幼儿园中班科学教案设计：小鬼当家

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1、幼儿园中班科学教案设计：小鬼当家 小鬼当家设计意图：伴随社会生活当代化进程的加紧，当代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处于未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很轻易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能整天跟着孩子转，只有教给她们学会自我保护的能力。围绕小鬼显身手这一专题，我生成了此次科学活动小鬼当家。经过丰富多彩、形式多样的教育活动，让幼儿感受数字的丰富改变，体验数字给生活带来的方便和有趣，使每个孩子全部主动、主动地记住自己家和多个特殊用途的电话，使幼儿碰到紧急问题时自己会独立使

2、用这些号码，增强幼儿的自我保护意识和保护能力。活动目标：1、复习9以内的数字。2.、了解电话号码的作用并记住多个特殊的电话号码，增强幼儿的自我保护能力。3、感受数字的丰富改变，体验数字给生活带来的方便和有趣。活动准备：1、经验准备：能说出自己家的电话号码。2、物质准备：0-9数字卡片每人一套、贴有动物图形的统计纸每组一张。110、120、119号码卡片，警车、消防车、救护车图片。活动过程设计意图一、小动物的名片。1、今天小狗收到了几张好好友的名片，名片上全部有好好友家里的电话号码，小鸟家的电话号码是多少？2、这是小鸭家里的电话号码，是多少？小刺猬家的电话号码是多少？3、小动物家的电话号码有多个

3、数字组成？这些小动物家的电话号码一样吗？为何它们每一家的电话号码不一样？二、我家的电话号码。1、儿童家里有电话吗？谁愿意来告诉老师？2、幼儿讲，老师统计，全体幼儿认读数字。3、儿童家的电话号码一样吗？为何不一样？4、老师小结。三、特殊的电话号码。1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的，你们知道吗？2、游戏：打什么电话？：出示第一幅图画“火灾”师：这个时候，该拨打什么电话号码？老师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按次序进行排列。出示第二幅图画“生病”师：该打什么电话呢？老师出示120卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按次序进行排列。出示第三幅图画“抢劫”师：该

4、拨打哪个电话号码？请儿童从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序3、小结：电话号码的作用太大了，我们生活中离不开它。不过像110、119、120等这些特殊的电话号码不能随便乱打，只有在紧急的情况下才能使用它。三、制作动物电话卡本。1、森林里的动物们看到儿童家里全部装了电话，动物们全部要装电话号码了。2、不过小动物们想考考你们，请儿童动脑筋帮它们编电话号码。3、幼儿操作：每一组有一张大表格，上面有小动物的图片。要求同一组的儿童一起来编电话号码，小动物家的电话号码全部是有8个数字组成的，每一家的电话号码要编的不一样。4、老师检验儿童编的电话号码，制作动物电话卡。以名片引题，激发幼儿对电话号码的爱好。初步了解当地电话号码的位数，让幼儿知道经过数字的不一样排列方法产生了电话号码，知道每一家的电话号码是不一样的。了解特殊电话：119、120、114、110、112等，让幼儿了解这些特殊电话号码的作用，知道在什么情况下使用这些号码。引导幼儿将日常社会生活中发生的详细事件进行分类，知道当突发事件发生时会快速打不一样的特殊电话。经过操作，巩固幼儿用09的数字组合成电话号码。经过检验评价，让幼儿体验成功的愉快。