师通过网络查找，自制课件，做到课件、教学案、习题共享，加强相互沟通。6.开展“一帮一”教学互助活动。通过相互听课，平常备课交谈

9、，指导备课、上课，使各位老师在教材处理、上课的实力都得到提高。7.本组成员在戚校长的.指导下，圆满完成必修班的教学复习任务，并有序地进行综合练习。二、存在问题及有关对下学期的思索1.部分教学案的质量还不够太高。个别教学案的编写打算不够充分，内容上支配还缺乏科学性，编写不够精细。完成上还不够刚好。下学期准备：由备课组长作好具体分工，并在老师教学案编写之前作较为具体的指导讲解，在教学案编写之后进行审核。严格把关，确保教学案的质量。2.集体备课活动质量还须进一步提高，集体备课活动时间还须增加。下学期在集体备课方面要加强管理：细心组织好备课组的各项活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法

10、、备学法；教学目的、内容、进度、作业、测试的统一。加强在集体备课基础上二次备课，三次备课，同一课题主要教学设计要相同。3.中学物理的学习对不少学生是特别困难的，特殊女同学，尤其是必修班，备课组的老师对学习物理有困难的同学们要坚毅学法指导，留意引导学习困难的学生，备课组将与教务处及年级组加强协作，对课外辅导工作加强督查。4.进一步依据学生的基础及切身实际进行备课，因材施教，因生施教。5.留意引导学生在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究，使学生把物理课变为最喜爱的学习科目，有很强的学习爱好。物理教研组工作总结3半年来，我校（过渡校区）物理教

11、研组在学校各级领导的干脆领导下，在市教科院的关怀指导下，根据教学处的部署，学期初制定了务实的学期工作安排，经过组内14位老师的共同努力，本学期我们在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，仔细做好各年级正常的物理教学的基础上，针对教化改革的形势和实际教学的须要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：一、教化、教学理论学习实行自学和各备课组每周统一备课时间相互沟通等形式，仔细学习物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料，切实转变教化观念，确立“以人为本”的教化理念，总结课程改革与教化

12、教学改革阅历。我们请了振华中学物理特级老师申洁作了题为教学设计与专业评课的专题讲座，并能结合省优质录像课进行评课，同时也运用到平常的校级公开课的听课评课中。学期末我们请资深老老师吕明德给我们做关于如何写好论文的指导工作，并要求青年老师利用寒假撰写一、两篇高质量的教化、教学论文。二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平常的管理中强化了常规管理,从加强备课入手，关注课堂教学，提高课堂教学的有效性。老师把握教材和驾驭教材的实力是备课的着力点，通过对教学目标、环节、手段的探讨和学生学生学法指导及自主学习实力的培育将老师有效地教和学生有效地学结合起来，特殊要让学

13、生思维上动起来，在创设情景中体验和感知学问获得的过程，同时还辅以学生有效的训练和练习。初二年级作为物理的起始年级，教学工作的重点在于培育学生的学习爱好，注意学习习惯和方法、思维实力和基本试验素养的培育。初三年级的教学要进一步相识中考的性质是毕业与升学的合一，在注意基础学问的技能的前提下更加关注综合实力的培育与提高。针对11年中考更加注意探究与试验的改变，在教学中有相应的应对措施。我们在教研组活动中支配12位老师说课，然后大家各抒已见，共同探讨。本学期陈润庠、陆瑾2位老师与全国名老师同题开设公开课，受到与会专家的好评，周明根老师在市区范围内同题开课，郭玉杰、周明根老师校内开设示范课，组内老师开设

14、校级公开课，并刚好进行评课沟通，提高老师的水平。为了扩大老师的眼界，多方面获得教学信息，我们实行了请进来，走出去的方法，加强向兄弟学校的学习和沟通。本学期共组织老师外出学习多次。开展其次课堂，加强学生小制作是物理组的特色，本学期由我组老师负责的小制作辅导引起学生极大的爱好，如小孔成像、潜望镜的制作等，丰富了学生的课余生活。三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量充分利用课堂教学，探讨教材，探讨学生，打好学生基本功。从初三学生学习一年半物理的实际状况动身，着重把握好预习指导-导入新课-讲授新课-小结-评阅作业-章节复习-考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、

