浙江省金华市婺城区2022年中考模拟语文卷（含答案）

2022年语文中考模拟试题卷考生须知：1 .本卷共8 页。满 分 1 2 0 分（含 书 写 3分），考试时间1 2 0 分钟；2 .答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字；3 .所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4 .考试结束后，只需上交答题纸。【前言】情怀如梦，家国在心。有了强的国，才有富的家。良好的家风传承滋养了家国情怀，风雨兼程路上，个人的命运、家庭的命运始终与国家的命运同频共z h e n （）。家国情怀，与其说是一种h 6 n g （）大的英雄气概，毋宁说是一种历史 的生命自觉，千百年来，已成为中华民族最纯朴的模样。它是中华文明五千年绵延不绝的支撑所在，是中华文、化传承发展的精魂所系。一根据要求完成-3题（4分）1 .根据拼音填写汉字。（2分）（1）同频共 z h 3 n （）（2）h 6 n g （）大2 .给文段中加点的字选择正确的读音（）模样 A.m 6 B.m u3 .填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.积累 B.沉积 C.积淀【摘录名言警句】4.家国情怀内涵丰富，请你根据提示把下列诗文名句补充完整。（1 0 分）家国情怀的内涵诗文名句恋家爱亲故园东望路漫漫，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（岑 参 逢入京使）_ _ _ _ _ _ _ _ _（2）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,从此替爷征。（木兰诗）志洁行芳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,贫贱不能移。（孟子）淫慢则不能励精，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（诸葛亮 诫子书）博爱亲民故人_ _ _ _ _ _ _ _ _（5）_ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（大道之行）安得广厦千万间-m _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（杜 甫 茅屋为秋风所破歌）勤政尽忠_ _ _ _ _ _ _ _ _ _m _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 未能远谋（曹刿论战）_ _ _ _ _ _ _ _ _（9）,（1 0）。（韩 愈 左迁至蓝关示侄孙湘）【感受今人魅力】非文学类文本阅读（9分）【材料一】下面是采访一个片段记者：怎样成为注册志愿者？专家：想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息，就可以在网站中拥有一个一对一的账号。记者：当前志愿者服务开展情况如何？专家：截 止2019年底，注册志愿者人数已达1.8亿。目前参与志愿者活动的主要类型是社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计，60.现的志愿者参加过社区服务，49.8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随着社会发展，公众对志愿者服务的需求激增，而且需求日趋多元，志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把志愿者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。【材料二】下 面 是2016年 与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图 2016年 公 众 需 求如 捐 秋 摘 物、妞 织 和 动 员报 助 型 项 目留 能 型 项 目生、等工劝资科力助转*打老送兹如扶运发体 能 型 项 目如 公 总 研 究、培 训 校 谭、专业 咨 询*83 2019年 公 众 需 求【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话:5 .下列对材料相关内容的理解，不事碰的一项是（）（2分）A.