2019年小学语文S版三年级上册综合复习训练.doc
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2019年小学语文S版三年级上册综合复习训练一、词语波纹 映着 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡着 吵闹 帽子 山坡 耍闹 朝着 慌张 山腰 竹竿 大约 竹篮 吊着 下蛋 游戏 容易 木碗 一根 飘游 扇动 浮光 若是 夕阳 飞越 骄傲 山雀 取出 肯定 耐心 绕过 躺在 猜想 追到 逃跑 附近 邻居 硬壳 触角 胆小 继续 脑袋 顶端 趴在 不免 熟悉 茂密 寻找 狐狸 猴子 野猪 害怕 猪肉 吵闹 棋手 参观 科技 通过 回答 棋艺 按下 违规 予以 一排 风度 奥秘 堂屋 吸引 旋转 插着 蜡烛 投在 幼小 考试 兄弟 捉虫 抓到 蜜糖 著名 眨眼 必须 粘住 标本 鬼脸 盖子 装出 古诗 皇帝 岸上 绝句 鸣叫 翠柳 窗口 含着 山岭 停泊 小船 景色 秀丽 尤其 变幻 无常 增添 弥漫 笼罩 一匹 广阔 铺向 光芒 铃铛 不仅 安闲 偶尔 牧民 骑在 挥舞 东吴 钻石 旱灾 焦渴 岩缝 一滴 捧到 嘴边 银河 清凉 需要 一股 昂贵 没钱 支付 费用 是否 抽血 终于 仍然 几圈 确认 喜欢 每逢 招手 胳膊 歪头 湿透 衣服 微笑 颤抖 群众 聚集 陪同 外宾 立即 负伤 慈祥 登机 喊叫 心疼 同志 烧水 珍贵 转移 环境 顽强 艰苦 桌椅 主席 节省 情况 私塾 读书 年纪 称赞 抄起 刷子 劝阻 一篇 符号 留心 聪明 直径 踪影 渔翁 钓鱼 寒冷 住宿 贫穷 火柴 闻到 犬吠 归来 鼻子 指挥 浓味 舒畅 猎人 翅膀 曾经 砍倒 裸露 减少 扩大 大量 随着 烟囱 消失 依靠 包括 炎帝 摆满 兽肉 鼓励 多余 麻烦 既然 反复 比较 扛着 来历 异常 凶猛 除夕 躲避 贴着 雾蒙蒙 瓦灰色 烂木头 扑过去 棱柱形 一连串 恨不得 党中央 墨绿色 笑眯眯 白茫茫 百灵鸟 山丹丹 忍不住气宇不凡 耀武扬威 千姿百态 流连忘返 欣喜万分 彬彬有礼 望尘莫及 倾盆而下 名列前茅 虚虚实实 目不转睛 狐假虎威 相依为命 郑重其事 半信半疑 四散纷飞 无可奈何 郁郁葱葱 二、读读背背1、古诗宿新市徐公店 鹿柴 元宵篱落疏疏一径深, 空山不见人, 有灯无月不娱人,树头花落未成阴。 但闻人语响。 有月无灯不算春。儿童急走追黄蝶, 返景入深林, 春到人间人似玉,飞入菜花无处寻。 复照青苔上。 灯烧月下月如银。(南宋,杨万里) (唐,王维) (明,唐寅) 江雪 逢雪宿芙蓉山主 墨梅千山鸟飞绝, 日暮苍山远, 我家洗砚池头树,万径人踪灭。 天寒白屋贫。 朵朵花开淡墨痕。孤舟蓑笠翁, 柴门闻犬吠, 不要人夸颜色好,独钓寒江雪。 风雪夜归人。 只留清香满乾坤。 (唐,柳宗元) (唐,刘长卿) (元,王冕) 早发白帝城 绝句 蜂朝辞白帝彩云间, 两个黄鹂鸣翠柳, 不论平地与山尖, 千里江陵一日还。 一行白鹭上青天。 无限风光尽被占。两岸猿声啼不住, 窗含西岭千秋雪, 采得百花成蜜后,轻舟已过万重山。 门泊东吴万里船。 为谁辛苦为谁甜? (唐,李白) (唐,杜甫) (唐,罗隐) 游子吟 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(唐,孟郊)2、读书名言 读书百遍,其义自见。(三国,魏,王肃) 读书破万卷,下笔如有神。 (唐,杜甫) 读书不趁早,将来徒懊恼。(清,陈其德) 读过一本好书,像交了一个益友。(臧克家) 3、要求背诵的课文 大海的歌全文 吹泡泡第四五段 庐山的云雾全文 锡林郭勒大草原 全文赵州桥第三段 一个小山村的故事第一段三、近义词 1 仰头抬头 奔腾奔驰 绽开张开 2 议论讨论 突然忽然 慌张慌忙 美丽漂亮 3 潮湿湿润 破裂破碎 清澈明澈 骄傲自豪 4 快乐愉快 凶狠狠毒 有趣好玩 赞赏赞同 5 肯定确定 特殊特别 劝说劝告 猜想猜测 6 畏惧害怕 挪动移动 潮湿湿润 急忙连忙、赶忙 敬佩佩服 危险危急 7 纳闷奇怪 违抗违背 往常平常 立刻急忙 8 惊奇惊讶 发现发觉 伙伴同伴 焦急着急 9 特殊特别 纠正更正 委婉婉转 敏捷迅速 10 目不转睛全神贯注 盯看 旋转飞转 奥秘奥妙 11 调皮顽皮 留意注意 揭开掀开 惊奇惊讶 12 茁壮健壮 快活快乐 恍然大悟茅塞顿开 14 经常常常 秀丽秀美 千姿百态姿态万千 增添增加 15 广阔辽阔 挥舞挥动 飞翔翱翔 欢快欢乐 安闲悠闲 16 坚固牢固 节省节约 图案图形 雄伟雄壮 美观美丽 闻名著名 17 凋谢凋敝 瞬间刹那 清澈清亮 奇怪奇异 18 降临来临 颤抖哆嗦 确认确定 思考思索 19 困惑疑惑 珍惜爱惜 惊讶惊奇 爱护保护 20 陪伴陪同 忽然突然 感谢感激 21 霎时瞬时 赶紧立即 22 关怀关心 渴望希望 激励鼓励 23 劝阻阻止 称赞表扬 格外特别 24 诚心诚意真心真意 雪白洁白 26 惊愕惊讶 幽深幽静 舒畅痛快 快活快乐 27 