15、开心气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问，细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课堂上充分发挥老师的.主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。接着做好学案教学的试点工作，为以后全面的学案教学积累阅历。信任再经过半年的努力，肯定能做到100%的合格率。主动做好复习教学研讨活动，组织老师共同探讨近几年尤其是江苏省各地的中考试卷,沟通过去的复习阅历,明确今后的复习方向，提高备课质量和课堂效率，并利用课余时间主动进行提

16、优补差，不让一个学生掉队，努力提高物理中考成果。四、想方设法地加强试验教学，提高学习物理爱好。我们特殊重视试验教学，无论是演示试验还是探究试验我们都是尽力去做，力求避开过多运用flash动画、视频等代替试验，同时还指导学生大力开展家庭小试验，利用生活中常见的物品进行物理试验，既加深了物理学问的理解，也提高了学生学习物理的爱好，还体现了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。五、取得的成果和不足本学期，经过共同努力，我们组取得了肯定的成果，在暑期老师解题基本功竞赛中，我们取得了2个市区一等奖，2个大市三等奖，3个市区二等奖，1个市区三等奖的好成果，一人被评为苏州市教坛新秀，论文在省、市区获奖7

17、篇。在取得成果的同时，也有不足，如在暑期老师解题基本功竞赛中，没有完成大市一等奖的目标，其次课堂开展的不够活跃，教学方法较为传统，ppt的运用过多，新课程的钻研许多地方不够到位等。但是，我们全体物理组人员深信：只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题会迎刃而解，肯定会使草桥中学的物理教学再上一个新的台阶。物理教研组工作总结4本学期我校中学物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线。引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加中学

18、物理教研组的整体实力。我们保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校物理学科教学质量和中学物理老师业务水平有一个质的提高。一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。1、本学期组织全体老师仔细学习中学物理课程标准（新）和中学物理新课程实施指导看法。仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教化教学行为中去。2、本学期将指导新老师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考物理学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求。要求新老师尽快驾驭中学物理学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。3、仔细参与邳州市教研室及学校组织的各种接着教化和各种形式公开课，示范

19、课，过关课。并仔细做好笔录，刚好总结反思。二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1、强化、细化学习要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。，使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当打算些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。2、加强常规检查和调研活动，本学期建立物理教研组调研机制。我们组织老老师，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步。3、重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师珍贵资源。请他们

20、对新老师的每一堂课进行详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的特殊是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴。三、教学工作本身是双边的活动只有针对学生的实际状况，实事求是，从学生的基本认知实力动身，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进老师的教与学生的学全面的发展。进入中学，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，许多学生学习的爱好都没有，再加上班级层次问题，让老师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，老师在教学之外，对学生正确思想的引导也是特别的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对学生的人生观进行主动的引导，在教学过程中穿插

21、德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的相识，不仅驾驭了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的相识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信念，有爱好。老师更简单得到学生的信任与敬重。四、主动推广海头教学模式，向45分钟要质量题海战有过失败的教训，学生丢失了学习的主动性，对教学工作是特别不力的。海头中学的教学阅历值的我们学习：1、学案先行，自主质疑，2、同伴互助，合作沟通，3、相互探究，探讨生成，4、拓展延长，举一反三主动探究课堂教学改革，让学生成为课堂的主子，老师只是学生的引路人。坚决杜绝满堂灌，填鸭式等传统的教学模式。让学生主动地学，而不

22、是要我五、主动主动完成教科室教务处支配的工作本学期我们主动主动地完成了教科室教务处支配的各项工作，定期进行教学常规检查，组织教学研讨，开展老师基本功竞赛、同课异构、校际沟通等活动都取得了较好的效果。物理教研组工作总结5一年来，我们物理组在学校领导的支持和关切下，根据教务处的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、仔细做好教学常规工作。开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学安排，并按安排进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、学生、教法为探讨对象,查阅资料，仔细备课，仔细打算试验。在课堂

