2023年小学主题班队会活动记录

.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 与好书交朋友 主 要 内 容 主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，与好书交朋友。表演童话剧吉姆买书 主要人物：吉姆、尤里、猩猩博士、黑猫署长、小动物 学生表演。主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友？先听一听古人凿壁借光的成语故事。主持人：我们再听听小萝卜头狱中读书的故事。学生讲。主持人：最后请听少年大学生施展的故事。学生讲。学生谈谈自己听后的感受。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 道德教育 主 要 内 容（一）主持人宣布班会开始（二）节目 1、歌曲我们是跨世纪的新一代；2、相声竞选中队长；3、配乐诗朗诵跨世纪的雏鹰；4、小品修鞋姑娘；5、舞蹈我们是新世纪的雄鹰；6、相声手拉手、心连心；7、三句半保护家园；8、各位同学表决心；、大合唱今天是红领巾，明天是好公民。三、班主任讲话 活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 2013.3.5 地 点 教室 形 式 班会 主 题 朗诵比赛 主 要 内 容 红领 1、主持宣布朗诵比赛开始。2、班主任宣布评分标准和注意事项。评分要求：1、读音准确 清楚（5 分）2、声音有变化 有表情（4 分）3、仪表端庄 大方（1 分）注意事项：1、选择课本或课外书中一段朗读。2、时间不超过两分钟。3、朗诵人员：各小组推荐选手。、宣布“小小播音员”获奖名单，并颁发奖品。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级五（2）班 时 间 地 点 五（2）形 式 班会 主 题 不做“小拖拉”主 要 内 容 一，活动导入 教师谈话，前几天，有位同学对我谈到他在学习上有拖拉的习惯，他觉得很苦恼，要求我帮帮他。我把这个同学的问题带到全班，请大家一起帮助他。二，活动过程 （1）你们知道寒号鸟的故事吗？（让全班同学听故事）（2）听后组织讨论：这个故事说了什么？（3）教师归纳学生的发言，小结 （4）我们同学身上有没有“小拖拉”的毛病？（5）说说谁能不能帮助“小粗心”克服拖拉的习惯？再想想有没有其他的好办法。三，活动总结 发动全班同学开展一次“按时完成作业”的竞赛活动。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级五（2）班 时 间 地 点 五（2）形 式 班会 主 题 别人进步我高兴 主 要 内 容 1、导入课题 同学们，在我们共同生活的集体中，同学与同学之间在各方面都存在着差异。就拿学习而言，有的同学成绩比较好，有的同学成绩不够理想。那么当别人有了进步时，你会怎么想？你会怎么做？这是我们今天要一起探讨的问题。2、活动过程 情景故事一 （1）教师讲情景故事（2）小组讨论议一议 A如果小明是你的同学，你对他的进步会表示什么态度？B如果你是小明，你最希望同伴们以什么态度对待你呢？情景故事二 （1）教师讲情景故事（2）当一回心理小辅导员 A小红的这种态度是怎么造成的？B 我想对小红说些什么啊？3 教师小结：通过这次活动，大家知道了“嫉妒”不是一个好朋友，它不仅对自己的进步没有帮助，更会损害自身身心健康。因此，我们应该学会分享与欣赏同伴的进步和快乐。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级五（2）班 时 间 地 点 五（2）形 式 班会 主 题 我爱我自己 主 要 内 容 一 活动导入：我们的成长过程不仅让父母、老师付出了关心和爱护，自己也付出了不少努力。所以我们感到了成长的喜悦。为此，我们要珍惜自己的进步，更要好好爱护自己。可是，有时候，我们却不知道从何爱起。今天的活动就让我们来讨论讨论吧。二 活动过程：1 将学生分为几个活动小组 （1）议一议：要求学生非常具体地提出怎样才能做到爱护自己的身体 （2）如何爱护自己的物品用具 2 测测自己的好行为、好习惯有多少，请学生回答所列出学生中常见的行为和习惯 三 活动总结：今天的活动让我们了解到怎样爱护自己的眼睛、手及身体，怎样爱护自己身边的物品，怎样做才会使自己的行为和习惯被人喜欢和接受，怎样做才是真正爱护自己。请大家记住：培养好行为和好习惯就是爱自己的表现。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级五（2）班 时 间 地 点 五（2）形 式 班会 主 题 尊重，理解 主 要 内 容 1 唱歌如果幸福的话 2 什么是幸福？幸福到底在哪里呢？3 总结，大家在一起的快乐、温暖就是幸福，但是彼此之间也要尊重和理解。4 什么是尊重和理解呢？师举例解释。5 你怎么理解这四个字呢？在以前的日子里你做到了吗？你有哪里做得好？又有哪里做得不够好呢？6 今天我们懂得了，明天你准备如何做呢？