《苏教语文四年级下册17生命的壮歌.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教语文四年级下册17生命的壮歌.ppt（57页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、17.生命的壮歌,朗读课文，要求：,小组之间比一比，我们的要求：“快、静、齐”！ 标出文章的自然段，画出课文的生字词。 读准字音，读通句子，同学之间练读。,惋惜 肆虐 焚烧 束手待毙 灼焦 坠入 猛蹬 桥墩 项链 丘陵 可怜 焦臭 肝胆俱裂 眼花缭乱,链 丘陵 怜惜 肆 臭 俱 乱,哪个字比较难记、难写？你是怎么记住的？,不慎 项链 丘陵 黑压压 可怜 惋惜 肆虐 夹杂 焚烧 焦臭 突围 升腾 爆裂 灼焦 葬身火海 肝胆俱裂 束手待毙 火舌舐动,“蚁国英雄”,我们今天故事的主人公就是一群弱小的蚂蚁，它们向我们展示了弱小生命的“崇高”。,自由读课文，试着用自己的话概括说说故事的大意。 谁在什么情
2、况下怎么做的,提示: 草丛起火 蚁群被围 成功脱险 扭团突围,读了这个故事后，你觉得这是个怎样的故事？ 感人肺腑 扣人心弦 震撼人心 可歌可泣,默读故事，想想故事中哪个地方最让你感动，想想为什么？把这些内容画下来，然后有感情地读一读。 在小组内讨论一下。,.可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 .蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 .显然，这外层被烧焦的国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。,可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突
3、然向着河岸的方向突围。,蚂蚁怎么做的 作者什么感受,可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 束手待毙：捆起自己的双手等死。比喻遇到困难或危险不积极想办法应对，而是消极等待死亡。 沉着冷静 团结勇敢,可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。,可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 惊讶、惊喜,“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。 惋惜：同情别人的不幸；对某些不如意的事感到遗憾。,可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开
4、始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 “区区的弱者”指谁？ 弱与强是相对而言的，现在处于强势，对蚂蚁生命造成威胁的是什么？ 从文中找出表现火势强盛的句子。,.顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 .我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。 .火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。 肆虐：任意残害；为害,火神如此肆虐，形势这样危急，可作为区区弱者的蚂蚁并没有束手待毙，相反它们采取了团结逃生的方法。多机智是的小蚂蚁啊！多勇敢的小生灵啊！让我们带着对它们的由衷赞叹，再次好好地读读这个感人的句子吧！,可万万没有想到，这区区的弱
5、者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。,.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 火势凶猛，形势危急 勇敢坚定 ，不怕牺牲,.显然，这外层被烧焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 肝胆俱裂是什么意思?为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？ 肝胆俱裂：比喻竭尽忠心，不怕牺牲。在文中指外层蚂蚁被烧焦而身体爆裂却仍不放弃自己的岗位。 外层蚂蚁为了保证里边蚂蚁的安全，宁愿自己烧焦也要坚守自己的岗位，把生的希望让给别人，把死亡留给自己，表现出一种团结合作，英勇献身的精神，令人敬佩。,一会儿,蚁团冲
6、进了河流里,随着向对岸的滚动,河面上升腾起一层薄薄的烟雾,学了这则故事后，你想用哪些词语形容蚂蚁呢？ （ ）的蚂蚁！,火神当前情义浓， 扭团突围向外冲。 肝胆俱裂浑不怕， 甘当蚁国真英雄。,正是这些一向被我们视为区区弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样的沉着、坚定、团结一致。它们不惜以个体的牺牲求得种族的生存，是它们用自己宝贵的生命能够和可贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。（板）,第二课时,狩猎队 羚羊 悬崖 随即 奇迹 猛蹬 断翅的鸟 坠入 山涧 凌空 弧线 桥墩 秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆 不由自主,国家二级保护动物，善于在悬崖峭壁跳跃,生命桥,默读课文，试着用自己的话简单说说故事的大意。 谁
7、在什么情况下怎么做的,一个狩猎队把_赶到了_，准备_。为了帮助_逃生，老羚羊用_作_架起了_。,一群羚羊,悬崖边上,全部活捉,年轻羚羊,自己的生命,桥墩,一座生命桥,根据下面的词语，试述故事大意。,分成两群,飞跃山涧,老少配合，一死一生,出现奇迹,猎人惊呆,甘做桥墩,悬崖让你感受到什么？,用自己的话说一说这时出现了哪些让你意想不到的事情？,几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。,“在短短的几分钟之内，羚羊群会分成两队，而且是老的一队，年轻的一队”说明了什么？,老羚羊的一声呼唤包含了多少想说的话呀
8、，你仿佛听到了什么？,沉着冷静、果断机智,年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。,狩猎队 羚羊 悬崖 随即 奇迹 猛蹬 断翅的鸟 坠入山涧 凌空腾起 弧线 桥墩 秩序井然 眼花缭乱 目瞪口呆 不由自主 团结勇敢 不怕牺牲 沉着冷静 果断机智,当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。,你想用什么词语形容老羚羊的精神？ 自我牺牲的大无畏精神 悲壮感,试跳成功！紧接着，一
9、对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。 秩序井然：秩序非常好，一点也不混乱。 为什么第一对羚羊试跳成功后，羚羊群不是争先恐后地跳过悬崖，而是秩序井然地跳呢？ 老羚羊心中想着他人的献身精神激励了年轻羚羊，年轻羚羊心中也想着他人，装着集体。,没有拥挤，没有 争夺，秩序井然，快速飞跃。,沉着冷静、团结的合作精神。,顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 你怎样理解这句话？ 这句话说明一只只老羚羊都甘愿牺牲自己让一只只年轻羚羊逃生。,为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？ 因为羊
10、群跳跃的形状就像一条桥，这座桥换来了年轻羚羊的生，所以称之为“生命桥”。 如果没有没有老羚羊坠入山涧那一刹那的支撑，年轻轻羚羊不可能完成飞跃。,猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。,那情景是何等地神圣！,猎人为什么会“不由自主”地放下猎枪？ 老羚羊用死亡架起一座生命桥让年轻羚羊逃生，它们团结合作，勇于献身的精神让猎人深受感动，不忍心再伤害它们。,有人说,动物根本没有情感,他们的行为往往是出于一种本能。也有人说,动物和人类一样,他们用自己独特的方式表达着情感。,一个猎人将猎枪瞄准一只藏羚羊时,这只藏羚羊没有像其他动物那样逃跑,“她”选择了下跪,那乞求的眼光里分明闪动着晶莹的泪滴,在猎人犹豫的一刹那,他还是扣响了扳机。藏羚羊死了。当猎人剥开藏羚羊的皮毛时,他惊呆了,藏羚羊的腹中是两只娇小的胎儿,用自己的生命换取别人的生命，这是世界上最壮烈的歌！为别人活着的生命是最有价值的，为别人牺牲的生命是最为壮美的！ 爱因斯坦,敬畏生命，善待生命！,
苏教语文四年级下册17生命的壮歌.ppt