23、教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展。课后能刚好批改作业，并督促学生订正。对学困生及作业看法欠佳的学生，刚好进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用嘉奖符号和激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的主动性。能仔细做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后能进行质量分析，仔细找寻教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。2、加强集体备课和听课评课活动。备课组活动的质量干脆关系到本学科本年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能依据教务处要求，发挥集体的力气进行集

24、体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。今年，按教务处要求，各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。3、抓好江苏省学业水平测试和高考工作。今年四月份，高二有8个文科班参与了江苏省学业水平测试

25、。当时高二备课组只有三名老师，要教14个班。虽然老师少，班级多，但备课组能发挥了集体的力气，相互协作，努力拼搏，最终使全体高二同学都通过了江苏省物理学业水平测试；今年六月份，高三有6个理科班参与了全国统一高考。虽我校理科班学生基础相对较差，但高三备课组老师，能自己编写每一单元复习的学案，精选例题，耐性讲解。通过一学年的拼搏，我校学生在今年的高考中取得了较好的成果，物理B级率达到49。4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。对我校目前的学生，我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带探讨生”的方式。课堂上，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维实力

26、。课下，精选一些竞赛书籍让他们自己看，并选择一些有难度的试题让他们进行练习。最终我校有二位新疆同学在25届全国中学生物理竞赛获江苏省三等奖。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。5、仔细做好教科研工作。首先，接着组织全组老师学习现代教化思想理论，增加创新意识和创新实力。同时，结合我校的信息技术与物理学科教学有效整合的探讨教研课题，学习“信息技术与课程整合”的相关理论，明确老师素养在“信息技术与课程整合”过程中所起的作用。目前，全组老师能运用PowerPoint、Authorware和Fl

27、ash等应用软件制作多媒体教学课件，部分老师能常常用多媒体进行课堂教学，还有部分老师能结合自己的教学状况，仔细撰写教学论文。今年，华丽娜、陈洁和王洁老师等撰写的论文在20xx年度中学物理教学论文评活动比中分别获得了二、三等奖。金立老师撰写的论文物理一轮复习的几个留意点及做法在无锡市20xx年高三复习研讨会上作大会沟通。丁杰和陈伟锋老师还写了有关“信息技术与物理学科教学整合”的阅历总结。其次，我组老师能主动参与市里教研活动和外出听课。同时，本学期我组的张敏老师还对全市开了一节新课程展示课。新教材提倡探究式学习，张敏老师主动创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生怀疑，提出问题。并注意培育学生主

28、动参加、乐于探究、勤于动手的意识，培育学生搜集和处理信息、获得新学问的实力，培育学生分析问题和解决问题的实力以及沟通与合作的实力，从而使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践实力和创新精神。展示课获得了听课老师的好评。老师通过参与这些教研活动，进一步理解了新课改的思想精髓和新课程的教学理念，从而有利于教学效率。总之,今年我组老师都较好地完成了自己的教化教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成果，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“勤学、善思、实干”的精神，要将努力从教学型老师向教化教研型老师转变，要再接再厉，为学校创建四星级学校做出应有的贡

29、献。物理教研组工作总结6本学期在上级领导的正确指引下，在物理组全体同仁的共同努力下，物理组圆满完成各项工作任务，我们在学校总体支配下，加强了物理教研组建设取得了不错的成果，为了更好地发扬成果，克服缺点，现总结如下：一、在读书学习方面本学期，我们组开展了每周进行一次读书学习活动。读书内容包括两方面的，第一类是“杂书”，组内成员将平常阅读有益的书籍，向全组成员沟通，增加自己的人文底蕴，提高自己和其他成员的思想素养。每次活动时间支配一点时间让老师介绍自己的读书摘录、读书体会或把好书举荐给大家，与大家一起共享。其次类是专业类书籍。同时仔细组织全组老师学习各种法律、法规及公民思想道德建设、走进新课程、切