锋利锐利 裸露暴露 美丽漂亮 28 自豪骄傲 执意坚持 自觉自愿 惊扰打扰 29 爱戴拥戴 抱歉愧疚 鼓励鼓舞 充足充分 30 异常特别 战栗哆嗦 隆重盛大 赶紧赶快 31 喧哗喧闹 呵斥训斥 公正无私大公无私 冤枉冤枉 32 傲慢高傲 着急焦急 本领本事 到底究竟 四、反义词 1 绽开合拢 滔天波浪风平浪静 2 慌张镇定 美丽丑陋 3 清澈混浊 潮湿干燥 脆弱坚强 4 凶狠善良 快乐痛苦 5 特殊普通 老实狡猾 耐心急躁 6 干燥潮湿 危险安全 继续停止 7 茂密稀疏 违抗顺从 熟悉陌生 8 激动平静 担心放心 9 谦让争夺 委婉直接 山穷水尽柳暗花明 10 飞快缓慢 幼小成熟 有趣无聊 敏捷笨拙 11 调皮老实 喜欢讨厌 高兴难受 特别普通 12 神奇普通 忙闲 14 遮挡显露 瞬息万变一成不变 清楚模糊 15 广阔狭窄 偶尔经常 自由约束 16 节省浪费 雄伟渺小 减轻加重 散落聚集 17 凋谢盛开 清澈浑浊 清凉炎热 18 昂贵低廉 唯一许多 失去得到 欢乐忧伤 19 珍惜浪费 困惑明白 歪正 犹豫果断 20 清楚模糊 笑吟吟哭咧咧 21 慈祥凶恶 乌云蔽日晴空万里 文明野蛮 22 坚持放弃 微弱强烈 前进后退 23 称赞批评 聪明愚蠢 亲切冷漠 困难容易 24 新鲜腐烂 勤奋懒惰 26 沉重轻松 浓淡 舒畅难受 27 减少增添 扩大缩小 裸露隐藏 仔细粗心 28 开始结束 29 麻烦方便 充足稀缺 爱戴唾弃 30 热闹冷清 凶狠温驯 团聚离散 31 喧哗安静 支持反对 犹豫果断 32 炎热寒冷 不慌不忙心慌意乱 五、成语积累 小( )翼( ) 狗( )跳( ) 神( )活( ) 目( )转( ) 小心( )( ) 怪( )怪( ) 洋( )百( ) 山( )水( ) 孜孜( )( ) 千( )百( ) 目( )转( ) 腾( )驾( ) 犹( )不( ) 喜气( )( ) 流( )忘( ) 异( )同( ) 倾( )而( ) 郑( )其( ) 不( )而( ) 心( )手( ) 滔( )波( ) 无( )奈( ) 七( )八( ) 四( )纷( ) 纹( )不( ) ( )假( )威 东( )西( ) 变( )无( ) 瞬( )万( ) 相( )为( ) 有( )无( ) 招( )致( ) 名( )前( ) 一( )正( ) 诚( )诚( ) 火( )三( ) 一( )二( ) ( )澈( )底 悠( )自( ) 欣( )万( ) 川( )不( ) 四( )八( ) 耀( )扬( ) 安( )无( ) 灯( )通( ) 气( )不( ) 公( )无( ) 炮( )连( ) 熊熊( )( ) 望( )莫( ) 守( )待( ) 鸡( )狗( ) 亡( )补( ) 画( )点( ) 脚( )实( ) 光( )磊( ) 竭( )全( ) 大( )大( ) 调( )离( ) ( )( )不如 打( )惊( ) 对( )弹( ) 鼠( )寸( ) 鸡( )不( ) 半( )半( ) ( )到( )功 呆( )木( ) ( )( )一致 ( )寝( )食 坚持( )( ) ( )( )如一 ( )韧不( ) ( )而不( ) 业( )于( ) ( )( )有礼 ( )( )实实 ( )( )忘返 ( )( )葱葱 自( )之( ) ( )然大( ) ( )泻( )里 双( )戏( ) ( )先( )后 完( )无( ) ( )神( )气 聚( )会( ) 无( )无( ) 自( )自( ) 挨( )挨( ) ( )思( )想 青( )皂( ) ( )( )大海 六、修辞手法(排比,拟人,比喻,)(反问,夸张:简单了解) (一)写出下列句子所用的修辞手法 1、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( ) 2、秋天的雨,是一把钥匙。( ) 3、昙花却在九点左右含笑一现。( ) 4、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。( ) 5、高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。( ) 6、危楼高百尺,手可摘星辰。( ) 7、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。( ) 8、鲁迅的书是进步青年的精神食粮。( ) 9、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。( ) 10、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。( ) 11、兴安岭多么会打扮自己呀:青松作上衣,白桦为裙子,还穿着花布鞋。( ) 12、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。( ) 13、太阳冲破了云霞,跳出了海面。( ) 14、你难道要违背人类的真理吗?( ) 15、生物真是人类的好老师啊!