浅谈初中毕业班后期管理

浅谈初中毕业班后期管理 又到了毕业班的关键时期，加强初三毕业班管理，对提高教育教学质量有着至关重要的意义。这也是一个老生常谈的话题，但面对新形势、新情况、新问题，又有很多值得探索的地方，我们的出发点是不求最好，但求更好。 　　一、加强目标领导，理清目标思路，明确目标任务。 　　1、我们确立“各科提高，总体提升”的奋斗目标，全面提高初三年级教学质量，确保优生，狠抓合格，促进差生转化。 　　2、建立了以校长为组长，分管教学的副校长和教导主任为副组长，初三班主任为成员的初三毕业班管理小组。 　　3、采取领导包班，班主任包科，各学科老师包1至3名学生的做法，分层设奖，落实责任。 　　4、定期召开毕业班班主任工作会，任课教师研讨会，学生总结表彰会，家长联系会。 5、落实班级常规管理，学校领导蹲点，强化对毕业班学生的纪律安全的监督和调控。 　　6、增强毕业班教师的责任感，紧迫感和危机感，开展爱岗敬业教育活动，鼓励表扬促进大家积极主动自觉地完成各自的目标任务。 　　7、完善奖惩制度，稳妥增大奖惩力度，严格奖惩兑现，我们既考虑重高上线人数，也兼顾合格率，差生转化率和平均分，既考虑学生总分，又涉及各学科分数在辖区所占位置的评估量化。 　　8、做好毕业班后勤保障工作，优先保证毕业班各种经费的投入，比如毕业班工作研讨，月考试卷及相关资料的印制等。 　　二、端正学习态度，营造学习氛围，激发学习热情。 　　1、利用升旗活动、学校集会、班会对学生进行思想品德教育，让学生严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生明白，领导能原谅的事情，社会不一定会原谅，老师能原谅的错误，老板不一定会原谅。 2、全面倡导“五个一”，重点落实“每天捡一片纸屑，每天养成一个好习惯”的要求，由学校保卫科牵头，校团委具体负责，每天对学生进行督查通报。 　　3、召开复习迎考动员会，开展“奋战初三，夺取最后胜利”等主题班会，在初三年级形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。 　　4、对每次月考中前20名学生进行大会表彰，并给以适当的物质奖励，引进竞争机制，培养拼搏精神，激发学生的学习热情。 　　5、我们不求人人升学，但求个个成才，对学生进行理想前途教育。帮助他们树立正确的价值观、成才观，让他们明确，三百六十行，行行出状元，引导贫困生就读中职学校。 6、对中等以上的学生，有针对性地布置适量的课外辅导练习，对他们进行思想跟踪，课堂跟踪，作业批改跟踪，测试跟踪，学法跟踪。 7、对学习困难的学生，采取低起点，小步伐，反复耐心地指导，做简单容易的练习，让他们遵守纪律，确保班级稳定和安全。 　　8、针对初三学生两极分化明显，优生升学压力大，差生破罐子破摔等现象，我们通过集会，班会，个别谈话等形式对他们进行心理健康教育，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信心。 　　9、初三后期复习时间紧，任务重，压力大，在系统知识复习的同时，教会学生复习的方法，并让他们正确地处理好学习与休息的关系。 　　10、严格作息时间，严格请假制度，查收刀具棍棒，预防赌博打架的现象发生，在学生容易出事的时间段进行巡查，力求第一时间发现问题，第一时间解决问题。 　　三、把握复习进度，构建复习网络，提高复习质量。 　　1、任课教师认真分析近几年来试题的考点、题型、试卷结构，研究今年眉山市的考试说明，并在课堂教学、课后辅导、考查检测中渗透。 　　2、各科教师拟订复习总体设想，按照章节复习，分类复习、综合复习、应考指导的顺序，一步一个脚印，逐步提高。 　　3、我们倡导同年级教师之间相互协调，不同年级同科之间相互商量进行教学相关环节的准备，分类整理复习资料，互相借鉴，扬长避短，共同提高。 　　4、成立单元测试和月考命题小组，重点研究中考的重点、难点，掌握规律性的东西，设置试题，给学生复习准确导向。 　　5、实行任课教师在每天中午自习和下午课外活动进行辅导的制度，保证每个时间段有老师在教室，指导学生复习，给学生解疑答难。 　　6、重视课堂小练习，小检测，做好知识的系统归类，查漏补缺的工作。 　　7、坚持月考制度，做好试卷的批改和信息的反馈，并及时评讲。 8、开展听课活动，学校规定每个教师必须如实听10节以上的课。互相借鉴，不断提高课堂教学质量。 　　9、提高毕业班教案、作业批改的质量，严格对毕业班教案、作业批改等常规工作的月查月检，不能借口复习时间紧，任务重而放松常规工作，我们认为抓好教学常规工作是提高复习质量的基本保证。 　　10、各科任教师与班主任一道相互协调，不断分析学生的思想动向，学习情况，生活状况。查漏补缺，对偏科学生个别辅导，确保优生质量。 　　春水扬波催青绿，汗水浇红万朵花。在社会各界的大力支持下，我们将以这次初三毕业班后期管理工作会为契机，充分借鉴各兄弟学校宝贵的经验，成功的办法，不断革新工作思路，更新工作方法，努力提高我校初三教育教学质量。