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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确记不记账区别大记不记账区别大“抠人抠人”爱记账爱记账10年攒百万年攒百万在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 大概在一次饭局中，大家谈到平常空闲的时候的爱好，我说我最喜欢的就是记账，众人一片愕然，虽然在网上记账的人不算少数，但生活中喜欢记账，乐于记账的估计不算太多吧。所以此言一出，引来大家一片慨叹。简单地介绍下我理财的过程。我是个70后，上大学的时候学的是会计专业，我原本是非常不喜欢会计这个职业的，印象中的会计是戴着
2、眼镜，拨拉这算盘的老头子形象。可没有办法，别无选择，我也只好不情愿地去了学校在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 谁知道到了学校以后，逐渐地我发现原来很枯燥的数字居然有这么多学问，渐渐地我就爱上了会计，不但喜欢学，而且在大学就开始了我的记账生涯，当然，那时候的记账就是拿个本子，记一下花销，没有分类，也没有汇总，更不进行分析。98年刚结婚第一天，我终于开始以一个独立会计主体的资格开始了我的记账生涯，如果说婚姻的开始像一个公司成立，那我这个公司的初始资本是1.6万元。经过十二年的经营，该公司蒸蒸日上，呈现出良好的发展态势，资产
3、总数成倍增长，终于在去年突破百万大关。这对于一个小城市的工薪阶层来说，是多么不容易的事啊在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 其实，前几年，收入增长是很慢的，但我始终留心着各种投资机会，只要高于银行利率的风险较小的投资，我都愿意去尝试。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这些年，我比较成功的理财做法有：一、单位集资。我认为单位集资的安全系数较高(具体情况具体分析，不能一概而论)，而且利息都高于银行利息不少，于是我每有这样的机会就不会放过，先后集资过的
4、单位债券有20%，15%8%的利息。二、远离个人高利贷借款。这么多年，我遇到过多次个人高利贷借款的情况，我本着该项目风险大于收益的原则，一概拒绝，事实证明，所以这些高利贷投入者遭受了严重损失，都是我身边认识的人，而我则免于这样的损失在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三、基金投资。我从2005年开始接触基金，当时存的是货币基金，看中的是它定期的利息，活期的便利。2006年开始投资股票基金，基金定投等等。四、股票投资。我2007年进入股市，赶上了这一波超级大牛市，虽然是新手，但我通过刻苦学习钻研，比较及时地在2007年11
5、月大部分撤了出来，基本上保住了我胜利的果实，免遭了2008年熊市的蹂躏，可以说这是我资产增长的最主要因素。说这么多，不是让大家都去炒股，股市的险恶相信大家也都知道，但也不是就一定要像远离毒品一样远离股市。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这么多年来，我的理财感悟是：一：记账是理财的第一步。我姐姐常说记不记账反正都要花呢，我不乱花就行了。但我要告诉你，绝对不一样，心里有数和心里没数是两个概念，绝对会导致行为上的差异，我2008年记的账比较乱，最后通过倒算，算出我一年花费了9.5万，而2009年我用了一个自己设计的电子记账本，账目非常清晰调理，经过一年核算，花费降低到了6.9万，效果是很明显的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 二：做好资产配置。这需要不断地学习，不是一句话就能说明白的，但总体来说，资产中债券基金，股票基金定投我认为是有必要配置上的。先写这么多，欢迎有相同爱好的人和我讨论理财问题。
多多理财—记不记账区别大-“抠人”爱记账10年攒百万ppt课件