( ) 16、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。( ) 17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( ) 18、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( ) (二)指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1. 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。把( )比作( ) 2. 老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。把( )比作( ) 3. 缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。把( )比作( ) 4. 鲜红的队旗像燃烧的火焰。把( )比作( ) 5. 玉屑似的雪末随风飘扬。把( )比作( ) 6. 这孩子简直成了泥猴。 把( )比作( ) (五)判断下列句子是否是比喻句,是的打“”,不是的打“”。 1、 真的,再没有像马一样忠实的动物了。( )2、旧上海是冒险家的乐园。( ) 3、 看他的样子,好象有什么喜事似的。( )4、这个地方我似乎已到过了。( ) 5、 他的性格很像他爸爸。( )6、海底的动物常常在窃窃私语。( ) 7、 繁森那样,全心全意为人民服务。( )8、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )七、关联词复习 1.并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的有“既又”、“一边一边” 、“那么那么” 2递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 常用的有“不但(不仅)而且”、“不但还” 3选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是就是、宁可(宁愿)也不、与其不如 4转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有:虽然但是、尽管可是 5因果句(分句间是原因和结果的关系)如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为(由于)所以 6假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。” 常用的关联词语有:如果就、即使也 7条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如:“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” 8、常用的关联词语有:只要就、 只有才、 无论也 八、选择填空: 只要就 因为所以 不但而且 尽管可是 不是就是 宁可也不 1气垫船( )能在水上航行,( )能在雪地和沼泽上航行。 2我和小刚一块儿去上学,( )我去叫他,( )他来叫我。 3( )我需要它,( )这幅画一直挂在我的书桌前,多年不曾换过。 4( )他买了很多书,( )并没有真正读懂。 5( )掌握了现代科学知识,理想( )能变成现实。 无论都 虽然但是 因为所以 不但而且 如果就 一边一边 1( )她对人有礼貌,又经常帮助老年人做事,( )邻居都很喜欢她。 2这种电风扇( )风量大,( )节约电,噪音小,大家都争着买。 3在这次比赛中,李明( )没夺得第一名,( )他的成绩比原来提高了不少。 4( )下午刮大风,渡船( )不开了。 5( )刮风下雨,我们( )要去植树。 6在国外的留学生要( )学习,( )劳动。 因为所以 只有才 虽然可是 虽然但是 无论都 与其不如 1( )小站很小,( )当快车疾驰而过时,旅客们甚至连站名好来不及看清楚。 2( )小站很小,( )给旅客带来了温暖的春意。 3( )小站很小,( )布置却十分精美。 4( )勤奋的人,( )有希望做出优异的成绩。 5( )遇到什么困难,他( )不灰心。 只要就 虽然但是 因为所以 1我( )第一次参加演出,( )一点也不紧张。 2( )他虚心接受大家的意见,( )进步很快。 3( )春风一吹,河里的冰( )会慢慢融化。 只要就 无论都 一边一边 如果就 1( )说这座小镇的面貌有什么特别,那( )是几乎没有一块砖瓦,有的只是石头。 2这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了,他( )往前走,( )装他的烟袋。 不仅还 虽然但是 因为所以 无论都 不管总 因此 1( )今天下大雨,( )小红仍然坚持到少年宫去学习。 