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1、幼儿园大班数学教案：钱币变变变 活动目标：1、掌握20元的钱币兑换，深入体验钱币和商品之间的等价交换。2、能依据自己的意愿选择适合的商品，制订购物计划，并愿意把自己的购物计划和同伴分享。活动准备：1、超市里带价格的商品图片，复印的钱币若干（包含1元、2元、5元、10元、20元）2、统计表格若干。活动过程：1、游戏“小小储蓄员”，复习10元以内钱币的兑换。导语：“你们全部是最棒的储蓄员，怎么能把我的钱换成比它小的呢？”（1） 老师依次出示2元、5元、10元的钱币，引导幼儿用自己操作盘中的钱币（幼儿操作盘中有若干个1元、2元、5元的钱币）进行正确兑换。提问：“小小储蓄员，请给我换钱，这是2元的，请
2、问怎么换？”“小小储蓄员，请给我换钱，这是5元的，请问怎么换？还能怎么换？”“小小储蓄员，请给我换钱，这是10元的，请问怎么换？还能怎么换？”2、利用小说创设情境，探究20元钱币的兑换方法。（1）倾听小说：没零钱的聪聪牛超市（2）讨论：“怎样帮助聪聪牛把20元钱换成零钱？”并引导幼儿想出20元钱能够换成2个10元钱。（3）出示统计表，讲解统计方法。请两个儿童一组用操作盒里的零钱随意搭配组成20元钱，组成以后，再数数你用了多个1元？2元？5元？10元钱？把个数填在统计表里。”（4）探究20元钱的多个兑换方法老师巡回指导，引导幼儿相互帮助并想出多个20元钱的兑换方法。（如：20元钱可换成10元和5
3、元和2元和2元和1元；还能够换成4个5元的 ）3、制订并分享购物计划（1）提问：这是聪聪牛超市里的商品图片，请儿童看看有哪些商品？每种商品多少钱？你想买什么？（2）出示购物计划统计表，示范讲解统计方法引导依据自己的意愿选择要买的东西，并把你想买的东西画在统计表上，记下它的价格。（老师指导幼儿用图画或剪贴的方法把选择的商品记下来；选商品时选一样，记一样。）（3）请儿童相互讲解购物计划，老师立即纠正幼儿的错误。活动延伸：1、请家长依据幼儿购物计划统计表和幼儿一同计算所需的钱数。并依据计划的可行性带幼儿到超市购物。2、活动区活动：（1）超市：请幼儿用20元钱进入超市购物。（2）数学区：请幼儿用多个方法进行20元以内钱币兑换。附表1：20 元组合记 表姓名：钱币面值（ ）个一元二元五元十元附表2：购物计划统计表姓名：商品名称（可用图表示）价格累计
幼儿园大班数学教案：钱币变变变