要成为注册志愿者，需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。B.目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。C.智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。D.要帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志 愿 者“知心姐姐”最适合。6 .与2 0 1 6年相比，2 0 1 9年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简要概括。（2分）7 .如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。（2分）8.在今年的“4.1 5”疫情中，广大志愿者勇于担当，有些志愿者一大早就拿起喇叭，提醒小区住户下来核酸检测。有些住户不理解，甚至抱怨志愿者打扰了他们的休息。针对这一情况，你对这些住户会怎样进行劝说。（3分）文 学 作 品 阅 读（1 4分）刺刀锋芒胥得意这次执行任务，整个仪仗队全副武装披挂上阵，枪上的刺刀闪着银辉。以前执行任务，刺刀并不开刃，银灰色的刀锋倒是显得庄重，可那种光芒里却透不出冷峻的杀气。自从严峻当上仪仗队大队长后，他要求仪仗兵要把刺刀的刀刃开出来。配发下来的那块长方形的磨刀石和擦枪工具一并成为战士们的必备物品。每次执行任务回来，除了要通体擦枪外，多出的一项内容是磨刺刀。新兵韦民提出过疑问，这只是礼仪配枪，又不打仗，磨刀做什么。而现代战争即便是打仗，似乎也不用拼刺刀。面对这个问题，严峻不屑于正面回答，只是告诉韦民，让你磨你就好好磨，磨久了你就知道为啥了。A韦民闷不作声地磨着刺刀，芦啦，嘶啦，嘶啦在这一声声锐响中，韦声时间虽然走得有些慢，但比以往多了一些内涵。每一次磨完刺刀，韦明都会惊诧地发现磨与不磨的区别。磨之前的刺刀虽然看起来凛冽,但是拇指肚抚上去轻刮一下时，感觉是一块钝铁温和地划过皮肤。而磨过的刺刀却不是这样，手指只需轻轻一碰，一股冷飕飕的风声就会直直地钻入耳朵，并且他的眼前会突然幻化出一些奇怪的画面，有时是刺刀扎向胸膛，有时是刀尖上沾着鲜血。他知道，这些画面大多来自以前看过的电影。看这些电影时，先辈们和敌人拼刺刀时的呐喊声就会贯入耳朵。每次把枪交到枪库,韦民的目光都有些恋恋不舍。有一次，他猛一回头，竟然看到大队长严峻在几米远处用眼睛盯着他，那目光有些复杂，他一时读不太懂，有几分冷峻，几分欣赏，几分温度，似乎还有几分轻蔑。那天晚上，集合的号声响得有些急。所有仪仗兵都以最快的速度集合到了操场。大队长的声音虽有些低沉，但深情有力量：又一批抗美援朝的烈士遗骸明天归国，两天后，我们到烈土陵园为前辈们站岗。韦民的心怦怦直跳，这是他第一次参加这样的任务，有庄严更有悲壮。他的眼前跳跃起一团亮光，他使劲地眨眼，那是刺刀的锋芒。第二天，是执行任务前最后一次擦枪，当然包括磨刺刀。韦民一边细致地磨，一边试着刀锋，接着再磨，嘴里絮叨着什么。严峻悄悄蹲下来，听到韦民愤愤低语：就不是装样子，就要磨快，就要磨快。严峻伸出手在空中晃了两下，轻轻地搭在了韦民的脖颈上。韦民一个激灵，眼里含着的泪珠一下抖到了脸上，迅速滑进了衣领。严峻笑了一下，看你，磨刀咋还一脸汗。B韦民不好意思地笑了，脸庞微微红涨，眸子仿佛被什么洗过，闪闪发亮。严峻悄悄地小声说，好好磨，明天接我爷爷回家.韦民的耳朵里，仿佛一下子响起了一声炸雷。烈士安葬那天，天空下起了蒙蒙细雨。礼炮每响一声，韦民的胸腔就鼓胀一下，到了最后，他觉得呼吸竟然不够用，满耳朵里都是鼻息的喘动。尤其是当仪仗兵两两抬着覆盖着鲜艳红旗的棺椁在他眼前缓缓走过时，他似乎感觉到天空中有无数双眼睛在深情望向他的刺刀。泪水就在眼眶里嗡着，只要眨一下，便会掉下来。韦民不敢眨眼，严峻大队长在布置任务前的最后一次训话就要求了：有几十家媒体的摄像机向全世界全程播出，要保持好中国仪仗兵的威严，不论发生什么情况，都不许动一下，连眼也不可以眨。他和所有战友一起从心底喊出了“是”！卷燃而，意外却发生了。一名记者扛着摄像机跑得过于匆忙，一下子从台阶上滑了下来，韦民的余光看到他快速滑向自己锋利的刺刀。韦民身子没动，只是下意识地抬起手，紧紧攥住了刺刀的刀尖。瞬间，他感觉一股冰凉划开了洁白的手套，然后是一股温热，接着，那种温热顺着手腕无声地流进了袖口，然后是小臂、大臂韦民一动没动。他在余光里看到，自己的手套像是刚才眼前升起的国旗一样，正在一点儿一点儿变红，而那名记者已经站稳身子，正把镜头对准了他的刺刀。（有删改）9.阅读文章内容，请把故事情节补充完整。（3分）10.