2019版高中语文 第二专题 燕歌行导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc
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2019版高中语文 第二专题 燕歌行导学案 苏教版选修唐诗宋词选读学习目标: 1、理解诗歌表达的思想感情 2、掌握诗歌的层次结构和主要的艺术特色。 学习重点:诗歌表达的多重主题学习难点:对比的艺术特色学习目标: 理解诗歌的内容以及表达的思想感情一、相关知识1.边塞诗的内容主要是:(1)反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验,以及征人、思妇的离愁别绪;(2)抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪;(3)描写边塞风光、异域风情。 2.边塞诗的艺术特点:诗歌的格调雄浑豪放、慷慨悲凉,境界阔大、雄奇壮美。边塞诗的佳作以乐府歌行和五、七言绝句居多。 3盛唐边塞诗派的代表作家是高适、岑参,还有王昌龄、李颀、王之涣、崔颢、王翰等众多作家。4作者介绍高适字达夫;世称高常侍;唐代边塞诗派的主要代表;“高、岑”;其边塞诗感情激昂,意境雄浑,气势奔放;长于七古。 二、读课文,要求读准字音,读出感情,理解诗歌大意 。三、此诗构思严谨,围绕一次战争的全过程来写。全篇共二十八句,分为哪四层?概括每一层大意第二课时学习目标: 1、理解诗歌表达的思想感情 2、掌握诗歌的艺术特色。完成下列问题:1. 战败的原因有哪些?战争条件的恶劣表现在哪里?(结合诗句分析)2. 这首诗表现了作者怎样的思想感情?3.赏析本诗的对比手法。4.赏析“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!”5.“大漠穷秋塞草腓,孤城落日”两句景物描写有何特点?有何作用?- 配套讲稿:
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