7 儿歌：宽容就是爱，信任就是心 尊重、理解是关心 我们能做到，我们很幸福 活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级五（2）班 时 间 地 点 五（2）形 式 班会 主 题 撒渔网 主 要 内 容 1 学生分成两大组，每组男女学生各半 2 老师介绍游戏方法 3 老师宣布游戏规则 4 分组游戏后，询问学生玩了这个游戏你有什么感受？觉得心里高兴吗？5 分组讨论：（1）为什么两人做“渔网”时，“鱼儿”容易被捉住？（2）做“渔网”的人多了，网大了，怎样才能又快又多地捉住“鱼儿”呢？6 活动总结：通过“撒渔网”的游戏和讨论，我们知道了集体生活是很开心的，我们也知道了在集体中要团结合作，才能感到真正的快乐。老师希望每个同学在学校里、家里和同伴长辈相处时，要学会合作、互相关心，这样，我们的生活一定是快乐的。7 拓展活动：你追我赶 （1）老师介绍游戏规则 （2）询问游戏后感受，大家一起玩是不是一个人玩更快乐？活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级五（2）班 时 间 地 点 五（2）形 式 班会 主 题“丑小鸭”和“白天鹅”主 要 内 容 1 活动导入 讲“丑小鸭”的故事 2 活动过程 （1）学生讨论、交流对“丑小鸭”故事的感受 （2）让学生想一想，写一写 对自己的外貌根据要求进行描述 （3）学生想想、议一议、写写 A 自己在哪些方面的本领还不够，有哪些缺点要改正，该怎样努力改正，把你的打算和行动计划都写下来 B 请学生将自己的行为目标和行为计划都写下来 （4）请学生将计划付之行为，学会自我奖励和自我惩罚 活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级五（2）班 时 间 地 点 五（2）形 式 班会 主 题 采摘开心果 主 要 内 容 一、猜哑谜 在欢快的音乐声中传花，音乐停，花落谁手，谁抽签，照签中的内容表演哑谜，期于的同学根据表演猜出签上的内容。表演成功的可得一份纪念品，没有猜出的同学则需要表演一个节目。主持人小结 二、游戏：“各写半句”主持人讲规则 三、“钉纽扣”比赛四、脑筋急转弯 1、刚出生的婴儿为什么只有一只右眼？2、黑人生下的婴儿牙齿是什么颜色？3、一艘船上只能载 50 人，已上 49 人。第 50 个上船的是一位孕妇，但孕妇一上船，船就沉了，这是为什么？五、主持人总结 活动在歌声与微笑中结束。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级五（2）班 时 间 地 点 五（2）形 式 班会 主 题 今天我当家 主 要 内 容 一、主持人讲话 少先队员应心中有集体，心中有他人。礼貌待人，孝敬长辈是每个队员都应该遵守的日常行为规范。星期天，爸、妈不在家，我们该怎么办？二、讨论：星期天，爸、妈不在家，我们该怎么办？三、检查、表演“我当家”四、表演评比“谁做得最好”并说出为什么 五、小结 少先队员不仅只是学习好，能说会道，还要能说会做，具有一定的适应社会的交往能力。六、小话剧表演客人来了 七、主持人总结上两项活动情况 八、料理家务竞赛 九、活动总结，并号召学生礼貌待人、孝敬长辈，在活动中不断提高自己的各种能力。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 尊敬师长 主 要 内 容 一、从实际入手，片段导入 1、讲述在本校园中发生的几个有关尊敬师长的正反面事例。2、学生听完后说说在片段中的小朋友，哪个做得对？哪个做得错？对的对在哪里？错的错在哪里？二、听故事，体悟道理 1、请三个六年级的同学讲述三个有关尊敬师长的正面故事。2、听完故事后，学生自由发言：你从这几个故事中学习到了什么东西，明白了什么道理？3、看来我们的小朋友确实学到不少的东西，现在请各组同学先在小组讨论讨论，然后再说说以后你们打算怎么做？三、总结，提出倡议并写出倡议书 1、以小组为单位，提出尊敬师长的建议，写成倡议书。2、把写下的倡议书张贴在班级、校园中，倡导全校学生共同尊敬师长。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 给天空涂蓝色“公益广告活动”主 要 内 容 活动目的：在文明向上的社会里，人人向往一碧如洗的蓝天。通过活动,激发队员人人崇尚科学、追求文明的热情,提高队员热心公益事业，倡导文明的思想。培养学生在文学、美术、语言、表演、与人交往等方面的能力。一、整队、报告人数 二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）三、唱队歌 四、中队长讲话，宣布活动开始 活动过程：1.讨论策划以小队为单位寻找身边存在的一些小问题，设计公益广告主题目，并创意广告的表达方式。2.确定方案从“语言广告”、“文图广告”、“表演广告”、“网络广告”入手。3.具体实施如：利用网络进行“让课桌活到一百岁”教育学生关心集体，爱护公物；用“省烟钱、买好书”的生动语言与家长沟通，打动家长，共建美好的家园。