四年级上册数学课件-3.1线段 直线 射线 |人教新课标 (共19张PPT)
肇庆市高新区龙湖小学肇庆市高新区龙湖小学 张泽兴张泽兴说一说:说一说:“如意棒如意棒”有什么特征?有什么特征?举手举手 贴课题贴课题二、探究二、探究(1)直的直的 向向两端 无限延伸无限延伸 例子例子 直直 线线笔直的公路笔直的公路 笔直的铁路笔直的铁路 画一画:画一画:学生-主动权,端点 画画两条两条直线直线 板演直线直线 端点端点二、二、探究探究(2)有多少个有多少个 端点端点?手电筒手电筒手电筒,手电筒,激光激光 特点 向一端向一端 一 直线?射射 线线()无限延伸)无限延伸()个)个 端点端点直直 线线二、探究二、探究(1)特点()端点)端点没有没有向向 两端 无限延伸无限延伸 画一画:画一画:学生-主动权,端点 画画一条一条直线直线 端点端点端点端点二、二、探究探究(3)特点特点 ()延伸)延伸()个)个 端点端点 二年级 学过 举例 可以测量不能不能 两个两个 可以测量可以测量 图形图形端点个数端点个数 怎样怎样延伸?延伸?可测量吗?可测量吗?直线直线射线射线线段线段没有没有1 1个个2 2个个向两端向两端 无限延伸无限延伸不可测量不可测量向一端向一端 无限延伸无限延伸不可测量不可测量不能延伸不能延伸可测量可测量学习单 下图中,哪些是直线?哪些是线段?哪些是射线?线段直线直线射线射线线段三、练习三、练习 第第 1 关关 读题看端点个数看端点个数 1.小英画了一条小英画了一条射线射线 长长8厘米。厘米。()第第 2 关:判断关:判断2.长方形是由长方形是由4条条直线直线组成的。组成的。()3.射线射线 比比 直线短。直线短。()(1)经过)经过一点一点O画画射线射线,能画出几条?,能画出几条?O第第 3 关:判断关:判断 小组讨论 无数条无数条(2)经过)经过一点一点O画直线,能画出几条?画直线,能画出几条?O 无数条无数条第第 3 关:判断关:判断 小组讨论下图有(下图有()条线段。)条线段。ABCD 怎样数才不乱?怎样数才不乱?课后思考题课后思考题
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肇庆市高新区龙湖小学肇庆市高新区龙湖小学 张泽兴张泽兴说一说:说一说:“如意棒如意棒”有什么特征?有什么特征?举手举手 贴课题贴课题二、探究二、探究(1)直的直的 向向两端 无限延伸无限延伸 例子例子 直直 线线笔直的公路笔直的公路 笔直的铁路笔直的铁路 画一画:画一画:学生-主动权,端点 画画两条两条直线直线 板演直线直线 端点端点二、二、探究探究(2)有多少个有多少个 端点端点?手电筒手电筒手电筒,手电筒,激光激光 特点 向一端向一端 一 直线?射射 线线()无限延伸)无限延伸()个)个 端点端点直直 线线二、探究二、探究(1)特点()端点)端点没有没有向向 两端 无限延伸无限延伸 画一画:画一画:学生-主动权,端点 画画一条一条直线直线 端点端点端点端点二、二、探究探究(3)特点特点 ()延伸)延伸()个)个 端点端点 二年级 学过 举例 可以测量不能不能 两个两个 可以测量可以测量 图形图形端点个数端点个数 怎样怎样延伸?延伸?可测量吗?可测量吗?直线直线射线射线线段线段没有没有1 1个个2 2个个向两端向两端 无限延伸无限延伸不可测量不可测量向一端向一端 无限延伸无限延伸不可测量不可测量不能延伸不能延伸可测量可测量学习单 下图中,哪些是直线?哪些是线段?哪些是射线?线段直线直线射线射线线段三、练习三、练习 第第 1 关关 读题看端点个数看端点个数 1.小英画了一条小英画了一条射线射线 长长8厘米。厘米。()第第 2 关:判断关:判断2.长方形是由长方形是由4条条直线直线组成的。组成的。()3.射线射线 比比 直线短。直线短。()(1)经过)经过一点一点O画画射线射线,能画出几条?,能画出几条?O第第 3 关:判断关:判断 小组讨论 无数条无数条(2)经过)经过一点一点O画直线,能画出几条?画直线,能画出几条?O 无数条无数条第第 3 关:判断关:判断 小组讨论下图有(下图有()条线段。)条线段。ABCD 怎样数才不乱?怎样数才不乱?课后思考题课后思考题
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