北师大版数学五年级下册《体积单位的换算》PPT课件之三

在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标 1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。2.在观察、操作中，发展空间观念。3.同学们想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、物体所占空间的大小，叫做物体的（、物体所占空间的大小，叫做物体的（）2、容器所能容纳物体的体积，叫做容器的（、容器所能容纳物体的体积，叫做容器的（）常用的体积单位有：常用的体积单位有：常用的容积单位有：常用的容积单位有：3、体积单位与容积单位之间有怎样的联系？、体积单位与容积单位之间有怎样的联系？体积体积容积容积立方米、立方分米、立方厘米立方米、立方分米、立方厘米升、毫升升、毫升1升升=1立方分米立方分米 1毫升毫升=1立方厘米立方厘米在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确棱长为1分米的正方体中,可以放多少个体积为1立方厘米的小正方体?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1立立方方厘厘米米2 3 4 5 6 7 8 910203040506070809010020030040050060070080090010001分米1分米1分米1立方分米立方分米1000立方厘米立方厘米1立方厘米在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确棱长棱长1 1分米分米（1010厘米）厘米）体积是体积是1 1立方分米立方分米V=1dmV=1dm1dm1dm1dm1dmV=10cmV=10cm10cm10cm10cm10cm体积是体积是10001000立方厘米立方厘米1 1升升 =1000=1000毫升毫升1 1立方分米立方分米 =1000=1000立方厘米立方厘米在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确棱长棱长1 1米米（1010分米）分米）体积是体积是1 1立方米立方米V=1mV=1m1m1m1 1m mV=10dmV=10dm10dm10dm10dm10dm体积是体积是10001000立方分米立方分米1 1立方米立方米 =1000=1000立方分米立方分米在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确10001立方米立方米1000立方分米立方分米 1m3=1000dm31立方分米立方分米1000立方厘米立方厘米 1 dm3=1000cm31升升=1000毫升毫升1L=1000mL相邻的两个体积单位间相邻的两个体积单位间的进率都是的进率都是在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确单位名称相邻两个单位间的进率长度米、分米、厘米面积平方米、平方分米、平方厘米体积立方米、立方分米、立方厘米101001000在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4立方米=()立方分米5000毫升=()升高级单位的数进率低级单位的数进率40005在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确860860立方分米立方分米=（）立方米）立方米0.40.4立方分米立方分米=（）立方厘米）立方厘米0.860.86400400150150毫升毫升=（）升）升0.820.82升升=（）毫升）毫升0.150.15820820在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、有人说：、有人说：“3 3立方米比立方米比3 3平方米平方米大。大。”（）2 2、小明说：、小明说：“一块橡皮的体积约是一块橡皮的体积约是8 8立立方分米。方分米。”（）3 3、底面积和高分别相等的两个长方体，、底面积和高分别相等的两个长方体，体积相等。（体积相等。（）厘米厘米在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4 4、长方体和正方体的体积都等于底、长方体和正方体的体积都等于底面积乘高。（面积乘高。（）5 5、一个长方体的长、宽、高都扩大、一个长方体的长、宽、高都扩大2 2倍，它的体积就扩大倍，它的体积就扩大4 4倍。（倍。（）8 8倍倍在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确