选择文中画线的A或B句，回答括号中的问题（3分）。A.韦民闷不作声地磨着刺刀，嘶啦，嘶啦，嘶啦在这一声声锐响中，韦民觉得时间虽然走得有些慢，但比以往多了一些内涵。（句中的拟声词颇有韵味，请加以品析。）B.韦民不好意思地笑了，脸庞微儆涨眸子仿佛被什么洗过，闪闪发率。（请结合加点词语进行赏析。）1 1 .有位文学评论家说：“好材料是小说创作的基础，好作家更要善于组织材料。”请谈谈本文在选材、组材方面的特点。（4分）1 2 .最后一段文字意蕴丰富，请联系全文说说你的理解。（4分）【领略古人贤风】古诗文阅读（1 5分）（-）菩萨蛮 金陵赏心亭为叶丞相赋宋 辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注释】0十丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于淳熙元年（1 1 74）冬始入京拜相。止 匕称丞相，应该是后来追加的。（-）辛弃疾字幼安，齐之历城人。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪恫蛮獴 接连，草窃间作。乃度马殷营垒故基，起盖皆栅、招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢日：“闲汆者配，强汆者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运汆，不取子钱,期终月至城下发泉,于是连橘而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾日：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一 秩 吗 以言者落职。（节 选 自 宋史辛弃疾列传，有删改）【注释】溪崎蛮猿：旧时对西南方少数民族的蔑称。草窃：草野窃盗。马殷：字霸图，许州鄢陵人，五代十国时期南楚开国君主。磬栅：为防御而设的竹木栅栏等障碍物。汆：买 进（粮食）（跟“泉”相对）子钱：贷给他人取息之钱。秩：俸禄，也指官的品级。（三）叶衡,字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科 为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平不可轻发，衡日：”储蓄正餐急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。（节选自 宋史吻J传第一百四十三）【注释】叶衡：南宋，金华人，是一位很有才干的主战派官员。摄：代理。征科：征收赋税。俾：使（达到某种效果）。擢：提拔。常平：常平仓。讪：诽谤。1 3.同学们在阅读文章时对部分字词意思存在疑问。请参考例句，解释加点字。（4分）文言字词方法释 义恻 常 州词类活用法艮川知秀州查阅词典法：台阶 政 治 清 除 任 命一卒不能夺课内迁移法：匹夫不可夺志一民赖以疥联系成语法：同舟共济1 4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）户 版 积 弊 富 民 多 隐 漏 贫 弱 困 于 倍 输1 5 .文言虚词也能表情达意。请结合语境任选一句体会句中“耶 或 也”字表达的的情感。（2分）储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？均为赤子，皆王民也。1 6 .辛弃疾诗词中多次出现“白发”这一意象，请你结合 破阵子.为陈同甫赋壮词和 菩萨蛮 金陵赏心亭为叶丞相赋，说说辛弃疾是如何借“白发”来抒发情感的？（4分）1 7 .辛弃疾在 菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋中称叶衡为“高人”，他为什么会如此推崇叶衡呢？请你结合上述材料，说说你的理解。（3分）【寻觅美好情怀】18.根据要求完成任务。（1 0分）名著内容呈现解疑答惑主题探究 朝花夕拾鲁迅 五猖会一 一“我”的前后心境的描写 无常对无常和现实中的人的刻画 狗猫鼠一一对隐鼠和猫的情感运用（2）的手法，批判丑恶现象，让我们了解封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得鲁迅对新生活的向往和追求。（1分）优秀的文学作品，传达着人类憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。请结合内容呈现和相关名著，围绕主题谈谈你的发现。