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1、数字摄影课程“课程思政”的教学设计作者：苏奕铭来源：科学导报学术2019年第19期摘; 要：随着高校教育改革的不断深入，思政元素已经已经深入各各学习领域，新时期的高校学生，思想应善于发现，勇于探索，真抓实干，更好的体现当代高校生的时代性。现如今，无论是国内外的时事政治，还是日新月异的网络时代，都时刻影响着学生的三观。因此我们高校教育更重视文化素质教育，道德需要文化的滋养，教育需要文化的烘托，将文化素质教育思想落实到人才培养全过程，促进科学教育与人文教育的融合，使学生获得整体全面发展。关键词：课程思政;教学设计一、“课程思政”的含义习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个
2、主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。“课程思政”，是学校所有教学科目和教育活动，以课程为载体，以立德树人为根本，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，实现通识课、公共基础课、专业教育课与德育的有机融合，将德育渗透、贯穿教育和教学的全过程，助力学生的全面发展。“课程思政”既是一种教育理念，表明任何课程教学的第一要务是立德树人，也是一种思维方法，表明任何课程教学都肩负德育的责任。“课程思政”不是增开一门课，也不是增设一项活动
3、，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。围绕 “知识传授与价值引领相结合”的课程目标，强化显性思政，细化隐性思政，构建全员、全课程育人格局。通过探索，我们逐步形成“课程思政”理念，推出了大国方略等一批“中国系列”课程，选取部分高校进行试点，发掘专业课程思想政治教育资源。我们认识到，加强高校思想政治教育工作，必须从高等教育“育人”本质要求出发，从国家意识形态战略高度出发，不能就“思政课”谈“思政课”建设，而应抓住课程改革核心环节，充分发挥课堂教学在育人中主渠道作用，着力将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中，深
4、入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，发挥所有课程育人功能，落实所有教师育人职责。二、“课程思政”的目的政治课是德育工作的主渠道。提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度 奠定基础。三、“数字摄影”课程“课程思政”的教学设计1.数字摄影课程说明开课对象：高职广告设计与制作学生开课学期：二年级上学期课程性质：综合实践课程课程目标：数字摄影课程为专业摄影课程。要求学生在了解并掌握广告策划，运营及相关摄影技术的基础上，搞清广告摄影的概况，分类，技术要求。学会广告摄影的基本
5、技巧与创意方法。重点掌握几种特色广告摄影的拍摄技巧。培养善于求新求变并适应市场需求的广告摄影初级人才为目的。教授学生作为一个专业广告摄影师所应具备的各项专业知识，促进学生对于广告摄影所必须的摄影器材、照明工具、各类照明灯具的光质特点和基本控制方法及其综合处理措施的了解;培养学生对于拍摄的组织、创作能力，提高学生的理论修养。思政目标：本课程的思政目标包括7个方面，树立正确的世界观，人生观，价值观;坚定职业操守;培养学生健康的审美能力;在完成任务过程中，要诚实守信，遵纪守法;不搞个人主义，可以适当分享自己的创意精神;在授课过程中，培养学生独立自主能力和团体合作能力;培养学生热爱祖国，热爱专业，服务
6、大众，提升综合素质。四、數字摄影课程“课程思政”实施方法以“新闻摄影”为例新闻摄影教学目标：1.知识目标：（1）新闻摄影的含义（2）新闻摄影的拍摄方法（3）新闻摄影的光线运用（4）新闻摄影的景别及陪体的应用2.能力目标：熟练新闻摄影拍摄，能独立完成拍摄任务，并对之前所学知识运用自如3.素质目标：培养学生对知识的理解能力及运用能力4.思政目标：（1）正确的世界观、人生观、价值观（2）新闻的真实性（3）职业道德及素养教学时数：4学时教学内容：第一节：新闻摄影的含义及拍摄方法一、新闻摄影的含义新闻摄影是以摄影图片的形式对正在发生的事件进行新闻报道。是使用照相机对新闻事实作现场纪实的新闻报道形式。摄影
7、图片是新闻摄影传播信息的主要手段，主要依靠抓拍完成，其宗旨是说明事件，传播消息，引发影响等。此外，新闻摄影一般都附有简短的文字说明，以介绍事件发生的背景和过程等。新闻摄影概念和特点：新闻摄影是对社会上正在发生的事件所作的图片报道。特点：真实地记录事件发生的时间、地点、内容、人物，报道内容要真实。（真）新闻摄影讲求时效性，过时的照片就无新闻价值。（新）新闻摄影要求形象真实可信，内容明白易懂，让人一目了然。拍摄方法;抓拍;摆拍（往往用于拍摄新闻人物）;抓拍与摆拍相结合，抓中有摆，摆中有抓。新闻摄影应该真实、准确还原现场的情况，让不在场的公众能够如身临其境般地感受到现场的气氛。思政方面：实事求是，客
8、观、正确的报道。二、新闻摄影的拍摄方法及窍门（1）正确的手持相机姿势（2）提前预见并设定好不同档位的数值（3）要与拍摄对象交流（4）熟练运用光线（顺光、侧光、逆光），大多数是使太阳在拍摄者身后（5）尽可能缩小拍摄距离（6）多多学习借鉴他人作品思政方面：虚心请教，不可盲目自大，万事开头难，熟能生巧三、新闻摄影的指导原则和方针（1）“图文并茂”和“两翼齐飞”的方针（2）“幅大量多”的图片刊用原则四、新闻摄影的发稿形式（1）单幅照片（2）组照（3）专题摄影五、新闻现场六、后期处理第二节、第三节：实践拍摄拍摄新闻摄影，并图文混合上交。题材自拟。第四节：任务上交，教师点评思政部分：教师在授课过程中贯穿本课程知识点讲解（1）正确的世界观、人生观、价值观（2）新闻的真实性（3）职业道德及素养（4）实事求是，独立完成任务。考核要求：项目完成：拍摄新闻摄影，并图文混合上交。题材自拟。1、图文结合，具有“新闻性”，文字讲解与图片符合 40分2、画面布局正确，画面整洁干净，画面艺术感合理，色彩运用正确 30分3、光线运用得当，曝光正常; 30分
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