30、实领悟文件精神，并做好笔记、心得。明确在新形势下，老师的历史使命和今后的努力方向，增加责任感和使命感。明确了在新形势下，老师要以人为本，因材施教，依法执教，教书育人，改革创新，培育全面素养的合格人材。二、出勤方面本学期物理组全体成员出满勤，干满量，基本无迟到、早退现象，主动参与学校组织的一切活动。三、在课题教研方面本学年物理组课题探讨方面，主要是做好威海市接着深化生命化课堂探讨物理子课题的探讨。全组老师主动、仔细参加教学和教改活动，一年来，物理组全体老师仔细钻研新大纲，探讨新的教法，探究新的教改思路。初三、四两级部基本达到集体备课、同一进度、统一考试。王百玲等年轻老师通过听省教材培训学习，教学

31、水平提高很快，校级观摩课受到广阔老师的好评，并广泛运用电化教学，课件制作水平很高。初三级部在宋春妍老师的带领下，教学成果不断提高，教研水平也上了一个新台阶，在多媒体教学方面取得较好的成果，初四级部经全体团结合作也取得良好的成果。四、探讨实践课方面本学年初三由王莎莎老师，初四由王百玲老师主讲一节观摩课。通过本学科全体老师参与听课、评课，实施个人反思、同事互助，专家指导的听评课制度，全组成员的教学水平得到大幅度的提高总之，一学期来的工作来看，物理组全体成员能够胜任学校支配的教学工作，能进行教化教学的探讨，教学成果良好，胜任各自的职责。物理教研组工作总结7本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全

32、体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并主动开展课题探讨，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：一、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养1、开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养。2、组织全体老师学习洋思教化教学理念以及课程改革的有关材料，推广洋思教学模式，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果；3、组织老师开展学习心得体会沟通，相互学习，并主动撰写教学论文

33、。二、加强教研组备课组的建设，各项活动有序地进行1、严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每双周三下午进行教研活动，并做了具体的支配，围绕新的课程改革，进行集体备课，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。3、定期进行教学常规调研工作，刚好获得了反馈信息，不断地改进教学。4、定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况。三、根据

34、新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益1、学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求。2、全面推行洋思教学模式，实施启发式、探讨式教学模式，提高了学生的领悟实力和学习实力。教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践实力。3、根据学校的统一部署，开展高效学习月活动，综合实践活动、全面发挥学生的主体作用，使学生的成果得到较大的提高。4、组织老师上好教学示范课，公开课，坚持听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容支配是否合理，难点是否突破，教学手段的运用及教学思想

35、的渗透，是否符合素养教化的要求，共同探究提高课堂教学效率的方法。5、依据学校的统一支配，主动对部分学生进行培优补差，让优的更优，差的跟上，取得了较好的效果。在本学期中，我组工作取得了较好的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。物理教研组工作总结8转瞬间一学期即将过去，本学期在学校各处室的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，圆满完成了学期初制定

36、的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点：一、接着加强理论学习，努力提高理论素养1、组织组内老师共同仔细学习物理课程标准、高考考纲、会考考纲、课标解读与教学建议等学问和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果；2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。加强组内学习沟通活动。3、9位老师参与进修学校在我校实行的教化技术培训，并取得了结业证书，很大地促进了各位老师对教学设计的理解，提高了对多媒体的运用方法4、为促进青年老师快速、健康成长，推动学校教化教学质量进一步提高

37、，发挥骨干老师的传、帮、带的主动作用，杨再英、李培玲老师组成“青蓝工程”，以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高。二、加强课改探讨，抓好教学常规工作。1、做好课堂教学探讨工作，优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2、协作教务处做好老师作业布置状况的检查工作。加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。3、做好组内公开课活动。本学期苏享銧、杨再英、林传教、李培玲等老师

38、开展了公开课、示范课。上课老师仔细打算，听课老师仔细评课。把说课、评课真正落到实处。4、加强与兄弟学校的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导。5、严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的公开课、示范课，做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会；三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量1、各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。发挥群体的力气和集体的才智，开展集体备课活动仔细研讨、真心沟通、共享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。2、完善备课组集体备课活动，提高

