周记高中模板锦集6篇.doc

《周记高中模板锦集6篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《周记高中模板锦集6篇.doc（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、周记高中模板锦集6篇【精华】周记高中模板锦集6篇周记高中 篇1 我在黑暗中寻找方向，但不知道为什么我被遗忘了。好长时间没有反响过来，这是个很长的梦，四处都是黑暗，我听到的只是我的心跳。看不到前面所发生的事情，我只是盼望着赶快到黎明，那里有我的阳光，但是从一开场就让我很难明白，那么久我真的被遗忘了，一个生疏的角落，我很难想象我当时的表情。为难，恐惧，更多的是迷茫。妈妈曾经告诉我当你找不到回家的路时，闭上眼睛用心去想，用心去寻找你的路。我知道那不单单是回家的路，也是以后我要走的路周记高中 篇2 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。千年之前，有人期待的站在岸边，看着秋水脉脉，聊解悠悠，白色芦花漫

2、天旋舞。他隔着苇丛，想看看有没有伊人在水之湄。千年之后，我站在如芦花荡雪的柳湖边。任大风拂起轻柔的柳枝，如同大白飞扬，深深沉湎于那缱绻而浪漫的意境。仔细听，仿佛还有人在水边哀哀常吟：“蒹葭苍苍，白露为霜”柳絮盘旋在我周围，让我不禁勾画了淡墨色的蒹葭图。蒹葭，它比玫瑰更平易，更繁芜;蒹葭，这两个字的发音是如此清淡、素雅，嘴唇轻动微吐，就仿佛是那千山万水中的波澜不惊。蒹葭，千年后的我沉醉在这字里行间。我兀的想起一个如紫金之巅，假设蒹葭沉着的人。叶孤城，当所有的爱恨如翻腾而下，假设雪雨翻涌的时候，他也只是轻笑的说了一句：“成王败寇。”然后任命如蒹葭，假设柳絮，轻轻随风跌落。天气渐寒，白霜初降，蒹葭已

3、黄，秋水已瘦，思念照旧日夕不改柳絮啊，假设田中饱满绽放的棉花，只是它轻柔，只是它自由，只是它能顺风而游，到达风儿到达的远方。“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如挎瓜犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”她的笑让人想起蒙娜丽莎，恬静假设水，唯一不同的是蒙娜丽莎的笑是神秘的。而庄姜，她的笑是温婉而澄澈的。只是这样惊艳的卓然风华的庄姜却终只能长伴孤黑宫阁，一生已别无他法。就像是开在盛世无限纷繁的烟花，以冰冷的姿态溘然而逝.昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏，行道迟迟，载渴载饥，我心伤悲，莫知我哀。千年前的征夫如此是说，他们哀伤的声音如同一双无形的手，一刻不歇地揉搓我的心，让它始终褶皱，不得舒展。君

4、子于役，不知其期。柳絮吹落飘转到她头发上，那时的风吹得她黑发如风中杨柳，轻舞飞扬，一只曾穿过她黑发的手与她交握。“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。”我看见这八个字如一抹血色的流陨坠落，感情如断桥残雪般无奈与凄凉。湖边风景照旧，柳絮叶飘洒在我的发丝上，绒绒的，密密的，却是细碎而较小的。就让我想起了这样一个深沉的爱情一一一个征夫与妻子之间死生契阔。他们沉默到连名字也没有，只留下这样一段故事和一个约定的誓言。细小的柳絮漫天弥漫了我的眼，我勉励的张开双眼，看尽这一湖，一亭，一柳，看到也许是前世，前前世，有无数可歌可泣的人在湖边吟唱古典的伤愁别情弥漫，卫国的风，秦国的柳，千年不息的吹，千年不息的