（让学生充分交流；课后具体实施）、辅导员总结 活 动 简 评 学生在自己设计的活动中感受到了快乐，也增强了文明意识。.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 文明礼仪伴我行 主 要 内 容 活动意义 通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。活动准备 诗朗诵、童谣、三句半、歌舞等。课件、服装。活动过程 一、整队、报告人数 二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）三、唱队歌 四、中队长讲话，宣布活动开始 五、活动开始（节目表演）六、辅导员总结 七、呼号 旗，宣布结束.活 动 简 评 让文明礼仪深入进学生的内心深处。起到积极，有效的教育效果。.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 环保，从我做起 主 要 内 容 一、队的仪式：敬礼、唱队歌。二、主题确立 在活动前，我先征集队员的建议，让他们提出感兴趣的主题，通过讨论，他们对“环境保护”这一主题很感兴趣，然后各小队分组活动，每个小队围绕环保这个主题自定活动方案。三、活动准备（一）队员为主体，自主设计方案，辅导员及时点拨。（二）每小队队员制定了小队的环保计划。（三）交流计划的制定情况，队员及时补充。一、倡议从现在开始，关注身边的环境。活 动 简 评 学生自己参与讨论、制定方案计划，更能够激起学生的环保意识。.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 我们都要做个好学生 主 要 内 容 一、提出班会的内容 1、简要评价班级学生这段时间的表现情况。2、向学生提出活动要求：从今天开始，我们大家都要努力做个好学生，今天的班会请大家想想办法，怎样才能做个好学生？3、学生自由发表意见：好学生应该怎样做？4、老师提出一个建议：在班级里开放一个绘画制作“我们应该这样做”。二、游戏“进步列车”师生一起游戏：师说“进步列车出发了！”生问：“开到哪里去？”师“开到那里去，上课很认真！”再有这位儿童接着以对话的方式往下开。引导学生按一定的标准来评价同伴的行为。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 勤俭节约 主 要 内 容 一、调查学生的消费情况 二、与旧生活进行对比 1、谈谈现在的美好生活，现在的小朋友穿的衣服很漂亮，吃的也很丰盛，学习用品也很齐全，而且各个方面的物资条件也都提高了。2、老师介绍以前艰苦的生活，并选择两个勤俭节约的故事讲给小朋友们听。3、听了这两则故事，你有什么感受？三、联系实际 1、针对班级中有的同学互相攀比的现象，和对服装很挑剔的现象进行教育。2、教育学生从小事做起，从现在做起做到：（1）不乱花钱，不该买的东西不要买。（2）不攀比吃、穿。（3）不在作业本上乱涂乱画，要珍惜爱护我们的学习用品。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 交通安全 主 要 内 容（一）、主持人宣布班会开始：（二）、全体学生学习安全教育手册中的交通安全常识（三）、知识竞赛：主持人提问，全班同学回答。分必答和抢答题两种情况，题目都从安全教育手册中选出。（四）、小品表演车祸之后全班同学找出错误之处。由王毅炀、陶思强、张继权等表演：（五）、谈谈自己对交通安全的感受：（六）、学习并朗诵交通安全标语：（七）、班主任寄语：（八）、主持人宣布结束。活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 诚信，成长路上的好伙伴 主 要 内 容（一）主持人宣布班会开始（二）放动画：男生代表讲老实人王明宾的故事；女生代表讲赵氏孤儿的故事（三）音乐起，表演课文剧小珊迪（四）学习小学生守则第十条 诚实、勇敢、不说谎话 少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结（五）集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。六）班主任讲话：同学们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！活 动 简 评 良好！.；.班 队 活 动 记 录 班级 五年级 时 间 地 点 教室 形 式 班会 主 题 校园安全教育 主 要 内 容 1看录象踢球两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。2在学校里，我们应该怎样注意安全，进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。（1）下课了，不能干什么 打球 追赶打闹 跳绳（2）哪些东西不准带进校门 皮球 三角尺 利器、易燃物品（3）哪种行为不对 跳高、跳远 攀越围墙、滑楼梯 翻单杠、荡秋千 3在校外，也要注意交通安全，说说你已经知道了哪些交通知识。认识一些简单的交通标志 活 动 简 评 良好！