（4分）（5）红星照耀中国（1）徐海东：世代窑工，凑钱上学一一做窑厂学徒，参加罢工一一参加军阀，加入国民党 加入共产党。成立工农军队一一建立回民抗日军队。这是一部史诗般的纪实作品，通过研究左侧的采访记录（采访对象和采访内容），你发现了这部纪实作品的哪些特点？（2分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）红军战士、少先队员：（1分）参加红军的原因和工作情况周恩来：世家子弟，才华惊人一一出国留学，创建革命组织一一发动革命，组织罢工一一九死一生，到达根据地。艾青诗选艾青暴风雨中的雷声特别响乌云深处的闪电特别亮只有通过漫长的黑夜才能喷涌出火红的太阳一 节 选 自 光的赞歌艾 青 要 求“尽可能采取口语写，尽可能做到深入浅出”。请根据这一特点赏析所选诗歌。（2分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过在临死的时候，他能够说我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。这一段保尔在凭吊战友时所说的话，是他共产主义人生观的自白，也是对小说主题的阐发。【抒写人生价值】1 9.家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，我们的家乡从来都不缺乏这样的人。请你结合金华名人（至 少3人）的行为事迹，以总分的结构和排比句的形式写一段话，表达你对“家国情怀”的理解。（不少 于1 2 0字）（5分）2 0.书写。（3分）2 1.根据要求作文。（5 0 分）某校刊编辑部的小语同学，在了解中印边境冲突五位戍边英雄的事迹后，心情久久难以平静。战士陈祥榕的那句战斗口号“清澈的爱，只为中国”，更是深深地触动了他。小语推动编辑部设立“清澈的爱”专栏，向全体同学征稿。写作目的类型构思建议任务一分享故事和感悟叙事类身边人或自己有关“清澈的爱”的故事任务二分享自己的看法论述类对“清澈的爱”的相关思考任务三主题演讲演讲词关 于“清澈的爱”的倡议，激励大家写作要求：角度自定，题目自拟；符合文体特征，不得套作；不得泄露个人信息，不 少 于 6 0 0 字。答案1.振 宏 2.B 3.C4 .双袖龙钟泪不干愿为市鞍马富贵不能淫险躁则不能治性不独亲其亲不独子其子大庇天下寒士俱欢颜肉食者鄙欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年5 .C6 .智能型项目和技能型项目的需求明显上升；体能型项目和捐助型项目的需求明显下降；其他项目的需求基本持平。7 .示例：志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目；活动时间、地点、形式等安排要更灵活、更人性化，要有利于发挥志愿者的兴趣和特长。8 .略9 .新兵韦民感到不理解大队长宣布为抗美援朝归国烈士站岗韦民下意识紧攥住刺刀刀尖。1 0 .“嘶啦，嘶啦，嘶啦”拟声词连用，生动形象写出了磨刀声音的刺耳，反映了韦民此时烦闷的心理。暗示一次次的磨砺给人物以强烈的撞击，为后文韦明的转变做铺垫。运用了神态描写，”脸庞微微红涨”“眸子闪闪发亮”，一方面写出韦民对大队长打趣感到有些不好意思；另一方面韦民对抗美援朝的烈士精神、对磨刀的意义有了深刻领悟，眼里、心中对护国卫民有了更强烈的责任感。1 1 .选材：典型可信，以小见大。本文以军旅生活为题材，通过一位大队长培训手下新兵的故事，表现了官兵对日常训练严肃认真、一丝不苟，对执行任务能恪尽职守、遵守军纪、不打折扣，对突发事件能临危不乱、奉献牺牲，展现了和平年代里也要时刻准备着保家卫国、爱民如命的宏大主题，以小见大，彰显了大爱和担当。（2）组材：a 小说采用一线贯穿法，以刺刀锋芒为线索，着重描写了以韦民为代表的中国当代青年军人的成长过程，b.小说以心理活动的变化推动情节的发展。c.采用了全视角的叙事方式，叙述自由灵活，全方位的展现故事情节，全面而立体地表现人物人物的内心变化以及人物的成长过程。1 2 .此题为分层赋分题：第一层：（1-2 分），只关注到人物形象，思维比较单一。示例：塑造出韦民坚决服从命令、完全遵守自己诺言的威严优良的军人形象，反映出他优良的军人素质。第二层：（2-3 分）既关注到人物形象，也能关注到形象所具有的精神内涵。示例：既塑造出韦民坚决服从命令、完全遵守自己诺言的威严优良的军人形象，反映出他优良的军人素质；他为了保护记者，不破坏仪仗队威严，宁愿自己受伤，又表现了韦民具有保护人民、牺牲自我，勇于担当的精神，表现新一代军人已经成长。