5、摇曳，吹红了我的双眼周记高中 篇3 青春，是一幅山水画，清新淡雅，朴素纯真；青春，是一支流行歌，充满激情热情澎湃；青春，是一束柔和的阳光，冲破黑暗的枷锁，带来春光无限。十六岁，花季般的年龄，总是那么地让人憧憬。十六岁的我们，更是在憧憬着，憧憬着拥抱那青春。十六岁的我们已逐渐长大，不知不觉中多了份成熟的气质，少了份冲动的行为，心中的责任感也已越来越强。花季的我们，请伸出你的手，拥抱青春吧。花季的我们，放声歌唱，为父母之恩而唱。十年漫漫求学路，是谁陪伴着我们，经历了多少个春夏秋冬，始终不离不弃？是父母！兰尼曾说：“一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和抚慰，使人洗心涤滤，怡情悦性。”感恩父母

6、，是因为父母给予我们的太多，营养早餐，整洁的房间，还有深夜为我们盖的被子-既然我们十六岁了，就请伸出手，为父母做力所能及之事，用歌声诠释亲情。花季的我们，弯下腰来，为社会的公益效劳而努力。众所周知，这个社会有救下落水者后默然离去的好心人，有在深山中奔波的赤脚医生，有在大山“哺育”孩子的年轻支教老师-社会上有冷有暖，但暖总比冷多。因此花季的我们，为何不趁这大好光阴，多为社会做点贡献呢？大山里的支教老师，仅仅靠着自己薄弱的臂膀，竟撑起了孩子们新的希望。社区热心人士，硬是用无微不至的关心与照顾，温暖了孤寡老人衰老的心。既然人间需要我们，十六岁的我们，何不弯下腰来，为社会提供温暖效劳？花季的我们，拿起

7、笔来，为祖国强盛而奋斗。身处新时代的我们，学习当仁不让是我们重要的职责。我们要学会用知识来武装自己，“知识就是力量”，知识就是我们向时代进军的主力_。我们终将要去战斗，步入社会，而知识就是我们翱翔的翅膀，奋斗也是我们惟一的选择。花季的我们固然应该去寻找激情，挥洒属于我们独一无二的个性，但前方去有着无数艰辛困苦在等着我们，为何不在这十六岁的花季，用自己的激情与汗水来为下一个美妙的明天做好充足的准备呢？奋斗吧，花季般的十六岁！周记高中 篇4 我想我们大家每一个人多有一颗感恩的心吧！比方说感恩父母是父母供你上学，感恩老师是老师在加班加点的改一张张试卷，一本本作业，感恩朋友在你遇到困难时伸出援助之手只

8、有学会感恩你才懂得尊敬师长，学会了感恩你才会帮助有困难的人，学会了感恩你就会发现这个世界事多么地需要和平与友爱，你才会热爱生活回报社会。亲爱的朋友当父母端上香喷喷的饭菜时你还会挑三拣四，嫌不好吃吗？当老师把自己毕业所学的知识，毫不保存的传授给你，让你认识了世界，认识了别人的社会本领的时候，你看望过你的老师吗？假如没有想，请想一想蜜蜂采完蜜的时候会嗡嗡的唱着歌感谢花朵；难道你不如它们吗？请不要忘记自己的感恩之情，感谢你的父母，是父母给了你生命，感恩你的老师，是老师给了你许许多多的知识，感谢你的朋友，是朋友给了你许多帮助假如我们在心中播下一颗感恩的种子，我想它一定会长大，以后会发芽、开花、结果的！

9、周记高中 篇5 1.放慢速度，注重根底，顺利过渡。高三新教材知识资料多，刚进入高三，知识突然增多，难度加大，学生会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍然注重考察根底知识，这时就应放慢教学速度，使学生在课堂理解的根底上加深记忆，帮助学生渐渐过渡，逐渐适应高三的生物学习。要认真理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，实际上学生们对概念的要点一般都是清楚的，对概念还需要理解，要下工夫研究理解，不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是超多的，而且这些错误假如不去发现，不去真正的搞懂它，你会错很屡次，而自己还不明白怎样错的，所以要弄清楚概念，