39、了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进四、组内老师取得的一些成果1、上海专家到学校考查指导，苏享銧老师开了一节示范课，得到了专家的一样好评。2、11月份时，苏享銧老师远赴上海华模等中学进行学习、沟通。3、12月份时，朱海舟、赖进港、吴国明老师带领学生在省电子制作、简易机械人等竞赛中，取得了优异的成果。4、在教学设计竞赛中，苏享銧老师获得了泉州市的一等奖。5、在学校的科技文化节，本组实行了“物理小制作”，通过老师的介绍与指导，学生勇跃地报名参与活动。名单附后面总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体

40、老师的共同努力工作，热忱支持协作下，取得了一点成果，但是，也有肯定的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成果。物理教研组工作总结9忙劳碌碌中又结束了一学期的教学、教研工作，本学期我们物理组全体老师主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为核心，以加强试验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务，现将本学期的工作总结如下：一本学期组内的全体老师仔细学习了中学新课程理念有关理论和教研员自己对物理学科的要求，主动参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，

41、教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。我们多次学习物理课程标准，主动探讨，老师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。二、各备课组长能按教育处要求制定好教学安排，并按安排进行了教学活动。教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，严格根据要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样

42、才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施；考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。老师们仔细做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，仔细找寻教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率达到100%，而且通过自制试验教具，增加了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。四、加强集体备课和听课评课活动：为确保教学质量，

43、各备课组能依据教育处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。按教育处要求，加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。五、优化作业设计，提高作业的时效性。作业是课堂教学的有效持

44、续和补充，是巩固、驾驭和深化课堂所学学问必不行少的手段。有效的作业能使学生更好地汲取和消化所学的学问，提高学生的学习技能，培育学生良好的学习习惯。但以往许多时候我们布置作业也只是为了应付教学常规要检查的作业量而已，呆板、简洁、重复性的作业让学生苦恼，成为学生的一种负担。所以本学期，我们在集体备课时就着重突出了作业设计的重要性，每次作业的设计都要经过反复的探讨，力求使作业的设计体现出层次性、敏捷性、趣味性、开放性。尽量复现旧知、恰当凸显重难点；我们要以批判的眼光继承和发扬传统作业的优点，抛弃其难、繁、偏、旧的弊端，以学生发展为目的，设计形式多样、异彩纷呈、接近生活学生并乐于接受的作业.作业设计内

45、容生活化,让学生做问题的探究者。作业设计形式多样化。设计开放性作业，让学生做学习的创新者，作业设计过程探究化 ，设计自主性作业，让学生做学问的建构者。我们同时在作业的批改上狠下功夫，详细做法有：（1）变更传统的正确的打“”错的“”的做法，在作业批改中加写符号或评语，指出学生作业中存在的问题，对错误的根源适当点拨。（2）精批细改。作业收齐后，全部批改作业，进行精批细改，了解各个层次学生的学习状况，是否驾驭了所学学问，以便进行分类辅导，全面提高教学质量。（3）自我批改。作业做完后，老师公布解题过程和标准答案，写出各种解法，要求每个学生比照答案自己批改作业，对于不同的解法师生共同探讨解决，以完善答案

46、。自我批改能调动学生学习主动性、主动性，启发学生思维，培育学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力。（4）分组批改。将作业按学习小组分开，指定一名学习较好的任组长，共同探讨各习题的解法及答案，老师综合各组看法后公布标准答案，然后各组成员流水作业，进行批改。这样，学生在批改中能够吸取别的同学好的解题方法，也可以从别人的错误中吸取教训，以防重蹈覆辙。六本学期全组老师在努力搞好教学的同时，还加强了教学反思和教学探讨。在每次月份测试后，结合自己的教学实际，进行了总结与反思。在平常的教学工作中也能做到刚好的写总结与反思。七、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基