第三层：（3-4 分）既关注到人物形象，也能关注到形象所具有的精神内涵，又能结合文本探究作品深层的主题，思维有一定的深度。示例：既塑造出韦民坚决服从命令、完全遵守自己诺言的威严优良的军人形象，反映出他优良的军人素质；他为了保护记者，不破坏仪仗队威严，宁愿自己受伤，又表现了韦民具有保护人民、牺牲自我，勇于担当的精神，表现新一代军人已经成长。记者不仅记录下“抗美援朝的烈士遗骸”归国的重要时刻，还“把镜头对准了这把锋芒毕露的刺刀”。两个画面都汇聚在记者的摄像头里，老一辈军人为国捐躯的精神和新一代年轻军人有血性，有素质，有担当，敢作为的精神已经融合，革命精神代代传承，表现作者对中国军人的高度礼赞.1 3 .做 知 州 改 变 渡 过1 4 .户 版 积 弊/富 民 多 隐 漏/贫 弱 困 于 倍 输1 5 .“耶”，表示反问语气，相当于“呢”，叶衡认为储备粮食就是为了预防紧急事情的发生，是用来救助百姓的，用“耶”，语气强烈，更能表现出叶衡的救助百姓立场坚定，毫不犹豫，不容置疑。以此可见叶衡是一个关心百姓疾苦，体察百姓艰难的好官。“也”，表示肯定语气，辛弃疾认为都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民，一个“也”字，表现了辛弃疾说话时语气的肯定，表现了他爱民如子，关心百姓。1 6 .菩萨蛮中“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，表面上看，是词人在揶揄沙鸥羽毛的洁白，皆因愁起。实际上，是对客观现实的反讽。沙鸥之洁白，是自然规律导致，而词人自己的两鬓斑白，则是因为壮志难酬的悲愤。这种笑是笑中带泪的倔强。破阵子中的“可怜白发生”，则是直接表达了壮志未酬，年岁已老的悲愤。透 过“白发”这一意象，我们看到的是词人心里装的是天下苍生与金戈铁马，是对征战沙场、建功立业的执着坚守与捍卫。1 7 .叶衡非常器重他，对他有着知遇之恩。两人都是主战派，志同道合。两人做事风格相似，都心怀百姓，关心百姓疾苦。(结合材料略)1 8 .(1)斯诺(2)对比和反语(3)真实，客观。追溯采访对象的家庭环境和青少年时代。试图从其出生和成长经历中寻找他们成为共产党人的原因；深入红军队伍，全方位、全面的、毫不避讳的转述真实的看法和观点，为读者展现“红色中国”崇高群像。(4)诗人选用了雷声、闪电、黑夜、太阳这些日常生活中常见的意象，质朴自然，简约明朗。雷声、闪电、黑暗象征着祖国面临的磨难，太阳象征着光明的未来。诗人用最普通的语言阐述哲理，光明必将穿透黑喑，用最朴素的语言来营造阅读的美感。(5)家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱。爱国是全人类共同的情感。爱国不分国籍。一个人将自身的追求和祖国人民的利益联系在一起，才能创造出奇迹，才有价值。爱国不分身份。不分年龄。爱国的形式是多种多样的。对国家存在的问题，进行揭露批判是爱国；努力改变现状是爱国，奉献自己的聪明才智也是爱国。1 9 .略2 0 .书写2 1 .参考中考评分标准附译文：译文：留守叶衡平素很器重他，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，说辛弃疾胸怀大志，有深谋远虑。皇上就召见了辛弃疾。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区盗贼四起，辛弃疾都讨伐平定了他们。又因为湖南连着两广，和少数民族聚居的地方相接，草寇作乱之事时有发生。辛弃疾就丈量原先马殷营垒的房基，修建新的营垒，准备招步兵两千人，马军五百人。先拿铜钱五万在广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终也没有改变他的想法。当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾事务。刚到灾区，辛弃疾就在大路边张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令拿出公家全部的官钱、银器，号召吏民分别推举有实际才能的人，根据情况借贷钱物给他们，等到他们领命运回买来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓因此得以熬过饥荒。当时信州太守谢源明乞求拔运米粮救助，部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿出米舟的十分之三给了信州。皇帝嘉奖了他，给辛弃疾涨了一级俸禄，后来他又因为谏官弹劾丢掉了职务。译文