2小红( )学习好,( )爱帮助别人。 3( )爱帮助同学,( )同学们都很喜欢她。 4最近,小红坚持天天写日记,( )作文水平有了较大的提高。 5( )前面是刀山火海,解放军战士( )不会坐视不理。 6( )戈壁滩条件多么恶劣,白杨树( )是长得那么挺拔、苍翠。 是还是 虽然但是 只要就 尽管还是 即使还 或者或者 不但而且 1周恩来同志( )受到全中国人民的尊敬,( )在世界人民心中也有崇高的地位。 2王红同学( )考取了第一名,( )他非常谦虚。 3( )下大雨,明天的劳动( )照常进行。 4( )困难重重,他( )坚持把实验做完。 5放假了( )去北京?( )去杭州?他一直在考虑。 6( )努力学习,( )能把成绩提上去。 7到少年宫( )学唱歌,( )学跳舞,她只能选择其中一项。 九、缩句 1. 洁白的雪花落在那个女孩的金发上面。 2. 精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。 3. 小鸟在树上唱着欢乐的歌。 4. 激动人心的消息传到了我们学校。 5. 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 6. 少先队员的红领巾是光荣的标志。 7. 绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 8. 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 十、修改病句 (一)成分残缺: 1. 老师和我去医院看望。 2. 每天早上去公园锻炼身体。 3. 晶晶从小养成了讲卫生。 4. 接到“三好学生”奖状,高兴极了。 (二)重复: 1. 商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2. 树上结满了许许多多数不清的果子。 (三)用词不当: 1.我要连续努力,争取更大进步。 2. 我把教室打扫得整整齐齐。 3. .我们要做到节约用水的好习惯。 4. 联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。 十一、词语积累 1、ABB形式 例:白花花2、AABB形式 例:开开心心3、ABAB形式 例:修理修理4、ABAC形式 例:怪模怪样 5、含有数字的 例:不三不四 6、含有反义词的: 例:东张西望 7 含有动物名称:例:狗急跳墙8、含有颜色的词语 例:青红皂白9、拟声词 例:咕嘟 10、含有笑的ABB式的词:例:笑呵呵十二、量词一( )黄牛 一( )新月 一( )圆月 一( )猫 一( )月亮 一( )鸭子 一( )苹果 一( )鸟 一( )杏子 一( )楼房 一( )扇子 一( )枣 一( )鞋子 一( )西瓜 一( )衣服 一( )桃 一( )墨水 一( )手表 一( )雨伞 一( )花 一( )桌子 一( )马车 一( )书 一( )人 一 ( )橡皮 一( )尺子 一( )水果 一( )马 一( )硬币 一( )车厢 一( )信 一( )驴 一( )闪电 一( )小河 一( )云 一( )鱼 一( )门票 一( )星星 一( )水 一( )米 一( )铅笔 一( )红旗 一( )树 一( )山 一( )森林 一( )房子 一( )水罐 一( )话 一( )牛奶 一( )面包 一( )木船 一( )火 一( )大桥 一( )学校 一( )翅膀 一( )泉水 十三、填上合适的词语 (雪白)的浪花 ( )的泡泡 ( )的大海 ( )的国旗( )的童年 ( )的山村 ( )的小猴 ( )的老师 ( )的水罐 ( )的钻石 ( )的景色 ( )的表演 ( )的消息 ( )的狐狸 ( )的白云 ( )的祖国 ( )的翅膀 ( )的空气 ( )的生活 ( )的晚霞 (慢慢)地走 ( )地工作 ( )地战斗 ( )地说话 ( )地读书 ( )地飞 ( )地奔跑 ( )地笑 ( )地看书 ( )地回答 ( )地举手 ( )地欢迎 ( )地交谈 ( )地鼓掌 ( )地坐着 (讲究)卫生 ( )疾病 ( )学习 ( )环境 ( )能源 ( )奥秘 ( )书本 ( )电灯 ( )街道 ( )离开 ( )经济 ( )高楼十四、课内阅读 赵州桥(选段) 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪(zhu zho)相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(sh s)乎都在游动,真像活了一样。 1. 给文中的字选择正确读音,打上“”。 2. 请画出文中的中心句。 3. 这段话主要围绕赵州桥的什么特点来写的? 4. 这个文段先说图案是精美的,再分别介绍了各种姿态的龙,分别是:( ); ( );( ),最后用“ ”这句话进行总的评价。 5. 请用“有的.有的还有的”造句。 平分生命(选段) 抽血时,贝贝静静的不发出一点儿声响,只是向邻床的妹妹微笑。