10、要把概念搞清楚，错了一道题，要明白到底错在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰辛的思索的过程，才能有所进步。没有反复考虑，对概念的理解就深化不进去。不要匆匆忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的考虑，看看应用哪个概念以及规律?怎样用?只有这样才能把概念搞清楚。高三复习阶段切忌脱离课本，利用超多的参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透2.以旧代新，建立知识体系。高三第一学期的教学任务主要是第三册书，但是高三的新教材知识是在高二知识的根底上联络实际的一些深化的应用，从高考的最终任务出发，最好方法就是以旧代新，把高二两本教材的资料加进来，先复习，逐步

11、深化，再引出高三教材的新知识，这样复习旧知识，学习新知识的同时，还可以帮助学生建立完好的知识体系。此外还应注意，此刻的学生，初中学习的生物知识所剩无几，高中课本对这些知识的涉及也很少，但是高考对知识的考察非常全面，复习时应有目的的把一些重要的初中知识整合到高中所学得知识中，帮助学生全面的复习。3.充分利用多媒体教学，进步学习兴趣，降低教学难度。由于高三教材中需要学生记忆的知识比拟多，资料相比拟较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的资料查阅了超多的可利用的教学资，按照自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，可以把抽象的知识形象直观的呈现出来，

12、进步了学生学习的兴趣，更有利于学生理解新知识，同时也节省了课堂写板书的时间。4.加强理论与实际的联络，关注生物学科研究的热点问题。近几年来，生物高考愈发注重社会生活中的热点问题，如人类基因组方案、克隆、基因工程、生物多样性与可持续开展等。对于理论联络实际的考察也逐渐增多，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引导学生去关心跟生物有关的社会热点问题，并且学会将学到的生物理论知识应用于解决一些实际问题中。5.加强对学生实验潜力的培养。连续几年的高考试题都非常强调考生的实验潜力。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有

13、的要求预测实验结果或分析p 实验现象等。这些题目从方案到结果的分析p 都是开放的，有利于进步学生的科学素质和创新精神，真正是在考潜力。老师讲实验，学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们务必让学生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科学根据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的根本方法，如比拟实验法、单因子实验法等。同时应增加一些探究性的、开放性的实验，放手让学生自己设计方案、动手操作，实在进步学生的实验潜力。周记高中 篇6 亲爱的老师，亲爱的同学们大家好！我是五4班的杨蔚然。今天我演讲的题目是学会关爱，心怀感恩。鲜花感恩雨露，因

14、为雨露滋润他们成长；苍鹰感恩天空，因为让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它挺拔；而我，感恩许许多多关爱我的人。我感恩父母，因为父母给予我生命，让我来这个绚丽的世界；是父母精心呵护，让我安康成长。我感恩我的老师，因为老师的启蒙、关爱、鼓励，为我翻开通向知识的大门，让我懂得人生的哲理，使我从一个无知的幼童成长为有理想有文化的少年。我感恩我的班集体，他就像一个温暖的大家庭，是我生活的动力和快乐的泉。我感恩我的母校，因为在过去的五个春秋，母校给我们创造良好的成长环境。我们的校长爱校如家，我们的老师敬业爱岗。为祖国培养下一代，他们兢兢业业，任劳任怨，他们教书育人，为我们奉献青春，给他们自己增添的却是丝丝白发我们每天都沐浴着来自四面八方的关爱，我们每天都享受着关爱的温暖。关爱如带来活力的春风，如滋润万物的春雨，带给我们快乐与希望。关爱是生命中最美妙的事情，感恩是世界上最美妙的情感。我将以我的爱心，去关爱每一个人，去帮助有需要的人。同学们，假如世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗；假如世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盏明灯。被关爱是一种幸福的享受，关爱别人，感恩别人更是一种美妙的品德。让我们“学会关爱，心怀感恩”吧，那样我们的世界将会变得更加美妙！第 10 页 共 10 页