47、和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时,初三老师也共同探讨历届中考试卷,沟通教学阅历,从而明确方向，争取为今后提高物理中考成果打下扎实的基础。总之,今年我组老师都较好地完成了自己的教化教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成果，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“勤学、善思、实干”的精神，要将努力从教学型老师向教化教研型老师转变，要再接再厉，努力提升自身素养。物理教研组工作总结10本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组

48、全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果，也存在很多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：一、主要工作回顾1我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切

49、实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师仔细坚持作业全批全改。上学期全体物理老师去市试验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了沟通，通过此活动使物理组全体老师对“活动单导学”有了更高的相识；按时保质由吴志友老师向全市初中物理老师开设“活动单教学模式”展示课、全组帮助杨颖艳老师参与如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学基本功竞赛。2重视老师的专业发展，特殊是青年老师的培育。每两周支配两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都刚好进行组内评课，组内相互探讨、相互学习气氛好，相互帮助提高大。3加强九年级物

50、理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师利用活动单教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时,初三老师共同探讨历届中考试卷,沟通往届教学阅历,从而明确方向，为今年提高物理中考成果打下了扎实的基础。二、成果亮点多我们初中物理组全体老师都有较强的责任心，主动主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进

51、度、统一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作安排。主要成果：1. 承接省物理学会课题：农村初中物理有效教学中“活动单导学”方式的实践和探讨 ，以课题为默契进一步提高全组老师的教化教研水平。2.杨颖艳老师向全市初中物理老师开了活动单教学模式示范课质量密度复习（一）3. 李长军老师参与如齐齐哈尔市20xx年主题班会说课竞赛获市二等奖。4王文举老师参与如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学基本功竞赛获市二等奖；5. 王薇老师的教案走进分子世界参与省中学物理优秀教案评比获省一等奖；6.杨颖艳师被南通市物理学会和南通市教化学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人

52、。7.举办了初二物理学问竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。三、不足试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。四、改进措施1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习探讨，力争在中考中取得满足的成果。2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加一些学生试验，将有的演示试验改成学生试验提高的教学效果，提高学生的学习爱好，培育学生的动手实力

53、和团队精神。回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。物理教研组工作总结11中学物理教研组在校长室、教务处、年级段等部门的支持和帮助下，通过全体组员的共同努力，正视当前我校生源的改变，立足常规，突出创新，圆满地完成学期工作各项任务，现简要总结如下：一、落实教学常规依据教务处的学期工作安排，中学物理组在开学初对本学期教研组工作要点进行分工负责。对本学期必需完成的教研活动，如学生学情分析、拓展性选修课程开发、

54、课堂教学目标校本化、学考化等等，在组内都进行分工，责任到人，在有详细人员负责的状况下进行组内合作，这种分工基础上的合作模式即能有效完成任务，同时大幅提高工作成效。其中最为突出的是“课堂教学目标校本化”，开学初这项任务安排给高一段负责，高一段的物理老师，对今年的浙江省中学物理学业水平考试试题、浙江省一般中学学业水平考试标准以及学科教学指导看法进行仔细分析，对学考命题方向、难度安排以及学问点分布等等进行仔细解读，在充分驾驭学考各项事宜的基础上，主持开展了三次集体学习与研讨，最终确定物理课堂教学的校本化目标。二、重视课堂教学的有效性近年来，学校的招生政策几经改变，课堂教学变革成为一个永恒的主题，学生

55、年年都在变，尤其是最近一两年，学生的学问基础、爱好爱好、学习习惯等等都发生了巨大的改变，我们老师的教学方法与模式也必需要发生相应的变革。中学物理组对这一点早已达成共识，教研活动中的一大主题便是“校本化”，包括“学科指导看法校本化”、“作业校本化”和“课时支配校本化”等等，力求使我们的物理教学符合我校学生的学习须要。三、重视物理试验的研制与创新物理试验是教学中补充学生感性材料不足的重要手段，当前我校学生以艺术特长生为主，逻辑推导实力不是艺术生的优点，他们理解每一个新的物理过程都须要大量的感性材料，仅仅靠教材上供应的试验远远不能满意我校艺术生的学习须要，因此，老师创新研制新的物理试验对提高课堂教学