抽血后,贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术,贝贝停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”医生正想笑贝贝的无知,但转念间又被他的勇敢震撼了:在年幼的贝贝的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍肯输血给妹妹。那一瞬间,贝贝做出的是付出生命的决定。 1. 从短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词:颤动( ) 仍旧( ) 震动( ) 反义词:年长( ) 收获( ) 哭泣( ) 2. 抽血时,贝贝静静的在想什么? 3. 抽血后,贝贝躺在床上一动也不动,心里又在想什么? 4. 这篇文章体现出贝贝怎样的品质? 庐山的云雾 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。 1、用“”划出这两段话的中心句。 2、文段中描写庐山上云雾有各种形态:把( )的云雾比作绒帽;把( )的云雾比作玉带;把( )的云雾比作大海;把( )的云雾比作天幕。文中还把庐山上瞬息万变的云雾分别比作( ),( )( ),( )。 3、写出词语的近义词 :笼罩( ) 缠绕( ) 弥漫( ) 遮挡( ) 4、从文段中可以看出庐山的云雾总的特点是什么? 5、庐山景色美丽,古代多少诗人留下了赞美她的诗句,请你写出一句 . 吹泡泡(选段) 那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起,是那么( ),那么( ),那么( ),那么( )。借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着( ),渡过( ),跟着( )西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。 1. 这段话共有( )句话。 2、把文段中空缺的词语补充完整。 3、用“”在文中画出排比句。 4. 读带横线的句子,用标出描写泡泡动作的词。 5、发挥你的想象力,说说美丽的泡泡还可能飞到哪里去?.。 6.文中省略号的作用是? 。 珍贵的教科书(选段) 当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子;没有黑板,就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就拿黄土块代替。最困难的是没有书,我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊! 1. 请用“”画出文段中的中心句。 2. 这段话运用了( )的修辞方法。 3. 哪里可以看出我们的学习条件很艰苦,用“ ”画出来。 4 .请认真读读最后一句话,并说出你从中体会到什么? 5. 用“没有就.”写一句话。 走马灯的奥秘(选段) 茅以升七岁那年,过元宵(xio sho)节的时候,家里买了两盏棱(lng lng)柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上,一盏悬在堂屋中央。 走马灯像磁石一样,把茅以升吸引住了。他仰着头,目不转睛地盯着走马灯。 1. 给文中的字选上正确读音,打上“” 2. 请用波浪线画出文中的一个比喻句。 这个比喻句把 比作( )。 请你再仿写一句。 3. 写出下列词语的近义词。中央( ) 悬( ) 盯着( ) 4. 读文中带横线的句子,说说你的体会。 5. 你认为茅以升小时候是个怎样的孩子?。 课外阅读 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。 1、给这个短文加一个题目。 2、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。 心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( ) 一下子明白过来。 ( ) 心里不明白,不理解。 ( ) 3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是: 。 4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?请用“ ”画出相关部分语句。 5、“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?- 配套讲稿:
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- 2019 小学语文 三年级 上册 综合 复习 训练
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