56、效率具有特别意义。经过物理组全体老师的.协商，确定将物理试验的改进与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体老师依据学生的学习须要，通过各种渠道改进与创新设计了多款物理试验器材，有效地缓解了试验室器材不足，大大提高了物理课堂教学效率。随着我国教化教学改革的快速推动，青少年的学问与实力不断提高，我们中学物理组必需紧跟素养教化发展的步伐，扎实基础，努力创新，不断提高自身的专业素养与服务水平。物理教研组工作总结12在忙劳碌碌中又度过了一学年，我们物理组在学校领导的支持和关切下，在各位老师的共同努力下，根据学校的有关要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以

57、课堂教学为中心，以课题探讨为主线，本着仔细实行“学校以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以老师为主体”的办学理念和“狠抓管理，提高教化教学质量”的工作思路为教研组工作的指导思想，在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，结合我物理学科教学特点和教化教学任务等实际状况，在本组范围内开展了一系列的相关工作，现将本期中所作的工作小结如下。1、教研组常规工作遵照学校对教研组工作的要求，每周二定期在教研组办公室召开教研组会，检查和督促各年级备课组及组上全部老师的教学常规的完成状况，加强了教案检查、教学内容和教学进度的了解；依据学校教务处的支配，组织老师进行教学业

58、务的学习，教材教法的探讨和探讨，加强教学年级备课组老师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生看法反馈等教化教学常规工作。做到“低起点、大容量、快节奏、快反馈、多反思”的教学要求。本学期为进一步提高教学质量，我们加强了“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”基本要求。要求老师课前多下功夫，课中运用现代教化技术思想、充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生1主动思维，多参加课堂教学，课外有针对性地指导学生，课中讲课少而精，要求每位老师搞好课堂管理，不放弃每一个学生。做到既要教书，又要育人。作业各备课组细心选择，充分考虑到各层次的学生的认知水平，转变“学会”为“会学”。每个单元学完后要进行单

59、元测试。要求每个学生考后仔细进行订正，做好考后的反馈工作，始终把有效教学作为我们教学工作的重中之重。2、加强集体备课和听课评课活动为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一要求，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段

60、的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是探讨型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作

61、，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。本学期在前一阶段课题探讨的基础上，进一步开展了对学生学习物理心理调查、和心理辅导的探讨，做好了各项课题的结题工作，取得了一系统探讨成果。4、在教学探讨中注意反思在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后探讨的方向、探讨的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。5、仔细打算各项重大考试及平常小测验做好了月考、期中考试和期末考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，

62、使全组成员的教学业绩在探讨中前进。6、加大了督促检查力度，使各项工作落到实处根据学校、教务处的要求，有安排地了解、驾驭学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业及老师批改状况，并刚好反馈。7、奥赛培训及参赛在全国第xx届全国中学生物理竞赛中有二人获一等奖，并获得保送高校资格。十多人获省二等奖，数十人获市一等奖。虽然获奖等级和人数上有所下滑，但在各学校上仍有肯定优势。高一年级参与开封市物理竞赛，包揽了前五名，取得了优异的成果。8、教研活动中存在的不足教研活动开展得还不够扎实，每个老师的工作量都比较大，经常忙于日常的教学工作中，备课、改作业、命题，在课题探讨上深度不够，

63、备课组活动效率有待进一步提高，对学生学习方法指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的探讨，努力使探讨与教学更紧密地结合起来。物理老师在学科方面的论文还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。物理教研组工作总结13在忙劳碌碌中我们又度过了学期。本学期来，我们物理组在学校领导的支持和关切下，根据教务处、教研室的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、仔细做好教学常规工作。开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学安排，并按安排进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、学生、教法为探讨对象，查阅资料，仔细备课，仔细打算试验。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展，每位老师想方设法使自己的课堂上得精彩。课后能刚好批改作业，并督促学生订正。对学困生及作业看法欠佳的学生，刚好进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用嘉奖符号和激励性语言进行